《跨越式跳高》（教案）-2024-2025学年人教版体育六年级上册

《跨越式跳高》 教学目标 1.积极参与体育课的学习并利用已有的场地器材练习跨越式跳高的过杆技术，绝大多数学生能跨越横杆。 2.发展弹跳、灵敏、协调等综合能力，为终身体育打下基础。 3.培养学生勇敢、顽强、果断、吃苦耐劳的意志品质，树立勇于战胜困难和挫折的信心，战胜自我、超越自我，体验成功的乐趣，促进心理健康水平的提高。 教学重点和难点 重点：体会摆动腿过竿后内旋并下压。 难点：移髋 教学过程 一、课堂常规 （一）体育委员整队，清查人数。 （二）师生问好。 （三）宣布课的内容，任务。 （四）安排见习生，检查运动服装。 二、准备活动: 1、踝关节 膝关节 髋关节 2、音乐伴奏：《兔子舞》 方法：随着音乐的节奏，左脚侧摆两次，右脚侧摆两次，前进一次，后退一次。按照上面的顺序，循环进行。 一、跨越式跳高 1、分组进行练习单脚跳（左右跳）、双脚跳（左右跳、前后跳）、两腿交叉跳 3、一人拿杆，杆一头占地学生跨过 2、每组取一根竹竿单足跨竹竿摆动腿稍屈膝与横杆平行前摆。当摆动腿升至横杆上方时伸直，起跳腿放松下垂。当身体重心越到最高点时摆动腿过杆并内旋下放，同时起跳腿外旋上提，上体适当前倾并稍向起跳腿方向扭转，使臀部顺利移过横杆，起跳腿过杆后，摆动腿与起跳腿一次落地并缓冲。 教学环节 教师活动 预设学生行为 设计意图 （一）组织：成四列横队 ××××××××× ××××××××× ××××××××× ××××××××× @ （二）要求：快、静、齐。 （一）组织：成体操队形。 （二）教法：1.成体操队形听口令原地跳。 2.全班成四路横队手搭肩跳。 （三）要求：认真练习。一）组织：自由结组分成六组 （二）教法：1.示范、讲解。 2.提问设疑：怎样过竿才能做到臀部不坐竿？ 3.引导学生带着问题进行练习，并巡视指导，适时纠错。 4.学生探究式学习：学生采取自己 自创的方式过竿。 5.学生代表展示。 6.练习过程中音乐伴奏。 教师领做准备活动，给学生做示范，纠正错误动作，注意保护 学生对跨越式跳高了解较少，有可能出现恐惧，绊倒，摔伤等情况，老师要加以保护。 男女分组，优差分组，这样可以区别对待，可以按不同的水平教学，然后以好带差，共同进步 板书设计（需要一直留在黑板上主板书） 学生学习活动评价设计 1、“之”跳每人4-5次 2、练习上步起跳、摆腿。 3、起跳落地技术； 4、练习步骤：①摆腿练习（4次/人）。 ②大循环练习；（6次/人） ③商讨高度自选练习。 5、互相观察、思考动作要领，互相评价，总结要领。 学科网（北京）股份有限公司 $$