2024年中考化学实验探究高频考点专题训练

2024年中考化学实验探究高频考点专题训练 1．具备基本化学实验技能是学习化学的基础和保证。在化学实验操作考试中，小明和小英分别抽取了Ⅰ、Ⅱ两组试题。可供选择的实验药品有大理石、稀盐酸、氯酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液、粗盐等，相关实验装置如图所示。 Ⅰ组：氧气和二氧化碳的实验室制取 (1)仪器a的名称是 。 (2)小明想用同一套装置分别制取氧气和二氧化碳，应选用的制取装置是 (填字母)。其中，制取氧气的化学方程式为 。 Ⅱ组：“粗盐中难溶性杂质的去除”的实验。下图是小英的部分操作示意图： (3)操作B中还需用到的仪器是 。 (4)操作C中，倒入液体时液面要低于滤纸边缘主要是为了防止______(填序号)。 A．过滤速度慢 B．滤纸破损 C．杂质未经过滤就进入滤液 (5)图中部分操作有错误，其中有的错误会导致精盐的产率明显偏低，其原因是 。 2．下图为某学习小组探究金属化学性质时所做的四个实验,仔细分析后回答下列问题: (1)写出A中反应的化学方程式 。 (2)描述B中的实验现象 。 (3)要证明Cu、Fe、Ag的活动性顺序,至少要做的实验是 (填序号)。 (4)开始反应后D中溶液逐渐变为黄色,原因是 。 3．潜水器中可使用过氧化钠(Na2O2)固体做供氧剂，过氧化钠固体与二氧化碳反应原理是：2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2，为验证该反应产物，某兴趣小组进行如下实验探究。 【查阅资料】过氧化钠与水反应生成氢氧化钠和氧气。 【设计实验】小组同学利用如图装置进行实(忽略稀盐酸的挥发)。    (1)装置A中标号仪器名称：① ，② 。 (2)装置A中反应的化学方程式为 。 (3)装置B的作用是 。 (4)为防止装置E收集的氧气中混有二氧化碳，装置D中盛放的试剂是 溶液。 (5)验证过氧化钠与二氧化碳反应产物 步骤 实验操作 实验现象 实验结论 ① 将带火星的木条伸入装置E中 产物中有氧气 ② 反应后取装置C中少量固体于试管中，加水完全溶解 固体中有未反应的过氧化钠 ③ 向步骤②反应后所得溶液中加入足量稀盐酸，有气体产生，将产生的气体通入足量澄清石灰水中 产物中有碳酸钠 4．（1）下图中仪器a的名称是 ，实验室用下图所示装置常温下制取O2的化学方程式是 。 （2）若用该装置（固定装置省略）制O2，连接好装置后，需检查装置的气密性，具体操作方法是：先 （填字母序号，下同），后 ，若导管口有气泡，放手后导管内上升一段稳定的水柱，则气密性良好。 A 用手捂住试管             B将导管一端浸入水中 （3）实验室里收集干燥的O2可用的方法是 （填字母序号）。 A 排水法            B 向下排空气法            C 向上排空气法 5．下图是实验室常用的装置。 请回答下列问题： (1)写出标号①的仪器名称： 。 (2)写出实验室用B装置制取氧气的化学方程式： ，若要收集较纯净的氧气应选用的装置是 (填装置字母)，实验结束后应 (填序号)。 a．先将导管从水槽中取出，再熄灭酒精灯 b．先熄灭酒精灯，再将导管从水槽中取出 (3)实验室若选用C装置作为制取CO2的发生装置，其优点是 ；若用G装置收集CO2，气体应从 (填“a”或“b”)端通入，检验CO2已集满的方法是 。 (4)某化学兴趣小组设计了如图所示的实验装置(夹持仪器略去)，当打开活塞K往烧瓶中注入一定量的过氧化氢溶液后，下面四位同学对实验中一定会出现的现象进行预判，其中正确的是___________(填序号)。 A．甲：①装置中有无色气泡产生，黑色粉末消失 B．乙：②中的液体流入③，看到③中固体溶解，有无色气泡产生 C．丙：⑤中的溶液倒流入④中，石灰水变浑浊 D．丁：④中的溶液流入⑤，有白色沉淀产生 6．某化学兴趣小组探究质量守恒定律，做了下面A、B两组实验 ①实验B烧杯中的现象是 ；天平向 偏。 ②小刘认为：B实验不遵守守质量守恒定律。 ③小明不同意小刘的观点，认为B实验遵守守质量守恒定律，天平发生偏转是因为： 。 7．请根据如图所示实验回答下列问题。 （1）甲是木炭燃烧的实验，反应的化学方程式为 ；红热的木炭应由上至下缓慢插入集气瓶中，理由是 。 （2）乙是气体燃烧的实验。干冷的烧杯内壁出现水雾，则气体X可能是 （填序号）。 ①氧气②氢气③一氧化碳④甲烷 （3）丙是去除粗盐中难溶性杂质的实验，操作②中没有得到澄清的液体，其可能的原因是 （写出一条即可）：操作③不用冷却热饱和溶液的方法，主要原因是 。 