考点1 分析小说的情节-【创新教程】2025年高考语文总复习大一轮创新示范卷(新题型 统编版 新教材)

考点专项练 考点一　分析小说的情节 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 　　阅读下面的文字,完成１－４题. 山月不知心里事 周克芹 脱下汗湿的灰布衣服,换上一件崭新的月白色的的确良衬衫,容儿跨出 小屋. 屋外的院墙爬满了丝瓜藤,还有牵牛花.丝瓜是娘种的,牵牛花是容儿种 的.上肥的时候,母亲偏心眼儿,丝瓜苗吃得又饱又足.如今藤儿爬起来,这派势可壮了,把又瘦又 小的牵牛藤儿掩盖在它肥大的绿叶下,露不出脸儿来. 容儿在院墙下站了站.她已经忘记了牵牛花的委屈;就算还没忘吧,她也不计较这件事情了. 近日来,她心头装着更大的委屈. 天上有一抹淡淡的浮云.初升的圆月在薄薄的云后面窥视大地.山峦、田野、竹园、小路,一切 都是这样的朦朦胧胧. 容儿和巧巧约好去看小翠.朦胧的月光照着两个姑娘,她们顺着一条拐了弯的田坎往前走去. 巧巧成天爱说爱笑,她的话已经往哪州哪国绕了一圈,容儿不知道.这会儿,定了定神,却听她 说:“小说还没写完,小翠抢了去看,却又叫她哥哥发现了􀆺􀆺” “你没对我说过,你在写小说.” “我怕你呢.因为我写了一家人:老娘自私透了,克得很;儿子呢,三十岁娶不上亲,又穷又懒;一 个姑娘呢,二十多岁,成天劳动,还做着团支书和科研小组组长的工作,因为队里穷,家里穷,她一年 四季都穿着又厚又粗的衣服,布的颜色又老,想买一件的确良衬衫吧,手上没有一个零钱􀆺􀆺” “去去去􀆺􀆺别说了.”容儿狠狠地拧了她一把.月亮在水田里慢慢移动,伴着她的缓缓的脚步. 容儿看看天,天上的浮云已不知去向. 容儿想起小翠的哥哥,那个“怪人”! 那些青年们,上过学,除了一年四季庄稼经,他们心里装着 比父母兄嫂更丰富的东西.他们给农村的生活带来了变化.在这个大队,小翠的哥哥读的书比谁都 多,他担任大队会计以后,大胆地推行起生产责任制来,什么“包产到组”“包产到户”等等.起初大队 支书都反对他.他因此得罪了一些生产队长和大队干部.可他满不在乎,社员们不反对他,一年下 来,大家都得到了好处,那些记恨他的人也少了. 转过田角,容儿听到“嚓嚓”的响声.有人还在那儿挖地.麦桩地里站着一个男的,光着膀子,拄 着一把锄头.容儿望着他,月光下,他显得很矫健.其实呢,他的相貌平常,个子也不高. 这会儿,他已经认出了两人.“二位到哪儿去呀?” 巧巧的嘴不让人:“嗨,你好哩! 你妹子明天就出嫁了,你不在家里帮忙?” 那人依然笑着.容儿想问:“你为什么在这儿挖地呀? 这不是你们家的包产地呀.”小翠曾告诉 过她:“我哥假积极,没人包的山坡地,他包.累死我们了.” “正好,我有些事要给你们说,在田埂边坐一会儿吧.”明全说着,把单衣披在肩上. 三人坐在田坎上.容儿盯着面前的田水,她又看见水里的月亮了.刚才,她走,月儿也跟着走, 这阵她坐下,月儿也不走了,就这么静静地守候在身旁,等待着她. 明全点燃一支纸烟,问:“巧巧,你的小说快发表了吧?” “还没有写完呢.” “还没写完? 不就只差个结尾了嘛.”明全说,“小说里那家人有什么变化,你如实地写出来就好 了嘛! 那个儿子大变样了,还娶了媳妇.小春粮食超产一千斤,老大娘高兴得不得了,这一回,据说 老人家一点儿也不‘克’啦,把卖粮食的钱全数交给儿女去安排! 那个女儿,新添了两套‘料子’,衬衣 是月白色的􀆺􀆺这个结尾不是很真实么? 