2024年中考化学高频考点练习：实验探究题

2024年中考化学高频考点练习：实验探究题 实验探究题 1．氢化钙(CaH2)是一种白色细颗粒状固体，能与水发生剧烈反应，反应的化学方程式为：CaH2+2H2O = Ca(OH)2+2H2↑。某实验小组的同学将一定量的CaH2加入碳酸钠溶液中，立即产生大量气泡，且溶液变浑浊。 （1）充分反应后过滤，得到滤渣和滤液，滤渣的主要成分是　 　（填写化学式）。 （2）【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【作出猜想】猜想一：NaOH； 猜想二：NaOH和Ca(OH)2； 猜想三：　 　； 猜想四：NaOH、Na2CO3、Ca(OH)2。 经过分析，大家一致认为猜想四不合理，原因是　 　（用化学方程式表示）。 （3）【实验探究】 实验方案 实验操作 现象 方案一 取一定量的滤液于试管中，往其中滴加少量稀盐酸 无明显实验现象 方案二 取一定量的滤液于另一试管中，往其中滴加 　 　 　 　 （4）【讨论交流】根据实验现象，得出猜想三是正确的。请解释方案一中无明显现象的原因是　 　。 （5）【反思拓展】若向NH4Cl的溶液中加一定量CaH2，充分反应，产生的气体有　 　。 2．通过初三化学的学习，我们不仅学会了化学知识，还学会了一些科学方法，下列实验中就运用了一些科学方法，请根据实验回答下列问题： （一）对比法 （1）图1是探究燃烧条件实验：薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧，由此说明可燃物燃烧需要　 　；热水中的白磷没有燃烧，写出一种能使其燃烧的方法：　 　。 （2）图2实验中，发现碘溶于汽油，而高锰酸钾几乎不溶于汽油，说明物质的溶解性与　 　有关。 （3）图3实验中，分别向集气瓶中加入等体积等质量分数的澄清石灰水，目的是为了比较人体吸入的空气和呼出的气体中所含　 　的多少，反应的化学方程式是　 　。 （4）图4探究铁钉锈蚀条件实验中，蒸馏水需煮沸并迅速冷却，煮沸的目的是　 　。几天后观察，能证明铁钉锈蚀与水有关的现象是　 　，生活中铁制品防锈的措施有很多，任意举出一种方法　 　。 （二）无现象显性化——转化法 校化学兴趣小组的同学设计实验探究氢氧化钠的化学性质，请你一起参与探究． 【实验过程与分析】 （5）请完善下面表格。 实验一 实验二 实验三 实验操作 实验现象 　 　 　 　 无明显现象 实验结论 氢氧化钠能与紫色石蕊反应 氢氧化钠能与硫酸铜反应 氢氧化钠不能与盐酸反应 【实验反思与拓展】 （6）实验二中发生反应的化学方程式　 　。 （7）某同学认为实验三的结论不正确，他改进了该实验方案：先向氢氧化钠溶液中滴入几滴酚酞溶液并振荡，再滴入稀盐酸，观察到溶液由　 　色变为无色，由此可知氢氧化钠与稀盐酸确实发生了反应，该反应的化学方程式为　 　。 （8）由实验三联想到把二氧化碳通入到氢氧化钠溶液中也没有明显现象，那么二氧化碳与氢氧化钠是否发生了化学反应呢？（本实验中忽略溶于水） ①甲同学设计了如图所示实验，当观察到　 　现象时，说明两者发生了化学反应。 ②乙同学重新设计实验：取溶液于试管中，通入少量二氧化碳，然后向所得溶液中加入氯化钡溶液，当观察到　 　现象时，也能证明二氧化碳与氢氧化钠发生了化学反应，所依据的化学反应方程式是　 　。 3．在实验室里，利用下列实验装置制取气体，并进行有关气体的性质实验。 （1）图甲中仪器a的名称是　 　。 （2）实验室制备氧气，进行蜡烛燃烧实验，并验证产物。 ①应选择的药品是　 　（填字母）。 a.氯酸钾和二氧化锰 b.过氧化氢溶液和二氧化锰 ②应选择的发生和收集装置组合是　 　（从上述实验装置“A~G”中选择）。 （3）为了研究铁丝燃烧的剧烈程度与氧气浓度的关系，需要用　 　法收集不同浓度的氧气。请写出铁丝在氧气燃烧的反应的化学方程式：　 　。 （4）实验室用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应的化学方程式是　 　。 ①图甲中B、C、D装置均可用作制取二氧化碳的发生装置，D装置与B、C装置相比，其突出优点是　 　。关闭止水夹后，装置D中多孔隔板处依次观察到的现象是　 　（如图乙所示，用字母e、f、g进行排序）。 ②若选择H装置采用排空气法收集二氧化碳，验满的方法是　 　。 ③若将产生的二氧化碳通入紫色石蕊试液中，溶液变　 　色，其原因是　 　（写出该反应的化学方程式）。 （5）实验室可以用锌粒和稀硫酸在常温下反应制取氢气，若要获得平稳的氢气流，应选择的发生装置是　 　（填字母）。E、G装置可用来收集氢气，据此说明氢气具有　 　（写出一点即可）的物理性质。 4．根据下图实验回答问题。 （1）实验室用甲装置制O2，发生反应的化学方程式为　 　。 （2）关于甲的实验操作，下列说法正确的是____。 A．先检查装置的气密性，再装药品 B．导气管口有气泡产生，开始用集气瓶收集气体 C．实验结束后，先熄灭酒精灯，再将导管移出水槽 （3）乙中的现象为：木炭燃烧，　 　。 5．根据实验装置图A~F回答下列问题： （1）实验室可用装置A制取O2和CO2，其中仪器①的名称为　 　，这两种气体均可用　 　（选填“C-E”）装置来收集，若用装置F干燥制得的O2，试剂瓶中应该加入的药品是　 　。 （2）实验室用装置B制取O2的化学方程式为　 　。 （3）用图G装置探究CO2的性质：通入二氧化碳后，观察到澄清石灰水变浑浊，同时得出“二氧化碳能与水发生化学反应”的结论，证据是　 　（填现象）。 6．下图是实验室制取气体常用的发生装量和收集装置，结合图示，回答下列问题： （1）图中仪器甲的名称是　 　。 （2）若实验室用高锰酸钾制氧气，应在装置A的试管口　 　。 （3）若实验室用装置B、D组合制取二氧化碳，其反应的化学方程式为　 　，若用装置E收集氧气，验满时，应将带火星的木条置于装置E的　 　处。(选填“a”或“b”) （4）装置B、C均可用作实验室制取二氧化碳和氢气的发生装置，两者相比，装置C的优点是　 　。 7．利用铁粉、炭粉、氯化钠进行铁的锈蚀实验（装置如图所示，装置气密性良好）。实验1min后温度计读数上升，8min后打开止水夹，水倒吸入性形瓶，实验数据如下表： 实验前的体积 实验后的体积 锥形瓶内空气（含导管内空气） 烧杯内水 烧杯内剩余水 246.0mL 100.0mL 51.5mL （1）铁的锈蚀是　 　反应（填“吸热”或“放热”）。 （2）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式　 　。 （3）计算得出空气中氧气的含量约为　 　（精确到0.1%）。 8．实验室制取气体时需要的一些装置如图所示，请回答下列问题： （1）图中标有序号①的仪器名称是　 　。 （2）实验室用加热高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为　 　。 （3）实验室要收集一瓶较纯净的氧气，选择的收集装置是　 　，收集完毕，用玻璃片的　 　（填“光滑面”或“磨砂面”）盖住集气瓶口。 （4）装置F可以作为制取二氧化碳的发生装置，相比B装置其主要优点是　 　。 9．具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。请根据图示回答问题： （1）写出图中标号仪器名称：①　 　。 （2）实验室选用装置A制取气体的化学方程式为　 　。 （3）实验室制取二氧化碳可选用的发生装置是　 　（填序号），用D装置收集二氧化碳验满的方法是　 　。 10．甲同学设计了如图实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物。 （1）B中反应的化学方程式是　 　，该反应的还原剂是　 　。 （2）实验过程中，C中的现象是　 　，反应的方程式　 　，D处点燃的目的是　 　。 （3）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是　 　。 