小学二年级机械结构课程教学设计 35空中缆车

1 课题 空中缆车 对象 8+ 教学目标 1. 学会齿轮和滑轮的组合运用 2. 掌握空中缆车的搭建方法 3. 词汇：缆车 器材 9686 缆车图片 参考 1. 两个相同的滑轮利用皮带连接传递力和转动方向。皮带平衡时，主动轮和从动轮的转动方向和速度都相同，皮带交叉时，转动速度相同，转动方向相反。 2. 缆车是由驱动机带动钢丝绳，牵引车厢沿着铺设在地表并有一定坡度的轨道上缆车运行，用以提升或下放人员和货物的运输机械。它多用作工矿区、城市或风景游览区的交通工具。 其利用钢绳牵引，实现人员或货物输送目的之设备的统称或一般称谓。 教学 过程 联系 1. 小朋友们，大家去外面旅游的时候有一种可以直接将我们送到山顶或送下来的工具，大家是什么吗？ 2. 空中缆车一般可以同时乘坐几人呢？（4人）为什么呢？ 3. 它的结构又是怎么样的呢？ 4. 那么咱们今天就来搭建一个空中缆车，考虑空中缆车在搭建过程中最重要的一个因素是什么？ 5. 大家再开始搭建之前总结一下：搭建空中缆车应该完成哪些任务呢？ 1、可以平稳滑行；2、可以完成载人任务；3、可以实现齿轮和滑轮的组合使用 构建 搭建步骤： 1. 搭建开始以后，我们应该先思考空中缆车分为几个部分，如何搭建才是最合理、最实用的。 2. 思考完毕以后，根据自己脑海中的模型选取材料。 3. 第一次选取的材料通常不是最合适的，我们可以暂时不要更换材料，看是否能够用已经选择的材料完成搭建，材料无法完成搭建时再选择更换材料。 4. 空中缆车分为：底座支架、组合传动、载人舱。 5. 第一步我们要先搭建一个底座支架，它的作用是能够将两条绳索固定起来然后让缆车在绳索上滑行。这里要注意的是利用汉堡包结构搭建支架。 6. 第二步搭建好底座支架以后，开始搭建传动部分，根据图示先用齿轮连接将基础传动搭建出来，然后在外侧利用滑轮与齿轮完成组合传动。 7. 第三步搭建载人舱，载人舱是安装在传动部分下面的，大小根据实际情况搭建。要注意的地方是载人舱的重量与传动部分的连接。 8. 将三部分连接在一起，按照图示，一边连接底座支架，一边将缆车安装在缆绳上面，空中缆车基本就已经完成了。完成以后先试一下是否可行，如果可行，在时间允许的情况下进行加工装饰或强化。如果不可行，进行修改，哪里出问题修改哪里，遇到无法更改的问题求教老师回答。 图1：底座支架 图2：载人舱 图3：组合传动 图4：组合传动顶部 图5：空中缆车 反思 1. 滑轮的作用是什么？ 2. 齿轮和滑轮组合使用需要利用什么配件？（轴） 3. 空中缆车正常滑动最重要的因素是什么？（平衡） 延续 1. 空中缆车的搭建方法还有哪些？ 2. 空中缆车在搭建过程中保持平衡除了本节课的搭建方法之外还有其他方法吗？ 3. 空中缆车和起吊缆车的区别是什么？ 评价 1. 今天的作品是什么？ 2. 通过测试学生们搭建的空中缆车是否合理，是否牢固，完成课程评比。 3. 通过评比以及今天所学大家是否能够掌握空中缆车的搭建以及内在原理？ 实践 乘坐空中缆车有哪些注意事项搜集一下，下节课与老师同学分享 1 学科网（北京）股份有限公司 $$