容儿,你说真实不真实?” 巧巧怕容儿生气,忙拉着她的手要走.容儿没有动.不知怎么的,她愿意在这潮湿的田坎上多 坐一会儿.听凭清风吹拂她滚烫的面颊. 􀅰５２􀅰 近两年,容儿家里的生活明显变化.然而,却只有在今夜,在此刻,对于变化了的生活,她才强烈 地感觉到了. 巧巧见容儿不动,便又向明全说:“你不是有事要给我们说么?” 明全笑着说:“自从生产责任制搞起来以后,大家都不再缺口粮了,这是第一步.现在􀆺􀆺我要 转告二位:明天晚上吃过夜饭到大队开会,研究科研组的工作.” 巧巧忙说:“科研组不是都散伙了嘛!” “嘿嘿嘿,这事儿该我做检讨.不能散.还要办一个农业技术夜校,把青年们组织起来学习科学 技术.” 容儿突然插嘴问:“是么,这是真的么?” 明全认真地说:“今天支委会上决定的.你们的忧虑,也是当前我们工作中存在的问题,上级注 意到了.” 容儿依旧淡淡地说:“注意到,就好了.”暗地却吐了口长长的气,心里感到说不出的舒坦. 明全说:“不过,科研组不能像过去那样吃大锅饭.” 容儿答道:“我们都不是懒人.我们小组愿意给生产队订立承包合同.” 明全忙说:“当然,也不会叫你们吃亏.”他说罢,纵声大笑起来.这笑声有一种力量,冲击着这初 夏夜晚的宁静. 一个老汉拄着棍走过来了.容儿认得老汉姓马,同时,她忽然想起:马大爷的老伴害病进了医 院,儿女都到医院服侍老母亲去了,土地没有人来种.“这个怪人!”容儿心里这样说. 马大爷和明全说什么,容儿完全没听.她望着明全那消瘦下去了的脸颊,心中暗暗责备起自己 来.而那种讨厌的委屈情绪,已随着清风,在宁静的月夜中消失得无影无踪. 容儿回到家里了.她和巧巧在小翠家没呆一会儿,两人约定明晚一块儿去大队参加会议. 矮墙里,满院子如水的月光. (有删改) １．下列对文章相关内容的理解,不正确的一项是(３分) (　　) A．文中选取“丝瓜藤”“牵牛花”“田坎”等典型意象,具有浓郁的乡土气息. B．文中“的确良”“吃大锅饭”“社员”等词语既能看出农村的发展变化,又使本文具有时代特色. C．“吐了口长长的气”“心里感到说不出的舒坦”可以看出容儿听到能再次开展科研工作而放下忧 虑了. D．明全在小翠眼中是“假积极”,在容儿眼中是“怪人”,这表明有理想、勇于开拓的农村新青年与当 时环境的矛盾. ２．下列对文章艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(３分) (　　) A．文章采用圆形结构,从容儿出门始,至容儿归家终,首尾呼应,章法谨严. B．从“天上有淡淡的浮云”,到“浮云已不知去向”不仅交代了环境的变化,还暗示容儿将消除对明 全的芥蒂. C．全文以容儿的视角展开叙述,不仅刻画了明全等人物形象,而且表现了容儿的内心世界. D．小说“以小见大”,通过叙述容儿、巧巧相约送别小翠途中偶遇明全的平常生活片段,折射出农村 改革的社会背景. ３．(情节作用)小说中“写小说”的情节设计颇具匠心,请结合文本简要分析.(５分) 　 　 　 ４．有人评价周克芹先生的这篇小说是“用诗情画意的镜子反映了整整一个时代”,请结合小说谈谈你 的理解.(６分) 　 　 　 􀅰６２􀅰 ４．B　[B．对应原文“计算机下棋也许是􀆺􀆺而弈手则依赖 于利用相对缓慢的意识作出‘判断’”.其中,“如果落子 动作要求非常快,下棋机总的来说比相当多的弈手都要 高明一些,如果每一着允许的时间更长,则弈手的表现 相对地要比机器好”是实验中计算器的表现,也就是实 验结果,由此作者得出“人们可以依照如下事实来理解 这一切:电脑是基于准确和快速的广义的计算来决策, 而弈手则依赖于利用相对缓慢的意识作出‘判断’”的结 论.