第3课《演唱 噢！苏珊娜》（教学设计）-2024-2025学年人音版(2012）音乐三年级上册

教学过程设计 教学过程 个性化设计 1、 组织教学 师生歌唱问好 2、 导入 1. 播放周杰伦《牛仔很忙》流行音乐做音乐律动。 2. 师:什么是牛仔?(简单介绍)(出示微课) 3、 新授 歌曲《噢!苏珊娜》 1. 牛仔的节奏 师:同学们让我们来学习一条牛仔的节奏 X X ︱ X X X X ︱ X X X X ︱X X X X ︱X﹒ 教师带领学生用手掌(半掌)、脚掌、手指 等在音乐中拍节奏 2. 初次聆听歌曲 师:今天,我们课堂里也来了一位美国牛仔,他即将要去一个新的地方,临别时他要用歌声和他儿时的玩伴苏珊娜告别,请听。(聆听时用牛仔的节奏伴奏歌曲) 3. 提问:歌曲的情绪?(活泼欢快)速度?(中速) 4. 再次聆听歌曲 师:我们的小牛仔对她的好朋友苏珊娜唱了些什么呢?请同学们用手指开火车的方式手指指着歌词,仔细聆听歌曲。歌曲结束后请同学们用歌词的内容回答老师的问题。 4.提问歌词第一段 师:我们的美国牛仔打从哪来?生:阿拉巴马 师:带着什么乐曲?生:五弦琴(师简单介绍五弦琴) 师:五弦琴(英语:banjo),又称斑鸠琴或班卓琴,它上部的形状像吉他,下部的形状像铃鼓,