4 古诗三首 夜书所见 课件-2024-2025学年语文三年级上册统编版

统编版三年级语文上册 第二单元 4 古诗三首 夜书所见 叶绍翁：南宋中期文学家、诗人。他是江湖诗派诗人，他的诗以七言绝句最佳，代表作《游园不值》《夜书所见》 古诗新译栈 瑟瑟秋风吹拂着梧桐的叶子，送来阵阵寒意，触动了客船上游子的情思。这个时候，家中的几个孩子也许还在兴致勃勃地逗弄蟋蟀，直到夜深人静灯还亮着，迟迟不肯睡去。 诗词解析 朗读全诗 夜书所见 宋 叶绍翁 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 你知道叶绍翁吗？ 秋天是美丽的季节，但同时也是容易引起人们愁思的季节，古代诗人也发出了这样的感慨！ 生字组词 绍 萧 挑 促 篱 我 会 组 词 挑拨 单挑 萧萧 萧条 绍兴 介绍 促膝长谈 篱笆 篱下 生字识记 绍 萧 挑 促 篱 shào xiāo tiǎo cù lí 夜书所见 [宋]叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 你能从诗中找到秋天的景物吗？ 梧叶 秋风 体悟情感 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 这种欢快有趣的生活场景巧妙地反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈，勾起了诗人对自己童年生活的追忆、留恋。 诗人真能看见那么小的蟋蟀吗？ 料想 不能，这是作者的猜想。 10 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 夜书所见 宋 叶绍翁 主题思想 《夜书所见》这首诗通过描写诗人客游在外时的所见，表达了诗人寂寞的心情和对家乡的思念。 12 想象画面，读出诗人的思乡之情。 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 同学们，大家上午好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我的诗以七言绝句最佳，有的写江南水乡景色，很有风味；有的写田家生活片段，耐人寻味。我写的《游园不值》最为著名，历来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”历来为人们所传诵。 体悟情感 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 萧萧 反衬出秋夜的凄凉、孤寂 客 客居他乡的诗人 既有对家乡的思念， 又有不能回家的凄凉。 15 诗词解析 萧萧： 客情： 挑： 促织： 篱落： 风声。 旅客思乡之情。 挑弄、引动。 俗称蟋蟀，有的地区又叫蛐蛐。 篱笆。 萧瑟的秋风吹动梧桐树叶，带来阵阵寒意。诗人独自坐在江边的客船上。假如你就是客居他乡的叶绍翁，看到此情此景，你有怎样的心情，又会想些什么呢？ 郁闷，孤独。思念家乡，思念家乡的亲人。 诗词解析 挑 挑战 挑选 tiǎo tiāo 学习古诗的方法： 1、先将诗的内容读准确，读流畅。 2、根据提供的注释试着理解诗句的意思，有的需要补充或调整。 3、体会诗中所包含的情感。 4、试着背诵。 拓展延伸 举头望明月，低头思故乡。——李白《静夜思》 露从今夜白，月是故乡明。——杜甫《月夜忆舍弟》 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。——王维《九月九日忆山东兄弟》 近乡情更怯，不敢问来人。——宋之问《渡汉江》 烽火连三月，家书抵万金。——杜甫《春望》 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。——李益《夜上受降城闻笛》 但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》 因思杜陵梦，凫雁满回塘。——温庭筠《商山早行》 20 体悟情感 夜书所见 【宋】叶绍翁 萧萧梧叶送寒声， 江上秋风动客情。 知有儿童挑促织， 夜深篱落一灯明。 夜晚写下所见到的情景 诗人看到了什么？听到了什么？ 梧叶、促织、一灯明 寒声 秋季 21 拓展延伸 古代思乡人——游子 古代的游子是指在外旅行或在外居住的人。因为古代没有电话、互联网，那时的交通、通信极其困难。如果想要写封信，需托别人顺路送给家人，经过数天、甚至数月家人才能收到。 思乡是古代诗词中的一个重要题材，古代文人考入仕途后四处为官，远离家乡，便写下很多思念家乡的诗句，来表达客居他乡的游子漂泊凄凉孤寂的心境以及对家乡、亲人的思念。 22 阵阵秋风，撩拨起游子漫长的思绪，远处篱笆下的灯火，又引发了诗人怎样的遐想呢？ 诗人可能会想起自己童年时代也是如此天真烂漫、开心有趣，可能会想起家乡的孩子此时也正在逗引蟋蟀，可能会想起亲人朋友的声音容颜…… 1.背诵《夜书所见》。 2.积累有关思乡的古诗。 课后作业： $$