精品解析：黑龙江省齐齐哈尔市克东县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023—2024学年度下学期期末教学质量测查 七年级语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟，总分120分。 2.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置。 用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神。班级拟举办“饱览万里江河 厚植家国情怀”主题系列活动，请你积极参与。 活 动 篇 栏目一：赏美景品美食，不负时光 （一）共16分 请依据要求完成各题。 在祖国的版图上，有一个多姿多彩的好地方。它地处北方边chuí，与俄罗斯隔江相望；它是雄鸡之冠，是中华大粮仓；它是千里冰封的纯净之地，是林海蜿yán的绿色天堂。这里的人像一团火，赤诚、热情、爽朗、幽默，把日子过得像他们的性格一样红火；这里的景像一幅画，辽阔、震撼、秀丽、浪漫，四季哪一个都让人舍不得错过。没错，这就是黑龙江！那个色彩斑斓、让人不得不爱的黑龙江。 1. 字形相似，读音不同。汉字中形声字居多，但读音不能生搬硬套。 如：“赤（chì）诚”“羞赧（nǎn ）”“赫（ ）然”“郝（hǎo）叟”的发音各不相同。 2. 口读有误，需要牢记。在日常生活中，有些字音常常被误读。如：“桂冠（ ）”“憎（zēng）恨”“哺（bǔ）育”等。 3. 借助部首，巧学归类。部首可以帮助我们推断字的含义。如：“蜿yán”是指像蛇一样，弯弯曲曲延伸的样子。故“yán”应写作________；左耳刀旁是由“阜（fù）”。 字演变而来，“阜”字本意为“土山”，故部首为左耳刀旁的字多与山地、地形相关，如“陡峭”“边chuí _________”“丘陵”等。 【答案】1. hè 2. guān 3. ①. 蜒 ②. 陲 【解析】 【1题详解】 本题考查形近字字音。 赫然：读音是hè rán，形容令人惊讶或引人注目的事物突然出现；发怒的样子；显赫、盛大。 【2题详解】 本题考查字音。 桂冠：读音是guì guān，用桂叶、月桂叶编制帽子；古代希腊人授予杰出的诗人或竞技的优胜者以桂冠。后以指某种光荣称号，也用来指竞赛中的冠军。 【3题详解】 本题考查字形。 蜿蜒：读音是wān yán，指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。注意“蜒”与“延”的区别。 边陲：读音是biān chuí，边疆。 4. 为了解鹤城美食——烤肉，小语搜集到一段题为《齐齐哈尔：“烤肉之都”是怎样炼成的》的材料，请分析并选出与短语“热烈欢迎”类型相同的一项（ ） 齐齐哈尔是达斡尔语，意为（A）“天然牧场”，位于黑龙江省西南部，地处世界三大黑土带之一的松嫩平原腹地，优质的地域环境孕育出品质极佳的肉牛。经过独特工艺烤制的牛肉（B）外焦里嫩，（C）香气浓郁，鲜嫩多汁，肉上附着木炭所产生的炭香味。餐桌上菜品摆盘考究，丰富的烤品、菜色的搭配，一天的疲惫，在这方寸烤盘前（D）烟消云散。 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查短语类型。 “热烈欢迎”为偏正短语； A.“天然牧场”为偏正短语； B.“外焦里嫩”为并列短语； C.“香气浓郁”为主谓短语； D.“烟消云散”为并列短语； 故选A。 5. 依据本学期学习内容，班级开展了“跟着课本去旅游”云游览活动，请你将下面表格内容补充完整。 游览地点 景点 古诗名句 导游词 北京 幽州台 （1） _____________，________________！ （陈子昂《登幽州台歌》） 诗人怀才不遇，心情孤寂郁闷。 山东 泰山 （2） _______________？_____________。 （杜甫《望岳》） 泰山横跨齐鲁，峰峦连绵不断。 浙江 飞来峰 （3） ______________，______________。 （王安石《登飞来峰》） 运用夸张的修辞手法，极言塔之高峻。 江苏 秦淮河 （4） ______________，_______________。 （杜牧《泊秦淮》） 朦胧水色夜景，渲染出凄清的气氛。 【答案】 ①. 念天地之悠悠 ②. 独怆然而涕下 ③. 岱宗夫如何 ④. 齐鲁青未了 ⑤. 飞来山上千寻塔 ⑥. 闻说鸡鸣见日升 ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 夜泊秦淮近酒家 【解析】 【详解】本题考查诗文名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、岱、青、升、笼、泊、酒”等字容易写错。 6. 为了加深对此次云游览活动中几位诗人的印象，小文对诗人信息及写作风格进行了整理，其中错误的一项是（ ） A. 《登幽州台歌》的作者是初唐诗人陈子昂。他被誉为“诗骨”“一代文宗”，诗风风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。 B. 杜甫，字子瞻，号少陵野老，唐代伟大的现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，著有“三吏”“三别”，被尊为“诗圣”。 C. 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。其诗擅长说理与修辞，风格警辟精绝。 D. 杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。此诗将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文学常识。 B.有误，杜甫字子美，苏轼字子瞻； 故选B。 （二）共11分 “遇见冰雪遇见暖”2024年让我们回顾相约“尔滨”的美好回忆。阅读下面三则材料，完成各题。 材料一： 材料二： ①2024年3月29日，哈尔滨市文化广电和旅游工作会议举行。记者从会议上了解到，2023年度，哈尔滨市共接待总游客量1.35亿人次，同比增长145%，比2019年增长41.4%；全市实现旅游总收入1692亿元，同比增长239%，比2019年增长7.4%，达历史最好水平。 ②2023年，哈尔滨大力发展特色文化旅游，全力打造“冰雪旅游度假胜地和冰雪经济高地”，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”。哈尔滨文旅不断迸发新活力、展现新气象，荣获多项国家级荣誉。其中，哈尔滨市被评为“国家对外文化贸易基地”，是东北三省唯一当选城市；哈尔滨新区入选首批“国家文化和旅游产业融合发展示范区”；中华巴洛克历史文化街区、太阳岛风景区、飞鹤乳业智能化工业观光产业园、冰雪大世界分别获评国家级旅游休闲街区、国家夜间文化和旅游消费集聚区、国家工业旅游示范基地、全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点项目；交响乐《灯塔》入选全国优秀交响乐展演优秀作品；市民音乐嘉年华系列文化活动被评为首届中国群众文化品牌；哈尔滨市荣膺“2023避暑旅游优选地”，连续七年位居中国冰雪旅游十佳城市榜首。 ③为奋力实现哈尔滨特色文化旅游“四季繁荣”，2024年，哈尔滨市将力争接待游客达到1.5亿人次、旅游总收入突破1700亿元大关。 （节选自《黑龙江日报》 材料三： ①对于哈尔滨旅游火爆出圈的原因，人们进行了以下分析。 ②哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，自古以来，就是狩猎文化、渔猎文化、牧猎文化、金源文化的交汇之处。这些文化又与从中原来的闯关东人的传统文化相结合，形成了混合型的多元文化。包括19世纪末20世纪初大量外国侨民的涌入，深刻影响了哈尔滨音乐、建筑和哈尔滨人的生活方式。 ③哈尔滨人热情、豪爽、重情重义。他们用最淳朴的方式表达着“哈尔滨欢迎你”哈尔滨能够火出圈，离不开哈尔滨人那份情意满满的真心，离不开每一个友善的微笑、每一次友好的助力。 ④近年来，黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招。哈市通过“五个一工程”高质量加速冰雪经济发展，全力打造“冰雪文化之都”这个冰雪季以“约会哈尔滨•冰雪暖世界”为主题，以“龙年游冰城•一起游亚冬”为主线，布局四大活动篇章，构建七大板块，推出百余项冰雪活动，全力打造国际化一流冰雪旅游目的地。 ⑤充分借助短视频传播和“种草”平台等新媒体的推广力。短视频创作者们，用镜头记录下哈尔滨冰雪独有的视觉冲击力，“种草”达人们则通过感性的文字，把冰雪赋予了更多深刻的意义。哈尔滨从冰天雪地的老工业城市，一跃成为这个冬天“炙手可热”的“网红”旅游目的地。 （摘自哈尔滨新闻网） 7. 结合材料一、二，有关哈尔滨旅游热度的评价，说法不正确的一项是（ ） A. 与“哈尔滨”相关的词汇频频登上热搜榜，可见哈尔滨进一步打开了知名度。 B. 2023年度，哈尔滨的接待游客量、旅游总收入都实现了同比增长。 C. 2023年，哈尔滨文旅不断迸发新活力、展现新气象，荣获多项国家级荣誉。 D. 2024年，预计哈尔滨市接待游客总人次和旅游总收入会有所下降。 8. 有一种美好叫“双向奔赴”，结合材料一中热搜关键词“尔滨”“小土豆”“小砂糖橘”等，谈谈你对“双向奔赴”的理解。 9. 结合材料三的内容，概括出哈尔滨旅游火爆出圈的原因。 10. 如果你正漫步在哈尔滨中央大街，遇到南方“小土豆”向你询问除了哈尔滨，黑龙江省还有哪些好玩的地方？你会怎样向他推介。 【答案】7. D 8. 示例：从关键词“小土豆”“小砂糖橘”感受到了哈尔滨人的淳朴热情、幽默，以及对南方游客的宠溺与喜爱的情感。从关键词“尔滨”感受到了游客们对哈尔滨的亲切感和喜爱之情。这是彼此的钟情和倾心，这是相互的理解和成全，这种双向的奔赴是幸福的，也是有意义的。 9. 示例：①哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，有着丰富的文化底蕴。②哈尔滨人的热情、豪爽、重情重义，为旅游的发展提供了良好的人文环境。③哈尔滨市在打造冰雪经济方面下功夫、花力气、出实招，全力打造“冰雪文化之都”，为游客提供了丰富的冰雪旅游资源。④短视频创作者和“种草”达人的推广，也为哈尔滨旅游的火爆出圈做出了贡献。 10. 示例：你好，欢迎来黑龙江旅游！我们省内有很多景点值得一去，比如齐齐哈尔市扎龙国家级自然保护区是我国首个国家级自然保护区，被誉为“丹顶鹤的故乡”，在那里可以观赏到珍稀的丹顶鹤以及美丽的湿地风光。位于齐齐哈尔市城区北部的龙沙动植物园是东北地区最大的动植物园，国家AAAA级旅游景区，可以观赏到各种奇特的野生动物，享受休闲度假和水上观光的乐趣。 【解析】 【7题详解】 本题考查材料信息提取。 D.有误，由材料二第①段“2023年度，哈尔滨市共接待总游客量1.35亿人次……全市实现旅游总收入1692亿元”、第③段“2024年，哈尔滨市将力争接待游客达到1.5亿人次、旅游总收入突破1700亿元大关”可知，2024年，预计哈尔滨市接待游客总人次和旅游总收入会有所上升。 故选D。 【8题详解】 本题考查词语理解 根据材料一图表中，“小土豆”“小砂糖橘”是哈尔滨人对来自南方的小游客的昵称，体现出哈尔滨人的热情淳朴、幽默，也让我们感受到哈尔滨人对南方游客的欢迎和喜爱之情。“尔滨”是外地游客对哈尔滨的昵称，像是称呼亲人或朋友，透着一股亲切感，体现出外地游客对哈尔滨的喜爱之情。从“尔滨”“小土豆”“小砂糖橘”等热搜关键词可以看出，哈尔滨人和外来游客之间形成情感的双向奔赴。这种双向奔赴建立在彼此的理解和成全之上，是彼此的倾心和钟情，带给人的是温暖、幸福、美好，因此是“双向奔赴”。 【9题详解】 本题考查材料内容概括。 由材料三第②段“哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，自古以来，就是狩猎文化、渔猎文化、牧猎文化、金源文化的交汇之处。这些文化又与从中原来的闯关东人的传统文化相结合，形成了混合型的多元文化”可知哈尔滨多元文化交汇，文化类型丰多样，可概括出：哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，有着丰富的文化底蕴； 由材料三第③段“哈尔滨人热情、豪爽、重情重义”“哈尔滨能够火出圈，离不开哈尔滨人那份情意满满的真心，离不开每一个友善的微笑、每一次友好的助力”可知哈尔滨人的性格豪爽，社会环境良好，可概括出：哈尔滨人热情、豪爽、重情重义，为哈尔滨旅游提供了良好的人文环境； 由材料三第④段“近年来，黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招。哈市通过‘五个一工程’高质量加速冰雪经济发展，全力打造‘冰雪文化之都’”可概括出：黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招，全力打造“冰雪文化之都”，为游客提供了丰富的冰雪旅游资源； 由材料三第⑤段“短视频创作者们，用镜头记录下哈尔滨冰雪独有的视觉冲击力，‘种草’达人们则通过感性的文字，把冰雪赋予了更多深刻的意义”可知短视频创作者和“种草”达人的作用，可概括出：短视频创作者和“种草”达人的推广，也为哈尔滨旅游的火爆出圈做出了贡献。 【10题详解】 本题考查语言表达。 要求向“南方‘小土豆’”推介除了哈尔滨以外的黑龙江省好玩的地方。解答时，开头应有称呼，然后选择黑龙江省内的景点，结合景点的特征和旅游价值进行介绍。表达要流畅得体。 如：你好，欢迎你到黑龙江旅游。我们省内有很多景点值得一看。比如黑龙江雪乡国家森林公园，位于牡丹江市西南部，国家4A级旅游风景区，拥有丰富的冰雪资源，让你充分感受冰雪的魅力。 栏目二：承家风扬正气，淬炼品格 （一）共7分 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。学校开展“优良家风，我传承”的综合性活动，请你完成各题。 【寻家风】 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在大门两侧，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”的对联；正屋挂有“勤俭持家”的牌匾。这些大多是祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 （摘自胡适《我的母亲》） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 材料三：日常生活中要注意的一些规矩。 