湖北利川市忠路镇初级中学2022-2023学年七年级上学期期中测试语文试卷

答案 一、知识运用 1. 答案：A 解析：B项中“澄清”的“澄”应读“chéng”；C项中“粗犷”的“犷”应读“guǎng”；D项中“感慨万分”的“慨”应读“kǎi”，“左右鼓斜”的“鼓”应改为“倾”。 2. 答案：B 解析：A项中“云宵”的“宵”应改为“霄”；C项中“和霭”的“霭”应改为“蔼”；D项中“人声顶沸”的“顶”应改为“鼎”。 3. 答案：C 解析：“卖弄”是故意炫耀自己的本领，含贬义。此处用“卖弄”来形容老师讲课时引经据典的行为不恰当，可改为“展示”。 4. 答案：D 解析：A项中“在……下，使……”造成句子缺少主语，应删去“在……下”或“使”；B项中“秋天是一个美丽的地方”搭配不当，应改为“湿地公园的秋天是一个美丽的季节”或“秋天的湿地公园是一个美丽的地方”；C项中“作者是……写的”句式杂糅，应删去“写的”。 5. 答案：C 解析：“喊着”后面的冒号应改为逗号。 二、文化积累 6. 答案： （1）水涨起来了 （2）鸣蝉在树叶里长吟 （3）三军可夺帅也 （4）回乐烽前沙似雪 （5）夕阳西下，断肠人在天涯 （6）海日生残夜，江春入旧年 （7）温故而知新，可以为师矣 （8）峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流 三、阅读理解 （一） 7. 答案：“我”原本满心欢喜地准备去看五猖会，却被父亲要求背书，而且背不出来就不准去看会，这让“我”感到失落和无奈，所以会产生这种感觉。 解析：结合前文“我”对五猖会的期待以及父亲的突然要求，理解“我”的心情变化。 8. 答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将“我”急急诵读的声音比作深秋蟋蟀的鸣叫，生动形象地写出了“我”背书时的紧张和无奈，以及内心的痛苦。 解析：指出修辞手法，结合句子内容分析其作用，突出“我”的感受。 9. 答案：鲁迅对封建的儿童教育感到不满和批判。他认为这种教育束缚了儿童的天性，让儿童失去了快乐和自由，充满了封建礼教的束缚。 解析：从《五猖会》中父亲对“我”的要求以及《二十四孝图》中所展示的封建孝道对儿童的影响等方面进行分析。 （二） 10. 答案：文章写了差不多先生买红糖买成白糖、回答直隶省西边是陕西、在钱铺里做事不精细、搭火车迟到、请医生请错人等事情。 解析：对文章内容进行概括，注意语言简洁。 11. 答案：这是采用了反讽的艺术手法。 解析：通过大家对差不多先生的称赞，讽刺了那些做事不认真、敷衍了事的人。 12. 答案：差不多先生不是一个具体的人，而是作者虚构的一个形象。作者给差不多先生立传，是为了批判当时社会上那些做事马虎、敷衍塞责、不肯认真的人，希望人们能够警醒，改掉这种不良的习惯。 解析：结合文章的主题和写作目的来理解作者的意图。 13. 答案：与差不多先生形象相反的人物有很多，如古代的鲁班，他对工艺要求非常严格，追求精益求精；现代的钟南山，他在抗击疫情中认真负责，不辞辛劳，为人民的健康付出了巨大的努力。 解析：列举具有认真、负责等品质的人物，并简要说明其事迹。 （三） 14. 答案：整形外科医生拒绝为“我”去除脸上的伤痕，使“我”重新找回自信。 解析：概括小说主要内容时，要抓住关键事件和人物的转变。 15. 答案：这种社会观念让“我”觉得自己是丑陋的，在学校里被同学和老师忽视，在家里也因为自己的外貌而感到自卑，甚至在社交场合中受到排斥。 关于女性颜值焦虑的看法：在现实生活中，女性颜值焦虑是一种普遍存在的现象。社会对美的定义往往比较单一，强调外表的完美，这给女性带来了很大的压力。然而，真正的美丽应该是多元的，不仅仅取决于外表，还包括内在的品质、个性和能力。我们应该学会接受自己的不完美，树立正确的审美观，注重内在的修养和提升。同时，社会也应该倡导更加包容和多元化的审美标准，减少对女性外貌的过度关注和评判。 解析：结合文本内容分析社会观念对“我”的影响，然后联系现实生活，阐述对女性颜值焦虑的看法，要有自己的观点和思考。 16. 答案：最后一段话总结了全文，点明了主题，即真正的美丽来自快乐的内心。同时，也说明了医生的话对“我”产生了深远的影响，让“我”改变了对自己的看法，从而也改变了别人对“我”的看法。 解析：从结构和内容两方面分析最后一段话的作用。 17. 答案：我同意“真正的美丽来自快乐的内心”这一观点。美丽不仅仅是外表的漂亮，更重要的是内心的充实和快乐。当我们拥有积极乐观的心态，自信地面对生活，善待他人，我们就能散发出一种独特的魅力。例如，在生活中，我们会遇到一些外表并不出众的人，但他们的善良、乐观和自信却让人感到温暖和舒适，他们的美丽来自于内心的快乐。相反，一些人虽然外表美丽，但如果内心空虚、自私，也不会让人觉得真正美丽。因此，我们应该注重培养自己的内在品质，让美丽从内心绽放。 解析：先表明自己的观点，然后结合现实生活中的例子进行阐述，说明美丽与内心快乐的关系。 （四） 18. 答案：诗人选取这两个景物，一是取其季节的意义，表明事情发生的时令；二是取其形象意义，烘托出一种哀伤悲凉的氛围。 解析：从景物的时令特点和营造的氛围两个方面进行分析。 19. 