河南省驻马店市确山县城区2022-2023学年四年级下学期期末语文试卷

2023年春四年级语文期末质量监测试题 卷首语：努力了一个学期，你一定又有了许多的收获，我们一起来展示 你的学习成果吧！ 一、积累运用。（共40分） 1.把下面的一句话抄写在方格内，要做到正确、规范、美观。(2分) 少年不知勤学苦，老来方知读书迟。 2.读音节，写词语。(8分) shuai ling xiao sa jié nan wúneng wéi li jù kū long diao qian jing tian dong di 3.我能根据字的音、形、义组词。(4分) /哪( 折/h( 待( ①远，长；( "成() 漫 shé( 侍( ②随意。( 4.词句段的积累运用。(16分) (1)读一读下面的这段话，我能根据情景在括号里填上合适的词语。(6分) 班级故事会开始了！同学们个个( ),讲故事的讲得 ( ),听故事的听得( )。终于轮到我了。刚开 始讲的时候，我很( ),渐渐地，我( ),我的故事 讲完了，教室里立刻响起( )的掌声。 (2)我能用平时积累的词语恰当地评价课文中的人物， 的黄 继光(《黄继光》)、 的雨来(《小英雄雨来》)、 的 青铜(《芦花鞋》)。(3分) (3)仿照下面的句子，选一种情况写一组连续的动作。(2分) 四年级语文第1页（共6页) 例句：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地瞪着车厢，攀上了窗口。 奶奶做饭 爸爸打乒乓球 蜜蜂采花蜜 (4)我能围绕下面一句话把这段话补写完整。(5分) 我们期待已久的“六一”文艺演出终于开始了！ 5.想一想学过的课文我会填。(10分) (1)这些事—是 :月明的园中， ,母 亲的膝上。(《繁星（七一）》)这首诗表达了作者 。(3分) (2)胤 。 家贫不常得油，夏日则 盛数十萤火以照书，以夜继日焉。(《囊萤夜读》)读了这个故事我知 道了 。(4分) (3)寒雨连江夜人吴，平明送客楚山孤。 。 画波浪线的句子表现了诗人 精神品格。(3分) 二、阅读与鉴赏。（共25分） (一)课内阅读《海上日出》片段。（共14分） 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，授慢地 在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转 眼地望着那里。 果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却 没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后， 终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深 红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突 然有了光彩。 1.细读节选的片段，我知道了作者是按照 的顺序写 日出奇观的。作者是抓住日出时的 等方面的变化描写的。(4分) 四年级语文第2页（共6页） 2我能根据语境，给文中的“不转眼”换一个四字词语。（1分) 3.画波浪线的句子作者运用了 的修辞方法，形象、生动地再 现了 。(3分) 4作者在文章的最后发出了这样的感叹“这不是伟大的奇观吗？”我能把这 句话改成感叹句。(2分) 5.星期天，妈妈要你带妹妹参观植物园。请你按照下面的示意图，提前规 划好参观路线，画出参观路线图。(4分) 人桥往西， 北门 药园… 松林 芍药园 09 天鹅湖 型湖亭 郁金香国 然 东南门 北 (二)课外阅读《春天的心》。（11分) 春天的心 早春的一个中午，煦风微送，睛空万里。阳光，正让人有些惊喜地倾泻 而下，暖暖地照亮了每一个人的心间。 公园里，一大片迎春花正在率先回应着和风暖阳的呼唤，它们，一面夸 张地宣扬着身姿，一面吐放着鹅黄娇嫩的花朵，把一根根缠绵的枝条尽情 地往四下里伸展，向春天的深处伸展。我忍不住了，就用手里的摄像机记 录着这早春的时刻。 冷不丁地，只见一个男孩子跑到了我面前，对我说道：“叔叔，你能不能 四年级语文第3页（共6页） 为我们拍摄一段录像？”看到他脸上花苞一样的期待，我就，点了点头，并准 备为他们摄影。 