考点10 情节手法——悬念、伏笔、照应、铺垫-2025年高考语文一轮复习小说题型细化专项训练（全国通用）

2025年高考语文一轮复习小说题型细化专项训练 考点10 情节手法——悬念、伏笔、照应、铺垫 第一部分 方法点拨———————————————— 1.悬念 通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者、引人入胜。 2.伏笔 指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。 3.照应 是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。 4.铺垫 也称铺叙补垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。 第二部分 典例训练———————————————— 阅读下面的文字，完成下面小题。 白兰花 戴涛 每次我走过街边的花店，总免不了朝里面的鲜花看上几眼，心想会不会有白兰花呢？可每次都会很失望。其实我也知道，白兰花是不会出现在花店里的，而且我也不是在花店里认识她的。 那是大约在二十多年前的一个黄昏，我下班后去一家百货公司买东西，这家公司坐落在已经繁华了百年的淮海路（它旧名霞飞路）上。当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘来，香气自然清幽，还夹带了一丝暖暖的甜味，这显然不同于平日里空气中弥漫着的各类人造香精。 于是我开始寻找，在弄堂口我看到了一个六十来岁的妇人，她坐在一个小板凳上，她的跟前放着一只竹子编织的篮子，篮子里铺着一块蓝条白底的湿毛巾，在毛巾的上面排着十几朵奶白色的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散发出一股沁人心脾的香味。 阿婆，这是什么花？ 白兰花。 哦，白兰花，这花真好闻。 嗯，这可是最迷人的花香。 老妇人说话的声音还有她的笑容都显得特别的优雅，完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者一般市民的印象，我被她所吸引，便站在一旁默默地看着她卖花。 这时走过一对青年男女，女的问男的：老公，这是什么花？这么香。 男的说：我也不知道。 于是他们蹲下来问老妇人，当知道这叫白兰花时，男青年显得异常兴奋：哇，这就是白兰花！ 我看过几部三四十年代的上海老电影，里面都有在街头叫卖，“栀子花”“白兰花”。这叫声又嗲又糯，每次看完了电影这声音还在我脑子里转。 老妇人微笑地看着他们俩：嗯，白兰花在这个城市里被人欢喜的时间啊，已经超过了我的年龄。 女青年对男青年说：老公，我要买。 好的。阿婆，这花多少钱一朵？ 难得你们年轻人欢喜，就送给你们啦。 说完，老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花，小心翼翼地把拴在花上的铁丝弯成一个钩子，将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上，随后还送上一句祝福：祝福你们俩像白兰花一样美好。 眼前的这一幕也让我感受到了生活的美好，我的眼睛不禁有些湿润了。 告别了老妇人，我的心情却有些沉重。如果不是生活拮据，一个六十岁的老人会坐在弄堂口卖花吗？可照她这样卖法，一天又能挣几个钱。 我开始有意无意地路过那里，然后买一朵白兰花。不久后的一天。我和一位经营宾馆的朋友聊天，他说他想打造一家体现这个城市文化风貌的酒店，问我有什么建议。我说可以在每个房间里放上一朵白兰花，并且告诉客人，这是这个城市的味道。朋友听了说，好像有点道理，可以试试。我说花由我来提供吧，朋友笑，这点小生意你也做。 我把这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优雅、平静，说：这样好吗？ 这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。 老妇人终于同意了。 明天您先准备两百朵花吧，我和您一起送过去。 不麻烦你了，我自己去吧。第一次我还是陪您去吧，我坚持道。老妇人见我这样的态度也就只好答应了，我们说好了第二天中午我去她家接她。 第二天中午，我按照她给我的地址找到了她的家。这是在市中心区域的一排老式洋房，应该也有六七十年的历史了，推开她家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式。 她让我坐到沙发上，给我倒上一杯白开水。充满歉意地对我说：真对不起了，我先生走了以后，家里已经不备咖啡、茶叶了。 为了打破尴尬气氛，我问她：您怎么会想到去街上卖白兰花？ 她沉默了片刻，说：记得小时候我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味就像是妈妈的气味，然后整个城市好像也是这个气味，所以我就迷上了白兰花。从我上小学读书到开始教书，每天都会佩戴着一朵白兰花。可是现在，白兰花要从这个城市消失了，人们脚步匆匆，似乎并不留意平凡的白兰花。 喜欢白兰花就需要辛辛苦苦地在街头卖白兰花吗？ 我是想叫更多的人能够欢喜。还有，我感觉拿卖花的钞票去帮助失学小孩儿，要比拿其他的钞票更有意义，也更让我开心。 （有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”走过街边的花店，总要朝里面的鲜花看上几眼，这说明“我”对二十多年前邂逅老妇人卖白兰花一事印象深刻，至今难忘。 B．精心挑选、小心翼翼地把铁丝弯成钩子、为女青年轻轻地挂上白兰花⋯⋯细致的描写勾勒出温馨的场景，这一场景令“我”深受感动。 C．老妇人对两三厘米长、体型纤细、散发出沁人心脾的香味的白兰花情有独钟，是因为白兰花寄寓着她对丈夫、对母亲的思念和缅怀。 D．老妇人虽然没有豪言壮语，没有英勇的壮举，但人们从她身上看到了优雅、宁静、温暖、爱心，看到了人性美与人情美的光辉。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说精于细节描写，如“铺着一块蓝条白底的湿毛巾”的描写体现了老妇人对白兰花的细心呵护。 B．小说所写男女青年买花的情节既刻画了老妇人的形象，又推动了“我”刻意探究老妇人家境这一情节的发展。 C．小说以“我”为视角，讲述了“我”的所见所感，增添了文章真实性。 D．小说运用倒叙的手法，先写现在，然后叙述往事，这样安排设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。 3．老妇人并不是因为生活拮据而卖花，小说结尾在揭开这一谜底之前，前文已作了多层铺垫，请概括说明。 4．这篇小说具有“散文化”的特点，请简要分析文本的这一特点。 阅读下面的文字，完成下面小题。 金鹦鹉 星新一 壁钟的时针已经指向下半夜两点，屋子里的灯却还在亮着。屋角的床上，一个年轻人眼睛一眨一眨的，叹了一口气。他从枕边挑了本杂志，无精打采地翻动着。这一夜，又将是彻夜难眠。 这并非由于他晚饭后有喝浓咖啡的习惯，也并非由于担心第二天一早要上班。他已辞去了一家电气公司的技师职务，想独立干点事业。投资还算顺利，就是还没获利。但事到如今，复职已不可能，再加上对未来的忧虑，怎么能入睡呢？任何人当感到前途渺茫时，都是难以成眠的吧。 他合上书本，呆呆地把脸转向屋门。刚想要咳嗽，又蓦地止住了。他发现门把手一点一点地轻轻转动。正当他惊恐地注视时，门把手转了一个圈，于是，门开了。 毋须说，这可不是失眠者的错觉。 从那里悄悄地闯进来两个人，都用黑布蒙住了脸。 “喂，别出声！别伸手摸电话之类的。反正那个东西是在这儿。”其中的一个说。 漆黑锃亮的手枪对准了年轻人的胸口。他紧张得一句话也说不出来。 “我们什么东西都不要，连命也不打算要。只要一件，假如肯赏光的话。” 另一个在房间里转了转，靠近窗子时说：“哥儿们，有啦。”他边说边抱起那里的摆设——金鹦鹉。 “好。赶紧装进皮包里。” 顾不上手枪的威胁，年轻人声音嘶哑地说：“噢，单单要那个呀！那是个纯金的鹦鹉！不行啊，那是我苦心制作的营业用具呀。” 端手枪的家伙冷笑一声，讥讽地说：“少废话！你在哪儿听说过有由于乞求而停止行抢的强盗？” “这，我是很懂的。不过，那个还得……” “不成，老子可是喜欢金子。而且，你把这种东西放在窗旁，从外边就可以看得见它闪闪发光，刺激了我们，你咎由自取。” “说得太刻薄啦。你这是强词夺理。你们要什么都可以，唯独那只鹦鹉，请你们饶了吧！” “讨厌。嗯，还有什么要紧的事。啊，还有。假如你去报告警察，那可就轻饶不了你。” “是，是。明白了。决不去报告警察。我发誓。” “好啦。喂，撤！” 持枪者和把金鹦鹉装进皮包的那个家伙，消失在门外的黑夜中。 “哥儿们，咱们干得可满顺利呀！”汽车行驶在深更半夜的路上，俩人在里面议论着。 “嗯，咱哥儿们的事，从来不会有漏洞。假如不留下指纹，就决不会暴露。前几天袭击宝石商的事，万一露出什么马脚，要稳住，没什么打紧的。喂，后面有没有盯梢的呀？” “我不担心。” 汽车忽而加速，忽而慢驶。拐来绕去，好不容易才到达他们窝藏赃物的地方。 “到啦。这个A公寓三楼，有我们隐蔽的‘家’。这儿，什么人也不会发觉的。” “来吧。把皮包拿到屋里去。” 他们在屋子里打开了皮包。 “太漂亮啦。” “嗯，正因为是金子的，啥时候看了都好受。那可是看在眼里，喜在心上。而且让人神清目爽。俺可是最喜爱金子的。” “谁还不是一样啊。哎，那个青年人，做这种东西，是打算搞什么营业呢？” “不知道。也许是打算创办一种什么鹦鹉教之类的宗教，把这东西当作供奉的器物吧。哎，这算不了什么。明天。要赶紧把它化成金条。” “啊，还能睡一会儿吗？” “嗯，睡前要把至今赚的钱计算一下。不搞搞就睡不着。哎，计算机……” 在灿灿发光的金鹦鹉跟前，他接二连三地按着计算机的键盘。 翌晨。响起了敲门声。 “能是谁呢？喂，快把鹦鹉藏起来！” 他揉搓着发困的眼睛，打开了门。刹时睡意全消。站在他面前的手握方形箱子和拉杆的男子正是昨天夜间那个年轻人。然而他装作没事似的跟这个年轻人打起招呼。 “您是谁，有什么事呀？” “请把昨晚拿来的那个金鹦鹉还给我。” “怎么回事。你见过我的面吗？” “没有。我们这是初次见面。可是金鹦鹉就在这儿。” “不知道就是不知道。你是来找碴儿打架的吧。” 他刚一逞凶，青年人放下箱子，打开，拿出了录音机。 “哪儿的话。这有证据。我在鹦鹉的身上安装了话筒和小型无线电机。这个嘛，是我煞费苦心才发明的。它把一切全记录下来了。” 年轻人一只手拿出拉杆，一只手打开录音机的开关。磁带开始转动，接着放出下面的对话：“哥儿们，咱们干得可满顺利呀！……嗯，咱哥儿们的事，从来不会有漏洞……” “怎么样？性能不错，连声音都没有失真。” “嘿，我们忽略了这种装置。但是即使如此，我们也不会白白放走你的。把录音带烧掉，否则饶不了你的命。” 任凭手枪又一次亮在面前，年轻人却满不在乎地说：“用不着这样。这磁带的复制品，我已经委托给朋友了。所以，假如我死了，他们会马上送给警察。” “混蛋，你究竟要我们怎样？” “我可不是不讲理的人。而且既然一切是为的创办一种营业，那么咱们先进行交易吧。” “你说什么？” “明明赚了不少钱，就别说吝啬的话啦。不过，你们是第一批顾客，多少让你们点，怎样？每个月在这地方……”青年人指着旁边的计算机说。 尽管昨夜没睡，当天晚上仍然没能成眠。青年人在床上眼睛一眨一眨地，凝视着窗边的金鹦鹉。人这种东西，当他确信有了美好前途的夜晚，大概也会彻夜难眠的吧。 （有删改） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．强盗要劫走金鹦鹉，年轻人说要什么都可以，唯独那只鹦鹉不能带走，这年轻人表面上装得可怜兮兮，其实希望强盗劫走金鹦鹉。 B．作者在小说中描写年轻人与强盗的大量对话，年轻人是为了用特殊装置记录强盗的罪证，这有利于小说故事情节的展开。 C．年轻人跟踪追击到强盗的住处，与强盗开始了面对面的谈判，但作者没有写谈判结果，这样做可以为读者留下想象的空间。 D．小说以“金鹦鹉”为标题有很多好处，比如增加悬念，激发读者的阅读兴趣，同时其具有象征意义，让读者产生无限的联想。 6．这篇小说的结尾在意料之外，又在情理之中，这是因为作者用了一些恰到好处的铺垫。请仔细阅读文本，找出作者做了哪些铺垫。 7．小说中的年轻人在事业上既有“成功”也有“失败”，这对我们走好人生之路有什么样的启示？ 阅读下面的文字，完成小题。 斜阳外 聂鑫森 《百家姓》里有这个姓“钭”，但在生活中却很少碰到姓“钭”的人。而在湘楚市远郊外的盘龙镇卧龙村，有一位退休的乡村教师叫钭阳外。 他曾在一所乡村中学教语文，为人谦和，说话还风趣，又腹笥丰盈，深受学生爱戴、同事崇敬。为新生上第一课，他的开场白必是：“我叫钭阳外，‘钭’与量具的‘斗’谐音，两字形状有点相似，千万别念成斜阳外！”其实，父母给他起的姓名是钭阳生，他后来改为钭阳外，就因为“钭”乍一见像“斜”，而古诗词里关于“斜阳外”之类的句子很多，如“斜阳外，流水绕芳村”，就很美。同事们就干脆叫他斜阳外，还说这可以作他的号，古人有这个例证。 钭阳外退休五年了。 钭家小院很安静。出出进进就两个人：斜阳外和他的妻子张定珠。一儿一女大学毕业后，工作、安家于湘楚市，又有了自己的儿女，都成了城里人。老两口很闲，水田、山地流转入股了村办合作社，年终可以大大方方分红，他们也没有去什么专业组上班领工资，除了侍弄自家的菜园子就没别的事了。 张定珠觉得一身的力气可惜了。钭阳外说：“我有退休金，儿女们也不缺钱，再说各个专业组都基本满意了，你还去和乡邻们争食？