5.3 汽化和液化 ---2024-2025学年教科版（2024）八年级物理上册

3　汽化和液化 第1课时　汽　化 1.物质由 变为 的过程叫作汽化。沸腾是液体 和 同时发生的剧烈汽化现象。 2.液体沸腾时的温度叫作 。实验表明，不同物质的沸点 。 液态 气态 内部 表面 沸点 不同 1.沸腾 (1)特点： ①在液体内部和表面同时发生。在内部形成大量气泡，气泡在上升过程中不断变大。 ②在沸腾过程中，液体继续吸热，温度保持不变。 (2)必要条件： ①液体的温度达到沸点。 ②液体能持续吸热。 2.蒸发：可以在任何温度下进行，即液体的蒸发不受温度限制。只发生在液体表面，且过程较缓慢。蒸发过程中要吸热。蒸发时要从周围物体吸热，因此有致冷作用。 1.液体蒸发快慢与周围空气的湿度有关，周围空气的湿度越大，液体蒸发越慢。 2.液体蒸发的快慢还与自身的性质有关，相同条件下，不同液体蒸发的快慢不同。 知识点1：汽化 1.下列物态变化过程中，属于汽化的是（ ） A.铁块化成铁水 B.手上的水变干 C.湖水表面结冰 D.夏天，荷叶上的露珠 B 2.(遂宁射洪县校级期末)水是人类生存环境的重要组成部分。“水变为水蒸气”的物态变化属于（ ） A.熔化 B.汽化 C.凝固 D.液化 B 知识点2：沸腾 3.下列关于沸腾的说法中正确的是（ ） A.液体温度达到其沸点就一定沸腾 B.液体沸腾时要吸热，温度保持不变 C.95 ℃的水不可能沸腾 D.沸腾是在液体表面发生的汽化现象 B 4.水沸腾时，仔细观察会发现气泡在上升途中会逐渐 (选填“变大”“变小”或“不变”)，这是因为气泡里发生了 现象。要使水保持沸腾状态，必须 。 变大 汽化 持续吸热 知识点3：蒸发 5.下列有关蒸发的说法，正确的是（ ） A.蒸发在任何温度下都能进行 B.蒸发在液体的表面和内部同时进行 C.液体蒸发快慢与空气流动速度无关 D.蒸发是物质由气态转化为液态的现象 A 6.【教材情境素材改编】如图，由图甲可知液体蒸发的快慢与液体的 有关，由图乙可知液体蒸发的快慢与液体的 有关，由图丙可知液体蒸发的快慢与 有关。 温度 表面积 液体表面附近空气的流动速度 7.(达州大竹县校级月考)下列关于汽化的两种方式的说法正确的是（ ） A.蒸发和沸腾都可以在任何温度下发生 B.液体蒸发时不吸热，沸腾时吸热 C.沸腾较缓慢，而蒸发则很剧烈 D.蒸发仅发生在液面，而沸腾则是在液体内部和表面同时发生 D 8.(成都中考)学校开展的综合实践活动，项目丰富，体验感强，深受同学们喜爱。下列实践活动中，主要是为了加快水分蒸发的是（ ） A.给果树剪掉多余的枝叶 B.为移栽的瓜苗盖上地膜 C.给山坡上的小树苗浇水 D.将潮湿的稻谷摊开晾晒 D 9.【科学推理】当温度为20 ℃ 时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的测温泡上，随着酒精的迅速蒸发，下图中基本反映了温度计的示数随时间变化的规律是(　　) C 10.【科学推理】夏季气温高达 36 ℃，小明在教室使用电风扇吹风，感到凉爽，是因为（ ） A.电风扇吹出的风，能吸收人体的热量 B.电风扇吹出的风，能降低教室内的气温 C.电风扇吹出的风，能加快人体表面汗液的蒸发，同时吸收人体的热量 D.电风扇吹出的风，能把人体周围的热空气带走 C 11.植物为了适应环境，分布有一定规律，例如北方总是大量分布针叶林，这是通过 (选填“增大”或“减小”)表面积的方法，减少蒸发，以适应北方的干燥严寒气候；而南方热带的树木叶子比较宽大，是为了 水分的蒸发，利用蒸发 (选填“吸热”或“放热”)，从而适应南方的炎热湿润气候。 减小 加快 吸热 12.向双手喷洒酒精进行消毒，喷洒在手上的酒精很快变干，此时酒精发生了 (填物态变化名称)现象，同时双手感觉很凉，表明此物态变化是一个 热过程。 汽化 吸 13.图甲是小丽在“探究水在沸腾前后温度变化的特点”的实验装置，有关数据如表所示： (1)图乙是1 min时温度计的示数，此时水的温度是 ℃。 (2)请在图丙的方格纸上画出水的温度随时间变化的图像。 92 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 90 94 96 98 98 98 98 (如图所示) (3)据图像可知，水沸腾时 热量，温度 (选填“升高”“降低”或“不变”)。 (4)另外一名同学采用了相同的装置进行实验，发现从开始加热到沸腾的时间过长，其原因可能是 。 吸收 不变 水的质量太大(答出一条即可) 14.【因果推理】如图所示是一种可以反映空气中水蒸气含量(空气湿度)的装置——干湿球温度计。