11．用如图装置研究水的组成。 （1）此实验中水发生的反应属于基本反应类型中的　 　（填“化合反应”或“分解反应”）。 （2）理论上若得到16mLH2，同时可得到O2的体积为　 　mL。 （3）由“管2中气体为O2”，可得到关于水的元素组成的结论：水中含有　 　。 12．化学兴趣小组的同学对乙醇燃烧后的产物进行了探究。 【提出问题】乙醇燃烧后的产物是什么？ 【查阅资料】无水硫酸铜为白色粉末，遇水会变蓝。 （1）【做出猜想】猜想一：产物中含有CO、H2O； 猜想二：产物中含有CO2、H2O； 猜想三：产物中含有　 　。 （2）【进行实验】同学们设计了如图的实验：检查装置气密性后，将乙醇燃烧的产物依次通过如图所示的装置进行验证。(部分夹持固定装置省略，B、D、G装置中均为澄清的石灰水) 实验前，待　 　，再点燃装置F中的酒精灯对固体进行加热。 （3）装置C的作用是　 　，装置D的作用是　 　。 （4）【解释与结论】经过实验，同学们认为猜想三成立，则实验中能观察到的现象有　 　(请回答完整)；装置F中发生反应的化学方程式为　 　。 （5）【反思与评价】乙同学发现该实验的设计中有一个明显缺陷，该缺陷是　 　。实验结束后，由于小丽同学的操作步骤不当造成了硬质玻璃管破裂。为了避免此事故再次发生，同学们对该装置进行了改进，你认为他们的改进是　 　。 13．下图是实验室制取气体的装置图，请回答下列问题： （1）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的化学方程式为　 　。 （2）若用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是　 　(填字母序号，下同)。 （3）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，选用的发生装置是　 　，收集较为干燥的二氧化碳气体，可选用的装置是　 　，检验该气体是否收集满的操作是　 　。 14．在某次化学社团的活动中，同学们为了探究氢氧化钠的化学性质，进行下图所示实验。 （1）A试管中观察到的实验现象是　 　，该反应的化学方程式为　 　。 （2）B试管中反应的微观实质是　 　。 （3）实验后，将A、B两支试管中所有物质倒入同一个洁净的烧杯，最终形成蓝色溶液，由此现象可知B试管中反应后所得溶液的溶质是　 　。 （4）为了确定烧杯内蓝色溶液中溶质的成分，同学们进行了以下实验探究： 【提出问题】烧杯内蓝色溶液中的溶质是什么? 【进行猜想】猜想1．硫酸钠、硫酸铜、硫酸 猜想2．　 　 【设计实验】同学们设计如下实验方案： 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量烧杯内的溶液于试管中，加入少量氢氧化钠溶液 　 　 猜想1成立 （5）【反思评价】 分析反应后所得溶液中溶质的成分时，除了要考虑生成物，还要考虑　 　。 15．用下列实验验证锌、铁、铜三种金属的金属活动性顺序。 （1）实验①反应的化学方程式为　 　。 （2）实验②中的现象是　 　，得出的结论是　 　。 （3）为达到实验目的，补做实验③，X、Y 分别是　 　。 16．某校化学兴趣小组的同学利用稀盐酸、碳酸钠、Ba(OH)2溶液三种物质探究“复分解反应发生的条件”，做了以下实验。 （1）大家一致认为在试管①中还需要加入　 　溶液才能证明发生了复分解反应。 （2）试管②中观察到的现象是　 　，试管③中反应的化学方程式为　 　。 （3）兴趣小组的同学将试管③反应后的物质过滤，对滤液中溶质的成分进一步探究。 【提出问题】滤液中溶质的成分是什么？ 【猜想假设】 猜想一：NaOH；猜想二：Ba(OH) 2、NaOH；猜想三：　 　。 【设计实验】验证你的猜想正确 实验操作 现象 结论 步骤一：取试管③中滤液少量于试管中，加入足量CaCl2溶液 有　 　产生 猜想三正确 步骤二：静置一段时间，向上层清液中滴加适量　 　溶液 有蓝色沉淀产生 17．