敲门：先轻敲一下，再连敲两下。 坐姿：坐有坐相，不应叉腿坐。 递剪刀：手攥剪子尖，剪刀柄让对方。 11. 我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请结合材料写出两种。 【展家风】 12. 下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。 （1）家和万事兴 （2）天道酬勤 （3）百善孝先 选_________项，理由：_______________________ 【扬家风】 13. 班长想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。 上联：长辈言传___________明祖训 下联：子孙心领神会承___________ 【答案】11. 示例：学习（或记住）祖训；向长辈（或父母）学习；遵守一些好规矩（日常生活中的一些规矩）答出两种即可。 12. ①. （1） ②. 我家人口比较多，是典型的三代同堂，希望在“家和万事兴”家风的激励下，家人会一直团结和睦，家里也能越来越兴旺。 13. ①. 身教 ②. 家风 【解析】 【11题详解】 本题考查材料提炼。 结合材料一“在宗祠的大门上，经常可以看到‘德泽源流远，家风世泽长’之类的对联”“这些大多是一家或一族的祖训”等内容可知，这里写出家风都是通过祖训等文字方式传承下来的。故方式一：学习（或记住）祖训。 结合材料二“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母”“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执著追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活”等句子可知，胡适和习近平都是从父母身上学到了一些优良的品格，继承了家风，故方式二：向长辈（或父母）学习。 结合材料三“日常生活中要注意的一些规矩”及具体的事例，可知：遵守日常生活中的一些规矩，或遵守一些好规矩，等。 【12题详解】 本题考查语言表达。答题思路：先选择一项，然后结合自己实际生活、家庭生活来陈述理由。 示例1：选择“天道酬勤”。理由：父亲出身贫寒，用自己勤劳的双手创造了自己的美好生活，他一直也是这样教导我的，在学习中我用勤奋去充实、提升自己，勤奋是我们家的最重要的家风。 示例2：选择“百善孝为先”。孝顺是中华民族的传统美德，父母对长辈非常孝顺，希望给他们幸福的生活，于是有了动力去工作，我对父母孝顺，希望能让他们骄傲，于是我努力学习、成长，所以，孝顺让我们一家努力、和睦，孝顺是我们家最重要的家风。 【13题详解】 本题考查对联。 要注意：①上下句字数相等。②上下句意思相近或相反，有时上下句意思上具有承接、递进、因果、假设、条件等关系。③上下句对应位置的字眼词性相对、结构相同、不重复用字。 上联“言传 ”对应下联的成语“心领神会（并列短语）”，因此上联空白处应填“身教”，组成并列短语； 下联横线处应对上联的“祖训（偏正短语）”，与“祖训”意思相对的、材料中又有提到的，可用偏正短语“家风”一词。 （二）凡人微光，星火成炬。平凡英雄终成璀璨。请完成以下任务。（14—16题，共10分） 14. 下面是对生活中“小人物”的描述，其中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 梦中，我恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。 B. 山路难行，抗洪救灾的战士们经过一路的颠沛流离，却没有一句抱怨，到达救灾地点后就迅速展开了搜救工作。 C. 李姐在忙碌的工作之余仍定期参加志愿者活动，她的善良感动了身边很多人，但她认为自己所做的一切微不足道。 D. 辞去了所有的社会兼职，他如释重负地松了一口气，终于可以一心一意地教书了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语的运用。 A.香气四溢：形容香味四处弥漫。这里形容梨花林，使用正确； B.颠沛流离：指生活艰难，四处流浪。形容生活困苦，没有固定的住所。用来形容抗洪救灾的战士们的情况不恰当。应改为“跋山涉水”或“风餐露宿”等更符合语境的词语； C.微不足道：形容意义、价值等小得不值得一提。这里用于李姐对自己所做之事的评价，使用正确； D.如释重负：形容去掉重担后感到轻松愉快。形容卸掉重任后的心情，使用正确； 故选B。 15. 家国情怀是根植于民族血脉的精神底色。学习完第二单元后，同学们决定写一篇推文，介绍几位具有不同精神品质的榜样人物，其中存在语病的一项是（ ） A. 淡泊名利——张富清退伍转业后，从未向别人透露自己在战场上的功绩，深藏功名60多年。 B. 顽强拼搏——徐梦桃克服伤痛，用拼搏和奋斗完成了自己的梦想，诠释了奥林匹克精神。 C. 无私耕耘——袁隆平扎根田间地头几十年，只为实现“禾下乘凉梦”，让国人远离饥饿。 D. 坚韧不拔——司马迁用生命写成了永远闪耀着光辉的一部伟大著作——《史记》。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查病句辨析与修改。 D.多重定语语序不当，应将“永远闪耀着光辉的一部伟大著作”修改为“一部永远闪耀着光辉的伟大著作”； 故选D。 16. 读完《骆驼祥子》，同学们对作品中的“京味”语言产生了浓厚兴趣，更发现了作品中人物的取名艺术。以“人物取名艺术”为主题，他们展开了积极的探究活动，下面是大家的发言，请你根据提示将对话补充完整。 语文老师：人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。 小茉：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子买了第一辆车后，连人带车被大兵抢走，逃出时牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般（1）___________________。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个上进的青年彻底沦为一具行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了（2） __________________________的小说主旨。 小唯：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其（3）________________________的形象。 李博：小福子的命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，母亲去世，父亲辱骂自己，被迫卖身，最终自尽。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。 【答案】 ①. 吃苦耐劳、勤劳憨厚 ②. 黑暗的社会中底层劳动人民单靠个人的力量奋斗没有出路 ③. 大胆泼辣、粗俗蛮横 【解析】 【详解】本题考查名著人物及主旨。 