我们可以栽花种草，轻轻松松过日子呀。” “就是太冷清了。唉！” “儿孙们不是隔一段日子就开车来了？好饭好菜地款待他们，然后他们把我们准备好的蔬菜、水果带回去，这多开心！” “他们一人一部手机，眼珠子都掉进屏幕里了，连跟我们说话的时间都要节约，这是得的什么病？” “无手机恐惧症！” “他们有手机呀。” “西班牙的一位学者费尔兰德斯·安杜哈尔说，无手机恐惧症是指一个人因没有手机而担心与社会、他人或工作、生活断开联系的非理性恐惧心理，于是，拿着手机没完没了地看。据这位洋人用大数据推算，人们平均每天使用手机查询信息五十次到一百次，有的晚上睡觉也不关手机，早上醒来的头等大事就是看手机。” “唉——”张定珠长长地叹了一口气。 因卧龙村的各家小院，散立在风光秀丽的卧龙岗各处，村委会又号召兴办乡村假日休闲的旅游项目，让各家的院子变成旅馆、饭店。村委会建起网站，介绍卧龙岗的风景、物产及各个农家院的情况，游客可在网上预订食宿和购物。 张定珠说：“老钭，这个活计，我们不能放过。” “行。院名为‘斜阳院’，广告词是‘斜阳外，流水绕芳村’。我家门前，不是有一条渠水吗？” “要得！” “来我家食宿的客人，先与我在网上交谈。我有条件，不是人人都可以来的。” “明码标价，不赊账，不跑单？” “俗！来此不仅是食宿，是息心养气。先交手机代为保管，临走时再归还。” “儿孙们来呢？” “也是这个条件，否则——可以不来！” …… 仲秋的钭家小院真的很漂亮。院门上方嵌着一块横额，没有上漆，用毛笔写了三个隶字“斜阳院”，是钭阳外的手迹。院子里左右各有一株粗壮的桂树，各自开着朱砂色和金黄色的花，香气很浓郁。墙角的一个水池里，浮着几片睡莲叶，立着几朵粉红色的花。斜靠着围墙的是一排竹篱架，一篷一篷的三齿绿叶间，拥拥挤挤开着猩红、湛蓝的牵牛花。院子后端的主屋是一栋两层的砖木楼房，中有堂屋、卧室、书房、厨房、杂物间之属。堂屋两边各有一座厢房，内有卧室、卫生间，是供客人住的。其实主屋楼上还有房间，可做客人的卧室。钭阳外对妻子说：“一次只接待两个或两家客人，多了就不安静了。” 夕阳西斜时，钭家小院来的第一个客人是夏芒，一个三十岁还没成家的年轻人，人长得很帅，是一家私营日用瓷厂的厂长，预订在这里住五天。 夏芒期期艾艾地交出手机，很不舍的样子。 “小夏，我把你的手机关了，收存好，放心吧。你的小车停在村口的停车坪，绝对安全。有什么大事，你的办公室主任会打我的手机。” “你的手机号是我告诉他的。这段日子，手机总追着我响，烦死了。仓库里的存货，但愿部下能很快找到买主。欠供应原材料的单位的钱，暂时还不了了。申请低利息贷款，还在走程序，唉。” “小夏，你先去洗个澡，过会儿就晚餐了。白天你可以去看风景，可以到堂屋里喝茶聊天，或者在卧室里看书。书架上摆的是我的一些藏书。” 夏芒忽然发现主屋塘下的横木上拴着一根尺把长的绳子，绳子尾端系着一块小木板，在细微的风里不停地转动。他问：“钭老师，这是做什么用的？” “这是一句佛家的话：‘绳未断，自打转’。” 夏芒茫然地望着斜阳外，不知是什么意思。 一眨眼就过去了三天。 夏芒觉得每个白天、每个夜晚都过得很长很慢。他想问钭老师，厂办主任是否有消息发到钭阳外的手机上，但又强忍着把话咽进肚里。 夏芒发现天刚破晓，钭老师就静静地坐在牵牛花篱架前了。他也悄悄地站在旁边，看一个一个的细管状的花苞，迎着曙光缓缓地绽开。钭阳外忽然说：“你静下心听，花开是有声音的。”夏芒听了又听，没有听到任何声音。 夜晚的月光下，他们坐在水池边聊天，看池中的几尾小鲫鱼，戏耍落在水面的桂花瓣。夏芒问：“它们在嚼桂花吗？”钭阳外怡然一笑，说：“水清鱼嚼月，五脏六腑都通明透亮了。”夏芒弯下腰去细看，又马上下意识地去摸口袋，生怕手机滑溜出来掉进水里。钭阳外说：“你心里还有一台手机，忘不了啊。” 第四天的早餐后，夏芒鼓足勇气对两位老人说：“我得回去了，厂里事多哩。每天的食宿费是三十元，我按五天缴满。谢谢你们。” 钭阳外哈哈一笑，说：“你已经很有耐心了，你陪了我三天，又没用手机，这次就免单。我相信你还会来的。手机完璧归赵，开车回去别性急，祝一路平安。” 夏芒的脸蓦地红了。 六天后，钭阳外的手机响了，是夏芒打来的。 “钭老师，厂里的贷款到账了。欠的债还了，原料也马上来了。仓库的积货因工商联牵线，都卖空了。其实，我住完五天回厂，也同样是这结果，与手机有什么关系？你屋檐下绳系的小木板，现在我明白它的意思了！过几天是双休日，我再来斜阳院！” “欢迎！欢迎！” （有删改） 8．下列对小说相关内容的理解．不正确的一项是（   ） A．钭阳外欣赏牵牛花，能听见花开的声音，欣赏池中的几尾小鲫鱼，能感受到水清鱼嚼月的境界，而一起观赏的夏芒却不能达到这样的境界。 B．退休的乡村教师钭阳外和妻子张定珠在乡下过着悠闲的日子，妻子有力气无处用，又感觉家里太冷清，但他却非常满意自己的退休生活。 C．钭阳外是一个为人谦和、被学生爱戴，被同事尊敬、家庭生活幸福美满、富有闲情逸致、做生意追求经济效益的知识分子的形象。 D．日用瓷厂厂长夏芒被仓库的存货卖不出去、欠供应商的钱还不上等事情所烦，来到钭阳院过了三天慢节奏的生活，才回到厂里解决这些问题。 9．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．钭阳外向妻子介绍有关“无手机恐惧症”的知识，暗示了现代人对手机的依赖，为下文写夏芒心中放不下手机作铺垫。 B．小说用《百家姓》中独特的姓氏开头引出主人公钭阳外，还讲述与其姓氏有关的故事，以激发读者的阅读兴趣。 C．张定珠作为次要人物，对推动小说的情节发展起重要作用，若不是她坚决要求开民宿，就不会有后面夏芒住宿等情节。 D．小说详细介绍了钭家小院的风景和布局，并从香气和色彩两个方面描写桂花、睡莲花和牵牛花，来衬托钭阳外的雅趣。 10．文中“斜阳外，流水绕芳村”出现两次，请分别说明其不同作用。 11．伏笔和照应是小说创作中常见的手法，它们共同作用于文章的谋篇布局，以增强文章的表达效果。请在文中找出一例加以分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪山大地（节选） 杨志军 中午，父亲来到王石书记的南厢房，正吃着糌粑，就见旦增风尘仆仆走了进来。旦增说才让副州长两次打来电话找父亲，父亲不在，就把事情告诉了他，要他尽快征求父亲的意见。 父亲问：“什么意见？”旦增说：“州畜牧兽医站的站长调去当副县长啦，才让的意思是让你回去继续当站长。”父亲说：“我怎么能去，学校不办啦? 教育比什么都重要，但在沁多县甚至在整个阿尼玛卿州，教育几乎等于零。”王石问：“学校进展得怎么样了？”父亲说了招生计划和教学计划。王石说：“现在到了最关键的时候，你招不来生怎么办？”父亲说：“不会招不来吧? 招不来我就认了，你们让我干什么，我就干什么。”王石说：“我的意思是，你要是实在不想去州上，就得尽快让学生坐满教室，学生来了这么多，不能不管吧? 谁管? 全县除了你强巴，没有第二个人，到那时我们就有理由不放你，才让作为州长也得为学生考虑嘛。” 父亲迎来了一段废寝忘食的日子，他的日尕将为他竭尽全力四处奔走，他的三寸不烂之舌这一次恐怕要烂成一片破氆氇了。最好说话的自然是角巴：“你说让梅朵和央金去上学? 好，我要是不同意，你肯定不答应。索南嘛就算啦，他是桑杰的好帮手。”父亲说：“学校对学生的年龄要求是七岁以上十六岁以下，索南一定得去，他还不到十三岁。 另外，学校还得有一条大藏獒保护学生，梅朵黑、梅朵红、当周，你愿意给哪个？”“你挑。”父亲挑了梅朵红。又说：“角巴啦，沁多公社的娃娃上学的事，还得请你出面去给牧人们说，不然的话学校里就只有角巴家的孩子啦。”角巴说：“你让桑杰出面嘛，他是主任。”“桑杰的事太多，全公社的事，家里的事，都得他操劳，你就不能减轻一下他的负担？再说啦，请你出面，就是马到成功的意思，要是桑杰去说，十句不顶你一句，到头来路跑了不少话说了许多，一个学生不见来。”角巴笑了：“你知道就好。”父亲离开角巴，对自己的坐骑说：“日尕啦，现在就看你啦，但愿你的腿和我的心一样快。”日尕长嘶一声，像是说我的腿就是你的心，一样的快。 ①草原的绿色迅速褪去，枯黄的脚步越走越快，已经没有了花朵，上天恩赐的五彩斑斓又被上天收了回去。日子摇晃在晚秋和初冬的分界线上，一天比一天凉了。 日尕跑得够快，差不多一天一个公社。十天下来，父亲跑遍了所有的公社，日尕的膘掉了一层，骨头都奓起来了，父亲也累得几乎瘫倒。公社主任们答应得都很好：噢呀，噢呀，让孩子们去就是啦。却都是敷衍，没有一个学生被家长送往学校的。 父亲意识到十天的工夫白费了，又马不停蹄地开始跑第二遍，每到一个公社，不光见主任，还会直接跑到牧人家里，苦苦哀求：“就算你们不可怜我，也一定要可怜可怜我的日尕，你看它瘦成什么样子啦? 都是为了你们的孩子。”他这么一说，同情就来了，有流泪的，有给日尕喂酥油的，有拿出家里仅剩的糌粑招待他也招待日尕的，但就是没有一个牧人会让父亲带走自己的孩子，因为除了去阿尼琼贡学经，草原上的人不知道也不认为还有别的地方别的方式可以认字写字。②父亲沮丧得就像满草原的牧草，黄了，黄了，眼看着枯萎衰败了。 日尕知道主人心情不好，它的心情也不好起来，动作笨拙，无精打采不说，还老走错路。就像现在，它居然把父亲带到了一个完全陌生且毫无必要的地方。父亲拍了它一下：“天就要黑啦，快往回走，回去的路上才有帐房，不然就又得走夜路啦。”它不听话，还是照直往前走着。 父亲真的生气了，勒紧缰绳；拉弯了它的头，拉得嚼子都滑出了马嘴。 日尕也生气了，长嘶一声，猛地抬起前腿，差点把父亲甩下来，然后直奔前方。父亲喊着：“日尕，日尕，你竟敢对我这样？我揍死你。” 但很快父亲就意识到他要做的不是揍死而是赔礼道歉，日尕没有胡来，就算它心情不好，无精打采，也会一如既往地把他带到一个对他有用的地方：一顶帐房和一群牛羊出现在山坳深处。他跳下马背，抚摸着日尕，说着几近肉麻的奉承话，走向了帐房，心说今晚上只能住在这儿啦。紧接着他又发现：日尕带给他的不仅仅是一顶可以过夜的帐房，③而是一个绝处逢生的希望：帐房里全是孩子，衣袍褴褛，有男有女。 父亲吃着他们拿出来的黑黝黝的风干肉，喝着他们没有掺奶子放酥油的盐巴茶，跟他们聊起来。原来他们没有阿妈阿爸，是白唇鹿公社的孤儿，最大的十四岁，最小的不到五岁。父亲不禁一阵欢喜：还犹豫什么？就让这些孤儿做沁多小学的第一批学生吧。他当下就决定了，长舒一口气，说他是专门来接他们的，县上决定所有孤儿都应该去上学。 翌日启程，孩子们兴高采烈。行到半路，父亲让他们赶着牛羊继续朝前走，自己骑着日尕直奔白唇鹿公社主任家的帐房。 日尕看父亲高兴，跑动的姿势也变得轻灵而优美，转眼就到了。一见主任拉巴，④父亲就说：“孤儿是找不见奶头的羊羔，我要啦，牛羊是他们的衣食，我也要啦，我是学生的老师。”拉巴说：“……孤儿嘛，想要你就领走，云朵在天空，花朵在地面，既然孤儿归你啦，孤儿的牛羊自然也归你。” 半个多月后，父亲的沁多小学开学了。学生除了白唇鹿公社的十几个孤儿，还有沁多公社的三十多个学生。学校邀请才让州长和王石参加开学典礼，并为沁多小学剪彩。才让州长坐着吉普车来了，看看像模像样的教室和五十多个学生，便没有再提让父亲去当畜牧兽医站站长的事。 （选自《雪山大地》作家出版社2022年 12月出版，有删改） 12．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．文章开头部分写王石书记帮助父亲想办法拒绝才让副州长的命令，让父亲留下来当校长，可见王石是一位有责任有担当的优秀干部，是一个为藏族人民真心服务的共产党人。 B．文中的角巴，解放前是草原上的富裕头人。父亲以为角巴最好说话，请求角巴去劝说牧人们送孩子上学，角巴却把责任推卸给了公社主任桑杰，说明角巴并非真心帮助父亲。 C．《雪山大地》是一部现实主义作品，但对父亲的白马“日尕”的描写却充满传奇色彩，带着浪漫主义情怀。例如“日尕”神奇地带着父亲找到一群孤儿，使父亲有了学生。 D．尽管父亲苦口婆心地劝说，但是没有一个牧人同意自己的孩子去上学，这充分说明了“在沁多县甚至在整个阿尼玛卿州，教育几乎等于零”。 13．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．句子①不仅交代了故事发生时草原上的季节特点，也为下文父亲“累得几乎瘫倒”，却依然没有能招到一个学生的故事情节做好了铺垫。 B．句子②用比喻的手法形象生动地描写出父亲“像满草原的牧草，黄了，枯萎衰败了”的那种垂头丧气的情景，表达出父亲失望沮丧的心情。 C．句子③中的“绝处逢生的希望”是指日尕带给父亲的不仅仅是一顶可以过夜的帐房，还有可以充饥活命的食物：风干肉和盐巴茶。 D．从句子④父亲和拉巴的对话中，可以看出这部作品把一些藏语元素、藏族当地人的表达方式等，引入了汉语写作，丰富了当代汉语文学。 14．在招生过程中，父亲的心情发生了哪些变化? 请结合文本梳理概括。 15．有评论家说“伏笔就是在叙述或者描写的过程中，对将要出现的人或事件预先作出提示或暗示的一种表现手法”。例如《林教头风雪山神庙》中有“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，就是下文林冲沽酒回来发现“那两间草厅已被雪压倒了”的伏笔。小说中这样的伏笔常常为读者津津乐道。请你找出两例与文中最后一段故事情节相关的伏笔，简要分析伏笔的作用。 阅读下面的文字，完成小题。 医猫记 李广贤 白雪一定是生病了。一大早刘老太太给出了自己的判断。她倍加呵护地把它从床上抱起来，放到自己的双腿上。眼前的白雪僵着一张没有表情变化的脸，额上的两撮黑毛也失去了昨日的明艳。它仍然保持着平日的睡姿，却没了香眠时的响亮鼾声。