河北省廊坊市广阳区2023-2024学年四年级上学期期末质量评价语文试卷

廊坊市广阳区2023-2024学年度第一学期期末质量评价 四年级语文试卷 时间:90分钟总分:100分,卷面分5分 礼记中写道“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之。”这句话为我们指出了一 条最好的学习路径。今天就让我们用这样的学习精神来完成本次的答卷吧!相信你一定能 成为一个博学多才,善于思考,知行合一的人。 任务一、广泛地学习 1.看拼音写词语,用“ √”选择合适的汉字和读音。(10分) 神话故事中的人物都有f i f n( ) 的本领,有的可以腾云(驾架)雾,有 的可以h f ng hu n y ( )。 是盘古用f zi( ) 劈开了混沌的天地, 从此有了大地上的一切;是女娲用泥土造人,又用五色石xi b ( ) 了破损的天 空,让人们安居乐业;神农氏宁(n ng n ng)愿牺牲自己生命也要坚持(尝 常)百草 为人类xu n z ( ) 可以食用的植物。这些故事y u r ( )一首传唱千年的 动人歌曲(q q ), 被人们永远铭记。 2.古代人非常注重居住环境,为每种动物的住所命名,请你连线把他们送回家吧。(5分) 3.从右边的资料夹中选择合适的句子填空。(填序号)(5分) 我们的祖先非常关注自然界的规律,夏天的 雨水不多,人们预测( );秋天到了,天气 凉了,人们会说:( );提示人们要及时穿 衣,人们会说:( );为了区分冬天的雪花 和梅花,人们会说:( );沿道路边树上有 很多李子却没人摘,人们会说:( )。 A. 立了秋,把扇丢。 B.梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香 C.夏雨少,秋霜早。 D.树在道边而多子,此必苦李。 E.一场秋雨一场寒,十场秋雨要穿棉。 4.将下面的词语补充完整,再选词填空。(填序号)(8 分 ) A.占( )风 B.打( )阵 C.碰( )子 D.开( )灯 爸爸是一名警察,他执行任务总是( ),与坏人排斗绝不会让坏人( )。 他办事十分公正,从来不给别人( ),要是谁想找他拉关系,准会( )。 任务二、详细地探究 5.判断下列说法是否正确,用“ √ ”“x”表示。(5分) (1)王昌龄写“秦时明月汉时关”的时候,看到了秦朝时候的月亮和汉初时候的边关。( ) (2)“至今思项羽,不肯过江东。”是李清照在吹颂项羽宁死不屈的精神。 ( ) (3)周恩来先是听了伯父的话,又看到中国人受欺负,越发感受到中华不振,所以才立志 为中华之崛起而读书。 ( ) 四年级语文第1页(共4页) (4)梅兰芳蓄须的原因是他很累了,不想再上台演戏了。 ( ) (5)西门豹相信了巫婆的话,所以让巫婆到水里和河神说一声,再给他换个漂亮的。( ) 6.本学期同学们学习了提问策略,于是老师让大家在预习《麻雀》一文的时候试着提出自己 不明白的问题。上课时,第一小组的同学们提交了自己的问题。 A.纵观全文,这件事的起因、经过、结果是怎样的? B.第七段中,为什么猎狗会愣住了?为什么它慢慢地向后退? C.这件事给了我们怎样的感受,你明白了什么? D.老麻雀从一棵树上飞下来,像一块石头似的落在猎狗面前,它摩挲起全身的羽 毛,绝望地尖叫着。这句话用到了什么修辞手法,有什么作用? E.猎狗慢慢地走近小麻雀,嗅了嗅,张开大嘴,露出锋利的牙齿。这句话是对猎 狗的什么描写? (1)让我们用问题清单来整理一下吧,把问题的序号填在下面表格里。(5分) 针对全文的问题 针对部分的问题 关于写法的问题 关于启示的问题 (2)请你来解答一下问题“D”,并运用这种修辞方法再写一个句子。(3分) 这句话运用了 的修辞方法。 造句 : (3)请你来解答一下问题 “E”, 并运用这种描写方法再写一个句子。(3分) 这句话是对猎狗的 的描写。 造句 : 任务三、明白地分辨 7.本学期老师布置了一次观察的任务,于是第二小组的同学们就打算观察一下豆芽生长的过 程,下面是两个同学写的观察日记,大家决定选一份写得最好的放到班级展示栏中。 10月15日 10月17日 10月22日 李华 我把绿豆泡在水里了, 绿豆没什么变化。 绿豆长芽了,绿色的皮都掉 了 。 豆芽生成了,可以吃了。 王芳 那一颗颗绿豆像一个个 绿宝石泡在水中,真是 晶莹剔透呢!到了晚上, 我把水倒掉,给他们盖 上被子,小豆子睡着了。 我发现它们长出了小嫩芽, 可能是喝了过多的水,一个 个都脱掉了绿色的“外衣”, 露出了白白的“小肚皮”。 它们的根已经长到5厘 米长,叶子也已经长到 5毫米了。