第4课《 愉快的梦》（教学设计）-2024-2025学年人音版（2012）音乐四年级上册

教学过程: 1. 组织教学 1. 师生问好。 (组织学生练习发声) 2. 律动练习彩扇舞 (带领孩子们动手做小彩扇,进行彩扇舞律动,让学生参与其中,寓教于乐。) 2. 导入 师:同学们,开心吗?老师也很开心,老师昨天晚上做了一个神奇而又愉快的梦,我梦见我在太空中翱翔,而且还和外星人交上了朋友。你们有没有做过愉快的梦,能和我们大家分享分享吗? (生回答) 3. 新歌教学 1. 初听歌曲 师:刚才和大家分享了这么多愉快的梦,看来大家的梦真是多姿多彩。在日本,就有一位小朋友,在一个宁静而又美丽的夜晚也做了一个愉快而又神奇的梦,他梦到了什么?让我们闭上眼睛,随着音乐进入他的梦想。 (生回答) 2. 复听歌曲 师:同学们的小耳朵可真灵,这就是我们今天要学的歌曲《愉快的梦》。(板书) 师:好听的歌曲,听一遍是听不够的,让我们带着问题在聆听一遍,歌曲的情绪,速度,拍号是怎样的,请同学们打开你们的小耳朵仔细聆听。 (生回答)(出示卡纸,6/8拍,设问6/8拍的含义是什么?强弱规律是怎样的?) 师:以八分音符为一拍,每小节六拍;强弱弱次强弱弱。(学生回答,予以小奖励。) 3. 随旋律打节奏 师:同学们,请把你们的小手伸出来,跟随旋律感受6/8拍的节拍特点。 4. 读歌词 师:同学们,旋律美吗?想不想学习这首歌曲,有人说唱歌