该装置是由甲、 乙两支相同的温度计并列组成的，其中乙的 玻璃泡上包着湿纱布，甲是干燥的，一段时 间后发现乙温度计的示数要低一些，这是因 为 。进一步 分析可得，在一定温度下，空气湿度越大，两支温度计的示数差别越小。 湿纱布中的水蒸发时需要吸收热量 $$第2课时　液　化 1.物质由 变为 的过程叫作液化。现代科学技术已经可以把所有的气体 。 2.物态变化过程总伴随着能量的变化，液体在汽化过程中 热量，气体在液化过程中 热量。 气态 液态 液化 吸收 放出 1.气体液化条件的理解 所有气体在温度降低到足够低时都可以液化；但有的气体仅靠压缩体积不能使它液化，必须使它的温度降到一定程度，才能用压缩体积的方法使它液化。 2.“白气”与水蒸气的比较 状态 组成 “白气” 液体 水蒸气遇冷液化形成的大量的小水珠、小水滴悬浮在空中形成的 水蒸气 气体 人眼看不到的无色气体 水蒸气遇冷液化成小水珠，附着在热的一面。夏天用空调的房间玻璃上面的小水珠是外面的热水蒸气遇到冷玻璃液化形成的，附着在玻璃外侧；冬天用空调的房间玻璃上面的小水珠是房间内的热水蒸气遇到冷玻璃液化形成的，附着在玻璃的内侧。 知识点1：液化 1.在空气潮湿的地方，每当要下雨之前，自来水管、水缸的外侧会出现水珠，这是（ ） A.汽化现象 B.液化现象 C.熔化现象 D.蒸发现象 B 2.【生活情境素材改编】气温较高时，从冰箱里拿出的苹果一段时间后表面会出现许多小水珠，小水珠形成的原因是（ ） A.冰箱内的水蒸气液化形成的 B.苹果内冒出的“寒气”液化形成的 C.苹果内部的水渗出皮外 D.空气中的水蒸气液化形成的 D 知识点2：液化的方法 3.液化石油气贮存的方式是将石油气液化贮存在钢罐里，所采用的方法是（ ） A.降低温度 B.提高温度 C.压缩体积 D.增大体积 C 4.冬天里用水壶烧开水，当水烧开时壶嘴上方的 “白气”是壶中的 液化形成的，该现象说明 可以使气体液化。 水蒸气 降低温度 知识点3：汽化吸热和液化放热的应用 5.(成都双流县校级联考)人们在高温的天气里会大汗淋漓，使体温不致于升得太高。这是由于汗液（ ） A.熔化吸热 B.蒸发吸热 C.液化放热 D.凝固放热 B 6.【科学推理】100 ℃的水蒸气比100 ℃的开水对人体造成的烫伤更严重，这是因为（ ） A.水蒸气是气体，更容易进入人体 B.水蒸气比开水更热 C.水蒸气液化时要放出大量的热 D.水蒸气烫伤的面积比开水更大 C 7.【科学论证】用蒸笼蒸馒头，是上层还是下层蒸格中的馒头先熟？小明仔细观察后发现：高温的水蒸气经过多层蒸格向上升，遇到冷的蒸笼盖时，大量的水蒸气发生 (填物态变化名称)现象，放出大量的热，使 层蒸格中的馒头先熟。 液化 上 8.冬季，在家里洗澡时会发现浴室墙壁上的镜子很快模糊起来，洗澡结束一段时间后，镜子又变得清晰，这个过程中发生的物态变化是（ ） A.先液化后汽化　　　　 B.先熔化后液化 C.先液化后凝固 D.先凝固后汽化 A 9.(达州渠县校级联考)喝上一杯自制的热乎乎的奶茶，戴的眼镜镜片变模糊了。关于这种现象，下列说法正确的是（ ） A.热奶茶中的水先汽化，后在镜片上液化成小水珠 B.空气液化成小水珠附着在镜片上 C.水蒸气液化成小水珠的过程要吸收热量 D.水蒸气凝固成小水珠附着在镜片上 A 10.(多选题)雨后山上会形成美丽的雾气。关于雾的形成，下列说法正确的是（ ） A.雾是从山上冒出来的烟 B.雾是从山中蒸发出来的水蒸气 C.雾是水蒸气遇冷形成的小水珠 D.雾的形成是一个液化过程 CD 11.【课标情境素材改编】在学习沸腾知识时，小雨做了如下实验：水沸腾后把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾。迅速塞紧瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，如图所示。烧瓶内的水重新沸腾，此过程中烧瓶内水蒸气遇冷 (填物态变化名称)，气压减小，水的沸点 。 液化 降低 12.【物理学与日常生活】生活中处处有物理。饺子在水里煮不会焦，而在油里炸会焦，这是因为油和水的 不同；寒冬，戴眼镜的人从室外走进室内时，眼镜片上会出现水雾，从而导致看不清东西，是由于水蒸气 (填物态变化名称)形成的；一次性的打火机，里面装的是液态的甲烷，甲烷在常温下是气态，是通过 的方法使其液化的。 沸点 液化 压缩体积 13.小明发现夏天汽车从阴凉的地下车库开出后，车窗玻璃常会上雾，可以擦车窗玻璃的 (选填“内侧”或“外侧”)除雾，雾是由水蒸气 (填物态变化名称)形成的，此过程要 (选填“放热”或“吸热”)。 外侧 液化 放热 $$