第一空。《骆驼祥子》以人名为书名。主人公祥子本名叫祥子，因军阀混战，祥子出城的时候遇上乱兵，辛辛苦苦买来的车丢了，人被大兵抓去当了壮丁。后来祥子寻找机会逃了出来，顺手牵了三匹骆驼在路上卖了。祥子逃出来之后就病了，人们听见他在睡梦中老是叨叨骆驼，于是送他个外号叫“骆驼祥子”。祥子将卖骆驼所得除掉路上花费剩余的三十元寄存在刘四爷那里，希望继续积攒，再买一辆属于自己的车。可见骆驼与祥子有着紧密的联系。“骆驼祥子”的外号其实反映出祥子的性格特征，祥子出身于旧社会中国的下层劳动人民家庭，有着如骆驼一样的吃苦耐劳、沉默寡言、憨厚朴实的特点，有股“干倔的劲儿”。这样的一个性格特点从而使祥子成为一个有理想、有抱负、有干劲、有忍耐，而且怀着失败后再从头来过的强大精神力量。 第二空。《骆驼祥子》中的祥子经历了“三起三落”，在暗无天日的社会环境的裹挟中逐渐变成一个自暴自弃、麻木潦倒的行尸走肉。作者深刻地揭露了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残和迫害，批判了二十世纪二三十年代，旧中国人民的愚昧、保守和落后。祥子的遭遇，证明了半殖民地、半封建的时代里，底层的劳动者想通过自己的勤劳和个人奋斗来改变处境，是根本不可能的。 第三空。虎妞具有双重性格：一是有追求幸福的愿望，对祥子有真诚的一面；二是剥削者的意识已渗透到她的灵魂之中，她想控制祥子，做家中的占有者、支配者。“虎妞”这一名字，既表明其虎头虎脑的长相，又暗示了其大胆泼辣的性格、粗俗蛮横缺乏教养的形象。 栏目三：访英雄寻初心，赓续美德 （一）（17—20题，共13分） 班级召开“英雄人物”主题故事分享会，你所在的学习小组准备分享花木兰和关羽的故事。为了更好地讲述两位人物的故事，请你对下面的材料进行仔细研读，完成相应的任务。 【甲】昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】建安五年，曹公①东征，先主②奔袁绍。曹公擒羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。” （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①曹公：即曹操。②先主：指刘备。③羽：关羽 17. 请根据提示解释下列加点词在句中的意思。 文中语句 方法指引 释义 先主奔袁绍 语境推断法：结合下文“曹公擒羽以归”推测“奔”在这里的意思。 （1） 及羽杀颜良 课内迁移法：“及”可迁移至《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”。 （2） 拜书告辞 查阅词典法：①古代一种表示敬意的礼节。②拜谢，拜见。③拜服，使之拜服。④授予官职。⑤上，呈。 （3） 左右欲追之 成语助记法：跃跃欲试、为所欲为 （4） 18. 下列对【乙】文中画横线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 吾极知曹公待/我厚然吾受刘将军厚恩/誓以共死不可/背之 B. 吾极知曹公/待我厚/然吾受刘将军/厚恩誓以共死不可背之 C. 吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之 D. 吾极知曹公待/我厚然/吾受刘将军厚恩/誓以共死不可背之 19. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）愿为市鞍马，从此替爷征。 （2）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马 20. 作为小组的中心发言人，请你结合选文内容对木兰和关羽两人的人物品质进行简要分析并探究他们的共性特征。 【答案】17. （1）投奔（2） 到，等到（3）上，呈（4）想要 18. C 19. （1）愿意为（此）去买鞍马，从此替父亲去出征。 （2）袁绍派遣大将颜良到白马攻打东郡太守刘延。 20. 示例：两人都非常忠君。木兰替父从军，既是对父亲的孝敬，也是对国家的忠诚；关羽离开曹操，投奔旧主刘备，体现出它对主公的忠诚。 【解析】 【17题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）结合下文“曹公擒羽以归”，可知关羽被曹操擒获，是在“先主奔袁绍”之后，即先生刘备投奔袁绍之后，可推测“奔”是“投奔”的意思。 （2）联系课文解释：“及鲁肃过寻阳”的意思是：等到鲁肃经过寻了的时候。及：等到。据此可知“及羽杀颜良”的“及”理解为“到、等到”。“及羽杀颜良”句意：等到关羽杀了颜良。 （3）据查字典法确定选⑤，句意：呈书告辞。拜：上，呈。 （4）根据成语推断法：“跃跃欲试”指心里急切地想试一试。‌“为所欲为”指任意而为，‌想干什么就干什么。‌欲：想要。据此推断“左右欲追之”的“欲”理解为“想要”。“左右欲追之”句意：曹操左右的人想要追赶关羽。 【18题详解】 本题考查文言文断句。要根据句意及结构来分析划分停顿。 句意：我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。 “然”表转折，应在其前断开一处，断开后“吾极知曹公待我厚”的意思是“我非常清楚曹公待我情义深厚”，句意完整；“吾受刘将军厚恩”为完整的主谓宾结构，应在“恩”后断开一处；“誓以共死不可背之”中“誓”为动词，作谓语；“共死”“不可背”为两个并列的短语，二者之间应断开。故断为：吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之。 故选C。 【19题详解】 本题考查学生对文言句子的翻译能力。直译为主，意译为辅。重点词有： （1）为，为此；市，买；爷，父亲。 （2）绍，袁绍；遣，派遣；于，在。 【20题详解】 本题考查人物形象分析。 甲文中，木兰是一个女孩子，更是一个巾帼英雄。她勤劳善良，纯朴孝顺。“军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”，在国家需要的时候，挺身而出，驰骋沙场，不仅是因为她孝顺父亲，也是为了国家而尽忠效劳，表现出深明大义、坚毅勇敢的报国忠心和英雄气概。 乙文中，“吾极知曹公待我厚。然吾受刘将军厚恩，誓以共死，不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去”“羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军”，可知关羽虽然被困曹营，但时刻想着回到刘备身边效力，当报答了曹操后，立即封金拜书，去投奔刘备，可见关羽对主公的忠诚之至。 因此，选文内容都体现了木兰和关羽两人具有忠君的特点。 【点睛】参考译文： 【甲】 昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 【乙】 建安五年，曹操东征，刘备投奔袁绍。曹操活捉关羽而回，任命关羽为偏将军，待他非常客气。袁绍派遣大将军颜良到白马进攻东郡太守刘延，曹操让张辽和关羽作先锋迎击颜良。关羽策马驰入千军万马之中刺杀颜良，袁绍的众多将领没有人能够抵挡他，于是解了白马之围。当初，曹操佩服关羽的为人，而观察他的心情神态并无久留之意，对张辽说：“你凭私人感情去试着问问他。”