岳麓版必修三第14课理性之光（共27张PPT）

课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 第三单元人文精神之源到科学理性时代 理性之光 现实阻碍：欧洲的封建制度与资本主义发展存在着尖锐的矛盾。(必要性） 经济基础：17-18C，西欧资本主义有了较大的发展。（根本原因） 阶级基础：新兴资产阶级力量的壮大，力图冲破封建思想的束缚。 科学推动：自然科学的突飞猛进（尖锐的思想武器） 范例启迪：英国通过资产阶级革命确立了君主立宪制，引起欧洲国家的广泛关注。 一、启蒙运动兴起背景 提倡用理性而不是用外界的权威来判断一切事物,只敬畏真实，尊重科学,不再信奉传统的教条。既然人的理性是至高的地位，那么人的自然权利也就成为神圣至高的权利，而不是王权、神权和特权。 2、内容 批判封建专制制度及其宗教思想体系。（破旧） 追求自由、民主、平等、法制的“理性王国”（立新） 3、理性主义是文艺复兴人文主义精神的继续和弘扬 1、含义：所谓理性即人自己对世界的独立思考和判断。 斗争矛头 二、核心思想——理性主义 三、启蒙运动的经过 （一）兴起： 兴起于英国，高潮在法国，后影响到全世界。 （二）高潮：18c中 法国启蒙思想家 制约 与 平衡 请思考: 孟德斯鸠提出此方案的目的? 司法权 行政权 立法权 法庭 君主 议会 三权分立学说； 【感受启蒙大师思想—孟德斯鸠】 成为资本主义 政治制度基本原则 防止君主专制，确保公民政治自由 解释：立法、行政、司法三权分开行使 目的：防止君主专制，确保公民政治自由 原则：权力的制约和平衡 实践：首先实践：美国《1787年宪法》 中国实践：1912《中华民国临时约法》 意义：成为资产阶级政治制度的基本原则 1、孟德斯鸠：三权分立学说 2、伏尔泰：自由与平等 《哲学通信》(《英国书简》)是其代表作，该书的出版标志着法国启蒙运动的真正开始。 （一）思想主张： 1、猛烈抨击天主教会； 2、天赋人权、生而平等、3、主张法律面前人人平等； 3、反对君主专制，倡导英国式开明君主制 （二）思想影响： 对18世纪的欧洲产生重大影响“18世纪是伏尔泰的世纪” 2、伏尔泰：自由与平等 教皇是“两足禽兽”, …现存社会的一 切灾难都来源于无知，而无知是教会造成的。