5.1.4 鱼 2024-2025学年八年级道生物上册同步教学课件（人教版）

第五单元 第一章生物的主要类群 人教版 第4节 鱼 目 录 情境串新知 2 课堂小结 3 随堂练习 4 学习目标 1 1.知道鱼的主要特征2.知道鱼与人类生活的关系 学习目标 重点 同学们在海洋馆中了解了水母和水螅后，来到下一个展区，下面的标本是哪种动物？它和水母、水螅等动物最大的不同是什么？ ？ 鱼的骨骼 脊柱 水母 水螅 鱼有脊柱 属于脊椎动物 水母、水螅等没有脊柱 属于无脊椎动物 情境串新知 体内没有由脊椎骨组成的脊柱 体内都有由脊椎骨组成的脊柱 动物 (现存已知的有150多万种) 无脊椎动物 (约占95%) 脊椎动物 (约占5%) 鱼 两栖动物 爬行动物 鸟 哺乳动物 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 软体动物 节肢动物 同学们前几节课学习的是脊椎动物还是无脊椎动物？ ？ 观察比较脊椎动物(鱼)和无脊椎动物(水母)，谁的运动更敏捷？ ？ ①脊柱对鱼的身体有支撑作用 ②脊柱两侧附着有发达的肌肉 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群，占脊椎动物种类的一半 以上，一起来了解多种多样的鱼吧！ 淡水鱼展区有各种各样的鱼，同学们都知道哪些淡水鱼？ ？ 我国淡水鱼有1000多种 鲤鱼、鲫鱼等 “四大家鱼”青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 一起来了解淡水鱼中著名的“四大家鱼”吧！ 青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 鲢鱼体色较淡，因而又称白鲢，在水域的上层活动，以硅藻、绿藻等浮游植物为食 草鱼体色为青黄色，栖息在水域的中下层和水草多的岸边，主要以水草为食 青鱼体色为青黑色，栖息在水域中下层，主要以螺、蚌等软体动物为食 鳙鱼头较大，故又名“胖头鱼”，背面暗黑色，并有不规则黑点，因而俗称花鲢，栖息在水的中上层，以水蚤等浮游动物为食 淡水鱼中的“四大家鱼” 海水鱼展区有大大小小的鱼，这些鱼同学们都能叫得出名字吗？ ？ 体形最大的鱼类 鲸鲨 小到可以放在手上的硬背侏儒鲨 凶猛的大白鲨 鲳鱼身体略呈菱形，头小，背鳍和臀鳍较长，尾鳍呈叉形 大部分鲳鱼生活在海洋中 生殖期洄游到河流中产卵 鲨鱼处于海洋食物链的顶端 鲳鱼 鲨鱼 带鱼身体呈带状，口大，背鳍较长，几乎与背部等长。带鱼比较凶猛，以鱼类、软体动物为食 带鱼 石斑鱼分布于热带、亚热带暖水海域，头较大，体色与四周岩石的颜色相似，有条纹和斑点。石斑鱼幼体为雌鱼，发育到一定阶段时，可转变为雄鱼 石斑鱼 比目鱼 比目鱼栖息于海底，成鱼的眼睛移到身体的同一侧，没有眼睛的那侧身体朝向海底。比目鱼的两只眼睛生在一侧，是与它的生活环境和生活方式相适应的 中华鲟、河豚、鲳鱼等鱼有洄游的习性 很多生活在海洋和河流交汇处，生殖期从海洋游到河流产卵 本称河鲀(tún)，河豚为别名 眼睛、血液等身体部位中含有剧毒 河豚 国家一级保护动物 长江中最大的鱼 中华鲟 鲳鱼有洄游的习性，说说看还有哪些鱼具有洄游的习性？ ？ 大黄鱼 小黄鱼 鳓(lè)鱼 鲐(tái)鱼 鲅(bà)鱼 大麻哈鱼 鲚(jì)鱼 鲥(shí)鱼 我国海水鱼已知的约有2000多种，说说看还有哪些海水鱼？ ？ 观察了各种各样的鱼之后，你能说说看鱼各部分的名称吗？ ？ 侧线 背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍 胸鳍 鳃盖 感知水流方向和水压 海水鱼和淡水鱼都在水中生活。鱼为什么能够在水中生活？ ？ ①能靠游泳来获取食物和防御敌害 ②能在水中呼吸 通过观察常见的鱼(如鲫鱼)来了解鱼在水中的生活吧！ ①取一条鲫鱼(或其他常见鱼)，放在解剖盘中，观察鲫鱼的外部形态 ②用手摸一摸鱼的体表，感觉一下鱼体表的特点 ③轻轻掀起鳃盖，观察鳃的形态和颜色 鳃丝 鳃盖 鱼鳃 实验：观察鱼 实验结束后，须将鱼迅速放回清水中 ④将鱼放在盛有清水的玻璃缸中，观察鱼在水中是如何运动的 ⑤观察鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘是同时张合还是交替张合 ⑥用吸管吸取一些墨汁(或有颜色的果汁、蔬菜汁)，慢慢地滴在鱼口的前方，观察墨汁流入鱼口后，是否顺着鳃盖后缘流出来 鳃丝 鳃盖 鱼鳃 观察鱼的外形有什么特点？是否有利于克服在水中运动的阻力？ ？ 鱼的身体通常左右侧扁，大多呈流线型，有利于减少鱼在水中运动时遇到的阻力 鳞片的表面有滑滑的黏液，起保护身体的作用 头部 躯干部 尾部 ①鱼的身体呈流线型 ②鱼的体表有鳞片覆盖 观察鱼在水中是如何呼吸的？鱼用什么器官进行呼吸？ ？ 鱼的呼吸过程: 水 口 鳃 水 水 鳃丝毛细血管 全身组织细胞 氧气 二氧化碳 氧气 二氧化碳 观察鱼鳃，鱼鳃的哪些特点对在水中呼吸是至关重要的？ ？ ①鳃丝密布毛细血管，适于进行气体交换 ②鳃丝多而细，在水中展开，扩大与水的接触面积 在水中生活的其他种类的动物也像鱼一样都是用鳃呼吸的吗？ ？ 水中生活 的动物 有些用鳃呼吸 有些用肺呼吸 海豚、鲸等 鱼、河蚌等 有些没有专门的呼吸器官 水螅等 在生长有较多藻类的池塘中，常常可以看到鱼在黎明时浮头甚至跳出水面的现象，而在天亮以后(尤其在太阳出来一段时间后)，鱼便停止了浮头。联系光合作用和呼吸作用，说说看这是为什么？ ？ ①夜晚没有阳光，藻类无法进行光合作用产生氧气，并且藻类和鱼还要进行呼吸作用消耗氧气，因此黎明时池塘水中含氧量最小，鱼因为缺氧，便浮头甚至跳出水面，从空气中获取氧气 ②太阳出来一段时间后，藻类开始进行光合作用，产生氧气，池塘水中含氧量增加，鱼能够从水中获取足够的氧气，便停止浮头 “鱼只靠鳍运动”，这种说法全面吗？鱼是依靠什么运动的？ ？ 鱼的脊柱能支撑整个身体，脊柱两侧附着有发达的肌肉，对运动起着重要作用 ①鱼的肌肉发达 ②鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 极少数的鱼(如海马)只靠背鳍的摆动向前运动 生活在水中 鱼的 主要特征 体表常有鳞片覆盖 用鳃呼吸 通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鱼类虽然形态各异，但是都具有相似的特征。你能说说看鱼的主要特征吗？ ？ 渔业：鱼类养殖业、捕捞业 鱼为人类提供富含蛋白质的食物 鱼不仅具有观赏价值，还有很高的经济价值，你都知道哪些？ ？ 由于长期过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁，说说看你知道哪些保护鱼类资源的措施？ ？ ①“国家对渔业生产实行以养殖为主” ②“禁止在禁渔区、禁渔期进行捕捞” ③“禁止使用小于最小网目尺寸的网具进行捕捞” 目的：保护产卵期的亲鱼和肥育期的幼鱼 年画中的鱼“年年有余” “临渊羡鱼，不如退而结网” “授之以鱼，不如授之以渔” “竭泽而渔” 鱼还深深融入了人类的文化，说说看你都知道哪些？ ？ 不能只图眼前利益，不顾长远发展，对鱼类等生物资源的利用也不例外 “西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜(guì)鱼肥” 唐·张志和《渔歌子》 收集鱼类相关的诗词 同学们还知道哪些和鱼类相关的诗词？请查阅资料进行收集，一起来看看哪个小组收集的最多吧！ 主要特征 ①生活在水中 ②体表常有鳞片覆盖 ③用鳃呼吸 ④通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳 鱼与人类生活的关系 ①食用、观赏 ②融入人类文化 ③由于过度捕捞和水污染等原因，鱼类的生存面临严重的威胁 分类 常见种类 鱼是脊椎动物中种类最多的一个类群 ①淡水鱼： 四大家鱼(青草鲢鳙) 鲫鱼、鲤鱼等 类群 体内有脊椎骨组成的脊柱，属于脊椎动物 鱼适于在水中生活的特点 ①能靠游泳来获取食物和防御敌害 ②能在水中呼吸 鱼 ②海水鱼：带鱼、 鲨鱼、比目鱼等 课堂小结 党的十八大以来，大食物观的内涵不断丰富和拓展：中国可以既向陆 地要食物，也向海洋要食物。