不行，必须带它去看医生。可儿孙都在外打工，刘奶奶只好自己去诊所了。 “奶奶，哪里不舒服啊？”村医刘心记问。 刘老太太没理会年轻人，而是小心地打开小毯子，将白雪展示在他眼前说：“俺的白雪总不睁眼，你看看，它咋了？” 刘心记愕然片刻，急忙替她将毯子裹了起来说：“奶奶，我这诊所只能给人看病，您还是带着猫咪去北边的李庄找李杏林吧。他开的是宠物诊所，专门给猫狗看病的。” 刘庄、李庄同属一个村委，一个在古渡之南，一个在古渡之北，相距也就二里地。可刘老太太年逾八旬，恐怕一口气走不到那儿了。在路口等了片刻，有辆小轿车停在了她面前：“老奶奶，去哪儿？”是居家的孙子欢欢，那问话的语气与脸上的笑容高度一致。年轻人的礼貌让刘老太太舒服了许多。她告诉了欢欢去处。 天飘起了细雨，车窗玻璃上很快淌起了一道道的水流。白雪就喜欢这样的天气，它常常去扑打窗户，妄图在屋里擦掉玻璃外的“泪水”。每当这样的时刻，她都会被逗得乐不可支。 小轿车将她拉到了李杏林的宠物诊所门口。下车后欢欢告诉她，一个小时后他就回来，让她给白雪看完病在这儿等着。 李杏林的诊所，其实就是一间四十多平方米的房子。他六十来岁，天生的一脸喜庆，一看到刘老太来了，那好听的声音随即布满了房间：“哎哟，刘大娘，您咋亲自来了？让谁捎个口信，我不就去了。” “李医生，客气了。俺的白雪像是得病了，烦你给诊治诊治。” 她把白雪轻轻地放到一张小木床上。李杏林没有怠慢，遂将一只手放到了白雪身上。 “哎呀！”没想到李杏林脸色骤变，缩回手的那一刻，两只本来讨人喜欢的眼球差点没掉到地上：“都僵了，不会是……” “别胡说！你看它的眼睛，虽然没睁开，但是笑眯眯的；你再摸摸它的皮毛，依然暖融融的。怎么可以胡乱猜想呢？” “噢——”李杏林捋了捋自己的胸口，长长吐了一口气。闭目许久，终于用镇定替换下了吃惊。 “那么，再让我听听。”他迟疑一下，转身拿过听诊器，戴在了耳朵上。先听胸部，再听肚子。严肃的脸部慢慢现出了笑意：“气若游丝，心跳时有时无。您的白雪恐怕是患上了深度睡眠症。” “啥是深度睡眠症？” “就像有些动物的冬眠，长睡不醒。” “长睡不醒？要是饿坏了咋办？老天爷，白雪要是有个三长两短，俺也没法活了。” “大娘，可不敢胡思乱想。这样吧，您将白雪留在这儿，我保证一个星期将它治好。” “为啥非要等上一个星期呢？” “咋给您说呢？白雪这是神经系统出了问题，需要慢慢调理。如果下猛药让它快速醒来，恐怕会适得其反。” “有道理，俺听您的。” 秋天的小雨淅淅沥沥地下了一个星期。仅仅七天，对刘老太太来说恍若过了半辈子。第八天一早，她草草喝点粥，也没等着搭便车，一路歇歇喘喘地去了李庄。一进门，她发现李杏林有点不对劲，她心脏像是给揪了一下。 “大娘，听我慢慢跟您说。” “是不是要告诉俺一个不好的消息？” “不不。这样跟您说吧，白雪是醒过来了，但是，它有可能会失忆。也就是说，它也许一时记不起您了，会对您感到陌生。” “怎么可能呢？哦，俺的白雪呢？”刘老太太一脸的不相信。 “在那儿。” 顺着医生手指的方向，她看到了一个铁丝做的笼子，笼子内卧着一只通身雪白的猫咪，亮白的额上长着的两撮黑毛也恢复了往日的明艳。 “好白雪，俺就知道你不会丢下俺的。咦！才住了几天院，俺咋就觉着你比来时年轻了？”她蹲下去，想要打开笼子去抱它，谁知猫咪把头一缩，发出了陌生的呜呜声。“看来它真的失忆了。”说着，不无失落地站起身来。 “大娘，我向您保证，最多一个星期，它就能与您交好如初。”此时此刻，李杏林似是如释重负，露出了本真的笑容。 她满怀感激地抓过李杏林的手，端详起来。这双手除了几道像是猫爪留下的伤痕外，与别人的手也没啥两样。最后她摇了摇那双手，道了声“谢谢！”。 一个星期未过，白雪真就恢复了记忆一般与主人交好如初了。刘老太太也眼看着恢复了原先的健康气色。不过，有一点让她怎么都想不明白：白雪雪白的额头上那两撮曾经明艳喜人的黑毛，竟然一天天地淡了下来，并最终也转为了雪白…… （有删改） 16．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说开头“白雪一定是生病了”简洁明了，说明刘老太太养的猫咪白雪生病了，拉开了医猫故事的序幕，也能引起读者阅读兴趣。 B．刘老太太一到诊所只顾着将白雪展示给村医刘心记看，后来去看医治后的白雪时也不等搭便车就走去李庄，说明她是一个急性子的人。 C．刘老太太与李杏林先后以“胡乱猜想”“胡思乱想”说对方，前者是刘老太太不愿相信白雪已经死去，后者是李杏林不愿意吓到刘老太太。 D．刘老太太来查看白雪时，李杏林脸色有些不对劲，直到刘老太太相信了白雪失忆的说辞后，他才如释重负，体现了他紧张的心情。 17．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说对邻居家的孙子欢欢这一次要人物虽然着墨不多，但是从其对刘老太太的态度中不难看出当地的风土人情。 B．小说运用插叙手法，写刘老太太由车窗玻璃上的水流联想到白雪喜欢扑打玻璃外的雨水，表达了刘老太太对猫的喜爱。 C．“秋天的小雨淅淅沥沥地下了一个星期”运用环境描写，渲染了刘老太太在等待接白雪回家时的悲伤沉郁。 D．小说在刻画李杏林的形象时，运用了外貌、神态、动作等多种手法，使一个富有仁爱之心的医生形象跃然纸上。 18．伏笔和照应是小说创作中常见的手法，它们共同作用于文章的谋篇布局，以增强文章的表达效果。请在文中各找一处分析。 19．老师在班级读书会上给同学们分享了这篇文章，并要求同学们探讨作者塑造医生李杏林、刘老太、白雪这三个形象的典型意义，请结合文本内容简要分析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 花灯调·栽花篇 刘庆邦 春三月，山沟里的杏花开了，山顶还是寒凝冰封。淡淡的花香在山间弥漫，苦吟吟的，甜丝丝的。竹子得到春的消息，仿佛已等不及春风的吹拂，它们自己弹起竹梢，把上面的残雪弹落，任破碎的雪块儿纷纷落在竹林根部的地上。 这天一大早，向家明从市里乘车，往一个叫高远村的山村赶。车是向家明所在单位的一辆公用越野车，车的一侧书有人民检察院红色字样，车顶安有警灯。这是检察院的领导特意给向家明派的一辆专车。 向家明的心情有些复杂。 一年前，向家明正在检察员和公诉人的位置上干得好好的，被临时派到一个贫困村当驻村第一书记。她一进村就开足马力，干得马不停蹄。不到一年时间，全村的人均收入就达到了国家规定的脱贫标准，摘掉了贫困村的帽子。当年年底，向家明被评为市里的优秀共产党员和脱贫攻坚先进个人。既然完成了驻村帮助脱贫的使命，按照市里关于驻村轮岗的规定，向家明可以理所当然地重回检察院，然而就在这时，高远村的驻村第一书记因事回城去了，急需另派一个人接替第一书记的工作。检察院的领导征求向家明的意见，希望她能去高远村当第一书记。 领导说：你驻村刚回来，院里本不该再派你去驻村。可院党组在全院党员中挑来挑去，还是觉得你去当第一书记最合适。高远村是咱们全省为数不多的深度贫困村之一，脱贫攻坚的艰难程度超出了人们的想象，向家明同志，你要做好心理准备。说到这里，领导见向家明面色有些凝重，微笑了一下问：你不会被我的话吓着吧？ 向家明说：不会的。我害怕老鼠，不害怕贫困。我先去高远村看看，是不是到这个村当第一书记，还不一定呢！ 高远村与山外不通公路，连简易的硬化路都没有，都是一些原始性的沙石路。进了山，沙石路坑坑洼洼，布满滑沙和坚硬的石子，车轮碾在上面，一弹一跳，一点儿都不踏实。山路弯子多得数不胜数，山道还非常狭窄，一侧是悬崖峭壁，一侧是万丈深渊，真是处处危险，步步惊心。 从市里到高远村，直线距离大约六十多公里，等越野车开到高远村的村委会门口时，五个多钟头过去了。接到镇里通知的老支书和年轻的村委会主任，早已在村委会的办公室里等候。 老支书开始给向家明介绍高远村的基本情况。截止到2015年年底，高远村年人均纯收入876元，月人均纯收入还不到80元，离国家所规定的脱贫标准差得很远很远。说到这里，老支书说，别看高远村偏僻贫穷，当年国民党的军队不敢走的地方，红军正好可以走。红军四渡赤水时，有一部分红军曾在高远村的树林里露宿住过一晚。红军还向一户姓杨的村民家借过五石苞谷，并打了借条。 向家明听得眼睛一亮。她说借条很有价值，很有意义，问借条还在吗？ 老支书说：杨家搬家时把借条弄丢了。 向家明说：借条是革命文物，可以证明老区人民对中国革命的贡献啊，丢失太可惜了，太可惜了！ 他们正说话，忽听得头顶的楼板上呼呼啦啦一阵响。楼板比较薄，有的地方裂开了缝隙，上面的声音显得很清晰，似乎伸手可及。向家明仰脸往楼板上看了一下，顿时有些惊恐，问：楼上是不是有老鼠？ 老支书和村主任都听到了老鼠在楼板上奔跑打闹的声音，也注意到了向家明惊恐的表情，老支书像是想了一下，说咱们到外面去走走吧，建议向家明去一个水窖那里看看。老支书说：那个水窖还是几年前你们检察院作为扶贫项目帮我们建的呢。 在老支书的带领下，他们三人沿着小路走了半个多小时，才来到了建在山坡上的水窖。水窖是一座用钢筋水泥建造的正方形容器，水窖的窖口盖有一张半米见方的水泥盖板。老支书指着刻在水泥盖板上的字让向家明看。向家明看清了水泥盖板上的七个大字，一腔热血一下子沸腾起来，眼里渐渐地涌满了泪水。盖板上刻的是什么字呢？是“吃水不忘共产党”。字像是在水泥盖板刚刚打成时用干树枝刻上去的，字体并不是很好，字迹的凹坑里生出了丝绒状的绿苔，但一笔一画清晰可见。 当向家明告诉家人，她又要到高远村去当驻村第一书记时，全家人都有些吃惊。丈夫说：你既然铁了心要去，肯定有强大的内心理由。我尊重你的选择，会全力支持你。向家明对他布置任务说：这两天你帮我买点儿杀伤效果好的老鼠药，高远村村委会的办公室里有老鼠，我去了要先把老鼠治一治，再把我喜欢的葵花种上。 向家明到高远村的头一年，没来得及种花。第二年春风一吹，她就在她住处附近的山坡向阳处开出一块地，种上了葵花。每天早上起来，她都要到种葵花的地边看一看。种子冒芽了，叶芽展开了，她及时浇水、施肥、除草，葵花天天向上，一天比一天往高里长。她相信，等葵花长到一定的高度，就会开出花儿来，结出果儿来。 （有删改） 20．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．检察院领导特意给向家明派专车，是期望用超过规格的待遇打动向家明，让她同意到高远村担任驻村书记。 B．向家明觉得领导让她去高远村扶贫不合情理，但介于上下级关系又不能直接表示反对，脸色不由变得凝重。 C．老支书转移话题，建议向家明去水窖走走，成功地让她克服了对老鼠的恐惧，显现了老支书的机智和谋略。 D．小说结尾处葵花良好的长势是向家明辛勤付出的回报，也预示了高远村将以勤劳改变贫困面貌的乐观前景。 21．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开头运用拟人的修辞手法，调动视觉、味觉等感官，描绘出优美的山间景色，为向家明的出场营造了氛围。 B．“六十多公里”“五个多钟头”“876元”“不到80元”等数字的列举，直观地表明了高远村脱贫任务的艰巨。 C．小说主体采用顺序的叙述顺序，中间插叙第一次驻村经历，使小说情节内容更加完整、叙述手法更加灵活丰富。 D．详写向家明之余，小说简略提到检察院建水窖、她丈夫支持驻村的事情，彰显了“团结一致共同富裕”的主题。 22．小说多处细节予以铺垫，使向家明留在高远村的选择自然而不突兀。请找出相关细节。 23．小说善于在矛盾中塑造向家明的形象，使其真实生动。请结合小说简要分析。 阅读下面的文字，完成问题。 左二老爷 青铜 桥镇是水陆码头，商铺林立，旗幌蔽日，每逢集日，卖狗皮膏药的、打把式卖艺的、撂地儿说书的、打竹板唱莲花落的……哭的笑的喊的叫的说的唱的，样样俱全。 这正是热闹的时辰、热闹的场合，平地里忽然钻出一个细小的声音：“左二老爷来了！”你再看，书不说了，戏不唱了，做买卖的也不讨价还价了，齐刷刷地闪到街边。打人缝开处，走来一个矮小精瘦的老者，病怏怏的一副气色，倒比不上他身后跟着的那两杆快枪来得气派。 左二老爷似一阵小风吹过长街，两旁的人便像倒伏的麦浪，齐刷刷地鞠躬致意。左二老爷只微微颔首，眼皮也不抬地走过去。直到那老迈佝偻的身影走出很远，人们才醒过神来，该干啥的还干啥。左二老爷何许人也？非耕非读、不官不商，手上却有丁当哗啦花不完的银钱，眼前有跑前跑后使不完的跟班，外头有甩得开叫得响的威风和脸面，用桥镇人的话说：“手不捉笔，脚不踩地，头不戴纱，不耽误吃香喝辣。”他凭什么！ 这三教九流之地、鱼龙杂处之所，免不了生出些事端，骗钱昧货伤人打脸，闹得风波汹涌天昏地暗，只要找到左二老爷，就风平浪静云住雨歇。也因此，不管是江浙大贾，还是沧州豪客，乃至各家店铺，街头摆摊炸果子、卖菜的小贩，只要踩着桥镇的地面，都要孝敬左二老爷一些日用钱，桥镇人管它叫“地皮税”。 这一日，左二老爷照例转完了街，正在富春楼喝茶，突然来了个推独轮车的少年人，一头拜倒在左二老爷身前。原来，这是个打北乡过来卖馍的，头一回来桥镇，刚交了“地皮税”，车子还没扎稳，馍就被哄抢一空。这满街的人，问谁要钱去？左二老爷细细地抿着茶，眼皮也不抬。末了，把茶碗往桌上一顿，说：“去吧，少不了你馍钱。”少年人前脚走，管家后脚上街，提一面响铜锣往十字街口一站，“咣咣咣”三声响过，说：“谁吃了人家的馍，把钱送到富春楼柜上。一个馍，一个铜板。”一个馍，一个铜板？忒贵了些吧！可左二老爷说了，天底下没有白吃的馍！ 富春楼一时挤破了脑袋。这边，卖馍的少年人抹着眼泪一路走，忽听身后马蹄声疾雨般撵上来，马上人抬手扔过个手巾包儿，说：“左二老爷说了，您一个外乡人来俺桥镇做买卖，照顾多有不周。这多出的馍钱，就当跟您赔不是了。” 日子快如马蹄，转眼五年过去。