湖北省黄冈市浠水县兰溪镇河口中学 2022-2023学年七年级上学期第一次月考试卷

答案 一、课内外经典名句填写。 1. 随君直到夜郎西 2. 吹面不寒杨柳风 3. 一年之计在于春 4. 东临碣石，以观沧海 5. 正是江南好风景，落花时节又逢君 6. 百川东到海，何时复西归 7. 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡 8. 示例：梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香 二、语文基础和语文实践活动。 9. 答案：D 解析：D项中，“贮蓄（chǔ）”应改为“贮蓄（zhù）”。 10. 答案：A 解析：B项中，“山岛辣峙”应改为“山岛竦峙”；C项中，“郎润”应改为“朗润”，“花枝召展”应改为“花枝招展”；D项中，“骄媚”应改为“娇媚”，“迫不急待”应改为“迫不及待”。 11. 答案：C 解析：C项中，“雪白的梨花”不可能绽放出“五彩缤纷的颜色”，该句与事实不符，使用不恰当。 12. 答案：A 解析：“闲暇”指空闲的时间，“闲适”指清闲安逸的状态。根据语境，第一空应填“闲暇”，第二空应填“闲适”。“高瞻远瞩”指站得高，看得远，比喻眼光远大；“明察秋毫”形容人目光敏锐，任何细小的事物都能看得很清楚。根据语境，第三空应填“高瞻远瞩”，第四空应填“明察秋毫”。 13. 答案：D 解析：A项中，缺少主语，应删去“通过”或“对”；B项中，缺少宾语，应在“肯吃苦”后加上“的精神”；C项中，两面对一面，应删去“有没有”。 14. 答案：B 解析：A项中，“像眼睛，像星星，还眨呀眨的”运用了比喻和拟人的修辞手法；C项中，“小草偷偷地从土里钻出来”运用了拟人的修辞手法；D项中，“这是张小水墨画”运用了比喻的修辞手法。B项中，没有使用修辞手法。 15. 语文实践活动。 （1）答案：示例：走进自然，领略美景；感受自然，享受秋天。 解析：标语要简洁明了，能够体现活动的主题，吸引同学们积极参与。 （2）答案：①举办以“秋天的诗韵”为主题的诗歌朗诵会。 ②开展“我眼中的秋天”绘画比赛。 解析：活动项目要与“感受自然，享受秋天”的主题相关，具有可操作性。 （3）答案：示例：我会选择松树作为我的朋友。因为松树具有坚韧不拔的品质，在寒冷的冬天依然能保持翠绿，给人以力量和勇气。 解析：选择自然界的朋友要说明理由，理由要与该事物的特点和品质相关。 （4）答案：①春天 ②冬天 ③夏天 ④秋天 解析：根据诗句中描写的景物和特点来判断季节。①句中“柳花”“吴姬压酒”等描写的是春天的景象；②句中“六出飞花”指的是雪花，描写的是冬天的景象；③句中“树阴满地”“流莺”等描写的是夏天的景象；④句中“橙黄橘绿”是秋天的典型景色。 三、阅读理解。 （一）名著阅读。 16. 答案：A指的是如来佛祖，B指的是观音菩萨。 解析：根据《西游记》的相关内容可知，孙悟空西天拜如来佛祖，南海拜观音菩萨。 17. 答案：反映了孙悟空重情重义、忍辱负重的性格特点。他为了救师父，不惜忍受屈辱，向妖怪下跪，表现出他对师父的忠诚和深情；同时，也说明他在面对困难时，能够灵活应变，采取适当的策略。 解析：从孙悟空的“哭”和“跪”可以看出他对师父的感情深厚，为了救师父愿意付出一切；同时，也体现了他的机智和灵活性，知道在这种情况下需要采取特殊的手段来达到目的。 18. 答案：孙悟空因大闹天宫，被如来佛祖压在五行山下。 解析：根据《西游记》的情节，孙悟空大闹天宫，与天兵天将战斗，最终被如来佛祖用五行山压住。 （二）诗歌阅读鉴赏。 19. 答案：D 解析：D项中，“日”与“春”不是作为流逝的时光的象征，而是象征着新生的美好事物，给人以乐观、积极向上的力量。 20. 答案：“风正一帆悬”这句诗描绘了一幅大江直流、波平浪静、船行顺畅的画面。“正”字写出了风的和顺，“悬”字则表现出船帆的高挺，形象地展现出诗人视野开阔、心境开朗的情景。 解析：赏析诗句要结合诗句的内容和意境，分析关键词语的表达效果，体会诗人的情感。 （三）文言文阅读。 21. 答案：①嬉戏 ②回头看 ③规劝 ④违背 解析：结合语境理解文言词语的含义。 22. 