《乘法的练习与拓展》（教案）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

《乘法的练习与拓展》 教学内容： 北师大版小学数学二年级下册第97页 教学目标： 1、通过知识的梳理，使学生更好的掌握乘法的知识 2、运用已学的乘法的知识解决生活的乘法问题，并能自己独立思考提出生活中用乘法解决的实际问题。 3、经历对知识的梳理、归纳、总结的过程，进一步体会数学思想方法的运用，养成回顾与反思的习惯 教学重点：复习和掌握乘法的相关知识点 教学难点：建立乘法知识的思维导图，结合具体情境理解乘法的意义 教学过程： 一、直接揭题  师：同学们，这个学期我们学习了有关乘法的知识点，请大家说一说你学到了乘法的哪些知识点。 学生自由说。    师：大家说的非常的棒，老师这里有一个算式。大家请看屏幕： 出示：5×6 师：看到这个算式你能想到哪些知识点，请大家把相关的知识点在自己的卡片纸上整理。 二、自主复习乘法知识 师：哪位同学上来说一说你整理的知识点以及相关练习。 预设： 1、乘法的口诀        追问：大家还记得乘法口诀吗，请同桌之间相互背乘法口诀。 2、乘法算式的读法        追问：我们在读乘法算式时要注意什么。 3、乘法的拆分    追问：请大家想一想“5×6”我们还可怎么拆分，并说一说你的理由。 4、乘法的用点子图、线段、画图等多种表示方法        追问：用图形还可以怎么表示？        引出：5个6和6个5的不同表示方法。 5、乘法与加法的关系 5×6=5+5+5+5+5+5  或  5×6=6+6+6+6+6   出示：5个6相加与6个5相加的具体情况 引出：5个6相加和6个5相加的不同点 6、求一个数的几倍        追问：请举例说明 7、乘法的应用        追问：我们的生活中哪些情境可以用乘法来解决？        引出：购物、数物品的总数、旅行中的问题等等。       师：同学们说的非常的棒，下面我们将大家说的结果都贴在黑板上，大家请看！现在是不是像一棵大树啊，我们通过“5×6”这个算式，把我们本学习所学的知识点都串连起来了，形成了我们成长中的一颗智慧树。     三、乘法在实际生活中的应用   师：老师在这里也收集了一些有关乘法在实际生活中的应用，请大家完成，并想一想，我们在做这些题目时有哪些方法?      学生实际练习      引出：筛选关键信息、找关键句、圈关键数字。 四、课堂小结 通过本节课的学习你有哪些收货，你能连在一起说一说我们学习了乘法的哪些知识点。 学科网（北京）股份有限公司 $$