县里忽然来了个年轻的新县长，新官上任三把火，剿土匪、惩恶霸、治青皮，砍砍杀杀。桥镇却依然故我。 这一日，左二老爷闷得慌，就去了戏园子里。唱的是豫剧《包文正二下陈州》。演包文正的是光州城来的名角儿赛金锣，一条嗓子盖过了铜锣家伙： “私访走上陈州道/不戴乌纱不穿袍/不骑快马不坐轿……/水影里庄稼佬/有谁知乔装改扮的开封府尹黑老包……” 听到要紧处，左二老爷忍不住喊声“好”！这时候，邻座来了个长袍客，二十上下年纪，却吸着一杆两尺半长的旱烟袋，一个劲儿喷云吐雾。那长袍客落座时，却坐歪了条凳，身一斜，通红的烟袋锅子猛地蹭在了左二老爷脸上，“滋”的一道白烟过后，空气中顿时弥漫起一股子肉焦味儿。 左二老爷疼得浑身一哆嗦，差点没蹦起来。身后的跟班还没撩起衣襟，左二老爷的手早已伸过来，摁住了。 长袍客似笑非笑地望一眼，问：“这位老爷，没烫着您吧？”左二老爷笑笑，顺手端起茶碗抿一口，眼皮也不抬地说：“不碍事儿，听戏，听戏。”戏台上，锣鼓一紧，赛金锣抖开一条铁打的嗓子唱： 小衙内杨金吾火上浇油真可恼/俺倒要细查细访细盘细问细推敲/查明了真赃实据定斩不饶…… 长袍客起身走了。管家说：“咦，这不……” “你那眼色！五年前推车卖馍娃，今日个坐衙县大人。”左二老爷抿口茶，幽幽地道：“包文正下陈州，是要血溅狗头铡的……” 次日，左二老爷将枪械、钱粮封了，差管家送往县里，自己却关了宅门，去了镇外一处小院，闭门谢客。数日后，打县城快马递来一封素笺，没有称呼和落款： 识时务方为俊杰，知深浅才是达人。你赠我馍钱一吊，我还你性命一条。 24.小说的情节处理精妙得当，请结合文本，谈谈这篇小说在情节处理上的艺术特色。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年高考语文一轮复习小说题型细化专项训练 考点10 情节手法——悬念、伏笔、照应、铺垫 第一部分 方法点拨———————————————— 1.悬念 通俗地说，它是指在小说的叙述中先设置一个谜面，藏起谜底，在适当的时候再予以点破，使读者的期待心理得到满足。悬念的主要作用是吸引读者、引人入胜。 2.伏笔 指作者对将要在作品中出现的人物或事件，预先作的提示或暗示。伏笔用得好，可使全文前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理，前因后果更分明。 3.照应 是篇章间的伏笔照应，又叫呼应。照应能使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑。 4.铺垫 也称铺叙补垫，它是为了衬托主要人物或事物而铺叙另外的人物和事物以作衬垫。运用铺垫写法是为了蓄积气势，突出文章主旨。 第二部分 典例训练———————————————— 阅读下面的文字，完成下面小题。 白兰花 戴涛 每次我走过街边的花店，总免不了朝里面的鲜花看上几眼，心想会不会有白兰花呢？可每次都会很失望。其实我也知道，白兰花是不会出现在花店里的，而且我也不是在花店里认识她的。 那是大约在二十多年前的一个黄昏，我下班后去一家百货公司买东西，这家公司坐落在已经繁华了百年的淮海路（它旧名霞飞路）上。当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘来，香气自然清幽，还夹带了一丝暖暖的甜味，这显然不同于平日里空气中弥漫着的各类人造香精。 于是我开始寻找，在弄堂口我看到了一个六十来岁的妇人，她坐在一个小板凳上，她的跟前放着一只竹子编织的篮子，篮子里铺着一块蓝条白底的湿毛巾，在毛巾的上面排着十几朵奶白色的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散发出一股沁人心脾的香味。 阿婆，这是什么花？ 白兰花。 哦，白兰花，这花真好闻。 嗯，这可是最迷人的花香。 老妇人说话的声音还有她的笑容都显得特别的优雅，完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者一般市民的印象，我被她所吸引，便站在一旁默默地看着她卖花。 这时走过一对青年男女，女的问男的：老公，这是什么花？这么香。 男的说：我也不知道。 于是他们蹲下来问老妇人，当知道这叫白兰花时，男青年显得异常兴奋：哇，这就是白兰花！ 我看过几部三四十年代的上海老电影，里面都有在街头叫卖，“栀子花”“白兰花”。这叫声又嗲又糯，每次看完了电影这声音还在我脑子里转。 老妇人微笑地看着他们俩：嗯，白兰花在这个城市里被人欢喜的时间啊，已经超过了我的年龄。 女青年对男青年说：老公，我要买。 好的。阿婆，这花多少钱一朵？ 难得你们年轻人欢喜，就送给你们啦。 说完，老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花，小心翼翼地把拴在花上的铁丝弯成一个钩子，将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上，随后还送上一句祝福：祝福你们俩像白兰花一样美好。 眼前的这一幕也让我感受到了生活的美好，我的眼睛不禁有些湿润了。 告别了老妇人，我的心情却有些沉重。如果不是生活拮据，一个六十岁的老人会坐在弄堂口卖花吗？可照她这样卖法，一天又能挣几个钱。 我开始有意无意地路过那里，然后买一朵白兰花。不久后的一天。我和一位经营宾馆的朋友聊天，他说他想打造一家体现这个城市文化风貌的酒店，问我有什么建议。我说可以在每个房间里放上一朵白兰花，并且告诉客人，这是这个城市的味道。朋友听了说，好像有点道理，可以试试。我说花由我来提供吧，朋友笑，这点小生意你也做。 我把这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优雅、平静，说：这样好吗？ 这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。 老妇人终于同意了。 明天您先准备两百朵花吧，我和您一起送过去。 不麻烦你了，我自己去吧。第一次我还是陪您去吧，我坚持道。老妇人见我这样的态度也就只好答应了，我们说好了第二天中午我去她家接她。 第二天中午，我按照她给我的地址找到了她的家。这是在市中心区域的一排老式洋房，应该也有六七十年的历史了，推开她家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式。 她让我坐到沙发上，给我倒上一杯白开水。充满歉意地对我说：真对不起了，我先生走了以后，家里已经不备咖啡、茶叶了。 为了打破尴尬气氛，我问她：您怎么会想到去街上卖白兰花？ 她沉默了片刻，说：记得小时候我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味就像是妈妈的气味，然后整个城市好像也是这个气味，所以我就迷上了白兰花。从我上小学读书到开始教书，每天都会佩戴着一朵白兰花。可是现在，白兰花要从这个城市消失了，人们脚步匆匆，似乎并不留意平凡的白兰花。 喜欢白兰花就需要辛辛苦苦地在街头卖白兰花吗？ 我是想叫更多的人能够欢喜。还有，我感觉拿卖花的钞票去帮助失学小孩儿，要比拿其他的钞票更有意义，也更让我开心。 （有删改） 1．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．“我”走过街边的花店，总要朝里面的鲜花看上几眼，这说明“我”对二十多年前邂逅老妇人卖白兰花一事印象深刻，至今难忘。 B．精心挑选、小心翼翼地把铁丝弯成钩子、为女青年轻轻地挂上白兰花⋯⋯细致的描写勾勒出温馨的场景，这一场景令“我”深受感动。 C．老妇人对两三厘米长、体型纤细、散发出沁人心脾的香味的白兰花情有独钟，是因为白兰花寄寓着她对丈夫、对母亲的思念和缅怀。 D．老妇人虽然没有豪言壮语，没有英勇的壮举，但人们从她身上看到了优雅、宁静、温暖、爱心，看到了人性美与人情美的光辉。 2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说精于细节描写，如“铺着一块蓝条白底的湿毛巾”的描写体现了老妇人对白兰花的细心呵护。 B．小说所写男女青年买花的情节既刻画了老妇人的形象，又推动了“我”刻意探究老妇人家境这一情节的发展。 C．小说以“我”为视角，讲述了“我”的所见所感，增添了文章真实性。 D．小说运用倒叙的手法，先写现在，然后叙述往事，这样安排设置了悬念，激起了读者的阅读兴趣。 3．老妇人并不是因为生活拮据而卖花，小说结尾在揭开这一谜底之前，前文已作了多层铺垫，请概括说明。 4．这篇小说具有“散文化”的特点，请简要分析文本的这一特点。 【答案】1．C 2．B 3．①老妇人的声音、笑容特别优雅，这不像是街头摆摊者或一般市民所能有的。②两个年轻人喜欢并且想要买白兰花，老妇人就送给他们，这说明老妇人卖花并不刻意赚钱。③“我”给老妇人带来了大生意，老妇人并不格外惊喜，经“我”劝说才同意，这说明老妇人卖花并不在意赚钱多少。④老妇人的家是市中心区域的老式洋房，客厅的设计和家具的摆设全是欧式的，这暗示了老妇人的生活并不拮据。 4．①以美丽的“白兰花”为中心意象。②不以曲折、复杂的情节取胜，只是叙述了一位优雅的老妇人卖花的故事。③语言平淡，但抒情意味浓厚，表达含蓄。 【解析】1．本题考查学生对文本相关内容的理解的能力。 C．“白兰花寄寓着她对丈夫……的思念和缅怀”错误，“记得小时候，我看见妈妈穿的旗袍上总是别着一朵白兰花，白兰花的气味就像是妈妈的气味，然后整个城市好像也是这个气味，所以我就迷上了白兰花”，老妇人在述说她对白兰花的记忆和印象时，并未提及自己的丈夫。 故选C。 2．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 B．“推动了‘我’刻意探究老妇人家境这一情节的发展”错误，小说没有写“我”探究老妇人家境的情节，“我”去老妇人家里的本意是陪老妇人送花去宾馆，只是在无意之中发现老妇人的家境很好、生活并不拮据。 故选B。 3．本题考查学生分析作品结构、概括情节的能力。 ①老妇人的言行举止不像一个街头商贩，“老妇人说话的声音，还有她的笑容都显得特别优雅，完全颠覆了我平日里对街头摆摊者或者一般市民的印象”可知，这是对老妇人外貌的描写，把老妇人的声音、笑容与街头摆摊者或一般市民比较，突出老妇人特别优雅的特点，为妇人并不是因为生活拮据而卖花做了铺垫。 ②老妇人把花免费送给一对年轻男女，“难得你们年轻人喜欢，就送给你啦。说完，老妇人从篮子里精心挑选出一朵白兰花，小心翼翼地把拴在花上的铁丝弯成一个钩子，将花轻轻地挂在了女青年胸前的扣子上”可知，这是对老妇人语言和动作的描写，老妇人把花送给两个喜欢并且想要买白兰花的年轻人，这说明老妇人卖花并不刻意赚钱。 ③“我”想要帮助老妇人，给她揽了为宾馆送花的活儿，“我把这一消息告诉了老妇人，她的脸上还是那么优雅、那么平静，说：这样好吗？”“这有什么不好？不是为了宣传我们城市的文化嘛。老妇人终于同意了”可知，老妇人对于“我”给她带来的大生意并不格外惊喜，经“我”劝说才同意，这说明老妇人卖花并不在意赚钱多少。 ④当“我”去老妇人家时，看到了她的家在市中心，是六七十年代的老式洋房，“推开她家的门，客厅的设计和家具的摆设全是欧式的”可知，这是对老妇人家庭环境的描写，市中心区域的老式洋房，欧式的客厅设计和家具摆设，都暗示了老妇人的生活并不拮据。 4．本题考查学生赏析小说艺术手法和语言特点的能力。 “散文化小说”和“诗化小说”这类小说淡化情节，结构散化，不以曲折的故事情节取胜，也少有冲突，缺乏悬念，呈现给读者的多是日常生活的自然状态，叙述者的情致，自然地融注、浸洒在色调平淡的描写中。可从虚化人物、淡化情节、注重环境描写、语言散文化等角度分析。 ①从意象看，这篇小说以“白兰花”为意象，“白兰花”是“奶白色的小花，它两三厘米长，体型纤细，却散发出一股沁人心脾的香味”，这种花与众不同，淡雅，幽香，本身就充漫诗意，这一意象具有丰富的象征意义，一如老妇人的形象。 ②从情节看，这篇小说只是叙述了一位老妇人卖花的平凡简单的故事，因为爱花，所以卖花，结尾表明老妇人卖花原因，也是水到渠成。整篇文章没有波澜，没有曲折、复杂的情节，呈现给读者的多是日常生活的自然状态。 ③从语言看，这篇小说的语言较为平淡，质朴，但“当我经过一个弄堂口时，感觉有一缕香气飘来，香气自然清幽，还夹带了一丝暖暖的甜味”“祝福你们像白兰花一样美好”“在每个房间放上一朵白兰花，并且告诉客人，这是这座城市的味道”“我是想叫更多的人能够喜欢白兰花”“我感觉拿卖花的钞票去帮助失学儿童，要比拿其他钞票更有意义，也更让我开心”等语言抒情意味较为浓厚，表达含蓄，符合人物特征，突出了老妇人身上优雅、宁静、温暖、爱心的人性美与人情美的光辉。 阅读下面的文字，完成下面小题。 金鹦鹉 星新一 壁钟的时针已经指向下半夜两点，屋子里的灯却还在亮着。屋角的床上，一个年轻人眼睛一眨一眨的，叹了一口气。他从枕边挑了本杂志，无精打采地翻动着。这一夜，又将是彻夜难眠。 这并非由于他晚饭后有喝浓咖啡的习惯，也并非由于担心第二天一早要上班。他已辞去了一家电气公司的技师职务，想独立干点事业。投资还算顺利，就是还没获利。但事到如今，复职已不可能，再加上对未来的忧虑，怎么能入睡呢？任何人当感到前途渺茫时，都是难以成眠的吧。 他合上书本，呆呆地把脸转向屋门。刚想要咳嗽，又蓦地止住了。他发现门把手一点一点地轻轻转动。正当他惊恐地注视时，门把手转了一个圈，于是，门开了。 毋须说，这可不是失眠者的错觉。 从那里悄悄地闯进来两个人，都用黑布蒙住了脸。 “喂，别出声！别伸手摸电话之类的。反正那个东西是在这儿。”其中的一个说。 漆黑锃亮的手枪对准了年轻人的胸口。