不久张辽询问关羽，关羽感叹地说：“我非常清楚曹公待我情义深厚，但是我受刘将军的深恩，发誓与他同生死，不能背弃他。我终将不能留下，我必当立功来报答曹公后才离开。”张辽将关羽的话回报给曹操，曹操认为他是义士。等到关羽杀了颜良后，曹操知道他一定会离走，便重加赏赐。关羽全部封存曹操给他的赏赐，呈书告辞，到袁绍军中投奔刘备去了。曹操左右的人想要追赶关羽，曹操说：“各人都是为了自己的主人，不必追了。” （二）（21—24题，共13分） 语文老师组织活动小组阅读短文《悲壮的两小时》并完成以下任务。 ①1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，驾驶联盟一号宇宙飞船，在完成飞行任务后，胜利返航……不料，当飞船返回大气层后，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，飞船在两个小时后将要坠毁。 ②面对巨变，地面指挥中心马上向中央报告，中央领导研究后，出乎意料地决定：向全国直播实况。最著名的播音员以沉重的语调宣布：宇宙飞船发生故障，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。 ③举国上下都被 （震撼、震惊）了，沉浸在巨大的悲痛之中。 ④科马洛夫心情也很沉重，但他还是控制住自己，要求先向地面汇报此次飞船探险的情况。汇报用了70分钟。在科马洛夫生命消失的分分秒秒中，全国电视观众只能通过屏幕看到科马洛夫无声的形象（因保密而关闭了声音传递），人们的紧张情绪已经超过了当年听到希特勒进攻苏联的程度，而科马洛夫却目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态是那么从容…… ⑤全国电视观众也看到了科马洛夫的母亲。白发苍苍的老母亲心如刀绞：“儿子，我的儿子，你……”她不知和儿子说什么好。科马洛夫脸上露出笑容：“妈妈，您的图像我在这里看得很清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗？”“能，看得很清，儿啊，妈妈一切都好，你放心吧！” ⑥科马洛夫的妻子，也泪如雨下。科马洛夫给妻子送去一个调皮而又深情的飞吻。妻子说：“亲爱的，我好想你！”就再也说不出话来。 ⑦科马洛夫也很激动，他拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，我用宇航服把它包好，一会的大爆炸不会对它造成损伤，请你把它转赠给你未来的丈夫。我想我不会下地狱，我会在天堂里祝福你们。”面对此情此景，屏幕前的人全部落泪了。科马洛夫的女儿也出现在屏幕上，她还只有12岁，看到女儿，科马洛夫的眼睛里骤然飘过一层阴云：“女儿，不要哭！” ⑧“我不哭……”孩子已是泣不成声了，“爸爸，您是苏联英雄。我想告诉您，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的！” ⑨“你真棒！”科马洛夫对女儿仿佛也是对全国的小朋友说：“可我要告诉你们，学习时请认真对待每一个小数点，每一个标点符号。‘联盟一号’今天发生的一切，就因为地面检查时忽略了一个小数点，这场悲剧，也可以叫做对一个小数点疏忽的悲剧。孩子们，记住了……” ⑩时间一分一秒的过去了，只剩下1分钟了。科马洛夫毅然和女儿挥了挥手，面向全国电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别……再见了！” ⑪飞船像流星一样掠过长空…… 21. 本文是按照飞船故障→（ ）→汇报工作→（ ）→ 鼓励全国小朋友→飞船消逝的顺序写的。 22. 第③段空格处选择哪个词语更好？请结合文意说明你选择的理由。 我选_______理由：________________________ 23. 阅读第⑤段画线句子，体会其表达特点及效果。 24. 面对这场人类航天史上的悲剧，请选择文中的某个人物，对他（她）说点儿什么。 我想对 说： 【答案】21. ①. 直播实况 ②. 与家人话别 22. ①. 震撼 ②. 理由：“震惊”侧重于吃惊的程度。而“震撼”有“震动、摇撼”之意，侧重内心的感受，能准确地写出全国人民，在听到这一消息时，在心灵上引起的巨大波澜。 23. 运用了神态描写和语言描写，写出科马洛夫心情沉重，但为宽慰母亲强装笑容，挂念母亲，并且话语中透露出对母亲的依依不舍。 24. 选取角度可以是科马洛夫、他的母亲、妻子或者女儿，也可以是电视观众、地面领导、检查飞船安全的技术人员，还可以是全国的学生们等。注意内容要符合说话对象，语言要合情合理。 【解析】 【21题详解】 本题考查对文章内容的梳理和概括。 根据第②段“面对巨变，地面指挥中心马上向中央报告，中央领导研究后，出乎意料地决定：向全国直播实况”可知，飞船发生故障后，地面指挥中心决定全国直播。第一个空可以概括为：直播实况； 根据第⑤段“全国电视观众也看到了科马洛夫的母亲……”第⑥段“科马洛夫的妻子，也泪如雨下……”第⑦段“科马洛夫的女儿也出现在屏幕上，她还只有12岁……”可知，科马洛夫与母亲妻子女儿逐个告别，所以第二个空可以概括为：与家人话别。 【22题详解】 本题考查词语的选用。 震撼：通常指的是某件事情非常轰动，给心理带来强烈冲击。震惊：则是指因受到意外刺激而感到紧张、害怕或兴奋的情绪状态。震撼在程度上通常更深，它不仅仅是一种表面的惊讶或疑惑，而是触及到内心深处的强烈感受。这种感受可能让人久久不能忘怀，甚至改变一个人的观念或态度。“震撼”比“震惊”更能表达出全国人民在得知宇航员即将殉难时的强烈情感冲击，体现出事件的重大和悲壮。在人们的心灵上引起了巨大的波澜，久久不能平静。这里宇航员即将殉难，给人带来巨大的心理冲击，所以“震撼”更能表现人们内心强烈的情感波动。 【23题详解】 本题考查赏析句子。 “科马洛夫脸上露出笑容”是神态描写，“妈妈，您的图像我在这里看得很清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗？”则是语言描写，通过神态描写，生动形象地表现了科马洛夫在生命的最后时刻，依然从容、坚强、勇敢，不愿意让母亲伤心，强装笑容；语言描写则表现了他与母亲之间的深厚感情，他对母亲的依恋不舍之情，增强了文章的感染力和悲剧氛围。 【24题详解】 本题考查对文章内容的理解和语言表达。 可以任选文章中出现的一个人物，例如主角科马洛夫，也可以选择他的母亲、妻子、女儿或者其他人，注意内容要符合说话对象的身份和特征，结合文章内容，从一个小的角度入手，结合现实生活，入情入理即可。 示例：我想对科马洛夫说：您的勇敢和从容深深打动了我，您是我们心中的英雄。您的牺牲不仅是对航天事业的巨大贡献，也让我们明白了责任和细节的重要性。愿您在天堂安息。 总 结 篇 25. 主题系列活动即将结束，同学们感慨很多，请依据提示语完成本次写作任务，抒发自己此刻的心情。 “热爱，可抵岁月漫长。”因为热爱，闻一多潜心治学，用洋溢的才情为中华文化注入力量；因为热爱，“两弹元勋”邓稼先一生为国，鞠躬尽瘁……你呢？为了心中的那份热爱，为了心中最美的那处桃花源做了什么呢？ 请以“因为热爱，所以 ”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）不得抄袭，不得套写。