乌鸦与狐狸（教案）-2024-2025学年湘艺版音乐五年级上册

教学设计表

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章节名称

乌鸦与狐狸

计划学时

教学目标

（1）学生能够理解并演唱歌曲《乌鸦与狐狸》，掌握基本的音乐知识和演唱技巧。

（2）学生通过参与音乐剧的设计与表演，培养团队协作能力和创新思维，同时增强对故事情节和角色性格的理解。

（3）学生通过讨论与分析，形成正确的价值观，理解诚信的重要性，并能够反思故事中的道德寓意。

教学重点

（1）深入理解和表达歌曲《乌鸦与狐狸》中的角色情感与故事情节。

（2）创意设计并参与音乐剧的表演，提升合作与表现能力。

教学难点

（1）对歌曲《乌鸦与狐狸》中角色性格特征的理解和表现。

（2）音乐剧创编与表演中，学生之间的协调合作与角色代入。

教学准备

（1）CAI课件更新，包含《乌鸦与狐狸》故事动画片段。

（2）乌鸦与狐狸角色扮演的头饰及服饰道具。

（3）音乐剧设计参考资料及角色分配表。

教学内容分析

（1）本节课的主要教学内容是学习歌曲《乌鸦与狐狸》及其相关的音乐剧表演。

（2）本节课主要介绍了歌曲的三个乐段，包括附点、前倚音、变化音、换气记号、下滑音等音乐知识点，以及通过歌曲分析来感悟角色的个性特征。

（3）通过学习本节课，学生能够理解歌曲的内涵，掌握基本的音乐剧表演技巧，并能在创编和表演过程中，提升合作能力、创造力和表达能力，同时培养正确的价值观，如不欺骗他人。

教学过程（可续页）

一、课程导入与情境创设

师生互动

师：同学们，大家好！

今天我们的教室似乎变成了一个充满魔法的森林，里面住着一位自以为聪明的乌鸦，还有一位狡猾至极的狐狸。

你们猜猜会发生什么故事呢？

没错，就是《乌鸦与狐狸》。

谁能简单复述一下这个经典寓言故事？

（邀请学生分享，营造轻松愉快的学习氛围）

音乐引入

接下来，我们将用一种特别的方式——音乐，来讲述这个故事。

请大家闭上眼睛，随着旋律，想象那片森林和它们的对话。

（播放《乌鸦与狐狸》歌曲，让学生初步感受歌曲情感）

二、歌曲学习与重点解析

（1）歌曲初探

分段欣赏

师：首先，我们分段来欣赏这首歌曲，仔细听，你能听到乌鸦和狐狸的声音吗？

它们各自的情绪如何？

（引导学生关注音乐中不同角色的情感表达）

（2）乐段深入分析

第一乐段：乌鸦的得意

附点节奏

师：乌鸦为什么听起来这么得意？