根据其中的“如果落子动作要求非常快”“利用相对 缓慢的意识”这一对比区别和题干“结果”与“结论”的倒 推,可得出B处应是:如果对下棋的时间长短有要求.] ５．①材料一«皇帝新脑»借用“皇帝的新装”寓意入题,意在 证明人工智能并不具备意识,而人们普遍觉得人工智能 有意识,作者以此强调自己的观点.②材料二的标题重 在诠释有意识的人工智能未来可以被创造出来,而且能 与人脑匹敌,表达了对人工智能前景的期待. 专题二　文学类文本阅读(小说) 考点一　分析小说的情节 １．D　[D．“这表明有理想、勇于开拓的农村新青年与当时 环境的矛盾”错误,“容儿回到家里了.她和巧巧在小翠 家没呆一会儿,两人约定明晚一块儿去大队参加会议” 可知,她们原来不理解而现在理解了明全的行为,这样 写刻画了走在时代前列的农村新人形象,他们有理想, 有追求,勇于开拓,敢于担当.] ２．C　[C．“全文以容儿的视角展开叙述”错误,全文写容儿 与巧巧在一月光溶溶的夜晚相约去看明天就要嫁人的 “闺蜜”小翠,在月夜、在月光下、在不远的一段路上,容 儿与巧巧的所见所闻所思所想,构成这篇小说的主要内 容,可见应该是第三人称的全知视角.] ３．解析:结合原文“我怕你呢􀆺􀆺想买一件的确良衬衫吧, 手上没有一个零钱􀆺􀆺”可知,容儿的母亲自私,哥哥又 穷又懒,自己做着团支书和科研小组组长的工作.与小 说本身的内容形成呼应,补充了容儿的家庭、职业等信 息,使情节更加完整; 结合原文“容儿答道:‘我们都不是懒人.我们小组愿意 给生产队订立承包合同’”“容儿回到家里了.她和巧巧 在小翠家没呆一会儿,两人约定明晚一块儿去大队参加 会议”可知,丰富了容儿能干、追求进步的形象,人物更 加立体饱满; 结合原文“小说里那家人有什么变化􀆺􀆺你说真实不真 实?”可知,更好地表现容儿一家的变化,折射改革开放 下的农村变迁; 结合原文“巧巧成天爱说爱笑􀆺􀆺‘小说还没写完,小翠 抢了去看,却又叫她哥哥发现了􀆺􀆺’”“巧巧的嘴不让 人:‘嗨,你好哩! 你妹子明天就出嫁了,你不在家里帮 忙?’”“巧巧怕容儿生气,忙拉着她的手要走.容儿没有 动”“巧巧见容儿不动,便又向明全说:‘你不是有事要给 我们说么?’”“巧巧忙说:‘科研组不是都散伙了嘛!’”可 知,穿插巧巧的内容,叙事灵活,增加叙事的层次感,提 升读者阅读体验. 答案:①与小说本身的内容形成呼应,补充了容儿的家 庭、职业等信息,使情节更加完整;②丰富了容儿能干、 追求进步的形象,人物更加立体饱满;③更好地表现容 儿一家的变化,折射改革开放下的农村变迁;④叙事灵 活,增加叙事的层次感,提升读者阅读体验. ４．解析:结合原文“天上有一抹淡淡的浮云􀆺􀆺一切都是 这样的朦朦胧胧”“矮墙里,满院子如水的月光”可知,景 物描写营造意境美:文中对月亮的描绘,营造了乡村夜 晚朦胧静谧的景象,为小说增添诗情画意美; 结合原文“一个老汉拄着棍走过来了􀆺􀆺容儿心里这样 说”可知,人 物 塑 造 表 现 人 性 美:明 全 晚 上 帮 马 老 汉 种 田,表现了热心助人的美好品质; 结合原文“巧巧怕容儿生气,忙拉着她的手要走.容儿 没有动”可知,巧巧的心思细腻体贴; 结合原文“一个姑娘呢,二十多岁,成天劳动,还做着团 支书和科研小组组长的工作”“我们都不是懒人.