（3）书写工整，不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名等。 【答案】例文： 因为热爱，所以坚持 “拿起你们的笔，记下你们心里最真实的想法。”清晰地记得老师说的第一句话是这样的，虽然小小的我并不懂老师展示的范文的深层含义，但那优美的文字，如同春天的花园，百花争奇斗艳，惊艳了我的眼睛；又如美丽的紫藤瀑布，流进我的心间，深深地震撼着我当时幼小的心灵。 那时，我便喜欢上了作文 也许是因为不常写日记，我的作文水平进步不快。“蜗牛的速度都比你的作文水平进步速度快。”那是老师当时最常对我说的一句话。我发现，曾经让我深深热爱的写作已经成了一种负担。正好学期结束，我在报不报名下一学期的课的时候徘徊，一念之间，就可以放弃我坚持了两年的作文。不过，不知道是什么念头在作祟，最后我还是拉着妈妈填写了报名下一学期的课表。 这个难关，有惊无险地度过。几个月后，语文老师把全班的期中考作文收上去看。发下来时，我的答题卡上多了这么一句话——作文描写到位，有叙述，有描写，但是字太小，留给老师印象不好，所以扣分多。当时的我看到这句评语后，整个人愣了一下，莫名的心中涌出了一股喜悦，如同清冽甘澈的清泉流进心底，带着一丝甜味。我甚至没有注意到后面关于自己的评价，只是沉浸在被老师认可的喜悦中。 达•芬奇初学画画时，他的老师让他画鸡蛋，从不画别的。日复一日，达•芬奇不耐烦了，经过老师的安慰和劝说后，他还是坚持了下来，并且成为了出色的画家。我思考过，为什么他当初厌烦的时候没有放弃呢？还是因为热爱！因为热爱，达•芬奇才会坚持并成功。 也许我在写作上的天分并不高，可是因为热爱，让我坚持了近六年的学习与尝试，最终获得了认可。 因为热爱，所以坚持；因为坚持，所以成功。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。以“因为热爱，所以             ”为题，关键词一是“热爱”，“热爱”是指对国家、人民、事业等热烈地爱，形容爱的程度极深。“爱”是一种发自于内心的情感，“热爱”是发自内心长时间的极强烈情感，是一种持续的纯粹的情感。“热爱”不是一般的“爱”，更不是一般的“喜欢”，它在时间的长度、情感的强度和目标的指向性上都超越平常。关键词二是所补充的词语，如“坚持”“奔赴”“拼搏”“努力”等。题目用“因为”“所以”关联，语意结构上是明确的因果关系。“热爱”是原因，是之所以“坚持”“奔赴”“拼搏”“努力”等的内在因素。在写作表达中，重点应突出后者的叙述与表现。比如补题“坚持”，就要细心描写自己是如何坚持下来的，以此来体现热爱的程度，如果补题“奔赴”就细致叙写奔赴的过程和努力，以此来表现热爱是一直都在的。 2.构思选材。文体适合写记叙文或议论文。写记叙文，通过具体事件的叙写，表达“热爱”某事物的主题。通过具体的事件或者细节，写自己对某个对象的热爱的情感。为什么热爱这个对象呢？这是文章要通过具体的事件或细节来重点展示和表达的。这种爱一定是内在的，是心灵上的感受，要深入的挖掘爱的原因，否则容易写的空洞。热爱家乡，可以是因为家乡的自然景色的美丽，可以是因为家乡风俗、人情的淳朴美好，可以是因为家乡的悠闲自由的氛围，可以是因为美好的童年回忆等等。热爱父母老师，可以是因为父母老师对自己无私的爱，可以是因为父母老师身上的令自己敬佩的品格等等。热爱学校、班级、小组，可以是因为这个集体的温暖，可以是因为这个集体对自己成长的促进作用等等。要通过具体的事件、细节，具体地写出热爱的原因。如果写议论文，可以将“热爱”作为论点，探讨其重要性。其一，热爱是创造力的源泉。一个人只有对某个领域怀有炽热之心，才能在不断探索与创新中，取得突破性成果。例如，袁隆平对水稻研究的热爱，驱使他不断进行实验和研究，最终发现了杂交水稻的优势，为农业生产作出了巨大贡献。其二，热爱有助于坚持目标。在追求伟大成就的道路上，人们往往会遇到各种困难和挑战。只有对目标充满热爱的人，才能持之以恒，锲而不舍。张秉贵在服务顾客时，始终以“一团火”的精神去温暖他人，最终成为劳动模范。其三，热爱能传递正能量。一个热爱生活的人，不仅能够自我激励，保持积极向上的态度，还能将正能量传递给身边的人。钟扬教授在科普、教育工作中，通过自己的热爱感染他人，促使更多的人投身科研事业等等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度下学期期末教学质量测查 七年级语文试卷 考生注意： 1.考试时间120分钟，总分120分。 2.使用答题卡的考生，请将答案填写在答题卡的指定位置。 用脚步丈量祖国大地，用眼睛发现中国精神。班级拟举办“饱览万里江河 厚植家国情怀”主题系列活动，请你积极参与。 活 动 篇 栏目一：赏美景品美食，不负时光 （一）共16分 请依据要求完成各题。 在祖国的版图上，有一个多姿多彩的好地方。它地处北方边chuí，与俄罗斯隔江相望；它是雄鸡之冠，是中华大粮仓；它是千里冰封的纯净之地，是林海蜿yán的绿色天堂。这里的人像一团火，赤诚、热情、爽朗、幽默，把日子过得像他们的性格一样红火；这里的景像一幅画，辽阔、震撼、秀丽、浪漫，四季哪一个都让人舍不得错过。没错，这就是黑龙江！那个色彩斑斓、让人不得不爱的黑龙江。 1. 字形相似，读音不同。汉字中形声字居多，但读音不能生搬硬套。 如：“赤（chì）诚”“羞赧（nǎn ）”“赫（ ）然”“郝（hǎo）叟”的发音各不相同。 2. 口读有误，需要牢记。在日常生活中，有些字音常常被误读。如：“桂冠（ ）”“憎（zēng）恨”“哺（bǔ）育”等。 3. 借助部首，巧学归类。部首可以帮助我们推断字含义。如：“蜿yán”是指像蛇一样，弯弯曲曲延伸的样子。故“yán”应写作________；左耳刀旁是由“阜（fù）”。 字演变而来，“阜”字本意为“土山”，故部首为左耳刀旁的字多与山地、地形相关，如“陡峭”“边chuí _________”“丘陵”等。 4. 为了解鹤城美食——烤肉，小语搜集到一段题为《齐齐哈尔：“烤肉之都”是怎样炼成的》的材料，请分析并选出与短语“热烈欢迎”类型相同的一项（ ） 齐齐哈尔是达斡尔语，意为（A）“天然牧场”，位于黑龙江省西南部，地处世界三大黑土带之一的松嫩平原腹地，优质的地域环境孕育出品质极佳的肉牛。经过独特工艺烤制的牛肉（B）外焦里嫩，（C）香气浓郁，鲜嫩多汁，肉上附着木炭所产生的炭香味。餐桌上菜品摆盘考究，丰富的烤品、菜色的搭配，一天的疲惫，在这方寸烤盘前（D）烟消云散。 A. A B. B C. C D. D 5. 依据本学期学习内容，班级开展了“跟着课本去旅游”云游览活动，请你将下面表格内容补充完整。 游览地点 景点 古诗名句 导游词 北京 幽州台 （1） _____________，________________！ （陈子昂《登幽州台歌》） 诗人怀才不遇，心情孤寂郁闷。 山东 泰山 （2） _______________？_____________。 （杜甫《望岳》） 泰山横跨齐鲁，峰峦连绵不断。 浙江 飞来峰 （3） ______________，______________。 （王安石《登飞来峰》） 运用夸张修辞手法，极言塔之高峻。 江苏 秦淮河 （4） ______________，_______________。 （杜牧《泊秦淮》） 朦胧水色夜景，渲染出凄清的气氛。 6. 为了加深对此次云游览活动中几位诗人的印象，小文对诗人信息及写作风格进行了整理，其中错误的一项是（ ） A. 