第21课《望岳》课件-2023-2024学年统编版语文七年级下册

望 岳 杜甫 五岳： 东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、中岳嵩山、北岳恒山 一、我知道 杜甫（712～770），字子美，尝自称少陵野老。举进士不第，曾任检校工部员外郎，故世称杜工部。是唐代最伟大的现实主义诗人，宋以后被尊为“诗圣”，与李白并称“李杜”。其诗大胆揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄予深切同情，内容深刻。许多优秀作品，显示了唐代由盛转衰的历史过程，因被称为“诗史”。存诗1400多首，有《杜工部集》。 《望岳》这首诗是唐玄宗开元二十三年 （735），诗人到洛阳应进士，结果落第而归，开元二十四年（736），二十四岁的诗人开始过一种不羁的漫游生活。作者北游齐、赵（今河南、河北、山东等地），这首诗就是在漫游途中所作。 二、我发现 1.诗中描写了哪些自然景物 2.交流诗中景物，并想象朗读 3.这首诗的名字是《望岳》，但是全诗没有写一个“望”字，而每一句却又都写的是“望”，不知道你能否发现是怎么写的。 交流我的发现： 由远望到近望，再到凝望，最后是俯望，给人以身临其境之感。 观察角度（由远到近） 4.作者描绘了怎样一幅画面？又是怎样描绘的呢？ 写作手法、修辞的角度分析 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 设问，写出了泰山青翠山色一望无际，表现了山势延绵不尽的特点以及雄伟阔大的气势。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 拟人，虚实结合。钟：聚集之意，把神奇秀美的景色全部聚集到泰山，表达了作者对泰山的喜爱。“割”字写所见泰山将阳光切断，形成南北明暗对比强烈的自然景象，突出了泰山遮天蔽日的特点，表现了泰山神奇秀丽和巍峨高大的形象。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 见群峰云生，仿佛有归鸟入谷，“决眦”二字生动地体现了诗人在这神奇缥缈的景观之前像着了迷似的，想把这一切看个够，看个明白，因而使劲地睁大眼睛张望，故感到眼眶有似决裂。“归鸟”是投林还巢的鸟，可知时已薄暮，诗人还在望写所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象。 会当凌绝顶，一览众山小。 两句想象将来登山所见景象，化用孔子“登泰山而小天下”的名言。“会当”、“凌”表现诗人登临绝顶的决心和豪迈的气概，抒发了自己的抱负，同时也是诗人乐观自信、积极向上的精神的体现。 5. 想象你自己化身为诗人站在远处，面对泰山的高峻以及诗歌描写的内容，自由朗读，读出诗中的画面。 1.诗歌阐释了怎样的人生道理呢？ 不怕困难，勇攀高峰，不但望得远，而且可以雄视一切，包举天下，他鼓励人们树雄心，立壮志，不怕困难，坚持到底，就一定能获得更大的胜利。 三、我认为 2.从这首诗中，我们可以看到一个什么样的杜甫？有没有落地的哀愁之情？ 我看到一个 的杜甫 自信满怀 文采风流 意气风发 英姿勃发 雄心勃勃 志在四方 无所不能 《春望》 ——杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 ⑴国：国都，指长安（今陕西西安）。破：陷落。山河在：旧日的山河仍然存在。⑵城：长安城。草木深：指人烟稀少。⑶感时：为国家的时局而感伤。溅泪：流泪。⑷恨别：怅恨离别。⑸烽火：古时边防报警的烟火，这里指安史之乱的战火。三月：正月、二月、三月。⑹抵：值，相当。⑺白头：这里指白头发。搔：用手指轻轻地抓。⑻浑：简直。欲：想，要，就要。不胜：受不住，不能。簪：一种束发的首饰。古代男子蓄长发，成年后束发于头顶，用簪子横插住，以免散开。 现在，你又看到一个怎样的杜甫？ 我看到一个 的杜甫 心系国事 这就是我们的杜甫。命运折磨了他，也升华了他！时代蹂躏了他，也成全了他 老病穷愁 满目凄凉 思家心切 忧国忧民 布置作业 背诵该诗 原文+翻译+注释原格式，写在作业本上 $$