近年来，我国利用现代工程技术耕海牧渔， 大力建设现代化海洋牧场，将广阔的海域变成了“蓝色粮仓”。 随堂练习 环节一　构建良好生态环境 1. 只有生态环境良好的海域才能够保证投放的海洋生物健康生长。海洋鱼 类是品种最多、数量最大的海洋生物，下列属于这类海洋生物的是(　C　) A. 青鱼 B. 草鱼 C. 鲅鱼 D. 鲤鱼 C 2. 构建海洋牧场生态环境，最常使用的方式是人工鱼礁。人工鱼礁能够聚 拢四处游动的鱼群(如图)。小鱼游动过程中的动力来自(　B　) A. 身体两侧的侧线 B. 尾部和躯干部的摆动 C. 鱼骨的支撑作用 D. 体表鳞片产生的黏液 第2题图 B 3. 除人工鱼礁以外，还需要在海洋牧场中建设海藻场。海藻场不仅能为海 洋鱼类提供食物，还能增加水中的含氧量。海洋鱼类在进行呼吸时，水中 的氧气进入鱼体内的途径是(　D　) A. 水→口→血液→鳃 B. 水→鼻→鳃→血液 C. 水→鳃→血液→口 D. 水→口→鳃→血液 D 环节二　养护目标生物 4. 海洋牧场主要采用人工育苗和天然育苗相结合的方式来筛选健康优质的 苗种。下列符合投放要求的优质苗种中属于脊椎动物的是(　B　) A. 鲍鱼苗 B. 鲳鱼苗 C. 对虾苗 D. 螃蟹苗 5. 近年来，我国通过人工育苗和天然育苗相结合的方式相继培育了石斑 鱼、花鲈、金头鲷类等适合深远海养殖的优良苗种，这些鱼类适于水中生 活的特征之一是(　B　) A. 体内有脊柱 B. 身体呈流线型 C. 无鳍，用肺呼吸 D. 体表有角质层 B B 6. 合理规划和设置养殖区是科学养殖优良苗种的关键。因此可以根据不同 鱼类的生活习性和生长需求进行分区养殖，下列不能投放在鱼类区的是 (　A　) A. 章鱼 B. 鲈鱼 C. 大黄鱼 D. 三文鱼 7. 当工作人员从养殖网箱中捞鱼时，发现鱼的体表有很滑的黏液，这些黏 液的主要作用是(　D　) A. 辅助气体交换 B. 防止水分蒸发 C. 保持体表湿润 D. 减少运动阻力 A D 环节三　管理助力发展 8. 海洋牧场的顺利运行还需要监管系统的支持。在夏季黎明时分，有时可 以看到牧场工人们用类似长竹竿的器具拍打海面，这样做的目的是(　B　) A. 驱赶聚集鱼群向四周散开 B. 振动水面增加水中含氧量 C. 使鱼群多活动，多吃饲料 D. 让鱼群躲过中午高温袭击 B 9. 目前部分海洋牧场已经实现数字化管理，通过数字化监管系统可以实时 监测鱼的状态。若监测平台的屏幕中显示鱼的鳃盖不停地交替张开和关闭 时，则说明(　A　) A. 鱼的呼吸过程正常 B. 鱼正在排出体内的废物 C. 鱼的鳃丝病变，濒临死亡 D. 鱼正在摄入水中的食物 A 10. 规范海洋牧场管理的主要目的是维持“蓝色粮仓”的可持续发展，如 关于牧场中大黄鱼的养殖，管理人员会进行日常的质量安全检测。如图为 大黄鱼结构示意图，请结合所学知识回答下列问题： 第10题图 (1)工作人员会定期通过数字化监管系统监测大黄鱼的生长状况，在监测 时可以看到大黄鱼在人工鱼礁中灵活地穿梭，其身体两侧各有一行可以感 知水流的方向、速度的[　②　] ，使其能绕过障碍物。 (2)为保证大黄鱼上市后的质量，工作人员会对大黄鱼的新鲜程度进行检 测，用剪刀剪去结构[　①　] ，观察鳃丝的颜色。鳃丝的主要特 点和功能是： ⁠ ⁠。 ② 侧线 ① 鳃盖 鳃丝既多又细，内有大量毛细血管，增大了与水的接触面 积，有利于气体交换 (3)大黄鱼的野生品种已濒临灭绝，对此，有人建议在海洋牧场中尽可能多地投放大黄鱼等海洋濒危物种，你是否赞成？ 请说明理由： ⁠ ⁠ ⁠。 赞成，投放大黄鱼等海洋濒危物种有利于其种群的繁衍， 有利于大黄鱼等海洋濒危物种的保护(或不赞成，过度投放大黄鱼等海洋 濒危物种可能会破坏现有的生态平衡，影响其他生物的生存，合理即可) 11. 小莉发现手指并拢和分开时(图1)的状态与鱼鳃中某一结构(图2)脱离水和在水中的状态很像，则图1中模拟鱼鳃在水中的状态和手指模拟的结构分别是(　D　) D 甲 乙 图1 图2 第11题图 A. 甲　① B. 甲　② C. 乙　① D. 乙　② $$