如图为探究粒子性质的实验装置，操作过程如下： （1）连接好装置。打开止水夹，推动注射器的活塞，注入空气，观察到两侧气球变大且一段时间内不缩小，该操作的目的是　 　。再关闭止水夹，拔下注射器。 （2）用注射器抽取30mL浓氨水，重新接入该装置。　 　(填操作)，推动注射器的活塞将浓氨水通过导管挤入装置下端两侧玻璃管内，此时观察到玻璃管内湿润的酚酞滤纸条　 　(填“自上而下”或“自下而上”)慢慢变红，该现象主要说明：　 　。 （3）马上将装置下端玻璃管底部同时浸入装有等体积的热水和冷水的烧杯中，发现　 　(选填“左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条变红的速度加快，说明　 　。 18．回答问题 （1）实验1中干石蕊纸花喷水后放入二氧化碳中，观察到的现象是　 　，该反应的化学方程式是　 　。 （2）实验2是在实验1的基础上设计的创新改进实验，将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中，能观察到第　 　(填序号)号棉球先变色，通过此现象可获得关于二氧化碳的另外一条性质是　 　。 （3）实验2对比实验1的优点是　 　。 19．甲同学设计了如下实验装置验证氧化碳的部分性质并验证产物。 （1）B中反应的化学方程式是　 　，该反应中被还原的物质是　 　。 （2）实验过程中，C中的现象是　 　，D处点燃的目的是　 　。 （3）对该实验的分析错误的是　 　。 a.实验结束时应先熄灭B处酒精灯 b.c中增加的质量与B中固体减小的质量相等 c.反应开始后通入0.1g一氧化碳可生成0.1g铜 （4）甲同学认为A装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应，乙同学认为省略A可达到同样的目的，理由是　 　。 （5）在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳的目的是　 　。 20．李洋同学在实验室用木炭和氧化铜两种黑色粉末在高温下反应制取单质铜，他联想到单质碳的一些化学性质，认为在该实验中还可能会有CO产生。 【查阅资料】CO气体能使湿润的黄色氯化钯试纸变蓝色。 （1）【实验验证】 点燃A处酒精灯，数分钟后发现试管中的黑色固体物质变红，反应的化学方程式为：　 　。 （2）装置B中发生反应的化学方程式为：　 　。 （3）刚开始预热时，B中立即有气泡产生，但石灰水不变浑浊，原因是　 　：实验结束后应该先　 　（填“熄灭酒精灯”或“拿出导管”）。 （4）C装置中出现　 　的现象，说明有CO气体生成，证明该同学的判断是正确的。 （5）【实验反思】 李洋同学对CO产生的原因进行了分析： ①原因一：木炭和氧化铜在高温条件下直接反应放出产生CO： ②原因二：反应中的一种产物和反应物木炭又发生了新的化学反应，产生了CO： 请你从原因一、原因二中选择其一，用化学方程式表示其反应原理：　 　。 （6）此实验装置存在缺陷，应该如何改进？　 　。 21．实验室利用如图所示装置可以制取某些气体，请回答下列问题： （1）写出仪器①的名称：　 　。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为　 　，实验室要收集较纯的氧气应选择的收集装置是　 　（从A-E中选择）。 （3）实验室制取二氧化碳的药品为　 　。若用F装置制取气体相比B装置制取的优点是　 　，制得的气体中往往含有HCl等杂质，可以选用装置G除去HCl，除杂时气体应从　 　（填“a”或“b”）端通入。 （4）利用B装置可制取多种气体。装入药品前，可用注射器H检查装置B的气密性，步骤如下： ①向锥形瓶中加水至浸没长颈漏斗下端以形成液封； ②将注射器H连接到装置B的导管口处； ③缓慢拉动注射器的活塞，观察到　 　，表示装置B的气密性良好。 学科网（北京）股份有限公司 $$