《登幽州台歌》的作者是初唐诗人陈子昂。他被誉为“诗骨”“一代文宗”，诗风风骨峥嵘，寓意深远，苍劲有力。 B. 杜甫，字子瞻，号少陵野老，唐代伟大现实主义诗人，诗风沉郁顿挫，著有“三吏”“三别”，被尊为“诗圣”。 C. 王安石，字介甫，号半山，北宋政治家、文学家、思想家，唐宋八大家之一。其诗擅长说理与修辞，风格警辟精绝。 D. 杜牧，字牧之，号樊川居士，唐代杰出的诗人、散文家。《泊秦淮》是诗人夜泊秦淮时触景感怀之作。此诗将对历史的咏叹与现实的思考紧密结合，委婉深沉。 （二）共11分 “遇见冰雪遇见暖”2024年让我们回顾相约“尔滨”的美好回忆。阅读下面三则材料，完成各题。 材料一： 材料二： ①2024年3月29日，哈尔滨市文化广电和旅游工作会议举行。记者从会议上了解到，2023年度，哈尔滨市共接待总游客量1.35亿人次，同比增长145%，比2019年增长41.4%；全市实现旅游总收入1692亿元，同比增长239%，比2019年增长7.4%，达历史最好水平。 ②2023年，哈尔滨大力发展特色文化旅游，全力打造“冰雪旅游度假胜地和冰雪经济高地”，哈尔滨冰雪旅游火爆“出圈”。哈尔滨文旅不断迸发新活力、展现新气象，荣获多项国家级荣誉。其中，哈尔滨市被评为“国家对外文化贸易基地”，是东北三省唯一当选城市；哈尔滨新区入选首批“国家文化和旅游产业融合发展示范区”；中华巴洛克历史文化街区、太阳岛风景区、飞鹤乳业智能化工业观光产业园、冰雪大世界分别获评国家级旅游休闲街区、国家夜间文化和旅游消费集聚区、国家工业旅游示范基地、全国智慧旅游沉浸式体验新空间培育试点项目；交响乐《灯塔》入选全国优秀交响乐展演优秀作品；市民音乐嘉年华系列文化活动被评为首届中国群众文化品牌；哈尔滨市荣膺“2023避暑旅游优选地”，连续七年位居中国冰雪旅游十佳城市榜首。 ③为奋力实现哈尔滨特色文化旅游“四季繁荣”，2024年，哈尔滨市将力争接待游客达到1.5亿人次、旅游总收入突破1700亿元大关。 （节选自《黑龙江日报》 材料三： ①对于哈尔滨旅游火爆出圈的原因，人们进行了以下分析。 ②哈尔滨是一个多元文化交汇的独特城市，自古以来，就是狩猎文化、渔猎文化、牧猎文化、金源文化的交汇之处。这些文化又与从中原来的闯关东人的传统文化相结合，形成了混合型的多元文化。包括19世纪末20世纪初大量外国侨民的涌入，深刻影响了哈尔滨音乐、建筑和哈尔滨人的生活方式。 ③哈尔滨人热情、豪爽、重情重义。他们用最淳朴的方式表达着“哈尔滨欢迎你”哈尔滨能够火出圈，离不开哈尔滨人那份情意满满的真心，离不开每一个友善的微笑、每一次友好的助力。 ④近年来，黑龙江省和哈尔滨市为打造冰雪经济下功夫、花力气、出实招。哈市通过“五个一工程”高质量加速冰雪经济发展，全力打造“冰雪文化之都”这个冰雪季以“约会哈尔滨•冰雪暖世界”为主题，以“龙年游冰城•一起游亚冬”为主线，布局四大活动篇章，构建七大板块，推出百余项冰雪活动，全力打造国际化一流冰雪旅游目的地。 ⑤充分借助短视频传播和“种草”平台等新媒体的推广力。短视频创作者们，用镜头记录下哈尔滨冰雪独有的视觉冲击力，“种草”达人们则通过感性的文字，把冰雪赋予了更多深刻的意义。哈尔滨从冰天雪地的老工业城市，一跃成为这个冬天“炙手可热”的“网红”旅游目的地。 （摘自哈尔滨新闻网） 7. 结合材料一、二，有关哈尔滨旅游热度的评价，说法不正确的一项是（ ） A. 与“哈尔滨”相关的词汇频频登上热搜榜，可见哈尔滨进一步打开了知名度。 B. 2023年度，哈尔滨的接待游客量、旅游总收入都实现了同比增长。 C. 2023年，哈尔滨文旅不断迸发新活力、展现新气象，荣获多项国家级荣誉。 D. 2024年，预计哈尔滨市接待游客总人次和旅游总收入会有所下降。 8. 有一种美好叫“双向奔赴”，结合材料一中热搜关键词“尔滨”“小土豆”“小砂糖橘”等，谈谈你对“双向奔赴”的理解。 9. 结合材料三的内容，概括出哈尔滨旅游火爆出圈的原因。 10. 如果你正漫步在哈尔滨中央大街，遇到南方“小土豆”向你询问除了哈尔滨，黑龙江省还有哪些好玩的地方？你会怎样向他推介。 栏目二：承家风扬正气，淬炼品格 （一）共7分 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。学校开展“优良家风，我传承”的综合性活动，请你完成各题。 【寻家风】 以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。 材料一：在大门两侧，经常可以看到“德泽源流远，家风世泽长”的对联；正屋挂有“勤俭持家”的牌匾。这些大多是祖训。 材料二：如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。 （摘自胡适《我母亲》） 学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲的赤子情怀，学父亲的俭朴生活。 （摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》） 材料三：日常生活中要注意的一些规矩。 敲门：先轻敲一下，再连敲两下。 坐姿：坐有坐相，不应叉腿坐。 递剪刀：手攥剪子尖，剪刀柄让对方。 11. 我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来？请结合材料写出两种。 【展家风】 12. 下面有三项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里，你会选哪项？请结合家庭实际简述理由。 （1）家和万事兴 （2）天道酬勤 （3）百善孝为先 选_________项，理由：_______________________ 【扬家风】 13. 班长想用一副对联来总结本次活动，请根据提示补充完整。 上联：长辈言传___________明祖训 下联：子孙心领神会承___________ （二）凡人微光，星火成炬。平凡英雄终成璀璨。请完成以下任务。（14—16题，共10分） 14. 下面是对生活中“小人物”的描述，其中加点词语使用有误的一项是（ ） A. 梦中，我恍惚在那香气四溢的梨花林里漫步，还看见一个身穿花衫的哈尼小姑娘在梨花丛中歌唱。 B. 山路难行，抗洪救灾的战士们经过一路的颠沛流离，却没有一句抱怨，到达救灾地点后就迅速展开了搜救工作。 C. 李姐在忙碌的工作之余仍定期参加志愿者活动，她的善良感动了身边很多人，但她认为自己所做的一切微不足道。 D. 辞去了所有的社会兼职，他如释重负地松了一口气，终于可以一心一意地教书了。 15. 家国情怀是根植于民族血脉的精神底色。学习完第二单元后，同学们决定写一篇推文，介绍几位具有不同精神品质的榜样人物，其中存在语病的一项是（ ） A. 淡泊名利——张富清退伍转业后，从未向别人透露自己在战场上的功绩，深藏功名60多年。 B. 顽强拼搏——徐梦桃克服伤痛，用拼搏和奋斗完成了自己的梦想，诠释了奥林匹克精神。 C. 无私耕耘——袁隆平扎根田间地头几十年，只为实现“禾下乘凉梦”，让国人远离饥饿。 D. 坚韧不拔——司马迁用生命写成了永远闪耀着光辉的一部伟大著作——《史记》。 16. 读完《骆驼祥子》，同学们对作品中的“京味”语言产生了浓厚兴趣，更发现了作品中人物的取名艺术。以“人物取名艺术”为主题，他们展开了积极的探究活动，下面是大家的发言，请你根据提示将对话补充完整。 