序言 0.2有用的物理学 -2024-2025学年沪教版八年级物理上册

初二物理（新授课） 分层作业答案 §0.2有用的物理学（2） §0.2.1 有用的物理学 1. 牛顿；富兰克林；伽利略（物理学家名字均可）。2. 阿基米德；轮船；引力；牛顿；万有引力定律；火箭、卫星（答案合理均可）。 3. 电；力；热；光；力。 ★4. （1）（a）冰棒拿出冰箱后会慢慢熔化；（b）冰棒冒的冷气是向下冒出的。（答案合理均可）。（2）略。 ★★5. 略。 §0.2.2 摆的故事和启示 1. 摆的等时性；伽利略。2. 幅度；时间；等时性。 3. 不同；相同；控制变量法。 4. B 5. C 6. B ★7. 相同；摆幅；摆长；控制变量法；（1）1.33；（2）小于；（3）有；（4）多次测量，求平均值，减小测周期的误差。 ★★8. 不对。一只摆的周期只与摆的长度有关，所以跟摆动的幅度无关。秋千可以近似看成一个摆，无论荡秋千的人力气大或力气小，不会影响秋千摆动的周期。同理，两个荡秋千的杂技演员能在空中准确对接，也是因为秋千的摆动周期不变这个原理。 ( 1 )第1页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$ §0.2有用的物理学（1） 0.2.1 有用的物理学 班级________________学号________________姓名________________ 【学习目标】 0．2．1．1 知道一些自然物理现象和物理科学家的名字和事迹。(A) 0．2．1．2了解物理学的简史及其在生活和科技发展中所起的作用，激发学习物理的兴趣。(A) 0．2．1．3 初步学会对实验的观察、记录和用简单正确的语言描述现象。(A) 【学习检测】 1．我们现在的生活都归功于科学家对世界的探索。写出几个你知道的物理学家的名字：_________、_________、_________。【0．2．1．1A】 2．物理学的发展，离不开各位物理学家的发现，例如_________发现了物体在液体中受浮力大小的规律，以这一物理规律为基础，后来人们发明了____________。苹果下落是由于苹果受到地球对它的_________，首先对此情况异想天开的是英国物理学家_________，在总结前人研究成果的基础上，他终于发现了_________定律。后来人们利用这一规律制造了____________等，为进一步的宇宙探索提供了条件。【0．2．1．2A】 3．家用电器是_________学知识在日常生活中的应用，自行车是_________学知识在日常生活中的应用；厨房烧水、烧菜是_________学知识在日常生活中的应用；照相机、平面镜是_________学知识在日常生活中的应用；汽车、飞机、火箭是_________学知识在日常生活中的应用。因此可以说没有物理学的发展，就没有现代生活中的一切。【0．2．1．2A】 ★4．炎炎夏日，同学们都爱吃冰棒。 （1）写出从拿起冰棒到吃冰棒的过程中，你所观察到的两个物理现象：【0．2．1．3A】 （a）______________________________________________________________________________ （b）______________________________________________________________________________ （2）对所观察的现象你能提出一个问题吗？ __________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________________ ★★5．请仔细阅读下面所给资料。【0．2．1．2A】 一次物理课上，坦桑尼亚学生姆潘巴在热牛奶里加了糖，准备做冰淇淋。姆潘巴担心如果等热牛奶凉后再放入冰箱，恐怕别的同学已把冰箱占满了，所以他便把热牛奶塞进了冰箱。令人惊奇的是：姆潘巴的热牛奶比别的同学的冷牛奶结冰要快得多。他的这一重要发现，当时被老师和同学们当成笑料。姆潘巴不顾人们的耻笑，求教于达累斯萨拉姆大学物理学教授奥斯博尔内博士。奥斯博尔内博士做了同样的实验，证实这种自然现象确实存在。此后，世界上很多科学杂志，刊登了这种自然现象，并把它命名为“姆潘巴效应”。 （1）请你动手完成这个实验（可以用水代替牛奶）。 （2）通过阅读此资料写一篇你自己对物理学感受的小文章，在班上与同学们进行交流。 说明： 作业A：无★标识的题目，完成时间约为10分钟； 作业B：作业A＋标注★的题目，完成时间约为20分钟； 作业C：标注★★的题目，建议所有学生参与。 §0.2有用的物理学（2） 0.2.2 摆的故事和启示 班级________________学号________________姓名________________ 【学习目标】 0．2．2．1知道影响摆的周期的因素；（A） 0．2．2．2初步感受控制变量的科学方法。（B） 【学习检测】 1．世界上第一只摆钟是根据_______________原理制成的，该原理是意大利物理学家__________发现的。【0．2．2．1A】 2．不论摆动的__________是大些还是小些，完成一次摆动的__________是相等的。这一原理称为摆的____________________。【0．2．2．1A】 3．伽利略在研究摆的等时性时，采用一种研究物理规律的方法：每次只让一个因素__________（选填“相同”、“不同”），而保持其它因素__________（选填“相同”、“不同”），这种方法叫__________。【0．2．2．2B】 4．研究摆动的周期与摆球质量的关系，应保持 （ ）【0．2．2．1A】 A．摆线的长度和摆球的质量不变，改变摆动的幅度 B．摆线的长度和摆动的幅度不变，改变摆球的质量 C．摆动的幅度和摆球的质量不变，改变摆线的长度 D．摆动的幅度和摆球的质量、摆线的长度都不变，改变摆球的形状 5．一单摆的周期为2秒，在同一地点，要使它的周期减小，可以（ ）【0．2．2．1A】 A．增大摆幅 B．减小摆球的质量 C．减小摆线的长度 D．增大摆线的长度 6．小刘同学测得自己每分钟脉动次数为80次，由此计算出每次脉动时间为（ ）【0．2．2．1A】 A．1.33秒 B．0.75秒 C．0.0125秒 D．均不对 ★7．小李同学想探究单摆的周期与摆长的关系，他可以选择__________（选填“相同”、“不同”）小球，保持__________（选填“摆幅”、“摆长”）不变，只改变__________（选填“摆幅”、“摆长”），做了三次实验。他采用的物理研究方法是__________。【0．2．2．1A】【0．2．2．2B】 下表是小李同学三次实验测量的结果。 摆线长度（厘米） 51 45 28 连续摆动10次的时间（秒） 14.5 13.3 11 （1）摆线长度为45厘米时，摆动周期为_________秒。 （2）如果要使摆动周期恰好为1秒，摆线长度应该_______28厘米（选填“大于”、“等于”或“小于”）。 （3）由表中数据分析可知，摆线长度对摆动周期_______（选填“有”或“无”）影响。 （4）实验中，测量连续摆动10次的时间，而不是直接测量摆动一次的时间，目的是______ ___________________________________________________________________。 ★★8．收集资料，并和同学一起讨论回答下列问题：几名学生都玩同一个秋千，玩秋千时摆动幅度比较小，不超过5度，那么力气大的同学荡得快，对不对？两个荡秋千的杂技演员能在空中准确对接，不会掉下来。这是怎么回事？ 说明： 作业A：无★标识的题目，完成时间约为15分钟； 作业B：作业A＋标注★的题目，完成时间约为20分钟； 作业C：标注★★的题目，建议所有学生参与。 ( 4 )第4页（共4页） 学科网（北京）股份有限公司 $$