第14课 理性之光 导学案--2023届高三岳麓版历史必修3一轮复习

6 你今天的日积月累，才会带来明天别人的望尘莫及！ 第14课 理性之光 【导】 【课标要求】简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。 【高频考点】启蒙运动 【预习案】【学】 1、启蒙运动的背景？ 2、理性主义指什么？ 3、启蒙运动的代表人物及其各自的主张？ 4、启蒙运动的性质？影响？ 5、启蒙运动时期人文精神的内涵？ 【议+展+评】 1、材料：中世纪的封建君主竭力宣传“君权神授”，17世纪英国的启蒙思想家霍布斯提出君权民授，“契约建国”，人们出于对战争的恐惧而订立契约，这是国家建立的前提，国家一旦建立便高于一切订立契约的人，契约一经订立人民权利将毫无保留的转让与君主，主张君主主权。 （1）根据材料支持霍布斯思想的进步之处和局限性？ 进步性：霍布斯主张君权民授。局限性：主权在君，主张君主专制。 （2）结合所学指出卢梭如何发展了霍布斯的“社会契约论”？ 发展：卢梭主张主权在民，人们有权推翻暴君的统治，建立民主共和国。 文艺复兴 宗教改革 启蒙运动 异 时间 运动中心 主要对象 斗争形势 同 根源 性质 影响 【训练案】【固】 1、（2019新课标2）法国史学家索布尔认为，从某种角度而言，法国大革命大大超过了以往的历次革命，包括英国革命和美国革命。可以用来说明这一观点的是，在启蒙思想的指导下，法国大革命（ ） A: 创建了民主共和政体 B: 以暴力为革命主要方式 C: 根除了专制复辟危险 D: 以社会平等为首要目标 2、（2018新课标3卷）18世纪前半期的法国，先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们，开始热衷于参加沙龙聚会，讨论的话题广泛，不再局限于传统的信仰和礼仪，思想极为活跃，上流社会不少人也乐于资助他们。这表明（  ）。 A、启蒙思想逐渐流行 B、宫廷文化普及到民间 C、专制王权已经衰落 D、贵族与平民趋于平等 3、（2015山东文综）“这是一场人类相信自己有能力驾驭自然并通过自己的努力完善自身的世俗运动。”这场运动是（  ）。 A、实现人类自我觉醒的文艺复兴 B、摆脱天主教会控制的宗教改革 C、揭开宇宙运行规律的科学革命