河南省驻马店市确山县城区2021-2022学年五年级下学期期末语文试卷

2022年春五年级语文期末质量监测试题 卷首语：努力了一个学期，你一定又有了许多的收获，我们一起来展示你的学习 成果吧！ 注意事项： 1.本试卷共6页，四大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡注意事项的要求直接把答案填写在答题卡上， 答在试卷上的答案无效。 一、积累运用。（共36分） 1.把下面的一句话抄写在方格内，要做到正确、规范、美观。(2分) 少年不知勤学早，白首方悔读书迟。 2.读音节，写词语。(4分) xian jie zong heng xiong you cheng zhu sù ran qi jing 3.我能根据字的音、形、义组词。(4分) 威尼（) xia（ r拔( ①嫉妒；( s()开 吓 he()拨( ②害怕。( 4.词句段的积累运用。(16分) (1)学习了第五单元我积累了一些描写人物心理的词语，如：忐忑不安、 我还能用其中的一个词语写一句话： 。(5分) (2)我能用平时积累的词语恰当地评价课文中的人物 的宝玉(《红楼春趣》)、 的诸葛亮(《草船借箭》)、 的刘伯承(《军神》)， 的严监 生(《两茎灯草》)。(4分) 五年级语文 第1页 (共6页) (3)写一句珍惜时间的名言警句： (1分) (4)“文章不厌百回改，反复推敲佳句来。"用修改符号修改下面的句子。（提示：一个错 别字、两处语病)(3分) 春天的田野真是五采缤纷！在微风里，到处可见小蜜蜂忙碌的身影，梨花开得像 一团火，油菜花开得像一片霞。多么美丽的春光！ (⑤)我能联系自己的成长经历，把下面的一段话补写完整。(3分) 如果成长是一棵树，要长成参天大树需要父母的关爱，需要 需要 ,需要 5.想一想学过的课文我会填。(6分+4分=10分) (1)我发现课文中的一些人和事总会带给我们许多感动和启示：学习了《田忌赛马》 我感悟到： ；从《手指》这篇文章中我知道了 ;《清贫》一文中方志敏 的行为深深地打动了我的心。(6分) (2)青海长云暗雪山， 。 画波浪 线的诗句表达了诗人 的情感。(4分】 二、阅读与鉴赏。（共29分） (一)课内《威尼斯的小艇》片段阅读。(12分) 威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了主要的交通工具，等于 大街上的汽车。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟；船头和船艄向上翘起 像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。 我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手 忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地 穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了， 不知看哪一处好。 1.读了第二自然段我知道作者运用 修辞方法，形象地写出了威尼斯小艇 的特点，再联系第一自然段的内容，我知道了小艇这样设计是因为 。(4分) 2.第四自然段是围绕 。"这句话写的。船夫的驾驶技术特别好具体表 现在： (至少写出三个方面)(4分) 3.通过第七单元的学习我学会了动态描写和静态描写，我能从下面的情景中选择一个， 运用静态描写或者是动态描写进行表达。(4分) 下课后的校园 放学后的校园 早晨的公园 (二) 课外阅读《苏七块》。（共17分） 苏七块 1苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂 头牌连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 2他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸(mu)子赛灯，下巴颏(k) 儿一绺(Iiǔ)山羊须，浸了油似的乌黑锃(zg)亮。张口说话，声音打胸腔出来，带 着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。他手下动作 更是干净麻利快”，逢到有人伤筋断骨找他来，他呢？手指一触.隔皮戳肉。里头怎么 回事立时心明眼亮。忽然双手赛一对自鸟，上下翻飞，疾如闪电。只听“咔嚓咔嚓” 不等病人觉疼断骨头就接上了。贴块膏药，上了夹板，病人回去自好。倘若再来 一准是鞠大躬谢大恩送大匾来了。 3人有了能耐，脾气准各色。苏大夫有个各色的规矩，凡来瞧病，无论贫富亲疏， 必得先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病，否则决不搭理。人家骂他认钱不认人， 能耐就值七块，因故得个挨贬的绰号叫做：苏七块。 ④苏大夫好打牌，一日闲着，两位牌友来玩，三缺一，便把街北不远的牙医华大 五年级语文 第3页 (共6页) 夫请来，凑上一桌。