五、 解决问题的策略——列表法（课件）-2024-2025学年四年级上册数学苏教版

解决问题的策略 第五单元 四年级上册数学 列表法 导入练习 蓝球( )行 每行( )个 红球( )行 每行( )个 蓝球和红球一共多少个？ 3 4 2 5 蓝球有多少个？ 红球有（ ）个 12 10 12 10 22 蓝球和红球多多少个？ 12 10 2 3 4 2 5 例1、小芳家栽了3行桃树、8行杏树和4行梨树。桃树每行7棵， 杏树每行6棵，梨树每行5棵。 整理信息 按果树的种类整理 桃树 3行 每行7棵 杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵 一、从条件想起 看到这些信息我们可以把桃树、杏树、梨树的总棵数分别先算出来 答：桃树和梨树一共有41棵。 提问：桃树和梨树一共有多少棵？ 二、从问题想起 1、写出问题的数量关系： 答：桃树和梨树一共有41棵。 ？ ？ 桃树和梨树一共有多少棵？ 思考：求杏树比梨树多多少棵，应该怎样解答？ 1、整理杏树和梨树的信息 杏树 8行 每行6棵 梨树 4行 每行5棵 答：杏树比梨树多28棵。 方法一 杏树的棵数 梨树的棵数 杏树比梨树多多少棵 答：杏树比梨树多28棵。 1、找出数量关系 根据问题 杏树比梨树多多少棵 方法2 总结:解决问题时一般要经历哪些步骤？ 1、弄清题意，明确已知条件，以及所提的问题； 2、分析数量关系，确定先算什么，再算什么； 3、算出答案，还要进行检验和反思。 分析数量关系时，可以从条件想起，也可以从问题想起 练一练 方法一、整理条件 三年级 四年级 五年级 3个班 2个班 4个班 每班45人 每班48人 每班42人 135 + 96 = 231(人) 168 - 96 = 72（人） 方法2、找出问题（1）的数量关系，然后计算 三年级人数 + 四年级人数 = 三年级和四年级一共人数 找出问题（2）的数量关系，然后计算 135 + 96 = 231(人) 168 - 96 = 72（人） 答：三年级和四年级一共231人。 答：四年级比五年级少72人。 思考：这里为什么没算四年级人数了？ 整理信息 长袖衬衫 2件 一共用去270元 短袖衬衫 3件 一共用去180元 135 - 60 = 75（元） 答：一件长袖衬衫比一件短袖衬衫多75元。 方法一 根据问题列出数量关系 一件长袖衬衫 - 一件短袖衬衫 = 一件长袖比一件短袖多多少元 135 - 60 = 75（元） 方法二 作业布置 课本61页：1、2、3题 课堂作业 家庭作业 《学法大视野》37、38页 Thanks Byebye $$