语文老师：人物称呼有助于刻画人物形象，它们或暗示了人物的命运，或表明人物形象特点，或暗示了文章的主旨。 小茉：我懂了，“骆驼祥子”这个称呼，一是因为祥子买了第一辆车后，连人带车被大兵抢走，逃出时牵了三匹骆驼，卖了三十五块大洋的经历，才得了这个外号，二是他的性格也如骆驼一般（1）___________________。“祥”字本指吉祥如意，但祥子的一生却总是与不祥相伴。人生中的三起三落，使得他从一个上进的青年彻底沦为一具行尸走肉。所以，我觉得“骆驼祥子”这个称呼含有讽刺的意味，揭示了（2） __________________________的小说主旨。 小唯：《骆驼祥子》里的虎妞，既表明其长有两颗虎牙、长相虎头虎脑，又暗示了其（3）________________________的形象。 李博：小福子的命运也与名字的意义相反，她的生活中没有福只有祸：被卖给别人又被抛弃，母亲去世，父亲辱骂自己，被迫卖身，最终自尽。这也说明在当时，渴望幸福的人很难得到幸福。 栏目三：访英雄寻初心，赓续美德 （一）（17—20题，共13分） 班级召开“英雄人物”主题故事分享会，你所在的学习小组准备分享花木兰和关羽的故事。为了更好地讲述两位人物的故事，请你对下面的材料进行仔细研读，完成相应的任务。 【甲】昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。 （节选自《木兰诗》） 【乙】建安五年，曹公①东征，先主②奔袁绍。曹公擒羽③以归，拜为偏将军，礼之甚厚。绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马，羽策马刺良于万众之中，绍诸将莫能当者，遂解白马围。初，曹公壮羽为人，而察其心神无久留之意，谓张辽曰：“卿试以情问之。”既而辽以问羽，羽叹曰：“吾极知曹公待我厚然吾受刘将军厚恩誓以共死不可背之。吾终不留，吾当立效以报曹公乃去。”辽以羽言报曹公，曹公义之。及羽杀颜良，曹公知其必去，重加赏赐。羽尽封其所赐，拜书告辞，而奔先主于袁军。左右欲追之，曹公曰“彼各为其主，勿追也。” （节选自《三国志》，有删改） 【注释】①曹公：即曹操。②先主：指刘备。③羽：关羽 17. 请根据提示解释下列加点词在句中的意思。 文中语句 方法指引 释义 先主奔袁绍 语境推断法：结合下文“曹公擒羽以归”推测“奔”在这里的意思。 （1） 及羽杀颜良 课内迁移法：“及”可迁移至《孙权劝学》中“及鲁肃过寻阳”。 （2） 拜书告辞 查阅词典法：①古代一种表示敬意的礼节。②拜谢，拜见。③拜服，使之拜服。④授予官职。⑤上，呈。 （3） 左右欲追之 成语助记法：跃跃欲试、所欲为 （4） 18. 下列对【乙】文中画横线句子的断句，正确的一项是（ ） A. 吾极知曹公待/我厚然吾受刘将军厚恩/誓以共死不可/背之 B. 吾极知曹公/待我厚/然吾受刘将军/厚恩誓以共死不可背之 C. 吾极知曹公待我厚/然吾受刘将军厚恩/誓以共死/不可背之 D. 吾极知曹公待/我厚然/吾受刘将军厚恩/誓以共死不可背之 19. 将下面的句子翻译成现代汉语。 （1）愿为市鞍马，从此替爷征。 （2）绍遣大将颜良攻东郡太守刘延于白马 20. 作为小组的中心发言人，请你结合选文内容对木兰和关羽两人的人物品质进行简要分析并探究他们的共性特征。 （二）（21—24题，共13分） 语文老师组织活动小组阅读短文《悲壮的两小时》并完成以下任务。 ①1967年8月23日，前苏联著名宇航员弗拉迪米尔·科马洛夫，驾驶联盟一号宇宙飞船，在完成飞行任务后，胜利返航……不料，当飞船返回大气层后，突然发生了恶性事故，减速降落伞无法打开，飞船在两个小时后将要坠毁。 ②面对巨变，地面指挥中心马上向中央报告，中央领导研究后，出乎意料地决定：向全国直播实况。最著名的播音员以沉重的语调宣布：宇宙飞船发生故障，两小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。 ③举国上下都被 （震撼、震惊）了，沉浸在巨大的悲痛之中。 ④科马洛夫心情也很沉重，但他还是控制住自己，要求先向地面汇报此次飞船探险的情况。汇报用了70分钟。在科马洛夫生命消失的分分秒秒中，全国电视观众只能通过屏幕看到科马洛夫无声的形象（因保密而关闭了声音传递），人们的紧张情绪已经超过了当年听到希特勒进攻苏联的程度，而科马洛夫却目光泰然，就像在办公室里正常工作一样，神态是那么从容…… ⑤全国电视观众也看到了科马洛夫的母亲。白发苍苍的老母亲心如刀绞：“儿子，我的儿子，你……”她不知和儿子说什么好。科马洛夫脸上露出笑容：“妈妈，您的图像我在这里看得很清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗？”“能，看得很清，儿啊，妈妈一切都好，你放心吧！” ⑥科马洛夫的妻子，也泪如雨下。科马洛夫给妻子送去一个调皮而又深情的飞吻。妻子说：“亲爱的，我好想你！”就再也说不出话来。 ⑦科马洛夫也很激动，他拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，我用宇航服把它包好，一会的大爆炸不会对它造成损伤，请你把它转赠给你未来的丈夫。我想我不会下地狱，我会在天堂里祝福你们。”面对此情此景，屏幕前的人全部落泪了。科马洛夫的女儿也出现在屏幕上，她还只有12岁，看到女儿，科马洛夫的眼睛里骤然飘过一层阴云：“女儿，不要哭！” ⑧“我不哭……”孩子已是泣不成声了，“爸爸，您是苏联英雄。我想告诉您，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的！” ⑨“你真棒！”科马洛夫对女儿仿佛也是对全国的小朋友说：“可我要告诉你们，学习时请认真对待每一个小数点，每一个标点符号。‘联盟一号’今天发生的一切，就因为地面检查时忽略了一个小数点，这场悲剧，也可以叫做对一个小数点疏忽的悲剧。孩子们，记住了……” ⑩时间一分一秒的过去了，只剩下1分钟了。科马洛夫毅然和女儿挥了挥手，面向全国电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫的太空中与你们告别……再见了！” ⑪飞船像流星一样掠过长空…… 21. 本文是按照飞船故障→（ ）→汇报工作→（ ）→ 鼓励全国小朋友→飞船消逝的顺序写的。 22. 第③段空格处选择哪个词语更好？请结合文意说明你选择的理由。 我选_______理由：________________________ 23. 阅读第⑤段画线句子，体会其表达特点及效果。 24. 面对这场人类航天史上的悲剧，请选择文中的某个人物，对他（她）说点儿什么。 我想对 说： 总 结 篇 25. 主题系列活动即将结束，同学们感慨很多，请依据提示语完成本次写作任务，抒发自己此刻的心情。 “热爱，可抵岁月漫长。”因为热爱，闻一多潜心治学，用洋溢的才情为中华文化注入力量；因为热爱，“两弹元勋”邓稼先一生为国，鞠躬尽瘁……你呢？为了心中的那份热爱，为了心中最美的那处桃花源做了什么呢？ 请以“因为热爱，所以 ”为题写一篇文章。 要求：（1）将题目补充完整，然后作文。（2）不得抄袭，不得套写。（3）书写工整，不少于600字。（4）文中不得出现真实的校名、人名等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$