它们一个个抬 起头,站得直直的,自 信地和我打招呼。 (1)我觉得 观察日记更好,理由是: 。(3分) (2)王芳哪天的日记用数字记录了豆芽的变化?(2分) (3)王芳的观察日记里用了哪些修辞手法,把豆芽的样子写得特别生动?(2分) 。 (4)本学期你观察了什么事物?和大家分享一下吧!注意也要写得生动一些啊! ( 3 分 ) 四年级语文第2页(共4页) 任务四、谨慎地思考 8.阅读短文,回答问题。 爬天都峰 学完了《爬天都峰》 一课,安徽省黄山市某小学四年级的学生和老师参加了一次研学 活动——爬天都峰。李华、王明和刘亮分到了一个小组,三个人一同来到山脚下,李华刚 开始攀登几步,感到山陡难登,笔陡的台阶真的像书中写得那样似乎是从天上挂下来的。 于是李华就退下来,他说:“我这叫知难而退。”说完就停下来在山脚下玩手机游戏。 王明攀登到半山,气喘吁吁,望着上面险要的山势, 一边拽着铁链一边感叹,太高了, 太难了,于是他摇摇头说:“还是适可而止吧!”说完他也退下来了,在半山腰喝起了冷饮。 只有刘亮在攀登途中,知难而进,勇往直前,几次跌倒后都爬起来再上,最后终于登 上了天都峰顶,看到了云层上浮现的峰顶,看到了远处的群山,尽情地向远山欢呼。 傍晚山下集合的时候,三人又碰面了。李华说:“登上峰顶,也不过那么回事。还是 知难而退好,省了许多力气。”王明说:“是呀!所以我适可而止,中途退下,还是明智 的。”刘亮擦了擦脸上的汗珠笑了笑,说道:“不过,天都峰顶峰上的无限风光,你们是 无法看到的。” (1)从文中找出恰当的词语,分别概括出三个登山人不同的想法。(3分) 李华: 王 明: 刘亮: (2)联系短文内容,理解字词。(6分) ①“知难而退”中“难”表现在: 这个词的意思是: ②“适可而止”的意思是: (3)对于三个孩子来说,这是一座怎样的山?你能根据短文的描写,用上课文的词语或自 已积累的词语来填一填吗?(3分) 刘亮:这是一座( )的山。 王明:这是一座()的山。 李华:这是一座( )的山。 (4)如果把短文中的“山”比作学习中遇到的难题,请你按短文中三个人的做法选择这三 个人对待难题的态度。(3分) 李 华 ( ) 王 明 ( ) 刘 亮 ( ) A.先积极解题,发现难题太难,进行多次尝试终于解答出来。 B.先积极解题,但难题太难,觉得自己解不出来,就去请家长帮忙。 C. 先积极解题,但难题太难所以空着。 D.先积极解题,发现难题太难,觉得自己已经尽力,写到一半时不再努力。 (5)你想对他们三个说点什么?(6分) 学科网(北京)股份有限公司 我想对李华说: 我想对王明说: 我想对刘亮说: 任务五、切实地履行 9.在你的生活中,一定有些事情让你记忆犹新,心跳加速。一次快乐的全家出游,一次激动 人心的比赛,一次生动有趣的运动会,一次难忘的课间游戏……请你选择一件最具代表性 的事,把事情的经过写清楚,还要把自己的心儿怦怦跳的感受准确生动地写下来。 要求:1.按一定的顺序写清楚事情的经过,写出当时的心情和感受;2.题目自拟,书写 端正,字数350字左右。(20分)四年级语文第3页(共4页) 参考答案 任务一 1.非凡 驾 呼风唤雨 斧子 修补 n ng 尝 选择 犹如 q 2. 3. C A E B D 4. 上 头 钉 绿 B A D C 任务二 5.(1) (2) (3)√ (4) (5) 6.(1)AC BDE DE C (2)比喻 皎洁的明月挂在淡蓝色的天空中,月光像流水一样倾泻下来,大地一片银白色。 (3)动作 他不慌不忙地走过来,踢踢腿,甩甩臂,弯弯腰,坐在沙发上。 任务三 7.(1)王芳 用词生动 (2)10月17日 (3)比喻 拟人 (4)蚂蚁 今天我观察了花园里的蚂蚁工作。我发现他们好团结哦,排成一长队伍,犹如龙镇一般浩浩汤汤,威武潇洒, 如果他们是人类估计会很震撼吧,他们的团结精神以及团队意识令人敬佩。 任务四 8.(1)知难而退 适可而止 知难而进 (2)①山陡难登 遇到困难而不愿意去完成的借口 ②达到一定的程度就停止下来 (3)山清水秀 山高水长 高耸入云 (4)C D A (5)勇敢一点 。 加油,再坚持。 注意安全。 任务五 9.开头:简单的介绍自己有着深刻感受的事情是什么。 中间: 叙事的作文首先要交代清楚时间、地点、人物、事件。一般要按事情发展的时间顺序、空间顺序等,把一件事的起因、经过、结果写清楚,交代清楚前因后果、来龙去脉。写事离不开写人,在记事过程中,可使用人物描写方法将人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。最后要把自己当时的情感表达出来。 结尾: 总结全文,表明自己的情感。 学科网(北京)股份有限公司 $$