我们 小组愿意给生产队订立承包合同”可知,容儿勤劳质朴; 结合原文“屋 外 的 院 墙 爬 满 了 丝 瓜 藤􀆺􀆺露 不 出 脸 儿 来”“她望着明全那消瘦下去了的脸颊􀆺􀆺在宁静的月 夜中消失得无影无踪”可知,语言叙述体现诗意美:运用 散文化笔法,淡化情节,叙事细腻,使小说富有诗意美; 结合原文“在这个大队􀆺􀆺那些记恨他的人也少了”“自 从生产责 任 制 搞 起 来 以 后􀆺􀆺研 究 科 研 组 的 工 作”可 知,把“包产到户”“包产到组”的农村改革和向科学进军 的重大题材放入普通而诗意生活片段的叙述中. 答案:①景物描写营造意境美:文中对月亮的描绘,营造 了乡村夜晚朦胧静谧的景象,为小说增添诗情画意美. ②人物塑造表现人性美:明全晚上帮马老汉种田,表现 了热心助人的美好品质.(如果从有追求、有理想、勇挑 重担等角度分析亦可;也可以分析容儿的勤劳质朴和巧 巧的心思细腻体贴)③语言叙述体现诗意美:运用散文 化笔法,淡化情节,叙事细腻,使小说富有诗意美.④把 “包产到户”“包产到组”的农村改革和向科学进军的重 大题材放入普通而诗意生活片段的叙述中. 考点二　赏析形象 １．B　[A项,“‘最不满意’他认识的字不都在一页纸上出 现”错误,他不满意自己识字少,不是认识的字不在一页 纸上,也不是“见识浅”.C项,“在三喜的发动下,村里人 展开了”错误.村里人翻出张太的事在先,三喜发动大 家斗倒张太在后.D项,“不仅得到群众的认可和赞扬” 错误,于文无据.] ２．B　[“地域特色明显的口语,既深刻揭示了人物心理,也 使人物具有时代感”错误.文中的口语不能体现地域特 色,也没有深刻揭示人物心理和体现人物的时代感.] ３．解析:“情节结构”方面的作用,主要考虑这一段与上下 文的具体关系,可以通过分析上文和下文的内容得到. 这一段的上段,主要介绍了三喜入党、当经理和对张太 的斗争的内容,不过是简写;而这一段,就是对上段内容 的详细介绍.这一段主要介绍三喜在斗争张太的过程 中的具体表现,体现出来的人民当家做主的品格,这是 三喜被推选担任合作社经理的根本原因. 答案:①详细介绍了上段提到的相关内容,体现了三喜 积极工作的思想.三喜入党比当经理早三天、八月村里 斗争合作社旧经理张太.②为下文三喜被任命合作社 经理等事情作铺垫,因为在斗争张太的过程中,三喜作 出很大贡献,展现出积极革命的一面. ４．解析:第一问,要求回答王忠和三喜的相关比较:从人物 身份的角度看,王忠做了很久时间的掌柜,三喜刚担任 合作社经理,体现的是王忠对生意的熟悉和三喜对生意 的陌生;从人物的知识层面看,王忠做生意时间长,对记 账等工作很熟悉,但三喜认字不多,所以王忠在三喜面 前很傲慢;从人物对待工作的态度上看,王忠想通过自 己请假给三喜难堪,但三喜通过自学识字完成了相关工 作.第二问,王忠和三喜的比较,凸显了三喜解决问题 的办法和体现的品格,比如三喜的勤劳好学、不惧困难、 心灵手巧,以及对待王忠不计前嫌、宽宏大量等. 答案:①用王忠会做生意并且时间很长和三喜没有做过 生意并且因为识字不多的害怕心理对比,用最终三喜决 定跟王忠干表现三喜不惧困难和劳动人民对当家作主 的渴望.②用王忠态度傲慢不教三喜学记账和装病不 上班与三喜晚上自学记账和熟悉业务的对比,表现三喜 勤奋好学品格.③用王忠的前后变化来表现三喜对待 王忠的态度,表现三喜的宽宏大度. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６Ｇ案答 语文(新题型)