答案：这句诗运用了拟人的修辞手法，将明月拟人化，赋予明月以人的情感，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂和同情。 解析：指出修辞手法，结合诗句内容分析其表达效果。 20. 答案：这首诗抒发了诗人对友人的思念和同情，以及对友人不幸遭遇的关切之情。 解析：结合全诗的内容和情感基调进行分析。 （五） 21. 答案： （1）离开 （2）才 （3）同“否” （4）拉，牵拉 22. 答案： （1）和别人相约同行，却丢下别人先离开了。 （2）元方头也不回地走进家门。 23. 答案：友人的个性特点有：①无信，与人相约却不按时到达；②无礼，对子骂父；③知错能改，在元方指出他的错误后，他感到惭愧，并下车拉元方表示歉意。 解析：结合文章中友人的言行进行分析。 24. 答案：示例一：我认为元方这样做不失礼。因为友人失信在先，又失礼在后，元方用这种方式表达对友人的不满和抗议，是维护自己和父亲尊严的行为，同时也给友人一个教训，让他认识到自己的错误。 示例二：我认为元方这样做失礼。因为友人已经认识到自己的错误，并且下车拉元方表示歉意，元方应该原谅友人，而不应该如此决绝，这样会让友人感到尴尬和难堪。 解析：观点明确，理由合理即可。 25. 答案：为人处世要讲诚信，要尊重他人，要知错能改。 解析：从友人的行为中吸取教训，从元方的言行中学习正确的处世之道。 四、综合性学习 26. 答案： （1）C 解析：“望梅止渴”讲述的是曹操在行军途中用梅子来激励士兵的故事，与“交友”内容无关。 （2）示例：交友之道，贵在真诚。 解析：宣传标语要简洁明了，能够突出活动主题。 （3）活动二：举行一场以“交友之道”为主题的演讲比赛。 活动三：举办一次“交友之道”为主题的征文比赛。 解析：活动形式要符合活动主题，具有可操作性。 五、写作 （1）题一：《说说我自己》 解析：这是一篇自我介绍的作文，可从自己的外貌、性格、爱好、特长等方面入手，展示自己的特点和风采。同时，也可以结合具体事例，突出自己的优点和不足，以及自己的成长和变化。 （2）题二：《回忆，藏在时光里》 解析：这是一篇半命题作文，首先需要补全题目。“回忆”是文章的主题，可以是美好的回忆、难忘的回忆、珍贵的回忆等。“藏在时光里”说明这些回忆与时间有关，可能是随着时间的流逝而变得更加珍贵，也可能是在某个特定的时间节点上发生的。在写作时，可以通过回忆过去的事情，表达自己的情感和感悟，同时也可以展现自己的成长和进步。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 湖北利川市忠路镇初级中学2022-2023学年七年级上学期 期中测试语文试卷 一、知识运用。 1.下列词语中字的注音完全正确的一项是( ) A.应和(hè) 贮蓄(zhù) 风流倜傥(tì) 咄咄逼人(duō) B.澄清(chén) 池畦(qí) 证据确凿(záo) 疲倦不堪(kān) C.酝酿(niàng) 粗犷(kuàng) 花团锦簇(cù) 人迹罕至(hǎn) D.祷告(dǎo) 绽开(zhàn) 感慨万分(kài) 左右鼓斜(qī) 2.下列词语书写完全正确的一项是( ) A.朗润 云宵 截然不同 争先恐后 B.静谧 嘹亮 翻天覆地 混为一谈 C.和霭 菡萏 浙浙沥沥 各得其所 D.诀别 搓捻 人声顶沸 不求甚解 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.就在将它淡忘的时候，它却突然到来，真是令人喜出望外。 B.春风抚摩着我，好似在我耳畔絮絮叨叨地说着话。 C.他是个博学多才的好老师，讲课时特别用心，经常引经据典，卖弄自己的学问。 D.班主任很善于发挥每个同学的长处，大家各得其所，都积极为班级贡献力量。 4.下列句子中没有语病的一项是( ) A.在老师的精心辅导下，使我的语文成绩有了很大的提高。 B.湿地公园的秋天真是一个美丽的地方。 C.《秋天的怀念》这篇课文的作者是史铁生写的。 D.央视《国家宝藏》节目播出后，在社会上赢得了极大的赞誉。 5.下列句子中标点符号使用不正确的一项是( ) A.日月经天，江河行地，春风夏雨，秋霜冬雪，大自然生生不息，四时美景美不胜收。 B.水唤醒了我的灵魂，并给予我光明、希望、快乐和自由。 C.“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲儿！” D.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子幼小，自然也很轻。 二、文化积累。 6.古今诗文名句默写。 (1)山朗润起来了， ，太阳的脸红起来了。(朱自清《春》) (2) ，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。(鲁迅《从百草园到三味书屋》) (3)子夏曰：" ，匹夫不可夺志也。”(《论语·子罕》) (4) ，受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》) (5)马致远《天净沙·秋思》中点明主旨，写游子孤寂愁苦之情的两句是： ， 。 (6)王湾的《次北固山下》中“ ， ”两句写景抒情，蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律，表现出具有普遍意义的生活哲理。 (7)《<论语>十二章》中强调复习的重要性的句子是： ， 。 (8)李白《峨眉山月歌》一诗中明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是： ， 。 三、阅读理解。 (一)阅读名著《朝花夕拾》节选部分，完成7~9题。 ①我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。 ②两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出来，就不准去看会。"③他说完，便站起来，走进房里去了。 ④我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。 ⑤粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。 ⑥就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读《鉴略》比读《千字文》《百家姓》有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。"粤自盘古"就是"粤自盘古"，读下去，记住它，"粤自盘古"呵！"生于太荒"呵！… ⑦应用的物件已经搬完，家中由忙乱转为静肃了。朝阳照着西墙，天气很清朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 ⑧他们都等候着；太阳也升得更高了。 ⑨我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。 ⑩“不错。去罢。”父亲点着头，说。 ⑪大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。 ⑫我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。 7.选文第④段写到“我似乎从头上浇了一盆冷水”。请你结合全文，说说“我”为什么会产生这种感觉。 8.说说你对第④段画线句子表达效果的理解。 9.读了《五猖会》《二十四孝图》等文章，说说鲁迅对封建的儿童教育有着怎样的感受。 (二)阅读下面的文章，完成10~13题。 差不多先生传 胡适 ①你知道中国最有名的人是谁? ②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 ③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看得不很清楚；有两只耳朵，但听得不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究。他的脑子也不小，但他的记性却不很精明，他的思想也不很细密。他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢?” ④他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头说：“红糖白糖不是差不多吗?” ⑤他在学堂的时候，先生问他："直隶省的西边是哪一省?"他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗?” ⑥后来他在一个钱铺里做伙计；他也会写，也会算，只是总不会精细。十字常常写成千字，千字常常写成十字。掌柜的生气了，常常骂他。他只是笑嘻嘻地赔小心道：“千字比十字只多一小撇，不是差不多吗?” ⑦ 有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也还差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗?"他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白为什么火车不肯等他两分钟。 ⑧有一天，他忽然得了急病，赶快叫家人去请东街的汪医生。那家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看罢。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 ⑨差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差…差…差不多，…凡事只要…差……差……不多……好了，…何…何…必…太……太认真呢?”他说完了这句格言，方才绝气了。 ⑩他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做圆通大师。 ⑪他的名誉越传越远，越久越大。无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生。——然而中国从此就成为一个懒人国了。 10.文章写了几件有关差不多先生的事情?请用自己的话概括。 11.文章写差不多先生去世后大家都称赞他，称他为圆通大师。这是采用了什么艺术手法? 12.你认为差不多先生是一个具体的人吗?品读文章的开头和结尾，说说作者为什么要给差不多先生立传。 