他紧张得一句话也说不出来。 “我们什么东西都不要，连命也不打算要。只要一件，假如肯赏光的话。” 另一个在房间里转了转，靠近窗子时说：“哥儿们，有啦。”他边说边抱起那里的摆设——金鹦鹉。 “好。赶紧装进皮包里。” 顾不上手枪的威胁，年轻人声音嘶哑地说：“噢，单单要那个呀！那是个纯金的鹦鹉！不行啊，那是我苦心制作的营业用具呀。” 端手枪的家伙冷笑一声，讥讽地说：“少废话！你在哪儿听说过有由于乞求而停止行抢的强盗？” “这，我是很懂的。不过，那个还得……” “不成，老子可是喜欢金子。而且，你把这种东西放在窗旁，从外边就可以看得见它闪闪发光，刺激了我们，你咎由自取。” “说得太刻薄啦。你这是强词夺理。你们要什么都可以，唯独那只鹦鹉，请你们饶了吧！” “讨厌。嗯，还有什么要紧的事。啊，还有。假如你去报告警察，那可就轻饶不了你。” “是，是。明白了。决不去报告警察。我发誓。” “好啦。喂，撤！” 持枪者和把金鹦鹉装进皮包的那个家伙，消失在门外的黑夜中。 “哥儿们，咱们干得可满顺利呀！”汽车行驶在深更半夜的路上，俩人在里面议论着。 “嗯，咱哥儿们的事，从来不会有漏洞。假如不留下指纹，就决不会暴露。前几天袭击宝石商的事，万一露出什么马脚，要稳住，没什么打紧的。喂，后面有没有盯梢的呀？” “我不担心。” 汽车忽而加速，忽而慢驶。拐来绕去，好不容易才到达他们窝藏赃物的地方。 “到啦。这个A公寓三楼，有我们隐蔽的‘家’。这儿，什么人也不会发觉的。” “来吧。把皮包拿到屋里去。” 他们在屋子里打开了皮包。 “太漂亮啦。” “嗯，正因为是金子的，啥时候看了都好受。那可是看在眼里，喜在心上。而且让人神清目爽。俺可是最喜爱金子的。” “谁还不是一样啊。哎，那个青年人，做这种东西，是打算搞什么营业呢？” “不知道。也许是打算创办一种什么鹦鹉教之类的宗教，把这东西当作供奉的器物吧。哎，这算不了什么。明天。要赶紧把它化成金条。” “啊，还能睡一会儿吗？” “嗯，睡前要把至今赚的钱计算一下。不搞搞就睡不着。哎，计算机……” 在灿灿发光的金鹦鹉跟前，他接二连三地按着计算机的键盘。 翌晨。响起了敲门声。 “能是谁呢？喂，快把鹦鹉藏起来！” 他揉搓着发困的眼睛，打开了门。刹时睡意全消。站在他面前的手握方形箱子和拉杆的男子正是昨天夜间那个年轻人。然而他装作没事似的跟这个年轻人打起招呼。 “您是谁，有什么事呀？” “请把昨晚拿来的那个金鹦鹉还给我。” “怎么回事。你见过我的面吗？” “没有。我们这是初次见面。可是金鹦鹉就在这儿。” “不知道就是不知道。你是来找碴儿打架的吧。” 他刚一逞凶，青年人放下箱子，打开，拿出了录音机。 “哪儿的话。这有证据。我在鹦鹉的身上安装了话筒和小型无线电机。这个嘛，是我煞费苦心才发明的。它把一切全记录下来了。” 年轻人一只手拿出拉杆，一只手打开录音机的开关。磁带开始转动，接着放出下面的对话：“哥儿们，咱们干得可满顺利呀！……嗯，咱哥儿们的事，从来不会有漏洞……” “怎么样？性能不错，连声音都没有失真。” “嘿，我们忽略了这种装置。但是即使如此，我们也不会白白放走你的。把录音带烧掉，否则饶不了你的命。” 任凭手枪又一次亮在面前，年轻人却满不在乎地说：“用不着这样。这磁带的复制品，我已经委托给朋友了。所以，假如我死了，他们会马上送给警察。” “混蛋，你究竟要我们怎样？” “我可不是不讲理的人。而且既然一切是为的创办一种营业，那么咱们先进行交易吧。” “你说什么？” “明明赚了不少钱，就别说吝啬的话啦。不过，你们是第一批顾客，多少让你们点，怎样？每个月在这地方……”青年人指着旁边的计算机说。 尽管昨夜没睡，当天晚上仍然没能成眠。青年人在床上眼睛一眨一眨地，凝视着窗边的金鹦鹉。人这种东西，当他确信有了美好前途的夜晚，大概也会彻夜难眠的吧。 （有删改） 5．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．强盗要劫走金鹦鹉，年轻人说要什么都可以，唯独那只鹦鹉不能带走，这年轻人表面上装得可怜兮兮，其实希望强盗劫走金鹦鹉。 B．作者在小说中描写年轻人与强盗的大量对话，年轻人是为了用特殊装置记录强盗的罪证，这有利于小说故事情节的展开。 C．年轻人跟踪追击到强盗的住处，与强盗开始了面对面的谈判，但作者没有写谈判结果，这样做可以为读者留下想象的空间。 D．小说以“金鹦鹉”为标题有很多好处，比如增加悬念，激发读者的阅读兴趣，同时其具有象征意义，让读者产生无限的联想。 6．这篇小说的结尾在意料之外，又在情理之中，这是因为作者用了一些恰到好处的铺垫。请仔细阅读文本，找出作者做了哪些铺垫。 7．小说中的年轻人在事业上既有“成功”也有“失败”，这对我们走好人生之路有什么样的启示？ 【答案】5．D 6．①年轻人说金鹦鹉是他苦心制作的营业用具，既然是营业用具，自然有从中获利的意思。 ②贵重的金鹦鹉未按常理被放在外人看不到的地方，而是被放在窗子旁边，说明是年轻人故意为之，以此来引诱盗贼。 ③强盗作案后回到他们窝藏赃物的地方，说“到啦。这个A公寓三楼，有我们隐蔽的‘家’”，使年轻人第二天准确地找到他们的住处成为可能。 7．①从表面看，年轻人苦心谋划的利用金鹦鹉谋利的方案开始奏效，投资有了获得回报的可能，事业暂时算成功了。 ②从深处探究，这种做法是敲诈勒索的黑吃黑，年轻人最终会像那些强盗一样受到法律的制裁，这样的人生是失败的。 ③启示：作为年轻人，尽管创业需要敢想敢闯，但一定要以守法为前提；只有树立良好的法律观念，创业者才可能有光明的前途。 【解析】5．本题考查学生理解文章内容、分析鉴赏艺术特色的能力。 D.“同时其具有象征意义”错误。象征手法是根据事物之间的某种联系，借助某人某物的具体形象（象征体），以表现某种抽象的概念、思想和情感。而文中的“金鹦鹉”并没有这个意义，属于过度解读。 故选D。 6．本题考查学生分析重要情节、语段的作用的能力。 根据文本“投资还算顺利，就是还没获利”“噢，单单要那个呀！那是个纯金的鹦鹉！不行啊，那是我苦心制作的营业用具呀”可知，年轻人有投资，只是还没获利，而那个金鹦鹉是他苦心制作的营业用具，当然想从中获利。 根据文本“你把这种东西放在窗旁，从外边就可以看得见它闪闪发光，刺激了我们，你咎由自取”可知，作为苦心制作的营业用具，放到窗旁，让别人从外面就能看到，应该是年轻人故意为之，引诱别人犯罪。 根据文本“到啦。这个A公寓三楼，有我们隐蔽的‘家’”可知，他们的对话已经交代了具体的地点，而且年轻人“在鹦鹉的身上安装了话筒和小型无线电机。这个嘛，是我煞费苦心才发明的。它把一切全记录下来了”，所以年轻人就可以准确找到他们的住处。 7．本题考查学生评价作者表现出的价值判断和审美取向的能力。 首先分析年轻人事业的“成功”。文本“‘你们是第一批顾客，多少让你们点，怎样？每个月在这地方……’青年人指着旁边的计算机说”，年轻人开始敲诈强盗；“青年人在床上眼睛一眨一眨地，凝视着窗边的金鹦鹉”，写出金鹦鹉又回到了窗边，开启再次对别人的诱惑；“人这种东西，当他确信有了美好前途的夜晚，大概也会彻夜难眠的吧”，年轻人坚信自己找到了创业之路，并且认为有美好的前途。表面看是成功了。 接着分析年轻人事业上的“失败”。他走的创业之路，是不用付出、引诱别人犯罪、敲诈他们的路，并且笃定那些强盗不敢报警，属于黑吃黑的做法，是法律所不允许的，最终必将受到法律的制裁。表面的成功会走向最终的失败。 最后分析该事例对我们走好人生之路的启示。这个年轻人所走的道路启示我们，创业之路千万条，只有守好法律底线，才能有光明的前途，才能走好走远。 阅读下面的文字，完成小题。 斜阳外 聂鑫森 《百家姓》里有这个姓“钭”，但在生活中却很少碰到姓“钭”的人。而在湘楚市远郊外的盘龙镇卧龙村，有一位退休的乡村教师叫钭阳外。 他曾在一所乡村中学教语文，为人谦和，说话还风趣，又腹笥丰盈，深受学生爱戴、同事崇敬。为新生上第一课，他的开场白必是：“我叫钭阳外，‘钭’与量具的‘斗’谐音，两字形状有点相似，千万别念成斜阳外！”其实，父母给他起的姓名是钭阳生，他后来改为钭阳外，就因为“钭”乍一见像“斜”，而古诗词里关于“斜阳外”之类的句子很多，如“斜阳外，流水绕芳村”，就很美。同事们就干脆叫他斜阳外，还说这可以作他的号，古人有这个例证。 钭阳外退休五年了。 钭家小院很安静。出出进进就两个人：斜阳外和他的妻子张定珠。一儿一女大学毕业后，工作、安家于湘楚市，又有了自己的儿女，都成了城里人。老两口很闲，水田、山地流转入股了村办合作社，年终可以大大方方分红，他们也没有去什么专业组上班领工资，除了侍弄自家的菜园子就没别的事了。 张定珠觉得一身的力气可惜了。钭阳外说：“我有退休金，儿女们也不缺钱，再说各个专业组都基本满意了，你还去和乡邻们争食？我们可以栽花种草，轻轻松松过日子呀。” “就是太冷清了。唉！” “儿孙们不是隔一段日子就开车来了？好饭好菜地款待他们，然后他们把我们准备好的蔬菜、水果带回去，这多开心！” “他们一人一部手机，眼珠子都掉进屏幕里了，连跟我们说话的时间都要节约，这是得的什么病？” “无手机恐惧症！” “他们有手机呀。” “西班牙的一位学者费尔兰德斯·安杜哈尔说，无手机恐惧症是指一个人因没有手机而担心与社会、他人或工作、生活断开联系的非理性恐惧心理，于是，拿着手机没完没了地看。据这位洋人用大数据推算，人们平均每天使用手机查询信息五十次到一百次，有的晚上睡觉也不关手机，早上醒来的头等大事就是看手机。” “唉——”张定珠长长地叹了一口气。 因卧龙村的各家小院，散立在风光秀丽的卧龙岗各处，村委会又号召兴办乡村假日休闲的旅游项目，让各家的院子变成旅馆、饭店。村委会建起网站，介绍卧龙岗的风景、物产及各个农家院的情况，游客可在网上预订食宿和购物。 张定珠说：“老钭，这个活计，我们不能放过。” “行。院名为‘斜阳院’，广告词是‘斜阳外，流水绕芳村’。我家门前，不是有一条渠水吗？” “要得！” “来我家食宿的客人，先与我在网上交谈。我有条件，不是人人都可以来的。” “明码标价，不赊账，不跑单？” “俗！来此不仅是食宿，是息心养气。先交手机代为保管，临走时再归还。” “儿孙们来呢？” “也是这个条件，否则——可以不来！” …… 仲秋的钭家小院真的很漂亮。院门上方嵌着一块横额，没有上漆，用毛笔写了三个隶字“斜阳院”，是钭阳外的手迹。院子里左右各有一株粗壮的桂树，各自开着朱砂色和金黄色的花，香气很浓郁。墙角的一个水池里，浮着几片睡莲叶，立着几朵粉红色的花。斜靠着围墙的是一排竹篱架，一篷一篷的三齿绿叶间，拥拥挤挤开着猩红、湛蓝的牵牛花。院子后端的主屋是一栋两层的砖木楼房，中有堂屋、卧室、书房、厨房、杂物间之属。堂屋两边各有一座厢房，内有卧室、卫生间，是供客人住的。其实主屋楼上还有房间，可做客人的卧室。钭阳外对妻子说：“一次只接待两个或两家客人，多了就不安静了。” 夕阳西斜时，钭家小院来的第一个客人是夏芒，一个三十岁还没成家的年轻人，人长得很帅，是一家私营日用瓷厂的厂长，预订在这里住五天。 夏芒期期艾艾地交出手机，很不舍的样子。 “小夏，我把你的手机关了，收存好，放心吧。你的小车停在村口的停车坪，绝对安全。有什么大事，你的办公室主任会打我的手机。” “你的手机号是我告诉他的。这段日子，手机总追着我响，烦死了。仓库里的存货，但愿部下能很快找到买主。欠供应原材料的单位的钱，暂时还不了了。申请低利息贷款，还在走程序，唉。” “小夏，你先去洗个澡，过会儿就晚餐了。白天你可以去看风景，可以到堂屋里喝茶聊天，或者在卧室里看书。书架上摆的是我的一些藏书。” 夏芒忽然发现主屋塘下的横木上拴着一根尺把长的绳子，绳子尾端系着一块小木板，在细微的风里不停地转动。他问：“钭老师，这是做什么用的？” “这是一句佛家的话：‘绳未断，自打转’。” 夏芒茫然地望着斜阳外，不知是什么意思。 一眨眼就过去了三天。 夏芒觉得每个白天、每个夜晚都过得很长很慢。他想问钭老师，厂办主任是否有消息发到钭阳外的手机上，但又强忍着把话咽进肚里。 夏芒发现天刚破晓，钭老师就静静地坐在牵牛花篱架前了。他也悄悄地站在旁边，看一个一个的细管状的花苞，迎着曙光缓缓地绽开。钭阳外忽然说：“你静下心听，花开是有声音的。”夏芒听了又听，没有听到任何声音。 夜晚的月光下，他们坐在水池边聊天，看池中的几尾小鲫鱼，戏耍落在水面的桂花瓣。夏芒问：“它们在嚼桂花吗？”钭阳外怡然一笑，说：“水清鱼嚼月，五脏六腑都通明透亮了。”夏芒弯下腰去细看，又马上下意识地去摸口袋，生怕手机滑溜出来掉进水里。钭阳外说：“你心里还有一台手机，忘不了啊。” 第四天的早餐后，夏芒鼓足勇气对两位老人说：“我得回去了，厂里事多哩。每天的食宿费是三十元，我按五天缴满。谢谢你们。” 钭阳外哈哈一笑，说：“你已经很有耐心了，你陪了我三天，又没用手机，这次就免单。我相信你还会来的。手机完璧归赵，开车回去别性急，祝一路平安。” 夏芒的脸蓦地红了。 六天后，钭阳外的手机响了，是夏芒打来的。 “钭老师，厂里的贷款到账了。欠的债还了，原料也马上来了。仓库的积货因工商联牵线，都卖空了。其实，我住完五天回厂，也同样是这结果，与手机有什么关系？你屋檐下绳系的小木板，现在我明白它的意思了！过几天是双休日，我再来斜阳院！” “欢迎！欢迎！” （有删改） 8．下列对小说相关内容的理解．不正确的一项是（   ） A．钭阳外欣赏牵牛花，能听见花开的声音，欣赏池中的几尾小鲫鱼，能感受到水清鱼嚼月的境界，而一起观赏的夏芒却不能达到这样的境界。 B．退休的乡村教师钭阳外和妻子张定珠在乡下过着悠闲的日子，妻子有力气无处用，又感觉家里太冷清，但他却非常满意自己的退休生活。 C．钭阳外是一个为人谦和、被学生爱戴，被同事尊敬、家庭生活幸福美满、富有闲情逸致、做生意追求经济效益的知识分子的形象。 D．