第四单元习作:续写故事课件-2024-2025学年三年级上册语文统编版

2025-06-26
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普通

资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版三年级上册
年级 三年级
章节 习作:续写故事
类型 课件
知识点 习作
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 34.32 MB
发布时间 2025-06-26
更新时间 2025-06-26
作者 朱老师作文
品牌系列 -
审核时间 2025-06-26
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/52753561.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

续 写 故 事 ——内容合理,逻辑清晰 主讲人:朱老师 1 课程导入 2 课程讲解 3 例文引路 4 写作指导 CONTENTS 01 课程导入 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐 同学们!今天老师要带大家解锁一项超有趣的写作技能——续写!想象一下,你正在看最喜欢的动画片,突然“咔”地暂停了,接下来的剧情就交给你决定,是不是超酷? 续写就像这样,顺着原来的情节、角色性格,把故事补充完整就是续写啦!记住哦,续写不是乱编,要顺着前面的故事线,让新的情节既在意料之外,又在情理之中。 现在,大家准备好当故事“小编剧”,开启我们今天的续写之旅吧! 02 课程讲解 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐 习作任务 读漫画,续写故事。 理解图意 1.按先后顺序观察图片 2.观察图中人物都有谁 3.观察图中人物的语言 1、图上的事情发生在什么时间? 2、地点在哪里? 3、他们都是谁? 4、他们在干什么?都说了什么? 图1:下课的铃声切开空气的刹那,教室里骤然涨起欢腾的声浪。同学们聚在一起说起了过生日的话题。小红挥舞着双臂,说上个星期过生日妈妈给她买了缀满草莓的双层蛋糕;小刚晃着崭新的球鞋,炫耀全家人一起为他庆祝了生日。而李晓明安静的站在同学们的旁边,衣角被他攥出细密的褶皱,低垂的视线落在磨损的运动鞋尖。 图2:李晓明看着同学们此起彼伏的笑脸,默默地回到了自己的座位上。他也要过生日了,可是因为爸爸妈妈在外地工作不能回来给自己庆祝生日。他抬头怔怔的看着窗外,整张小脸上写满了被遗落的孤寂与期盼落空的怅然。 1、李晓明回到了自己的座位后在干什么? 2、为什么会这样?他在想什么? 图3:小红和小刚是晓明的好朋友,他们知道了李晓明的父母不在身边,不能为李晓明庆祝生日。于是…… 1、这两位同学是谁?(为他们起个名字吧) 2、他们在讨论什么? 3、他们想干什么?计划是什么样的呢? 同学们, 接下来的故事要如何讲述呢? 师生合作,学生说续写构思,老师指导。 03 例文引路 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐 过生日 下课的铃声切开空气的刹那,教室里骤然涨起欢腾的声浪。同学们聚在一起说起了过生日的话题。小红挥舞着双臂,说上个星期过生日妈妈给她买了缀满草莓的双层蛋糕;小刚晃着崭新的球鞋,炫耀全家人一起为他庆祝了生日。而李晓明安静的站在同学们的旁边默不作声,衣角被他攥出细密的褶皱,低垂的视线落在磨损的运动鞋尖。 听着同学们不断掀起的声浪,看着同学们此起彼伏的笑脸,李晓明默默地回到了自己的座位上。他下周三也要过生日了,可是,爸爸妈妈打电话给他说,最近工作太忙不能回来陪他过生日了。“哎!我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢?”他在内心期盼着。他抬头怔怔的看着窗外,整张小脸上写满了被遗落的孤寂与期盼落空的怅然。 小红和小刚是晓明的好朋友,他们知道了李晓明的父母不在身边,不能为李晓明庆祝生日。于是他们悄悄制定了一个计划。 转眼到了周三,早上李晓明背着书包闷闷不乐地向学校走去,不一会儿就到了教室门口。咦?教室门怎么还关着呀?难道大家都还没来?他一边想一边准备去推教室门。突然,教室门打开了。“李晓明,生日快乐!”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失色的样子,同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时,小红捧着一个小巧玲珑的蛋糕,走到李晓明面前笑着说:“晓明,生日快乐!这是我和同学们一起用自己的零花钱为你买的生日蛋糕,代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不约而同地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕,听着悦耳的生日歌,高兴得不知道说什么好。“晓明,虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过,可是有我们在,我们都会陪着你的。”小红又认真地说道。 李晓明感动极了,他重重地点了点头。李晓明开心地吃完了这个甜甜的蛋糕,感觉那丝丝甜味都流进了心里。 04 写作指导 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐  第一,认真观察,把握中心。 我们要把握中心,基本情节,主要人物特点及人物关系。续写要合情合理。     第二, 联系生活,展开联想。   如果离开生活,续写就要闹笑话。所以在写作时,我们联系生活,要符合生活实际。在现实的基础上合理想象。     第三,构思情节,大胆创新。 合理安排故事情节,把故事的经过、结果写清楚。注意人的动作、神态以及语言等。情节要引人入胜。 作文在写也在改,请同学们写好以后认真读一遍,把有明显错误的地方改过来。 和同学交流习作之后,说说你更喜欢谁写的故事。 当孩子们的眼睛里闪耀着快乐,歌声里飘荡着快乐,舞蹈里跳跃着快乐,故事里洋溢着快乐,这就是我一生最大的快乐 感谢观看 $$

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