可就在这时，却见一个女孩子走到了刚才那个男孩子面前，小声地说 了几句话。随后，就见那个男孩子皱着眉头想了想，又和其他几个孩子悄 悄地说着什么。然后，那个男孩子就大声地对其他孩子说道：“叔叔的摄像 机里面的电不是很多了，为了能够快些摄影，咱们就来一种新颖的方式， 围着迎春花跳着跑一圈怎么样？” 他的话刚说完，就获得了刚才那个女孩子和另外几个孩子的强烈支 持。于是，那帮十几岁的孩子就排成一队，手牵着手，围着那片迎春花，整 齐而有节奏地微微弯下身体，并起双脚跳着跑。 我一边给他们摄影，一边纳闷：这些孩子怎么了？我并没有跟他们说 摄像机里的电不多了呀，况且，就算是要快些摄完影的话，他们围着迎春花 跑一圈就可以了，可为什么要并着双脚跳呢？ 当我为那些孩子摄完影，并将录像带交给他们后，他们向我致了谢，并 向公园里别的地方走去。可是，这个时候，我却突然发现他们当中的一个 女孩子，走起路来竟然一跛一跛的，她，是个残疾孩子。 我的心里一下子就明白了：原来， 那一刻，看着那些孩子离去的身影，我忽然想：其实，这早春里最美的 景色并不是那些迎春花，而是这些纯真的孩子，他们就是这春天的朝气，就 是这春天的心一就是那轮春天的太阳，明亮，温暖，而又蓬勃，向四周放 射着熠熠的光芒。 1.联系上下文，展开想像，我能把文中的空白处补写完整。(3分) 2.读一读文中第2自然段画波浪线的句子，我能选择一种春天的景物用上 同样的修辞方法照样子写一写。(4分) 四年级语文第4页（共6页） 3.读了这个感人的故事，我认识了一群 的孩子。(2分) 4,细读文章的最后一个自然段，从中我体会到 。(2分) 三、“远离网游，走近经典”主题阅读活动检测。（20分) (一)古诗词背诵积累。(4分) 1.春天到了，爸爸妈妈带我去郊游，看到许多小朋友有的在追蝴蝶，有的在 放风筝，我情不自禁地吟诵出“ 2.周末，爸爸妈妈带我去看梅花，看到在严寒中怒放的梅花，我不禁想起了 。”这句诗。 (二)整本书阅读。(16分) 1.读完《小英雄雨来》，我们班开展了一次读书交流会，我分享的内容是： ,我的阅读感受是： 。(4分) 2《十万个为什么》这本书中，我最感兴趣的内容是 ,原因是 (2分) 3.好书分享。(3分) 我们学校围绕“远离网游，走近经典”主题阅读活动开展读书交流会，在 好书分享环节，我分享的书是 ,我的阅读感受是： 4.阅读《宝葫芦的秘密》片段，完成后面的题目。(7分) 天渐渐黑了下来，上弦月刚升了出来，独自个儿待在天上一个伴儿 也没有。仔细瞧瞧，远远的稀稀朗朗有一两颗星星。你一数，可又添出 了儿颗。 可是在地下，就仿佛只有我一个人在这个世界上，也没有同志，也没 有朋友—只是兜儿里有那么一个宝葫芦。 我得赶快回去。我还想去找找我的朋友，去找找几位同学。不知道 为什么，这时候我实在希望能见到熟人一哪怕跟我斗过嘴的同学也 行一我得跟他说说话儿，跟他打打闹闹，好让他知道我心里多么快活。 四年级语文第5页（共6页) 我一骨碌爬起来，拎起桶来要走。可是我的手软软的。我一瞧桶里 的鱼一真奇怪，就忽然想起食品店里的熏鱼来了。一会儿又想到了卤 蛋，还附带想起了葱油饼和核桃糖。这些个东西我向来就挺喜欢… 思路刚刚一开展，地下就忽然冒出了一个纸包一油汪汪的。打开 一看：熏鱼！…一转眼又发现两三个纸包，就恰恰都是我挺喜欢的那 几样东西。 我愣了一愣。老实说，我对这样的幸福生活还不十分习惯呢。 (1)《宝葫芦的秘密》讲述的是王葆朝思暮想地希望得到 一天，他的愿望实现了。但是接下来发生的一系列事情让他最终明 白 。(3分) (2)文中画波浪线的句子是景物描写，联系下面的内容，从这句话中我体 会到此时的王葆 。(2分) (3)有时候，心情可以通过景物来表达，我能照样子，选择一种心情通过 景物描写表达出来。(2分) 高兴 难过 兴奋 四、表达与交流。（共35分） 1.有时候我们需要向别人介绍自己，面对的对象和目的不同，介绍的内容 要有所不同。学校的乒乓球社团要招募新团员了，我积极报名参加，在 面试环节，我是这样介绍自己的： (5分) 2.题目：未来的 (30分) 未来是美好的，请你展开想象的翅膀，想象未来的自己、未来的世界、 未来的学校、未来的…是什么样的，把你对未来美好的愿望写下来。 要求：1.先把题目补充完整。2.想象要合理，叙述有条理。3.做到语句 通顺，书写规范。 四年级语文第6页（共6页）