答案：B 解析：A项中，“捐祖于野”的“于”是“在”的意思，“皆以美于徐公”的“于”是“比”的意思；B项中，“下车引之”和“欲捐之”的“之”都是代词，指元方；C项中，“乃载祖归养”的“乃”是“于是”的意思，“去后乃至”的“乃”是“才”的意思；D项中，“尊君在不”的“不”是通假字，同“否”，“父不从，作舆”的“从”是“听从”的意思。 23. 答案：①友人感到惭愧，下车拉元方。 ②你为什么收回这个不吉利的器具？ 解析：翻译句子要注意关键词语的翻译，如“惭”“引”“何以”“凶具”等。 24. 答案：示例：两文都运用了对比的写作手法。甲文中，友人的无信无礼与元方的有礼有节形成对比；乙文中，原谷父亲的弃祖与原谷的收舆养祖形成对比。通过对比，突出了人物的形象和文章的主题。 解析：指出写作手法并结合文章内容进行说明。 25. 答案：甲文中的元方表现出了懂礼识义的传统美德；乙文中的原谷表现出了孝顺的传统美德。示例：我具有乐于助人的中华传统美德，在学校里，我经常帮助同学解决学习上的困难，在家里，我会主动帮助邻居做一些力所能及的事情。 解析：分析人物的品质，并结合自身实际举例说明自己具有的中华传统美德。 （四）深层阅读赏析。 26. 答案：吆喝（yāo he） 舀（yǎo） pān（攀）谈 流tǎng（淌） 解析：根据拼音写出汉字或给加点字注音。 27. 答案：我对他的行为感到好奇 我心里很不是滋味 解析：根据文章内容，梳理“我”的情感态度变化。 28. 答案：外貌描写。通过对孩子外貌的描写，展现了他的健壮和精神，与他的年龄形成对比，突出了他的成熟、老练和坚强。 解析：判断描写方法并分析其作用。 29. 答案：作者将两个孩子放在一起写，是为了形成对比，突出卖豆浆孩子的艰辛和不易。作者的“无言以对”之时，内心可能在想：同样是孩子，一个在幸福中成长，一个却要早早地承担生活的责任，这是多么不公平啊！同时，也为卖豆浆孩子的坚强和懂事而感动。 解析：分析作者的写作意图和内心想法。 30. 答案：示例：卖豆浆的孩子从小就承担了生活的责任，他的经历让我明白了在成长的道路上，我们会遇到各种困难和挑战，但只要我们勇敢面对，努力拼搏，就一定能够克服困难，实现自己的人生价值。同时，我们也要珍惜现在的幸福生活，学会感恩和回报。 解析：结合文章内容和生活实际，谈自己的启示。 四、作文。 （一）《心海里的那朵浪花》 解析：这是一篇命题作文，题目是“心海里的那朵浪花”。可以从以下几个方面入手： 1. 确定主题：文章可以围绕一件令人难忘的事情、一个人、一处风景等展开，表达自己的情感和思考。 2. 选取素材：选择能够触动自己心灵的素材，可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事。 3. 组织结构：可以采用记叙文的结构，按照事情的发展顺序或时间顺序来叙述，注意突出重点，详略得当。 4. 表达情感：在文章中要充分表达自己的情感，让读者能够感受到你内心的波动。 5. 语言表达：运用生动、形象的语言，增强文章的感染力。 （二）以“初心”为话题 解析：这是一篇话题作文，以“初心”为话题。可以从以下几个方面构思： 1. 明确立意：确定文章的中心思想，围绕“初心”表达自己的观点和感悟。 2. 选择素材：可以结合自己的经历、名人的故事、社会现象等，选取与“初心”相关的素材。 3. 组织结构：可以采用议论文的结构，提出论点、进行论证、得出结论；也可以采用记叙文的结构，通过讲述一个故事来表达“初心”的重要性。 4. 论证方法：运用多种论证方法，如举例论证、道理论证、对比论证等，增强文章的说服力。 5. 语言表达：语言要简洁明了，富有逻辑性，同时要注意文采，使文章更具吸引力。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 河口中学二○二二年秋季第一次月考七年级 语 文 试 题 满 分: 120 分 时 间: 120 分钟 亲爱的同学：沉着应试，认真书写，祝你取得满意成绩！ 一、课内外经典名句填写。(8分) 1.我寄愁心与明月， 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) 2.沾衣欲湿杏花雨， 。(志南《绝句》) 3.“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。(朱自清《春》) 4.