玩得正来神儿，忽然三轮车夫张四闯进来，往门上一靠，右手托 着左胳膊肘，脑袋瓜淌汗，脖子周围的小褂湿了一圈，显然摔坏胳膊，疼得够劲。可 三轮车夫都是赚一天吃一天，哪拿得出七块银元？他说先欠着苏大夫，过后准还。谁 料苏大夫像没听，照样摸牌看牌算牌打牌，或喜或忧或惊，脑子全在牌桌上。 ⑤牙医华大夫出名的心善，他推说去撒尿，离开牌桌走到后院，钻出后门，绕到 前街，远远把靠在门边的张四悄悄招呼过来，打怀里摸出七块银元给了他。不等张四 感激，转身打原道返回，进屋坐回牌桌，若无其事地接着打牌。 ⑥过一会儿，张四歪歪扭扭走进屋，把七块银元"哗地往合子上一码，这下比按铃 还快，苏大夫已然站在张四面前，挽起袖子，把张四的胳膊放在合子上，捏几下骨头 手左拉右推，下顶上压。张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨几下，苏大夫却说：“接 上了。”当下便涂上药膏，夹上夹板，还给张四几包活血止疼口服的药面子。张四说 他再没钱付药款，苏大夫只说了句：“这药我送了。"便回到牌桌旁。 ⑦今儿的牌各有输赢，更是没完没了，直到点灯时分，肚子空得直叫，大家才散 临出门时，苏大夫伸出瘦手，拦住华大夫，留他有事。待那二位牌友走后，他打自己 座位前那堆银元里取出七块，往华大夫手心一放。在华大夫惊愕（è）中说道：“有句话 还得跟您说。您别以为我这人心地不善，只是我立的这规矩不能改！" 1.我能照样子写出两个带“如“字的四字词语：疾如闪电 (2分)】 2.联系上下文，我读懂了第三自然段中“各色”的意思： (2分 3.这篇文章选自冯骥才的《俗世奇人》，细读文章，我知道苏七块的“奇”表现在： (至少写出两个方面)(3分 4.第二自然段中画波浪线的句子是对苏七块的 描写，从中我感受到 画直线的句子是对苏七块的 描写，从中我感受到 。(6分 5.读一读文章的⑥⑦自然段，我又感受到苏七块 的一面。(1分 6.这篇文章在语言表达上很有特色，特色一： 五年级语文 第4页 (共6页) 特色二：」 。 (2分) 7.我还知道其他的俗世奇人，比如： (1分) 三、“远离网游，走近经典”主题阅读活动检测。(20分) (一)古诗词背诵积累。(6分) 诗中有趣“ 。”这句诗充满了童真童趣； 诗中有情，“ 。”这句诗表达了诗人对梅花的赞 美之情。诗中有理，“ 。"这句诗蕴含着深刻 的道理。 (二)整本书阅读。(14分) 1.吴承恩在《西游记》中塑造了一个个性格鲜明的人物形象，通过阅读这本书我认识 了 (人物特点)的 (人物姓名). 的 。(4分) 2.好书推荐。 我要推荐的书是 我推荐的理由是： 。(3分) 3. 《城南旧事》序言片段赏析。(7分) 我站在骆驼的面前，看它们吃草料咀嚼的样子，那样丑的脸，那样长的牙，那样 安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白 沫子沾满在胡须上。我看得呆了，自己的牙齿也动了起来。 老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼」 总会走到的，总会吃饱的。也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很 难看。 骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走 起来，“当、当、当”地响。 “为什么要一个铃铛？我不懂的事就要问一问。 爸爸告诉我，骆驼很怕狼，因为狼会咬它们，所以人类给它带上铃铛，狼听见铃 铛的声音，知道那是有人类在保护着，就不敢侵犯了。 五年级语文第5页 (共6页) 我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸说： “不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点声音，你不是说 它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地咀嚼着从胃里反刍出来的食物吗？一 定是拉骆驼的人类，耐不住那长途寂寞的旅程，所以才给骆驼带上了铃铛，增加一些 行路的情趣。” 爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。” (1)佳句摘抄。(1分) 我感受深的句子： (2)《城南旧事》这本书是作者林海音对自己童年生活的回忆，林海音原名林含英， 通过阅读这本书我认识了一位 的小英子，作者通过这本书表达了自己 。(3分) (3)这个片段节选自《城南旧事》这本书的序言，从英子看骆驼咀嚼这个片段我感受 到了英子的 (1分) (4)联系生活我对文中画波浪线句子的理解是 。(2分) 四、表达与交流（共35分） 1,我发现生活中处处可以学语文、用语文。看到爸爸吸烟，我会这样劝说他：“ 。"(注意态度要诚恳理由要充分)(5分) 2.(30分)通过习作单元的学习，你一定学会了很多写人的方法，这次习作我们来写 一个人，要注意用上描写人物的方法。要求：①题目自拟，要选取典型的事例表现人 物特点；②要做到内容具体，句子通顺，不写错别字。 五年级语文 第6页 (共6页)