尝试与猜测（导学单）-2024-2025学年北师大版五年级上册数学

北师大版小学数学五上《尝试与猜测》导学单 班级: 姓名: 我的学习目标: 1、我要结合“鸡兔同笼”问题，体验借助列表进行尝试与猜测的解题策略。 2、我会比较各种列表法的特点，会根据数据的大小选择合适的列举法解决问题。 3、我还会用不同的策略解决“鸡兔同笼”问题。 重难点 能结合“鸡兔同笼”问题，体验借助列表进行尝试与猜测的解题策略。 我的学习过程：一、我来探究。 ※鸡、兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？ 生活常识告诉我题中的隐藏信息： 我的方法：①列表法每增加（ ）只鸡，减少（ ）只兔，腿的总数就减少（ ）条。 鸡有几只 兔有几只 共有几条腿（算式） 我发现列表时，要注意： ②画图法：我用图形（ ）表示鸡兔的头，用（ ）表示他们的脚。 我的画图： 我会说我的画图方法，我是怎样画的？（过程） 二、深入探究：我还有不同的列表方法。 《孙子算经》中说：“今有鸡兔同笼，上有三十五头，下有九十四足，问鸡兔各几何？” 列表法研究： 4人小组交流各自的列表过程，我发现同学的方法有什么优点？ 小结：1、当题目中的鸡兔只数不多时我选用（ ）列表法，当鸡兔的只数比较多时我选择（ ）列表法。 2、列表的过程中我们一直在做（ 猜 测 ）、（ ）、（ ） 除了画图和列表法，我还有别的方法解决下题。 鸡、兔同笼，有9个头，26条腿。鸡、兔各有几只？ 三、我的练习：（课件上任选一题，用你喜欢的方法解答） 我的收获：（ ） 学科网（北京）股份有限公司 $$