曹操的《观沧海》中，写出诗人登临地点和目的的诗句是： ， 。 5.歌以咏志，诗以传情。“ ， ”书写的是国事凋零、人生飘零的感慨之情。(杜甫《江南逢李龟年》) 6.汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返，“劝君惜取少年时”的诗句是 , 。 7.《夜上受降城闻笛》中表现征人满怀愁绪，凝望故乡，思念家乡的诗句是： , 。 8.“雪”是古今中外诗人常写的对象，请你写出连续两句带“雪”字的古诗句： , 。 二.语文基础和语文实践活动。(22分，其中选择题每题2分) 9.下列词语中字读音有误的一项是( ) A.莅临 (lì) 涨水(zhǎng) 发髻(jì) B.水藻 (zǎo) 菜畦(qí) 粗犷(guǎng) C.黄晕 (yùn) 徘徊(huái) 静谧(mì) D.应和 (yìng) 憔悴(qiáo) 贮蓄(chǔ) 10.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.卖弄 严峻 草垛 呼朋引伴 B.干涩 倾覆 唯恐 山岛辣峙 C.倾诉 蓑衣 郎润 花枝召展 D.骄媚 诱惑 悠远 迫不急待 11.下列句子中，加点的成语或俗语使用不恰当的一项是( ) A.在本次演讲比赛中，李青表现得自信大方，咄咄逼人。 B.大家都认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。 C.一场春雨过后，雪白的梨花漫山遍野地开放，绽放出五彩缤纷的颜色。 D.这是两个不同的学科领域和研究方向，不能混为一谈。 12.结合语境，在下列句中横线处填写词语正确的一项是( ) ① 时，我总喜欢捧着一本诗集，享受属于自己的那种安静 的生活。 ②既能 ，把握方向，又能 ，关注细节，这样的人才能成就一番事业。 A.①闲暇 闲适 ②高瞻远瞩 明察秋毫 B.①闲适 闲暇 ②高瞻远瞩 明察秋毫 C.①闲暇 闲适 ②明察秋毫 高瞻远瞩 D.①闲适 闲暇 ②明察秋毫 高瞻远瞩 13.下列句子没有语病的一项是( ) A.通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。 B.只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒你。 C.有没有良好的思想品德，是评价一个优秀学生的标准之一。 D.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。 14.下面没有使用修辞手法的一项( ) A.野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 B.像我，冬天要是不刮大风，便觉得是奇迹。 C.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 D.山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。 15.语文实践活动。 (10分) 如今正是北雁南飞、瓜果飘香、大地丰收的季节，班上准备进行一次“感受自然，享受秋天”的秋游活动，请你参与。 (1) 请你为这次活动拟写一条标语，号召同学们积极参与吧！(2分) (2)在这次感受自然的综合性活动中，除了秋游活动，还可以开展哪些活动?请你再设计两个活动项目。(2分) ① ② (3)假如你与大自然展开心灵对话，想试着结交一个自然界的朋友，你会选择哪个朋友?并说说你的理由。 (2分) (4)不只是秋天让人陶醉，美丽的大自然一年四季各有特色，等着善于欣赏她的人走近她，欣赏她。不少文人墨客醉心山水，写下动人诗句，下面请根据下面诗句写景的特点，猜描写的季节。(4分) ①风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。( ) ②六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。( ) ③树阴满地日当午，梦觉流莺时一声。( ) ④一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。