日用瓷厂厂长夏芒被仓库的存货卖不出去、欠供应商的钱还不上等事情所烦，来到钭阳院过了三天慢节奏的生活，才回到厂里解决这些问题。 9．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．钭阳外向妻子介绍有关“无手机恐惧症”的知识，暗示了现代人对手机的依赖，为下文写夏芒心中放不下手机作铺垫。 B．小说用《百家姓》中独特的姓氏开头引出主人公钭阳外，还讲述与其姓氏有关的故事，以激发读者的阅读兴趣。 C．张定珠作为次要人物，对推动小说的情节发展起重要作用，若不是她坚决要求开民宿，就不会有后面夏芒住宿等情节。 D．小说详细介绍了钭家小院的风景和布局，并从香气和色彩两个方面描写桂花、睡莲花和牵牛花，来衬托钭阳外的雅趣。 10．文中“斜阳外，流水绕芳村”出现两次，请分别说明其不同作用。 11．伏笔和照应是小说创作中常见的手法，它们共同作用于文章的谋篇布局，以增强文章的表达效果。请在文中找出一例加以分析。 【答案】8．C 9．D 10．①第一处：交代“钭阳外”名字和“斜阳外”外号的来历，表现钭阳外有学问有雅趣的形象特征。②第二处：交代这句话是民宿“斜阳院”的广告词，表现斜阳院优美的风景和钭阳外对息心养气、摆脱束缚、获得心灵自由的生活理念的倡导。 11．①伏笔：夏芒刚到斜阳院时，发现主屋檐下小木板上的“绳未断，自打转”，茫然不解。②照应：烦恼解决后他理解了这句话的含义。③文章巧用伏笔和照应，使文章情节连贯、脉络清晰、结构紧凑，同时突出文章学会放下、追求心灵自由的主题。 【解析】8．本题考查学生对文本相关内容的分析鉴赏的能力。 C．“做生意追求经济效益”错误。从他一次只接待两个或两家客人，以及给夏芒免单可以看出，他追求的不是经济效益。 故选C。 9．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏的能力。 D．“从香气和色彩两个方面描写”错误，原文“墙角的一个水池里，浮着几片睡莲叶，立着几朵粉红色的花。斜靠着围墙的是一排竹篱架，一篷一篷的三齿绿叶间，拥拥挤挤开着猩红、湛蓝的牵牛花”，对睡莲花和牵牛花没有描写香气，描写的是色彩。 故选D。 10．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 第一处在第二段中，文中说“父母给他起的姓名是钭阳生，他后来改为钭阳外，就因为‘钭’乍一见像‘斜’，而古诗词里关于‘斜阳外’之类的句子很多，如‘斜阳外，流水绕芳村’，就很美。同事们就干脆叫他斜阳外，还说这可以作他的号，古人有这个例证”，此处交代“钭阳外”的名字和“斜阳外”外号的来历，引用诗句“斜阳外，流水绕芳村”作自己的名和外号，塑造了钭阳外是一个有学问、有雅趣的老师形象。 第二处在第十五段中，钭阳外同意夫人开民宿的建议，还决定把院名就定为“斜阳院”，广告词就是这句诗——“斜阳外，流水绕芳村”。恰巧他们家的门前，有一条渠水，很合意境。结合下文的环境描写和“来此不仅是食宿，是息心养气。先交手机代为保管，临走时再归还”分析，“斜阳外，流水绕芳村”表现斜阳院优美的风景和钭阳外对息心养气、摆脱束缚、获得心灵自由的生活理念的倡导。 11．本题考查学生鉴赏小说的表现手法的能力。 文中写夏芒刚到斜阳院时，“忽然发现主屋塘下的横木上拴着一根尺把长的绳子，绳子尾端系着一块小木板，在细微的风里不停地转动。他问钭老师这做什么用，钭阳外说‘这是一句佛家的话：‘绳未断，自打转’。夏芒茫然地望着斜阳外，不知是什么意思”。此处设一伏笔，即夏芒茫然不解主屋檐下小木板上写的“绳未断，自打转”是何意。 小说结局说六天后，夏芒打电话给钭阳外，说“厂里的贷款到账了。欠的债还了，原料也马上来了。仓库的积货因工商联牵线，都卖空了。其实，我住完五天回厂，也同样是这结果，与手机有什么关系？你屋檐下绳系的小木板，现在我明白它的意思了……”，夏芒烦恼解决后，他理解了“绳未断，自打转”这句话的含义。此处情节与前文夏芒不懂这句话意思相照应。 这篇小说巧用伏笔和照应，前文叙述夏芒住在钭阳外老师的“斜阳外”民宿后，他的手机被钭阳外代为保管，起先夏芒不明白钭阳外家小木板是“绳未断，自打转”这句话的意思。后来在他的烦恼解决后，他终于理解了这句话的含义，悟得了钭阳外提倡的息心养气、摆脱束缚、获得心灵自由的生活理念，突出了学会放下、追求心灵自由的主题。此外，伏笔和照应的巧用，使文章脉络清晰、结构紧凑。 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪山大地（节选） 杨志军 中午，父亲来到王石书记的南厢房，正吃着糌粑，就见旦增风尘仆仆走了进来。旦增说才让副州长两次打来电话找父亲，父亲不在，就把事情告诉了他，要他尽快征求父亲的意见。 父亲问：“什么意见？”旦增说：“州畜牧兽医站的站长调去当副县长啦，才让的意思是让你回去继续当站长。”父亲说：“我怎么能去，学校不办啦? 教育比什么都重要，但在沁多县甚至在整个阿尼玛卿州，教育几乎等于零。”王石问：“学校进展得怎么样了？”父亲说了招生计划和教学计划。王石说：“现在到了最关键的时候，你招不来生怎么办？”父亲说：“不会招不来吧? 招不来我就认了，你们让我干什么，我就干什么。”王石说：“我的意思是，你要是实在不想去州上，就得尽快让学生坐满教室，学生来了这么多，不能不管吧? 谁管? 全县除了你强巴，没有第二个人，到那时我们就有理由不放你，才让作为州长也得为学生考虑嘛。” 父亲迎来了一段废寝忘食的日子，他的日尕将为他竭尽全力四处奔走，他的三寸不烂之舌这一次恐怕要烂成一片破氆氇了。最好说话的自然是角巴：“你说让梅朵和央金去上学? 好，我要是不同意，你肯定不答应。索南嘛就算啦，他是桑杰的好帮手。”父亲说：“学校对学生的年龄要求是七岁以上十六岁以下，索南一定得去，他还不到十三岁。 另外，学校还得有一条大藏獒保护学生，梅朵黑、梅朵红、当周，你愿意给哪个？”“你挑。”父亲挑了梅朵红。又说：“角巴啦，沁多公社的娃娃上学的事，还得请你出面去给牧人们说，不然的话学校里就只有角巴家的孩子啦。”角巴说：“你让桑杰出面嘛，他是主任。”“桑杰的事太多，全公社的事，家里的事，都得他操劳，你就不能减轻一下他的负担？再说啦，请你出面，就是马到成功的意思，要是桑杰去说，十句不顶你一句，到头来路跑了不少话说了许多，一个学生不见来。”角巴笑了：“你知道就好。”父亲离开角巴，对自己的坐骑说：“日尕啦，现在就看你啦，但愿你的腿和我的心一样快。”日尕长嘶一声，像是说我的腿就是你的心，一样的快。 ①草原的绿色迅速褪去，枯黄的脚步越走越快，已经没有了花朵，上天恩赐的五彩斑斓又被上天收了回去。日子摇晃在晚秋和初冬的分界线上，一天比一天凉了。 日尕跑得够快，差不多一天一个公社。十天下来，父亲跑遍了所有的公社，日尕的膘掉了一层，骨头都奓起来了，父亲也累得几乎瘫倒。公社主任们答应得都很好：噢呀，噢呀，让孩子们去就是啦。却都是敷衍，没有一个学生被家长送往学校的。 父亲意识到十天的工夫白费了，又马不停蹄地开始跑第二遍，每到一个公社，不光见主任，还会直接跑到牧人家里，苦苦哀求：“就算你们不可怜我，也一定要可怜可怜我的日尕，你看它瘦成什么样子啦? 都是为了你们的孩子。”他这么一说，同情就来了，有流泪的，有给日尕喂酥油的，有拿出家里仅剩的糌粑招待他也招待日尕的，但就是没有一个牧人会让父亲带走自己的孩子，因为除了去阿尼琼贡学经，草原上的人不知道也不认为还有别的地方别的方式可以认字写字。②父亲沮丧得就像满草原的牧草，黄了，黄了，眼看着枯萎衰败了。 日尕知道主人心情不好，它的心情也不好起来，动作笨拙，无精打采不说，还老走错路。就像现在，它居然把父亲带到了一个完全陌生且毫无必要的地方。父亲拍了它一下：“天就要黑啦，快往回走，回去的路上才有帐房，不然就又得走夜路啦。”它不听话，还是照直往前走着。 父亲真的生气了，勒紧缰绳；拉弯了它的头，拉得嚼子都滑出了马嘴。 日尕也生气了，长嘶一声，猛地抬起前腿，差点把父亲甩下来，然后直奔前方。父亲喊着：“日尕，日尕，你竟敢对我这样？我揍死你。” 但很快父亲就意识到他要做的不是揍死而是赔礼道歉，日尕没有胡来，就算它心情不好，无精打采，也会一如既往地把他带到一个对他有用的地方：一顶帐房和一群牛羊出现在山坳深处。他跳下马背，抚摸着日尕，说着几近肉麻的奉承话，走向了帐房，心说今晚上只能住在这儿啦。紧接着他又发现：日尕带给他的不仅仅是一顶可以过夜的帐房，③而是一个绝处逢生的希望：帐房里全是孩子，衣袍褴褛，有男有女。 父亲吃着他们拿出来的黑黝黝的风干肉，喝着他们没有掺奶子放酥油的盐巴茶，跟他们聊起来。原来他们没有阿妈阿爸，是白唇鹿公社的孤儿，最大的十四岁，最小的不到五岁。父亲不禁一阵欢喜：还犹豫什么？就让这些孤儿做沁多小学的第一批学生吧。他当下就决定了，长舒一口气，说他是专门来接他们的，县上决定所有孤儿都应该去上学。 翌日启程，孩子们兴高采烈。行到半路，父亲让他们赶着牛羊继续朝前走，自己骑着日尕直奔白唇鹿公社主任家的帐房。 日尕看父亲高兴，跑动的姿势也变得轻灵而优美，转眼就到了。一见主任拉巴，④父亲就说：“孤儿是找不见奶头的羊羔，我要啦，牛羊是他们的衣食，我也要啦，我是学生的老师。”拉巴说：“……孤儿嘛，想要你就领走，云朵在天空，花朵在地面，既然孤儿归你啦，孤儿的牛羊自然也归你。” 半个多月后，父亲的沁多小学开学了。学生除了白唇鹿公社的十几个孤儿，还有沁多公社的三十多个学生。学校邀请才让州长和王石参加开学典礼，并为沁多小学剪彩。才让州长坐着吉普车来了，看看像模像样的教室和五十多个学生，便没有再提让父亲去当畜牧兽医站站长的事。 （选自《雪山大地》作家出版社2022年 12月出版，有删改） 12．下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（    ） A．文章开头部分写王石书记帮助父亲想办法拒绝才让副州长的命令，让父亲留下来当校长，可见王石是一位有责任有担当的优秀干部，是一个为藏族人民真心服务的共产党人。 B．文中的角巴，解放前是草原上的富裕头人。父亲以为角巴最好说话，请求角巴去劝说牧人们送孩子上学，角巴却把责任推卸给了公社主任桑杰，说明角巴并非真心帮助父亲。 C．《雪山大地》是一部现实主义作品，但对父亲的白马“日尕”的描写却充满传奇色彩，带着浪漫主义情怀。例如“日尕”神奇地带着父亲找到一群孤儿，使父亲有了学生。 D．尽管父亲苦口婆心地劝说，但是没有一个牧人同意自己的孩子去上学，这充分说明了“在沁多县甚至在整个阿尼玛卿州，教育几乎等于零”。 13．下列对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（    ） A．句子①不仅交代了故事发生时草原上的季节特点，也为下文父亲“累得几乎瘫倒”，却依然没有能招到一个学生的故事情节做好了铺垫。 B．句子②用比喻的手法形象生动地描写出父亲“像满草原的牧草，黄了，枯萎衰败了”的那种垂头丧气的情景，表达出父亲失望沮丧的心情。 C．句子③中的“绝处逢生的希望”是指日尕带给父亲的不仅仅是一顶可以过夜的帐房，还有可以充饥活命的食物：风干肉和盐巴茶。 D．从句子④父亲和拉巴的对话中，可以看出这部作品把一些藏语元素、藏族当地人的表达方式等，引入了汉语写作，丰富了当代汉语文学。 14．在招生过程中，父亲的心情发生了哪些变化? 请结合文本梳理概括。 15．有评论家说“伏笔就是在叙述或者描写的过程中，对将要出现的人或事件预先作出提示或暗示的一种表现手法”。例如《林教头风雪山神庙》中有“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动”的描写，就是下文林冲沽酒回来发现“那两间草厅已被雪压倒了”的伏笔。小说中这样的伏笔常常为读者津津乐道。请你找出两例与文中最后一段故事情节相关的伏笔，简要分析伏笔的作用。 【答案】12．B 13．C 14．①招生之前父亲心里充满希望。 ②和角巴商量后，父亲心情明快，满怀信心。 ③当“没有一个学生被家长送往学校”时，父亲心情是失望沮丧。 ④当“日尕”带着父亲找到孤儿作学生时，父亲不禁欢喜高兴。 15．伏笔事例 ①文章开头部分王石要求父亲“尽快让学生坐满教室”那么就可以不去当畜牧兽医站站长了，因为“才让作为州长也得为学生考虑”；这为最后一段才让州长“看看像模像样的教室和五十多个学生，便没有再提让父亲去当畜牧兽医站站长的事”埋下了伏笔。 ②文章第二段“最好说话的自然是角巴”，父亲对角巴说“请你出面，就是马到成功的意思，要是桑杰去说，十句不顶你一句”；这为最后一段“还有沁多公社的三十多个学生”的情节埋下了伏笔。 伏笔作用 ①使故事情节发展显得自然流畅而不突兀，使小说更加耐人寻味。 ②前文伏笔，后文照应，使文章结构更加完整紧凑，收到首尾圆合的完满效果。 ③让读者更加容易理解整个故事，更加深人地感受主人公的心路历程，增强小说感染力。 【解析】12．本题考查学生对文本内容的理解能力。 B.“角巴却把责任推卸给了公社主任桑杰，说明角巴并非真心帮助父亲”错误。从文中可以看出“你让桑杰出面嘛，他是主任”只是角巴的客套话，文中最后沁多公社来了三十多个学生，充分说明角巴是父亲忠实朋友。 故选B。 13．本题考查学生对句子的分析和鉴赏能力。 C.“还有可以充饥活命的食物：风干肉和盐巴茶”错误。“绝处逢生的希望”是指父亲终于有了这群孤儿可以作为学生。 故选C。 14．本题考查学生对人物心理变化的概括能力。 由原文“王石问：‘学校进展得怎么样了？’父亲说了招生计划和教学计划。王石说：‘现在到了最关键的时候，你招不来生怎么办？’父亲说：‘不会招不来吧？招不来我就认了，你们让我干什么，我就干什么。’”