1.2 声音的特征3（音色） -2024-2025学年沪教版物理八年级上学期

问题1 请问这首乐曲分别是什么乐器演奏的？ 为什么我们可以分辨出演奏的乐器？ 第一章 声音的特征3（音色） Quality of sound 1.2 一、声音的特征——音色 音色是声音的特征之一。 物理学中把不同发声体发出的声音的特色称为音色。 不同发声体在音调和响度都相同时，发出的声音特色不同，即音色不同。 问题2 为什么我们可以辨认出演奏的乐器？不同乐器的音色与什么因素有关？ 一、声音的特征——音色 一、声音的特征——音色 用DIS声学软件记录两种不同乐器演奏同一乐曲的波形，观察它们的区别。 《学习活动卡》P27页 进一步探究 一、声音的特征——音色 DIS声学软件上的波形图对比 两种乐器发同一音符，它们的波形不同 吉他 萨克斯 一、声音的特征——音色 实验表明： 频率组合不同，声音音色不同。 思考与讨论 根据我们观察到的声音振动的波形图， 你认为这两种波形的区别是什么？ 活动 单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级 悦耳的乐曲的声音与指甲摩擦黑板的声音有明显区别吗？它们的波形呢？ 观察与思考 二、乐音 噪声 声波波形图对比 乐音——悦耳动听的声音 噪声——嘈杂刺耳的声音 二、乐音 噪声 根据我们观察到的两种声音振动的波形图，你认为这两种波形的区别是什么？ 实验表明 乐音——悦耳动听的声音，发声体做 有规则振动时发出的声音。 噪声——嘈杂刺耳的声音，发声体做 无规则振动时发出的声音。 思考与讨论 噪声 阅读课本P23有关乐音和噪声的知识，想一想我们怎样从声波的发生,声波的传播，人耳的接收三个方面，来思考如何控制噪声？ 结论: 控制噪声的三个环节：控制噪声源；控制噪声的传播途径；保护受噪声影响者。 二、乐音 噪声 练习 针对以下四幅图，下列说法正确的是（ ） 甲 乙 丁 丙 抽气 A．甲图中，演奏者通过手指在弦上按压位置的变化来改变发声的响度 B．乙图中，敲锣时用力越大，所发声音的音调越高 C．丙图中，随着向外不断抽气,手机铃声越来越大 D．丁图中，城市某些路段两旁的透明板墙可以减小噪声污染 D 小 结 一、频率组合不同，声音音色不同。 音色是声音的特征之一。 二、 乐音——悦耳动听的声音，发声体做 有规则振动时发出的声音。 噪声——嘈杂刺耳的声音发声体做 无规则振动时发出的声音。 控制噪声的三个环节：控制噪声源；控制噪声的传播途径；保护受噪声影响者。 声音的特征 定义 影响因素 其他 响度（音量） 人耳感觉到的声音强弱程度 发声体的振幅； 人耳离发声体的远近 单位： 分贝（dB） 音调 声音的高低 发声体的振动快慢（频率） 次声波： 0~20HZ 超声波： > 20000 HZ 乐音 噪声 声音的频率组合 不同发声体发出声音的特色 音色 发声体的结构 $$