8．根据下列实验装置图，回答问题． (1)仪器a的名称是 ． (2)选用A装置制取氧气的化学方程式 ． (3)若用过氧化氢溶液制取一瓶干燥的氧气，需要用到装置F，则装置F中应放入的物质是 (填名称)，气体应从 (填“①”或“②”)端通入． (4)实验室制取二氧化碳选择的发生装置是 (填字母)． (5)若用F装置检验制得的气体是否为二氧化碳，则F装置内发生的化学方程式为 ． 9．实验是进行科学探究的的重要方式，请根据下列图示信息回答问题。    (1)图甲中玻璃棒的作用是 ，用甲装置除去天然水中的泥沙等固体悬浮物，如果过滤后烧杯中的滤液混浊，应进行 。 (2)图乙是电解水的实验，a端为电源 （填“正”或“负”）极，与电源a端相联的玻璃管中收集到的气体是 ，在该实验中检验这种气体的操作方法是 。 (3)图丙中操作存在的错误是① ；② 。 (4)图丁是给硫酸铜晶体加热的实验装置，实验中应先 然后将酒精灯固定在药品部位加热，该实验的现象是 ，试管口略向下倾斜的原因是 。 10．学习完测定空气中氧气的含量实验后，同学们对实验装置进行了改进(如图1和图2)。 (已知：白磷燃烧所需最低温度为40℃，红磷燃烧所需最低温度为240℃。集气瓶中气体体积为250mL) (1)图1装置中，白磷燃烧过程中活塞的移动方向是 。 (2)若白磷用量不足，活塞最终停在刻度线_______(填下列序号)。 A．4处 B．5处 C．4﹣5之间 D．3﹣4之间 (3)图2中橡胶管未夹止水夹，测定结果会 (填“偏大”或“偏小”或“无影响”)。改进后，实验结束时流入集气瓶的水的体积为48mL，则测得的空气中氧气的体积分数为 (精确到0.1%)。 11．氧气的制备实验对初中学生化学实验技能的形成有重要意义。请结合图示，回答下列与氧气制备有关的问题。    (1)图1中仪器a的名称是 。 (2)利用图2装置进行排空气法收集氧气，用带火星的木条验满，请将集气瓶内的玻璃导管补画完整。 (3)如图3，用纯氮气和上述实验制取的氧气，混制一瓶（集气瓶容积为250mL）氧气体积分数为60%的混合气体，气体应从图3装置中的管口 （选“a”或“b”）通入，先通入氮气排出80mL水，再通入氧气排出 mL水（集气瓶中水可以不全部排出）。 (4)实验室也可选择以二氧化锰催化氯酸钾分解制备氧气。为探究二氧化锰粒径大小对催化效果的影响，某同学取两份等质量的氯酸钾，分别加入粒径大小不同的二氧化锰，然后进行加热和后续实验。 ①以上已给出的实验操作中，不合理之处是 。 ②若以上探究过程中选择用排水法收集和测量氧气的体积，则下列仪器中不需要用到的是 （填标号）。    12．某化学小组用如图所示装置进行探究实验。 (1)写出滴加过氧化氢溶液时发生反应的化学方程式。 (2)通入氧气后观察到白磷燃烧而红磷不燃烧，由此可说明燃烧需要什么条件? 13．某同学用如图所示的装置和药品，制取并收集氧气。请回答下列问题： （1）装置中仪器①的名称是 。 （2）装置中二氧化锰的作用是 。 （3）连接好装置后，必须首先检查装置的 。收集氧气还可以采用 法。 14．结合下图回答问题： （1）写出有标号的仪器名称：① ，② 。 （2）用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是 （选填序号），用高锰酸钾制取O2，如用D装置收集，收集完毕时，应先 （填“从水中取出导气管”或“熄灭酒精灯”）。 （3）实验室可用B或C装置制取CO2，C相对于B装置的优点有 。若用E装置收集CO2，气体应从 端通入（选填“a”或“b”）。 （4）图2所示装置可用来测量生成CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“无”）明显影响。 15．某化学兴趣小组根据如图1所示装置进行实验室制取气体的探究．回答问题：    (1)写出图中编号仪器名称：a ；b ； (2)用高锰酸钾制氧气的化学方程式为 ，生成的两种固体，一种易溶于水的钾盐，一种难溶于水的黑色氧化物，可以采用加水、溶解、 （操作名称）回收。用装置C加热高锰酸钾制取氧气，该装置存在的一处明显错误是 ； (3)若用石灰石和稀盐酸制取和收集干燥的二氧化碳，应选择的装置组合为 （填字母），制取二氧化碳的化学方程式为 ； (4)图2装置可用来测量生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是 ，植物油上方原有的空气对实验的结果 （填“有”或“没有”）明显影响。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$