可知，通过父亲说出招生计划和教学计划，并且说到如果招不来学生，你们让我干什么我就干什么，说明在招生之前，父亲心里时充满希望的。 由原文“父亲离开角巴，对自己的坐骑说：‘日尕啦，现在就看你啦，但愿你的腿和我的心一样快。’日尕长嘶一声，像是说我的腿就是你的心，一样的快”可知，父亲和角巴商量之后离开，通过它对自己的坐骑所说的话可以看出，父亲的心情是非常明快的，对招生也是满怀信心的。 由原文“父亲沮丧得就像满草原的牧草，黄了，黄了，眼看着枯萎衰败了”可知，十天下来，父亲跑遍了所有的公社，累得几乎谈到，但是没有一个学生被家长送往学校的，这时候父亲沮丧得像满草原的牧草，黄了，黄了，眼看着枯萎衰败了。 由原文“父亲不禁一阵欢喜：还犹豫什么？就让这些孤儿做沁多小学的第一批学生吧。他当下就决定了，长舒一口气，说他是专门来接他们的，县上决定所有孤儿都应该去上学”可知，当“日尕”带着父亲来到白唇鹿公社的孤儿的帐房的时候，父亲内心不禁一阵欢喜，长舒一口气，他决定让这些孤儿做沁多小学的第一批学生。 15．本题考查学生分析伏笔以及伏笔作用的能力。 伏笔事例： 文章开篇写到“王石说：‘我的意思是，你要是实在不想去州上，就得尽快让学生坐满教室，学生来了这么多，不能不管吧? 谁管? 全县除了你强巴，没有第二个人，到那时我们就有理由不放你，才让作为州长也得为学生考虑嘛。’”而结尾写到“才让州长坐着吉普车来了，看看像模像样的教室和五十多个学生，便没有再提让父亲去当畜牧兽医站站长的事”，两个情节构成伏笔。 文章第二段写到“最好说话的自然是角巴……又说：‘角巴啦，沁多公社的娃娃上学的事，还得请你出面去给牧人们说，不然的话学校里就只有角巴家的孩子啦。’角巴说：‘你让桑杰出面嘛，他是主任。’‘桑杰的事太多，全公社的事，家里的事，都得他操劳，你就不能减轻一下他的负担？再说啦，请你出面，就是马到成功的意思，要是桑杰去说，十句不顶你一句，到头来路跑了不少话说了许多，一个学生不见来。’角巴笑了：‘你知道就好。’”而文章结尾写到“学生除了白唇鹿公社的十几个孤儿，还有沁多公社的三十多个学生”，两个情节构成了伏笔。 伏笔作用： 前文对后文情节有暗示作用，使得后文情节的发展显得自然流畅而不突兀，使小说更加耐人寻味。 前文设下伏笔，后文的情节和前文形成照应，在结构上使得文章结构更加地完整紧凑，达到首尾圆合的完满效果。 前文为后文情节发展埋下伏笔，使得读者能够更容易理解前因后果，让读者更加容易理解整个故事，更加深人地感受主人公的心路历程，增强小说感染力。 阅读下面的文字，完成小题。 医猫记 李广贤 白雪一定是生病了。一大早刘老太太给出了自己的判断。她倍加呵护地把它从床上抱起来，放到自己的双腿上。眼前的白雪僵着一张没有表情变化的脸，额上的两撮黑毛也失去了昨日的明艳。它仍然保持着平日的睡姿，却没了香眠时的响亮鼾声。不行，必须带它去看医生。可儿孙都在外打工，刘奶奶只好自己去诊所了。 “奶奶，哪里不舒服啊？”村医刘心记问。 刘老太太没理会年轻人，而是小心地打开小毯子，将白雪展示在他眼前说：“俺的白雪总不睁眼，你看看，它咋了？” 刘心记愕然片刻，急忙替她将毯子裹了起来说：“奶奶，我这诊所只能给人看病，您还是带着猫咪去北边的李庄找李杏林吧。他开的是宠物诊所，专门给猫狗看病的。” 刘庄、李庄同属一个村委，一个在古渡之南，一个在古渡之北，相距也就二里地。可刘老太太年逾八旬，恐怕一口气走不到那儿了。在路口等了片刻，有辆小轿车停在了她面前：“老奶奶，去哪儿？”是居家的孙子欢欢，那问话的语气与脸上的笑容高度一致。年轻人的礼貌让刘老太太舒服了许多。她告诉了欢欢去处。 天飘起了细雨，车窗玻璃上很快淌起了一道道的水流。白雪就喜欢这样的天气，它常常去扑打窗户，妄图在屋里擦掉玻璃外的“泪水”。每当这样的时刻，她都会被逗得乐不可支。 小轿车将她拉到了李杏林的宠物诊所门口。下车后欢欢告诉她，一个小时后他就回来，让她给白雪看完病在这儿等着。 李杏林的诊所，其实就是一间四十多平方米的房子。他六十来岁，天生的一脸喜庆，一看到刘老太来了，那好听的声音随即布满了房间：“哎哟，刘大娘，您咋亲自来了？让谁捎个口信，我不就去了。” “李医生，客气了。俺的白雪像是得病了，烦你给诊治诊治。” 她把白雪轻轻地放到一张小木床上。李杏林没有怠慢，遂将一只手放到了白雪身上。 “哎呀！”没想到李杏林脸色骤变，缩回手的那一刻，两只本来讨人喜欢的眼球差点没掉到地上：“都僵了，不会是……” “别胡说！你看它的眼睛，虽然没睁开，但是笑眯眯的；你再摸摸它的皮毛，依然暖融融的。怎么可以胡乱猜想呢？” “噢——”李杏林捋了捋自己的胸口，长长吐了一口气。闭目许久，终于用镇定替换下了吃惊。 “那么，再让我听听。”他迟疑一下，转身拿过听诊器，戴在了耳朵上。先听胸部，再听肚子。严肃的脸部慢慢现出了笑意：“气若游丝，心跳时有时无。您的白雪恐怕是患上了深度睡眠症。” “啥是深度睡眠症？” “就像有些动物的冬眠，长睡不醒。” “长睡不醒？要是饿坏了咋办？老天爷，白雪要是有个三长两短，俺也没法活了。” “大娘，可不敢胡思乱想。这样吧，您将白雪留在这儿，我保证一个星期将它治好。” “为啥非要等上一个星期呢？” “咋给您说呢？白雪这是神经系统出了问题，需要慢慢调理。如果下猛药让它快速醒来，恐怕会适得其反。” “有道理，俺听您的。” 秋天的小雨淅淅沥沥地下了一个星期。仅仅七天，对刘老太太来说恍若过了半辈子。第八天一早，她草草喝点粥，也没等着搭便车，一路歇歇喘喘地去了李庄。一进门，她发现李杏林有点不对劲，她心脏像是给揪了一下。 “大娘，听我慢慢跟您说。” “是不是要告诉俺一个不好的消息？” “不不。这样跟您说吧，白雪是醒过来了，但是，它有可能会失忆。也就是说，它也许一时记不起您了，会对您感到陌生。” “怎么可能呢？哦，俺的白雪呢？”刘老太太一脸的不相信。 “在那儿。” 顺着医生手指的方向，她看到了一个铁丝做的笼子，笼子内卧着一只通身雪白的猫咪，亮白的额上长着的两撮黑毛也恢复了往日的明艳。 “好白雪，俺就知道你不会丢下俺的。咦！才住了几天院，俺咋就觉着你比来时年轻了？”她蹲下去，想要打开笼子去抱它，谁知猫咪把头一缩，发出了陌生的呜呜声。“看来它真的失忆了。”说着，不无失落地站起身来。 “大娘，我向您保证，最多一个星期，它就能与您交好如初。”此时此刻，李杏林似是如释重负，露出了本真的笑容。 她满怀感激地抓过李杏林的手，端详起来。这双手除了几道像是猫爪留下的伤痕外，与别人的手也没啥两样。最后她摇了摇那双手，道了声“谢谢！”。 一个星期未过，白雪真就恢复了记忆一般与主人交好如初了。刘老太太也眼看着恢复了原先的健康气色。不过，有一点让她怎么都想不明白：白雪雪白的额头上那两撮曾经明艳喜人的黑毛，竟然一天天地淡了下来，并最终也转为了雪白…… （有删改） 16．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ） A．小说开头“白雪一定是生病了”简洁明了，说明刘老太太养的猫咪白雪生病了，拉开了医猫故事的序幕，也能引起读者阅读兴趣。 B．刘老太太一到诊所只顾着将白雪展示给村医刘心记看，后来去看医治后的白雪时也不等搭便车就走去李庄，说明她是一个急性子的人。 C．刘老太太与李杏林先后以“胡乱猜想”“胡思乱想”说对方，前者是刘老太太不愿相信白雪已经死去，后者是李杏林不愿意吓到刘老太太。 D．刘老太太来查看白雪时，李杏林脸色有些不对劲，直到刘老太太相信了白雪失忆的说辞后，他才如释重负，体现了他紧张的心情。 17．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说对邻居家的孙子欢欢这一次要人物虽然着墨不多，但是从其对刘老太太的态度中不难看出当地的风土人情。 B．小说运用插叙手法，写刘老太太由车窗玻璃上的水流联想到白雪喜欢扑打玻璃外的雨水，表达了刘老太太对猫的喜爱。 C．“秋天的小雨淅淅沥沥地下了一个星期”运用环境描写，渲染了刘老太太在等待接白雪回家时的悲伤沉郁。 D．小说在刻画李杏林的形象时，运用了外貌、神态、动作等多种手法，使一个富有仁爱之心的医生形象跃然纸上。 18．伏笔和照应是小说创作中常见的手法，它们共同作用于文章的谋篇布局，以增强文章的表达效果。请在文中各找一处分析。 19．老师在班级读书会上给同学们分享了这篇文章，并要求同学们探讨作者塑造医生李杏林、刘老太、白雪这三个形象的典型意义，请结合文本内容简要分析。 【答案】16．B 17．C 18．伏笔：“眼前的白雪僵着一张没有表情变化的脸，额上的两撮黑毛也失去了昨日的明艳”为后文“白雪雪白的额头上那两撮曾经明艳喜人的黑毛，竟然一天天地淡了下来，并最终也转为了雪白”埋下伏笔，使故事发展更合理。 照应：“要是饿坏了咋办？老天爷，白雪要是有个三长两短，俺也没法活了”与后文“刘老太太也眼看着恢复了原先的健康气色”相照应，写出白雪在刘老太太心中的重要地位。 19．①医生李杏林：李杏林是一个富有爱心和耐心的医生形象。他面对刘老太太的焦急和担忧，始终态度温和，认真诊治白雪，展现了他的职业操守和善良品质。他的形象代表了社会中那些尽职尽责、关爱他人的善良从业者，具有积极的示范意义。②刘老太太：刘老太太对白雪的极度关爱，反映了老年人内心的孤独以及对陪伴的渴望。她把白雪当作重要的家庭成员，在白雪生病时不辞辛劳，表现出她的善良和重情。③白雪：白雪的生病、康复以及失忆等经历，象征着生命的无常和变化。它最终与刘老太太和好如初，也传递出希望和美好的情感。同时，白雪也是刘老太太情感寄托的一个载体。 【解析】16．本题考查学生对文本相关内容的理解和分析能力。 B.“她是一个急性子的人”错误，从文中刘老太太对白雪的呵护和耐心等待来看，她并不是一个急性子的人，之所以“只顾着……”“不等搭便车……”可以看出白雪在老太太心中的地位之重要。 故选B。 17．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 C.“渲染了刘老太太在等待接白雪回家时的悲伤沉郁”错误，但实际上，文中并没有明确描写刘老太太在等待时的情绪是悲伤沉郁，而是表现了她对白雪的担忧和焦虑。 故选C。 18．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 伏笔：文中开头对白雪的神态描写，“眼前的白雪僵着一张没有表情变化的脸，额上的两撮黑毛也失去了昨日的明艳”，表明白雪的身体已经僵硬。这为后文“白雪雪白的额头上那两撮曾经明艳喜人的黑毛，竟然一天天地淡了下来，并最终也转为了雪白”，暗示现在的这只猫咪并不是真正的白雪埋下了伏笔，这只猫咪只是李杏林为了刘老太太而找到的相像的白猫。此处伏笔的运用使得故事的发展更加合理自然，使故事发展更合理，让读者在后续情节中不会感到突兀。 照应：前文写到刘老太太对白雪生病的担忧“要是饿坏了咋办？老天爷，白雪要是有个三长两短，俺也没法活了”，与后文白雪康复，刘老太太也恢复了健康气色相照应。照应加强了情节之间的联系，使文章结构更加严谨，主题更加突出，体现出白雪在刘老太太心中的重要地位，以及白雪的状况对刘老太太的巨大影响。 19．本题考查学生鉴赏作品的文学形象的能力。 ①医生李杏林：李杏林是一位有经验、专业且富有耐心和责任心的宠物医生。他面对刘老太太带来的生病的白雪，没有丝毫怠慢，认真诊断并给出合理的治疗方案。当他最初摸到白雪时脸色骤变，随后又能迅速镇定下来继续诊断，展现了他作为医生的专业素养和临危不乱。他向刘老太太耐心解释病情和治疗方案，让她放心把白雪留下治疗，还对治疗效果做出保证，体现了他的负责和担当。他的形象典型意义在于传递出在工作中应具备的专业精神和职业道德，以及对他人的关爱和负责。 ②刘老太：刘老太太对白雪关怀备至，当她发现白雪生病时，即便自己年逾八旬，也要想方设法带它去看病。她在白雪生病期间的担忧和焦虑，以及白雪康复后的欣喜，都展现了她对宠物的深厚感情，同时反映了老年人内心的孤独以及对陪伴的渴望。刘老太太的形象典型意义在于反映了人与宠物之间真挚的情感，体现了人们内心深处的善良和对生命的尊重。 ③白雪：白雪是一只通人性的猫咪。它的生病和康复经历，不仅牵动着刘老太太的心，也展现了生命的脆弱与顽强。它从生病时的萎靡到康复后的活泼，以及“失忆”又恢复记忆的过程，让我们感受到生命的变化和奇迹。白雪的形象典型意义在于提醒人们关注生命的成长和变化，珍惜生命中的每一个阶段，它最终与刘老太太和好如初，也传递出希望和美好的情感。同时，白雪也是刘老太太情感寄托的一个载体。 阅读下面的文字，完成下面小题。 花灯调·栽花篇 刘庆邦 春三月，山沟里的杏花开了，山顶还是寒凝冰封。淡淡的花香在山间弥漫，苦吟吟的，甜丝丝的。竹子得到春的消息，仿佛已等不及春风的吹拂，它们自己弹起竹梢，把上面的残雪弹落，任破碎的雪块儿纷纷落在竹林根部的地上。 这天一大早，向家明从市里乘车，往一个叫高远村的山村赶。车是向家明所在单位的一辆公用越野车，车的一侧书有人民检察院红色字样，车顶安有警灯。这是检察院的领导特意给向家明派的一辆专车。 向家明的心情有些复杂。 一年前，向家明正在检察员和公诉人的位置上干得好好的，被临时派到一个贫困村当驻村第一书记。她一进村就开足马力，干得马不停蹄。不到一年时间，全村的人均收入就达到了国家规定的脱贫标准，摘掉了贫困村的帽子。当年年底，向家明被评为市里的优秀共产党员和脱贫攻坚先进个人。既然完成了驻村帮助脱贫的使命，按照市里关于驻村轮岗的规定，向家明可以理所当然地重回检察院，然而就在这时，高远村的驻村第一书记因事回城去了，急需另派一个人接替第一书记的工作。检察院的领导征求向家明的意见，希望她能去高远村当第一书记。 领导说：你驻村刚回来，院里本不该再派你去驻村。可院党组在全院党员中挑来挑去，还是觉得你去当第一书记最合适。