第二章知识与数字化学习2024—2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1

第二章知识与数字化学习2024—2025学年高中信息技术粤教版（2019）必修1 一、选择题 1．“朝露不出门，晚霞行千里”，关于这句气象谚语的说法正确的是（  ） A．气象知识对改造世界没有意义 B．该谚语体现了知识是人类求知活动的结晶 C．最早人们对于气象的认知并非来源于实践 D．运用知识解决实际问题不能体现人类智慧 2．下列关于数字化的说法，正确的是（   ） A．将数字信号转换成模拟信号的过程称为数字化 B．计算机只能将输入的十进制数转换成二进制数进行编码 C．打印机可以把模拟图像转换成数字图像 D．经过采样、量化、编码等步骤可以将模拟音频数字化 3．标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，这句话的描述属于（ ） A．数据 B．信息 C．数字 D．知识 4．下列过程属于图像数字化的是( ) ①用QQ截图工具截图 ②用Photoshop加工图片③用数码相机拍照 ④用扫描仪扫描 A．①② B．③④ C．①③④ D．全部 5．在老师的指导下，同学们要完成一项“网上课堂对学业影响”的调查报告，调查正式开始前，需要根据调查和研究的目的来明确需求。下列哪个工具更适合帮助他们规划调查思路（    ） A．Xmind（思维导图软件） B．WPS表格 C．WPS文字 D．几何画板 6．在线上学习期间，学生根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习的 A．创造性特点 B．合作性特点 C．问题化特点 D．个性化特点 7．以下均属于数字图像采集工具的是（   ） A．扫描仪、投影仪 B．数码相机、键盘 C．摄像机、打印机 D．扫描仪、数码相机 8．下列不属于数字化学习工具的是（  ） A．在线博物馆 B．数字实验仪器 C．网络购物平台 D．数字仿真软件 9．某校高一学生将要去东方绿舟参加住训活动，为此同学们都希望能够记录下这难忘的活动过程。以下行为不属于数字化记录信息的是 。 A．用DC拍摄活动场景照片 B．用DV记录活动过程 C．手写日记记录每日活动内容 D．用数码录音笔采访同学活动感受 10．下列（    ）是知识。 A．长方形的面积=边长*高 B．S=a*h C．长方形面积28平米 D．28平米 11．下列关于知识的说法，错误的是（   ） A．知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物 B．知识是一类低级的、具体的，而且具有特殊性的信息 C．知识表述的是事物运动的状态和状态变化的规律 D．知识是人类求知活动的结晶 12．牛顿根据苹果从树上掉落的轨迹，再结合月球的运动轨迹进行研究分析，最终提出了万有引力定律，其中的“万有引力定律”属于（   ） A．智慧 B．知识 C．数据 D．信息 13．以下关于知识和智慧的关系描述正确的是（） A．知识是固有不变的，需要我们不断的学习 B．人类的智慧是生命的体征结构，不需要积累 C．知识是信息的前提和基础，智慧是知识的抽象与升华 D．智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。 14．科学研究的方法以下描述正确的是（） A．实验方法是指以数学学科为代表，以推理和演绎为特征的方法。研究人员通过构建分析模型和理论推导进行规律预测与发现。 B．理论方法是指以物理学科为代表，以实验、观察和总结为特征的方法。研究人员通过直接观察获取数据，对数据进行分析，进而发现规律，获得知识。 C．计算方法是指利用计算工具来进行规律发现和预测，研究人员通过建立仿真的分析模型和有效的算法，是一种理论方法和实验方法并存的科学研究方法。 D．以上说法都是错误的 15．“珠穆朗玛峰（简称'珠峰’）是喜马拉雅山脉的主峰，也是世界海拔最高的山峰，位于中国与尼泊尔的 边境线上。珠峰的高度，尼泊尔等国采用的雪盖高（总高）是8848米，与中国测绘工作者于1975年测量的值一致； 中国采用的是2005年中国国家测绘局测量的岩面高（裸高，即地质高度）约为8844米，作为中国统一采用的标准 数据一直沿用至今。”结合上述事例，下列对于数据、信息、知识的描述，正确的是（   ） A．若在纸上单独书写“8844”这几个数字，它就已经被赋予了一定的意义 B．当人们看到海拔8000多米的高度时，会联想到缺氧、寒冷等词汇，这是知识的体现 C．“珠峰峰顶海拔过高，不宜人类居住。”这体现了人类的智慧 D．不同国籍的人引用珠峰高度时可能会采用不同的数据，这体现了信息的真伪性 16．韩老师要求同学们以思维导图、图表等形式制作图文并茂的学习报告。这主要体现了数字化学习的（  ） A．开放化 B．合作性 C．个性化 D．创造性和再生性 17．下列属于知识的是（  ） A．台风烟花轨迹图 B．东京奥运会中国代表团是777人 C．牛顿第一定律 D．歌曲《我和我的祖国》 18．从数据、信息、知识和智慧之间的关系，下列描述正确的是（   ） A．从数据到信息的转化，主要理解信息间的相互联系 B．从信息到知识的转化，主要理解知识间的相互联系，发现和抽象其规律 C．从知识到智慧的转化，主要理解和应用知识原理与法则解决现实世界的问题 D．数据、信息、知识与智慧之间的价值变化趋势是逐渐递减 19．下列属于知识的是（   ） A．身份证号码 B．天气预报 C．感冒指数的计算方法 D．问卷调查 20．将模拟信号转换为数字信号的过程包含采样和（   ） ①解压②量化③编码④编译 A．②③ B．①② C．①④ D．②④ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 1．B 【详解】本题考查知识。