2024年中考化学课堂限时训练——实验题

2024年中考化学课堂限时训练——实验题 1．根据下列实验图示回答问题： （1）硫燃烧的化学方程式为 ，集气瓶底放少量水的目的是 （填字母）。 A防止集气瓶炸裂     B防止污染空气 （2）镁带燃烧的化学方程式为 ，特征现象是发出 。 （3）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式为 ，实验时集气瓶底部要放少量的水的目的是 （填字母 ）。 A防止集气瓶炸裂    B防止污染空气 （4）上述三个反应的基本反应类型都是 （填“化合反应”或“分解反应”）。 2．小明同学在实验操作考查中，要完成的题目是“二氧化碳的制取、收集和验满”。 (1)上面是实验桌上摆放好的该实验所需的用品，小明同学发现其中缺少一种药品，请你写出所缺药品的名称 ； (2)写出制气反应的化学方程式： ； (3)下图是小明同学实验时的主要主骤，这些步骤的正确顺序是 (填字母标号，下同)，其中操作有误的是 。 A 加入药品  B 收集气体 C 检查装置的气密性  D 验满 E 清洗仪器、整理桌面 3．如图所示是木炭还原氧化铜的实验装置图： (1)刚开始加热,试管②中立即产生气泡,澄清石灰水没有变浑浊,其原因是 (2)实验中酒精灯加网罩的作用 (3)继续加热时,试管1中观察到的现象是 ,该反成的化学方程式为 (4)实验完毕后,应先撤离导管还是先熄灭酒精?你认为应该 . 4．实验室可以采用如图装置制取氧气。 （1）写出发生反应 。 （2）可采用排水法收集氧气，这是利用了氧气的什么性质 ？ 5．根据下列装置图，回答问题: （1）字母X所指仪器的名称 。 （2）实验室制取二氧化碳应选用的发生装置是 (填字母)，反应的化学方程式是 。 （3）图E是铁丝在氧气中燃烧的实验,集气瓶中预先放少量水的原因是 ，如图F向装满CO2的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。 6．实验课上，同学们利用如图所示装置进行气体制备。 (1)指出相应编号的仪器名称:② ③ (2)用高锰酸钾制取氧气的文字是 ，若用装置D收集氧气，如何证明气体已经收集满， (填操作方法及现象)。若要收集一瓶纯净的氧气，应选择装置 (填字母)，用制得的氧气做铁丝燃烧的实验，集气瓶中要留少量水的原因是 。 (3)实验室制取反应的文字是 ，可用 (药品名称)检验二氧化碳。 (4)装置F中发生反应的文字是 。若反应前集气瓶中空气体积为230mL，量筒中有80m1水，红磷熄灭并冷却后打开弹簧夹，量筒中的水进入集气瓶，最终剩余约34mL，则此实验测得空气中氧气的体积分数是 。(计算结果精确到0.1%) (5)实验室利用常温下块状固体金属锌与稀硫酸(液体)反应制取少量的氢气。实验时应选用的发生装置是 (填字母)，收集氢气时选用C装置，可推测该气体的性质 (写出其中一条)。 7．下图是实验室制取气体的发生装置和气体收集装置。 请你回答下列问题： (1)仪器a的名称是 ，如果要制取较为纯净的氧气，应该选择的收集装置是 ；若要检验制得的气体是O2，请简述方法 。 (2)实验室若用高锰酸钾制取氧气，其反应为 。 (3)实验室若用高锰酸钾制取氧气，需要对装置C进行改进 ，若用F装置收集氧气，实验结束后要先将导管移出水面，是为了 。排水法收集到的氧气不纯的原因 。（写一点） (4)如果在装置G中装满水收集氧气，应从 （填“长”、“短”）导管通入气体，此时要是想要知道通入氧气的体积只要在G装置后加一个 （填装置名称），该装置在读数时若俯视，将导致测量结果 。（填“偏大”或“偏小”）。 (5)实验室常用大理石和稀盐酸混合来制取二氧化碳，选用H装置的优点是 。 8．如图为实验室中常见的气体制备、净化、收集和性质实验的部分仪器，试根据题目要求，回答下列问题： (1)第一组同学以石灰石和稀盐酸为原料，在实验室中制备并收集干燥、纯净的气体，按要求设计实验装置，连接仪器。（提示：少量气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收） ①所选仪器的正确连接顺序为 （从左到右填写仪器序号）。 ②实验室制取二氧化碳的化学方程式为 。 ③将通入足量澄清的石灰水中，石灰水的将 （填“变大”“变小”“不变”之一），原因是 。 (2)第二组同学以过氧化氢溶液为原料（作催化剂）在实验室中制取氧气，并测定某塑料（）试样的元素组成比例，所选仪器按“碱石灰干燥管”的顺序连接（、为浓硫酸洗气瓶），检验装置的气密性，然后进行实验。使一定质量的该塑料试样在纯氧中充分燃烧，观察现象，收集有关实验数据。（假设所发生的化学反应都充分反应） ①装置中发生反应的化学方程式为 。 ②在该装置中，洗气瓶的作用为 。 ③该塑料试样充分燃烧后，测得仪器质量增加，仪器质量增加，则该塑料试样（）中 （填写最简整数比）。 ④若装置中没有连接仪器，这样测算出的该塑料试样中碳元素与氢元素的质量比与实际值比较将 （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）。 9．图1是实验室制取气体常用的装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① 。 (2)实验室中用高锰酸钾制取氧气应选择的发生装置是 (填字母)。该装置存在处问题，请进行改进 。写出反应的化学方程式 。 (3)图2是利用收集的氧气和二氧化碳进行有关的性质实验。 ①实验一：硫在氧气中燃烧的现象是 。 ②实验二：向装置中通入二氧化碳，甲中浸有紫色石蕊溶液的纸花变 色；乙中的现象是 。 10．基本的化学实验操作和实验设计是初中化学核心知识之一，结合以下实验装置图回答问题： (1)图1中仪器①的名称是 。 (2)实验室用图1中的A装置制取，反应的化学方程式是 ；若用装置C收集，检验已收集满的方法是 。 (3)氨气是一种无色、有刺激性气味、密度比空气小、极易溶于水的气体。实验室常用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制氨气，可以选择的发生装置是 （填字母序号）。若用F装置收集氨气，气体应从 （选填“a”或“b”）导管通入。 (4)图2是学生制作的简易供氧器。其中左瓶中放置的药品是 以提供氧气，右瓶中需加入适量的水，水的作用是 （填字母序号）。 A．加快氧气的生成        B．提高氧气浓度 C．增加氧气的湿度        D．可通过气泡观察氧气生成速率 11．氧气在中学化学中有着举足轻重的地位。 （1）利用数据传感技术可以形象地比较过氧化氢溶液在无催化剂条件下的分解速率。小芳同学利用下列装置，测得瓶内气压随时间的变化如图所示： ①甲锥形瓶内发生的反应化学方程式为 。 ②由图I分析可知：曲线 （填“①”或“②”）表示无二氧化锰条件下发生的反应； ③用图II装置收集O2，验满时应将带火星的木条放在 （填“x”或“y”）导管口处。 （2）图III为电解水制氧气的装置图，气体b在电源的 （填“正”或“负”）极端产生。 （3）图IV为测定空气中氧气含量的实验，在瓶内加少量水并将水面上方空间分为5等份，接下来的实验步骤依次为 （填序号），最后打开弹簧夹。 ①冷却到室温     ②弹簧夹夹紧橡皮管    ③点燃燃烧匙内的红磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞紧 12．某校研究性学习小组到实验室进行探究实验。他们准备用加热高锰酸钾的方法制取氧气并验证氧气的性质。 请指出图中所用仪器的名称：（1）a b c ；d ； （2）他们所用的装置图中有一些错误，请你为他们指出来： a． ；b． ；c． ；d． ； （3）收集满氧气后，应用玻璃片盖住集气瓶口，并 （填“正放”或“倒放”）在桌上。停止加热，熄灭酒精灯前，应该： 。 13．小明同学想在实验室完成模拟炼铁的实验，设计下图①→④的思路。已知方框内是初中常见气体制取的发生装置，可供选择的装置见图A或B，提供选择的药品是：氯酸钾晶体、过氧化氢溶液、二氧化锰粉末、稀盐酸、块状石灰石    （1）写出图中标号a、b、c的仪器名称： a是 ，b是 ，c是 ； （2）若用A装置放入①方框内，则X是氧气，写出生成氧气的化学方程式 ； （3）若用B装置放入①方框内，且能控制反应发生与停止，则X气体 （填能或不能）是氧气，写出生成X气体的化学方程式 ； （4）③中玻璃管内固体由 色逐渐变成 色，说明氧化铁与一氧化碳反应生成了铁，该化学方程式为 ，该反应 （填属于或不属于）置换反应； （5）④中试管内出现白色浑浊，该化学方程式为 ；④中尾气处理的化学方程式为 。 14．用下图所示的装置进行实验，验证质量守恒定律。 (1)试剂a可以是 （写出一种即可）。 (2)证明质量守恒定律成立的现象是 。 15．根据下图回答下列问题： (1)写出H中有刻度线的仪器名称：① 。 (2)实验室用A和F装置制取并收集O2，反应的方程式是 ，某同学用该方法制取一集气瓶氧气后经检测发现，它并不能使带火星的木条复燃，老师说他收集的氧气浓度太低，请帮他分析可能的原因 (写出一点)。 (3)某同学用双氧水制取氧气，想获得平稳的气流，则可选择 作发生装置，该装置还可制取二氧化碳，其反应的方程式为 。 (4)上图中F装置有多种功能。若用装置G、H组合来收集并测定O2的体积，应先在集气瓶中装满水，然后将导管 (填“a”或“b”)端和导管c端连接。 (5)氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置和收集装置是 (选填“A~E”字母序号)。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$