( ) 三.阅读理解。(40分) (一)阅读名著选段,完成16~18题。 (8分) 悟空打死小妖，变作它的模样，来到妖怪母亲面前，叫了开门，道：“我是平顶山莲花花洞差来请老奶的。”到了二层门下，闪着头往里观看，见那正当中高坐着一个老妈妈。 悟空见了，在二门外忤着脸，脱脱的哭起来。你道他哭怎的，莫成是怕他?就怕也不便哭，况先哄了 他的宝贝，又打杀他的小妖，却为何而哭?他当年曾下九鼎油锅，就煤了七八日也不曾有一点泪儿。只为想起唐僧取经的苦恼，他就泪出痛肠，心想道：“老孙既显手段，变作小妖，来请这老怪，没有个直直的站了说话之理，一定见他磕头才是。我为人做了一场好汉，只拜了三个人：西天拜A，南海拜B，两界山师父了我，我拜了他四拜。为他使碎六叶连肝肺，用尽三毛七孔心。一卷经能值几何?今日却教我去拜此怪。若不跪拜，必定走了风汛。苦啊！算来只为师父受困，故使我受辱于人！”到此际也没奈何，撞将进去，朝上跪下道“给奶奶磕头。”老怪问道：“你是那里来的?”悟空道：“平顶山莲花洞，二位大王差来请奶奶去吃唐僧肉。”老怪大喜道：“好孝顺的儿子！”就叫抬出轿来。 16.选文中A指的是 ,B指的是 。(2分) 17.选文中，一向坚强勇敢的孙悟空“哭”了，并“跪”在老怪面前，这反映了他怎样的性格特点(3分) 18.选文中孙悟空说“两界山师傅救了我”，请联系之前的情节，用简洁的语言说说孙悟空被压在两界山的原因。 (3分) (二)诗歌阅读鉴赏。(4分) 次北固山下 唐·王湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达，归雁洛阳边。 19.下列选项中，对这首诗解说错误的一项是( )(2分) A.律诗有严格的格律要求，颔联和颈联必须对仗。而这首五言律诗除中间两联外，第一联也是对仗的。 B.肖联先写“客路”而后写“行舟”，其人在江南、神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间，与末联的“乡书”“归雁”，遥相照应。 C.领联的“潮平两岸阔”，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。 D.颈联把“日”与“春”作为流逝的时光的象征，提到主语的位置加以强调，并且用“生”字和“入”字使之拟人化，赋予它们人的意志和情思。 20.请赏析颔联第二句“风正一帆悬”。 (2分) (三)阅读下面文言文，按要求做题。 (15分) [甲]陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(选自《世说新语》) [乙]原谷①有祖，年老，谷父母厌憎，欲捐②之。谷年十有五，谏父曰：“祖育儿生女，勤俭终身，岂有老而捐之者乎?是负义也。”父不从，作舆③，捐祖于野。谷随，收舆归。父曰：“汝何以收此凶④ 县?”谷曰：“他日父母老，无需更作此具，是以收之。”父惭，悔之，乃载祖归养。 (选自《太平御览》) [注]①原谷：人名。②捐：抛弃。③舆：手推的小车。④凶：不吉利。 21、解释下列加点的词。(4分) ①门外戏 ( ) ②元方入门不顾 ( ) ③谏父曰 ( ) ④是负义也 ( ) 22、下列各组句子中，加点虚词的意思和用法相同的一组是( )(2分) A.捐祖于野 皆以美于徐公 B.下车引之 欲捐之 C.乃载祖归养 去后乃至 D.尊君在不 父不从，作舆 23、用现代汉语翻译下列句子。 (4分) ①友人惭，下车引之。 ②汝何以收此凶具? 24、甲、乙两文在写作手法上有什么共同之处?请你举出一种并加以说明。(2分) 25、甲文中的元方和乙文中的原谷身上分别表现出了中华民族怎样的传统美德?除此之外，你的身上还具有哪些让别人感动的中华传统美德呢?请简述一例。(3分) (四)深层阅读赏析。 (13分) 卖豆浆的孩子 鲁先圣 ①在我居住的小区门口，有一个天天早晨卖豆浆的孩子，这个孩子有十一二岁的年龄。他在这个地方卖了多少天了，我不得而知。我只知道从我不久前搬到这里来住，每天早晨的六点多钟开始，这个小孩子就在小区门口吆喝( )他的鲜豆浆了。 ②最初发现这个卖豆浆的孩子，我以为是孩子的父母正巧这几天有什么事，让孩子代替几天罢了，也没有引起过多的注意。但是，时间一天一天地过去，门口吆喝鲜豆浆的声音却一直是这个孩子，一种好奇心驱使着我走出了家门，我实在想了解个究竟。 ③有时候买豆浆的人很多，只见他很用力地用那个很大的铁皮瓢一下一下地从那个大塑料桶里往外舀清水添加到豆浆机里，又很熟练地在豆浆机的出口用塑料袋接豆浆，五角钱一份，他很熟练地算账、找钱、舀( )豆浆，有条不紊。盛清水的塑料桶有一米多高，放在一辆三轮车上，因而当卖去一半多以后，再舀，他的臂膀就不够长了。这时候，他往往就将半个身子趴在桶边上。我的心中有很多的疑问与不解，在当今这个时候，这么小的孩子，应该是早晨起不了床，被父母吆喝起来吃早点去上学了，而他却早早地在这里卖豆浆了。他一定有一个不同寻常的家庭，有着许多同龄孩子所没有的经历和背景。我总想找个机会与他pān( )谈，但看到他辛苦忙碌的样子，我虽然想急于了解却又不忍心打扰他。 ④这一天，下了小雨，但是，孩子的吆喝声依然准时传来，我从家里走出来，发现他依然像往日一样站在小区的门口磨着豆浆。买豆浆的人很少，到我买的时候，我趁着没有人，就问他：你爸爸妈妈呢?怎么天天就你一个人?他回答说爸爸妈妈在另外两个地方卖。我又问，你卖了多长时间了?他说一年多了，从10岁开始就卖。看着面前这个孩子，心里很不是滋味。10岁，他就开始为生计而早起了。他不是短短的几天代替父母，而是承担了家庭中谋生计的一份责任，或者说，他从10岁开始就有了一种职业。 ⑤我问他，卖豆浆不影响学习吗，起这么早?他说没事，卖完了再去，在班里还是最早到的呢！孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神，他已经没有了一个十一二岁孩子所拥有的那些稚嫩与娇气，而平添了一份成熟，几分老练，一些骨气，而且，我还看到了一种生的勇气与坚强。 ⑥当时小雨一直在下，他的头发和一件小背心都淋湿了，这个时候走过来一个领孩子去上学的女人。那孩子穿了一件夹衣，女人给孩子打着一把美丽的伞。那个孩子看上去也是十一二岁的年龄。 ⑦站在两个孩子之间，我不由自主地摇了摇头，那个孩子现在是幸福的，但这个卖豆浆的孩子呢?我无言以对。后来，我听别人讲，这个孩子的父母都在一个工厂里上班。工厂停产放假了，就做起卖豆浆的生意。 ⑧每天见到这个卖豆浆的孩子，我的心里便有许多苦涩的东西在流tǎng( )。我想我不能够责怪孩子的父母让这么小的孩子就担负了生活的责任，或许这个孩子挣的这一份，就是他自己的生活费或学费。没有这一份收入，他就不能去读书了。 ⑨卖豆浆的孩子天天早上六点钟就在我居住小区的门口响亮地吆喊，这个声音成为了我们居民生活中的一部分，或者起床买早点，去上班，喊孩子起床，或者去做生意。而我，也总是在听到这个清脆的声音之后，放下台上正在读的书或停下写作的思路，走出家门，吸纳新鲜空气，驱除一夜伏案的劳累。 ⑩我总这样想，这个孩子今天卖豆浆的经历，一定是他将来人生的一笔财富。 26.给文中加点字注音或根据拼音写字。 (4分) 27.根据“我”对孩子卖豆浆行为的情感态度变化，理清文章思路，完成填空。(2分) →我实在想了解个究竟→ →我希望这是他将来的一笔财富 28.第⑤段画线句“孩子生得虎头虎脑，极壮健，很精神，两只眼睛明亮而有神”是什么描写?有什么作用?(2分) 29.文中画“………”线的句子中，作者为什么要将两个孩子放在一起写?作者的“无言以对”之时，内心是怎么想的呢?(2分) 30.结合卖豆浆孩子的经历，联系生活实际，谈谈你获得的启示。(3分) 四.作文(50分) 31. 以下道作文题目，任选一题作文。 作文(一)记忆中，总会有一些东西撞击你的心灵，在你的心海里激起朵朵浪花。这些浪花或许是一位朋友、一件往事、一处风景、一段感情……它们不仅仅让你难以忘怀，更多的是让你深思，让你回味。请你以“心海里的那朵浪花”为题目，写一篇不少于600字的记叙文。 作文(二)中国共产党不忘为人民服务的初心，走过了百年的风雨历程；袁隆平不忘禾下乘凉的初心，解决了十几亿中国人民的吃饭问题；吴孟超不忘减轻人民病痛的初心，创造了医学史上一个又一个 奇迹；我们每个中国人都有着自己的初心，在平凡而普通的岗位上，共同谱写了从站起来到富起来到强起来的辉煌历史。作为新时代的中学生，你一定也有属于自己的初心…请以“初心”为话题，自拟题目，写一篇不少于600字的文章，诗歌除外，文体不限，字迹工整。 学科网（北京）股份有限公司 $$