习作：续写故事 课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册 第四单元 习作：续写故事 说说你是怎么过生日的 （1）傍晚饭店里，人都到齐了，生日宴会开始了。大家为我点上蜡烛，我数了数，一共10根。七彩的烛光闪烁着，就像闪闪的星星。大家为我唱了生日快乐歌。我对着烛光，双手合十，许下了一个美好的愿望。 尝试预测 1.李晓明的心情怎么样？ 2.他在想什么？为什么这么想？ 3.假设你是李晓明，你会…… 有些羡慕、难过 或者其他的感受…… 图二 和同学说一说：你的生日是怎么过的呢？感觉怎样？ 细节一：抓出现频率高的字词。 可能跟过生日有关。 范文天地 《续写故事》（二） “叮叮叮”，下课铃响了，在教室里的同学们全部都围到了小刚和小红的身边。他们在讨论自己的生日是怎么过的，小红兴奋地说：“我上星期刚过生日，妈妈给我买了个超大的蛋糕。”“我也刚过过九岁生日。”小刚激动地说。“全家人还给我庆祝了生日呢！”同学们七嘴八舌地议论着，可开心了！　　 李晓明想到了自己即将到来的生日，但是他的爸爸妈妈都在外地。（李晓明独自闷闷不乐的样子） 习作内容 关注细节 推想心理 下课了，三年级二班的同学们围在一起谈论自己过生日的情景。 小红说：“我上个星期过九岁生日，妈妈给我买了一个很大的生日蛋糕。”小明说：“我也刚刚过了九岁生日，生日那天是我们全家人一起过的。”……细心的小文发现，李晓明自己坐在座位上发呆，他赶紧对同学们说：“李晓明的爸爸妈妈在外地工作，我们可以……” 范文天地 《续写故事》（一） 小乌鸦听了，马上破口大骂，可是没想到肉掉了下去，这次又被狐狸吃掉了肉，还被狐狸骂了一顿的小乌鸦难过的回家了。　　 细节二：抓提示人物的词语。 第二幅图中的男孩就是李晓明。 通过观察插图和泡泡的提示，你看出了什么？ 李晓明呆坐着，情绪低落。 他还会想什么呢？结合你自己的生活经验来推想。 许多同学正围在一起兴致勃勃地谈论各自的生日。（只有李晓明没有参与。） 习作内容 1.先读读习作要求（看懂图意） 续写，就是在原有故事的基础上，不改变故事的意思，按照故事的情节进行合理想象，编写一个故事结局，让故事更吸引人。 尝试续编故事。 根据所给插图和文字，推测故事的发展和结局，把故事写完整。 习作要素 要素解读 围绕“生日”这个主题，给你编的故事拟定题目 《过生日》 《一次特别的生日》 《快乐的生日会》 《特别的生日礼物》 谁是李晓明？说出你猜测的依据。 3.给其他同学取个名字。 东东 2.推想人物关系 欣欣 说说你是怎么过生日的 （2）我真高兴啊！因为老师也为我准备了一个大大的蛋糕。中午十一点钟到了，今天是辅导班春节前的最后一节课，老师也想借我的生日和同学们一起乐呵乐呵。可是多数家长都忙忙碌碌地把孩子接走了，只剩下我们四个人。不过我们的程序照常进行，点蜡烛，许愿，祝福，唱生日歌，吃蛋糕，歌声、欢笑声响彻整个教室。真是热闹，我的心里一阵阵的感动。 同学们在学校或李晓明的家里为他庆祝生日。 感受同学情谊 尝试推想（一） 多重思维 预测结局 范文天地 《续写故事》（二） 可是，独在一旁的李晓明失望地回到了自己的座位，此时此刻，李晓明正伤心地望着窗外，因为他明天就过生日了，可他爸爸妈妈在外地工作，不能给他过生日。 6.推想故事 我觉得接下来会发生...... 同学们集体给李晓明买一个生日蛋糕，利用班会课，为李晓明过生日。 在班级为李晓明准备一个视频生日会，让李晓明和爸爸妈妈视频。 同学们去李晓明家为李晓明过生日。 小明和小华在悄悄地商量什么呢？ 他们知道李晓明的爸爸不在家，在外地工作，决定帮李晓明举办一个快乐的生日会。 思考交流 图三 假如你是李晓明的同学，你会怎么想？又会怎么做？ 思维导图 第一幅图： 大家热闹地谈论自己过生日的情景。 第二幅图： 李晓明为父母不能为自己过生日而难过。 第三幅图： 同学们商量给李晓明过生日。 第四幅图: 李晓明过生日时的热闹场面。 关注插图细节，推想人物的想法。 王丽和张小军在讲述自己过生日的情形，吸引了大家的关注。一人强调“生日蛋糕”，一人强调“全家人一起过”。李晓明站在人群后面，从神态可以看出他的心情相比其他同学有些心事重重。 2.结合人物感受拟题。 1.结合图片内容拟题。 难忘的生日 热闹的生日 李晓明的生日 精彩的生日会 习作提纲 范文天地 《续写故事》（二） 细心的小刚发现了他的秘密，就悄悄地对同桌小红说：“你看到了吗？李晓明好像很伤心呢！”小红说：“真的哎！我们一起给他过生日吧，明天就是他的生日了！”“我也是这么想的！”小红配合地说。于是他们相约好了同学和老师，一起给晓明过生日。 看懂画面的信息，和泡泡语里的句子。去推想故事发展和结局。 结合生活经验推想 （1）爸爸妈妈没办法回来，我也吃不了生日 蛋糕了…… （2）可以向爸爸妈妈说明自己的愿望，希望 他们能回来和我一起过生日…… （3）谁也不告诉，自己一个人悄悄地过生日 吧…… （4）…… 图二 范文天地 《续写故事》（二） 办公室里，老师假装给李晓明讲了一些题后，对他说：“可以回去拿书包了”。李晓明回到教室，看到教室里已经空无一人，顾不得别的，急忙拿起书包准备回家，突然，“祝你生日快乐……”同学们一边唱着生日歌，一边推着蛋糕走进教室，还有五颜六色的气球、送给晓明的玩具，看得晓明眼花缭乱。 续写故事 4.看懂图意，试着说说图中故事。 下课了，东东和欣欣正在教室里兴 致勃勃的讨论着自己的九岁生日，吸引 了一旁的同学一起听。 可是只有李晓明...... 运用生活经验 联系图文线索 进行合理推想 提纲一（详略得当突重点） 范文天地 《续写故事》（二） 第二天放学时，同学们装作回家了，李晓明也准备走了，可是老师叫住了他说：“李晓明，到我办公室来。”李晓明很害怕，他怕自己闯了什么大祸，可还是跟着去了。 同学们趁着这个机会，急忙回到教室布置好，等李晓明回来。 看来王丽和张小军比较了解李晓明的情况，知道他快过生日了，也知道他的爸爸妈妈在外地，他们打算做什么呢？ 5.关注插图细节 李晓明的心情是怎样的？ 他还想了些什么？（说清推测理由） 关注文字信息 结合生活实际 进行合理推想 范文天地 《续写故事》（二） 看到这一切，他感动得快哭了出来，他是多么开心，多么快乐…… 这是李晓明最快乐的一天，也是他过过最快乐的生日。 $$