高远村是咱们全省为数不多的深度贫困村之一，脱贫攻坚的艰难程度超出了人们的想象，向家明同志，你要做好心理准备。说到这里，领导见向家明面色有些凝重，微笑了一下问：你不会被我的话吓着吧？ 向家明说：不会的。我害怕老鼠，不害怕贫困。我先去高远村看看，是不是到这个村当第一书记，还不一定呢！ 高远村与山外不通公路，连简易的硬化路都没有，都是一些原始性的沙石路。进了山，沙石路坑坑洼洼，布满滑沙和坚硬的石子，车轮碾在上面，一弹一跳，一点儿都不踏实。山路弯子多得数不胜数，山道还非常狭窄，一侧是悬崖峭壁，一侧是万丈深渊，真是处处危险，步步惊心。 从市里到高远村，直线距离大约六十多公里，等越野车开到高远村的村委会门口时，五个多钟头过去了。接到镇里通知的老支书和年轻的村委会主任，早已在村委会的办公室里等候。 老支书开始给向家明介绍高远村的基本情况。截止到2015年年底，高远村年人均纯收入876元，月人均纯收入还不到80元，离国家所规定的脱贫标准差得很远很远。说到这里，老支书说，别看高远村偏僻贫穷，当年国民党的军队不敢走的地方，红军正好可以走。红军四渡赤水时，有一部分红军曾在高远村的树林里露宿住过一晚。红军还向一户姓杨的村民家借过五石苞谷，并打了借条。 向家明听得眼睛一亮。她说借条很有价值，很有意义，问借条还在吗？ 老支书说：杨家搬家时把借条弄丢了。 向家明说：借条是革命文物，可以证明老区人民对中国革命的贡献啊，丢失太可惜了，太可惜了！ 他们正说话，忽听得头顶的楼板上呼呼啦啦一阵响。楼板比较薄，有的地方裂开了缝隙，上面的声音显得很清晰，似乎伸手可及。向家明仰脸往楼板上看了一下，顿时有些惊恐，问：楼上是不是有老鼠？ 老支书和村主任都听到了老鼠在楼板上奔跑打闹的声音，也注意到了向家明惊恐的表情，老支书像是想了一下，说咱们到外面去走走吧，建议向家明去一个水窖那里看看。老支书说：那个水窖还是几年前你们检察院作为扶贫项目帮我们建的呢。 在老支书的带领下，他们三人沿着小路走了半个多小时，才来到了建在山坡上的水窖。水窖是一座用钢筋水泥建造的正方形容器，水窖的窖口盖有一张半米见方的水泥盖板。老支书指着刻在水泥盖板上的字让向家明看。向家明看清了水泥盖板上的七个大字，一腔热血一下子沸腾起来，眼里渐渐地涌满了泪水。盖板上刻的是什么字呢？是“吃水不忘共产党”。字像是在水泥盖板刚刚打成时用干树枝刻上去的，字体并不是很好，字迹的凹坑里生出了丝绒状的绿苔，但一笔一画清晰可见。 当向家明告诉家人，她又要到高远村去当驻村第一书记时，全家人都有些吃惊。丈夫说：你既然铁了心要去，肯定有强大的内心理由。我尊重你的选择，会全力支持你。向家明对他布置任务说：这两天你帮我买点儿杀伤效果好的老鼠药，高远村村委会的办公室里有老鼠，我去了要先把老鼠治一治，再把我喜欢的葵花种上。 向家明到高远村的头一年，没来得及种花。第二年春风一吹，她就在她住处附近的山坡向阳处开出一块地，种上了葵花。每天早上起来，她都要到种葵花的地边看一看。种子冒芽了，叶芽展开了，她及时浇水、施肥、除草，葵花天天向上，一天比一天往高里长。她相信，等葵花长到一定的高度，就会开出花儿来，结出果儿来。 （有删改） 20．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（   ） A．检察院领导特意给向家明派专车，是期望用超过规格的待遇打动向家明，让她同意到高远村担任驻村书记。 B．向家明觉得领导让她去高远村扶贫不合情理，但介于上下级关系又不能直接表示反对，脸色不由变得凝重。 C．老支书转移话题，建议向家明去水窖走走，成功地让她克服了对老鼠的恐惧，显现了老支书的机智和谋略。 D．小说结尾处葵花良好的长势是向家明辛勤付出的回报，也预示了高远村将以勤劳改变贫困面貌的乐观前景。 21．下列对小说艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．开头运用拟人的修辞手法，调动视觉、味觉等感官，描绘出优美的山间景色，为向家明的出场营造了氛围。 B．“六十多公里”“五个多钟头”“876元”“不到80元”等数字的列举，直观地表明了高远村脱贫任务的艰巨。 C．小说主体采用顺序的叙述顺序，中间插叙第一次驻村经历，使小说情节内容更加完整、叙述手法更加灵活丰富。 D．详写向家明之余，小说简略提到检察院建水窖、她丈夫支持驻村的事情，彰显了“团结一致共同富裕”的主题。 22．小说多处细节予以铺垫，使向家明留在高远村的选择自然而不突兀。请找出相关细节。 23．小说善于在矛盾中塑造向家明的形象，使其真实生动。请结合小说简要分析。 【答案】20．D 21．A 22．①一年前，向家明正在检察员和公诉人的位置上干得好好的，被临时派到一个贫困村当驻村第一书记。她一进村就开足马力，干得马不停蹄。②院党组在全院党员中挑来挑去，还是觉得你去当第一书记最合适。③向家明听得眼睛一亮。她说借条很有价值，很有意义，问借条还在吗？④向家明说：借条是革命文物，可以证明老区人民对中国革命的贡献啊。⑤老支书说：那个水窖还是几年前你们检察院作为扶贫项目帮我们建的呢。⑥向家明看清了水泥盖板上的七个大字，一腔热血一下子沸腾起来，眼里渐渐地涌满了泪水。 23．①在驻村扶贫和回市工作的矛盾中，如实刻画向家明犹豫不决、难以取舍这一人之常情，更显出她最终选择的可贵；②在扶贫任务之重和女性个体力量之微的矛盾中，既写出了向家明作为普通女子怕老鼠的柔弱，也写出了她身为党员干部不怕贫困、攻坚克难的坚毅，使她的形象更为丰满、立体。 【解析】20．本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 A .“是期望用超过规格的待遇打动向家明”错误。根据“连简易的硬化路都没有”“沙石路坑坑洼洼，布满滑沙和坚硬的石子，车轮碾在上面，一弹一跳”“山道还非常狭窄，一侧是悬崖峭壁，一侧是万丈深渊”可知，检察院领导派专车更多是出于路况的考虑。 B .“向家明觉得领导让她去高远村扶贫不合情理，但介于上下级关系又不能直接表示反对”说法错误。根据“是咱们全省为数不多的深度贫困村之一，脱贫攻坚的艰难程度超出了人们的想象”可知，向家明意识到驻高远村扶贫工作的重要和艰巨才面色凝重。 C .“成功地让她克服了对老鼠的恐惧”说法错误。由“向家明仰脸往楼板上看了一下，顿时有些惊恐”“也注意到了向家明惊恐的表情”可见，向家明并未因此克服对老鼠的恐惧。 故选D。 21．本题考查学生对文本艺术特色的分析鉴赏能力。 A.“调动视觉、味觉等感官”说法错误。“淡淡的花香在山间弥漫，苦吟吟的，甜丝丝的 ”是“嗅觉 ”， 不是“味觉 ”。 故选A。 22．本题考查学生分析小说表达技巧的能力。 细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。解答此题要从文中筛选出向家明与扶贫工作的关系以及进入高远村的一些具体情节进行分析。 根据“一年前，向家明正在检察员和公诉人的位置上干得好好的，被临时派到一个贫困村当驻村第一书记。她一进村就开足马力，干得马不停蹄。不到一年时间，全村的人均收入就达到了国家规定的脱贫标准，摘掉了贫困村的帽子”“可院党组在全院党员中挑来挑去，还是觉得你去当第一书记最合适。高远村是咱们全省为数不多的深度贫困村之一，脱贫攻坚的艰难程度超出了人们的想象”筛选出，向家明有扶贫工作的经验和能力，是去高远村扶贫最合适的人选。 根据“有一部分红军曾在高远村的树林里露宿住过一晚。红军还向一户姓杨的村民家借过五石苞谷，并打了借条。向家明听得眼睛一亮。她说借条很有价值，很有意义，问借条还在吗”筛选出，向家明到高远村视察的时候，发现了一些情况，这让她很感兴趣。 根据“向家明说：借条是革命文物，可以证明老区人民对中国革命的贡献啊”“老支书说：那个水窖还是几年前你们检察院作为扶贫项目帮我们建的呢”筛选出，高远村的特殊之处，也是她留下来的原因。 根据“家明看清了水泥盖板上的七个大字，一腔热血一下子沸腾起来，眼里渐渐地涌满了泪水”筛选出，向家明内心下定决心想帮助这个老村富裕起来。 23．本题考查学生对文中人物形象的分析鉴赏能力。 解答此题，要围绕人物从文中找出有哪些矛盾点，然后分析在这种矛盾之下塑造人物形象的特点和好处。 第一个矛盾点就是在文章开篇，“向家明的心情有些复杂”，这是当向家明驻村轮岗结束可以重回检察院时，检察院的领导希望她能去高远村当第一书记。在回去与继续扶贫工作之间，她的心情复杂，难以取舍，更能显现出她的真实，在这种矛盾之下最后选择继续去艰苦的地方进行扶贫工作，更显可贵。 第二个矛盾点是向家明作为优秀扶贫干部的果敢和女子柔弱的矛盾。高远村外部环境极为恶劣，条件艰苦，都没能让向家明胆怯，体现了她不怕贫困、攻坚克难的坚毅，但是当听到老鼠叫声的时候，“顿时有些惊恐”，体现了作为女子柔弱的一面。在扶贫任务之重和女性个体力量之微的矛盾中，使她的形象更为丰满、立体。 阅读下面的文字，完成问题。 左二老爷 青铜 桥镇是水陆码头，商铺林立，旗幌蔽日，每逢集日，卖狗皮膏药的、打把式卖艺的、撂地儿说书的、打竹板唱莲花落的……哭的笑的喊的叫的说的唱的，样样俱全。 这正是热闹的时辰、热闹的场合，平地里忽然钻出一个细小的声音：“左二老爷来了！”你再看，书不说了，戏不唱了，做买卖的也不讨价还价了，齐刷刷地闪到街边。打人缝开处，走来一个矮小精瘦的老者，病怏怏的一副气色，倒比不上他身后跟着的那两杆快枪来得气派。 左二老爷似一阵小风吹过长街，两旁的人便像倒伏的麦浪，齐刷刷地鞠躬致意。左二老爷只微微颔首，眼皮也不抬地走过去。直到那老迈佝偻的身影走出很远，人们才醒过神来，该干啥的还干啥。左二老爷何许人也？非耕非读、不官不商，手上却有丁当哗啦花不完的银钱，眼前有跑前跑后使不完的跟班，外头有甩得开叫得响的威风和脸面，用桥镇人的话说：“手不捉笔，脚不踩地，头不戴纱，不耽误吃香喝辣。”他凭什么！ 这三教九流之地、鱼龙杂处之所，免不了生出些事端，骗钱昧货伤人打脸，闹得风波汹涌天昏地暗，只要找到左二老爷，就风平浪静云住雨歇。也因此，不管是江浙大贾，还是沧州豪客，乃至各家店铺，街头摆摊炸果子、卖菜的小贩，只要踩着桥镇的地面，都要孝敬左二老爷一些日用钱，桥镇人管它叫“地皮税”。 这一日，左二老爷照例转完了街，正在富春楼喝茶，突然来了个推独轮车的少年人，一头拜倒在左二老爷身前。原来，这是个打北乡过来卖馍的，头一回来桥镇，刚交了“地皮税”，车子还没扎稳，馍就被哄抢一空。这满街的人，问谁要钱去？左二老爷细细地抿着茶，眼皮也不抬。末了，把茶碗往桌上一顿，说：“去吧，少不了你馍钱。”少年人前脚走，管家后脚上街，提一面响铜锣往十字街口一站，“咣咣咣”三声响过，说：“谁吃了人家的馍，把钱送到富春楼柜上。一个馍，一个铜板。”一个馍，一个铜板？忒贵了些吧！可左二老爷说了，天底下没有白吃的馍！ 富春楼一时挤破了脑袋。这边，卖馍的少年人抹着眼泪一路走，忽听身后马蹄声疾雨般撵上来，马上人抬手扔过个手巾包儿，说：“左二老爷说了，您一个外乡人来俺桥镇做买卖，照顾多有不周。这多出的馍钱，就当跟您赔不是了。” 日子快如马蹄，转眼五年过去。县里忽然来了个年轻的新县长，新官上任三把火，剿土匪、惩恶霸、治青皮，砍砍杀杀。桥镇却依然故我。 这一日，左二老爷闷得慌，就去了戏园子里。唱的是豫剧《包文正二下陈州》。演包文正的是光州城来的名角儿赛金锣，一条嗓子盖过了铜锣家伙： “私访走上陈州道/不戴乌纱不穿袍/不骑快马不坐轿……/水影里庄稼佬/有谁知乔装改扮的开封府尹黑老包……” 听到要紧处，左二老爷忍不住喊声“好”！这时候，邻座来了个长袍客，二十上下年纪，却吸着一杆两尺半长的旱烟袋，一个劲儿喷云吐雾。那长袍客落座时，却坐歪了条凳，身一斜，通红的烟袋锅子猛地蹭在了左二老爷脸上，“滋”的一道白烟过后，空气中顿时弥漫起一股子肉焦味儿。 左二老爷疼得浑身一哆嗦，差点没蹦起来。身后的跟班还没撩起衣襟，左二老爷的手早已伸过来，摁住了。 长袍客似笑非笑地望一眼，问：“这位老爷，没烫着您吧？”左二老爷笑笑，顺手端起茶碗抿一口，眼皮也不抬地说：“不碍事儿，听戏，听戏。”戏台上，锣鼓一紧，赛金锣抖开一条铁打的嗓子唱： 小衙内杨金吾火上浇油真可恼/俺倒要细查细访细盘细问细推敲/查明了真赃实据定斩不饶…… 长袍客起身走了。管家说：“咦，这不……” “你那眼色！五年前推车卖馍娃，今日个坐衙县大人。”左二老爷抿口茶，幽幽地道：“包文正下陈州，是要血溅狗头铡的……” 次日，左二老爷将枪械、钱粮封了，差管家送往县里，自己却关了宅门，去了镇外一处小院，闭门谢客。数日后，打县城快马递来一封素笺，没有称呼和落款： 识时务方为俊杰，知深浅才是达人。你赠我馍钱一吊，我还你性命一条。 24.小说的情节处理精妙得当，请结合文本，谈谈这篇小说在情节处理上的艺术特色。 【答案】①欲扬先抑，跌宕起伏；先写左二老爷其貌不扬，病秧秧的，为“抑”，再写他在桥镇叱咤风云，欺行霸市，为“扬”。②设置悬念，引人入胜。听戏时面对长袍客的失手伤害，左二老爷却隐忍不发，这异常的表现引起了读者的兴趣。③伏笔和照应，环环相扣。五年前左二老爷对少年的仗义相助为伏笔，五年后县长放他一马是照应；县长铁腕惩治恶霸，桥镇却依然如故是伏笔，结尾的信笺是照应。④意外与巧合，波澜起伏。五年前软弱无依的卖馍少年，如今居然为一县之长，为意外；恰好管辖桥镇，专治左二老爷这样的恶霸，为巧合，正是这样的安排，才使故事跌宕起伏，精彩动人。 【解析】分析此类题，应根据小说故事情节内容，着眼于全篇，联系小说常见的写作手法及技巧，结合具体内容分析作答，本题可分别从欲扬先抑、设置悬念、伏笔和照应、意外与巧合等几个方面分析概括。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$