A选项错误，实际上气象知识在许多方面对人类社会有着重要的影响，包括农业、交通、防灾等。B选项正确。这句谚语通过描述朝露和晚霞的现象，传达了对气象现象的观察和理解，强调了知识的积累和体现。C选项错误。人们对气象的认知通常是通过实际观察和经验积累而来，实践是认知的基础之一。  D选项错误。恰恰相反，运用知识解决实际问题是体现人类智慧和创造力的表现之一。故答案为：B。 2．D 【详解】本题主要考查数字化相关知识点。将模拟信号转换成数字信号的过程称为数字化；计算机可以将输入的十进制数、十六进制数等转换成二进制数进行编码；打印机不可以把模拟图像转换成数字图像；经过采样、量化、编码等步骤可以将模拟音频数字化，故本题选D选项。 3．D 【详解】本题主要考查知识的描述。信息，指音讯、消息、通讯系统传输和处理的对象，泛指人类社会传播的一切内容，信息是加工了的数据。数据是记录客观事物的、可鉴别的符号 知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质。标准大气压下，冰水混合物的温度为0摄氏度，这句话的描述属于知识，故本题选D选项。 4．B 【详解】本题主要考查图像数字化。①②加工的图像已经是数字化图像了，用数码相机拍照、用扫描仪扫描属于图像数字化，故本题选B选项。 5．A 【详解】本题考查的是常见数字化工具。思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。故本题应选A。 6．D 【详解】本题主要考查数字化学习。学生根据自己的特点自行安排学习进度，从互联网上选择自己需要的资源，按照适合自己的方式进行学习。这体现了数字化学习的个性化特点，故本题选D选项。 7．D 【详解】本题考查图像数字化。扫描仪和数码相机都是用于数字图像采集的工具，可以将物理图像转换成数字图像。故选择D。 8．C 【详解】本题考查数字化学习工具相关内容。ABD选项属于数字化学习工具，C选项不属于数字化学习工具。故本题答案是C选项。 9．C 【详解】本题主要考查数字化信息获取。用DC拍摄活动场景照片、用DV记录活动过程、用数码录音笔采访同学活动感受均属于数字化信息采集，手写日记记录每日活动内容不属于数字化，故本题选C选项。 10．A 【详解】本题主要考查知识的描述。知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质。长方形的面积=边长*高是知识，故本题选A选项。 11．B 【详解】本题主要考查知识的描述。知识是信息经过加工提炼后形成的抽象产物；知识是一类高级的、抽象的，而且具有普遍适应性的信息；知识表述的是事物运动的状态和状态变化的规律；知识是人类求知活动的结晶，故本题选B选项。 12．B 【详解】本题主要考查知识的描述。知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质。“万有引力定律”属于知识，故本题选B选项。 13．D 【详解】本题考查知识和智慧 知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质。智慧是为了达到预定目标而运用知识解决问题的创新思维能力。故本题选D选项 14．C 【详解】本题考查科学研究方法 实验方法是以物理学科为代表，理论方法是以数学学科为代表，计算方法是指利用计算工具来进行规律发现和预测，研究人员通过建立仿真的分析模型和有效的算法，是一种理论方法和实验方法并存的科学研究方法。故本题选C选项 15．B 【详解】本题考查数据，信息，知识的概念 数据是客观事物的运动状态和方式的记录。信息刻画了数据与数据的关系。知识是对信息深加工的一种输出，反映了数据间的内在规律。在纸上单独书写“8844”这几个数字，只是数据而已没有意义。“珠峰峰顶海拔过高，不宜人类居住。”这体现了人类的知识。故本题选B选项 16．D 【详解】本题考查数字化学习相关内容。数字化学习是指在教育领域建立互联网平台，学生通过网络进行学习的一种全新学习模式。又称为网络化学习或E-learning。以数字化学习为核心的信息技术与课程的整合，不同于传统的学习方式。数字化学习具有问题化、合作性、个性化、创造性、再生性和开放性等特点。韩老师要求同学们以思维导图、图表等形式制作图文并茂的学习报告。这主要体现了数字化学习的创造性和再生性。故本题答案是D选项。 17．C 【详解】本题考查知识相关内容。知识是人类在社会实践中所获得的认知和经验的总和，也是人类在实践中认识客观世界（包括人类自身）的成果，它包括对事实、信息的描述以及在教育和实践中获得的技能，知识是可以传承和传递的。分析4个选项，C选项属于知识。故本题答案是C选项。 18．C 【详解】本题考查的是数据、信息、知识和智慧之间的关系。从数据到信息的转化，主要理解数据间的相互联系，故选项A说法错误；从信息到知识的转化，主要理解信息间的相互联系，发现和抽象其规律，故选项B说法错误；从知识到智慧的转化，主要理解和应用知识原理与法则解决现实世界的问题，选项C说法正确；数据、信息、知识与智慧之间的价值变化趋势是逐渐递增，故选项D说法错误。 19．C 【详解】本题主要考查知识的描述。知识是人们运用大脑对所获取或积累的信息进行的提炼、研究和分析的结果，能够精确的反应事物的本质。结合选项，可知感冒指数的计算方法属于知识，故本题选C选项。 20．A 【详解】本题考查数字化相关内容。将模拟信号转换为数字信号的过程包含采样、量化和编码。①采样：是把时间连续的模拟信号转换成时间离散、幅度 连续的信号。②量化：是将幅度上连续取值（模拟量）的每一个样本转换为离散值（数字量）表示。③编码：为便于计算机的存储、处理和传输，还要将采样和量化处理后的声音信号，按照一定的要求进行数据压缩和编码。故本题答案是A选项。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$