13.我国从古至今也有许多与差不多先生形象相反的人物。你能想到谁呢?请简要写一写。 (三)阅读下面的文章，完成14~17题。 整容 ①他的拇指轻柔地摩挲着我面颊上那块受损的肌肉。整形外科医生是一个整整大我15岁的前辈，他是一个非常有魅力的男子。他的男子汉气息和凝视的目光几乎令我窒息。 ②他平静地问：“您是个模特吗?” ③他是在开玩笑吗?我心里想，但我在他英俊的面孔上找不到一丝嘲笑的痕迹。我想没有人会把我和时装模特联系在一起，因为我脸上的伤痕可以证明，我是丑陋的。 ④那次事故发生在小学四年级。一个男孩丢过混凝土块在我的面孔划了一条伤口，伤口愈合后我的脸上就留下了一道小伤疤。 ⑤爸爸安慰我："对我来说，你永远是美丽的。"我装作毫不在意的样子。在学校，我似乎没有听到同学的嘲笑，也没有看到老师对我态度的变化，也很少留意卫生间镜子中自己的影子。但我知道，在崇尚美丽的社会里，一个丑陋的女孩就像是一个被抛弃的孤儿。每当我的家人观看选美或时装秀电视节目的时候，我就躲在我的房间里悄悄落泪。 ⑥我想，虽然我不美丽，但至少要穿着得体。在后来的几年中，我给自己设计发型、化妆以及服装搭配，我学会把自己打扮得恰到好处。现在，我非常渴望结婚，但那个伤痕却矗立在我和新的生活之间。 ⑦“当然，我不是模特。”我有点恼怒地回答。 ⑧医生双臂环抱在胸前以品评的眼光看着我："那么你为什么在意这个伤痕呢?如果不是因为一些专业原因必须除掉它，你今天何必来这里呢?" ⑨他的话又勾起了我的伤心往事。我想起在一次“女孩择伴”舞会上，8个男孩拒绝了我的邀请，我的眼睛溢满了泪花。我把手放到我的面颊上。那个伤痕证明，我是丑陋的。 ⑩医生拉了一个小圆凳子在我旁边坐下了。他的声音低沉而温柔："让我告诉你我看到的你是什么样子。我看见的是一个美丽的女人，一个不完美，但很漂亮的女人。劳伦·赫顿的门牙间有一个缺缝，伊丽莎白·泰勒的前额有一个微小的伤疤。"他几乎是在耳语。停顿了一下，他递给我一面镜子：“我认为任何一位卓越的女人都会有缺点，而且缺点会使她更美丽更卓越，因为那会让我们确信她是个活生生的人。” ⑪他站起来把镜子放回原处："我不会做这个手术的，也希望你不要让任何人在你的脸上拿刀愚蠢地乱划。真正的美丽来自快乐的内心。相信我，让你明白这些是我的职责。”说完他离开了。 ⑫我的脸转向镜子。他是正确的。我莫名其妙地看到那个丑陋的女孩变成了一个美丽的女人。 ⑬从那以后，我常常以一个自立女人的身份在数百人面前演讲，而且好多男士、女士曾对我说过我是一个美丽的女人。我知道我是。 ⑭当我改变了怎么看待自己时，其他人也改变了怎么看待我。虽然医生没有除去我面颊上的伤痕，但他却给我做了一次心灵整容，除去了我心灵上的伤痕。 14.请简要概括这篇小说的主要内容。 (不超过50字) 15.读第⑤段画线句，说说这种社会观念对“我”产生了什么影响。结合现实生活，谈谈你对女性颜值焦虑的看法。 16.最后一段话在全文中有什么作用? 17.文章中说：“真正的美丽来自快乐的内心。”你同意吗?你认为美丽来自何处?请结合现实生活，说说你的体会。 (四)阅读下面的古诗，完成18~20题。 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄·李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 18.本诗以描写“杨花”和“子规”两样景物起笔，从全诗看，有什么用意? 19.请从修辞运用的角度，简要赏析“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。 20.这首诗抒发了诗人怎样的情感? (五)阅读下面的文言文，完成21~25题。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 21.解释下列加点词语的意思。 (1)太丘舍去 去: (2)去后乃至 乃: (3)尊君在不 不: (4)下车引之 引: 22.用现代汉语翻译下列句子。 (1)与人期行，相委而去。 (2)元方入门不顾。 23.本文中的友人有哪些个性特点?请结合文章相关内容简要分析。 24.“友人惭，下车引之。元方人门不顾。”你认为元方这样做是否失礼?为什么? 25.读了这篇文章，你明白了哪些为人处世的道理？ 四、综合性学习。 26.你所在的班级开展以“有朋自远方来”为主题的语文综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)辨识材料。根据你的阅读积累，选出下面名言、警句或故事中与“交友”内容无关的一项( ) A.伯牙绝弦 B.割席断交 C.望梅止渴 D.君子之交淡如水E.海内存知己，天涯若比邻 (2)拟写标语。为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟一条宣传标语。 (3)设计活动。请仿照示例，为本次活动再设计两种活动形式。 活动一：办一期以“交友之道”为主题的黑板报。 活动二： 活动三： 五、写作。 27.从下面两个题目中，任选一题作文。 (1)题一：请以“说说我自己”为题写一篇作文。 (2)题二：请以“ ，藏在时光里”为题，补全题目，写一篇作文。要求：文体不限(诗歌除外) ，角度自选，字数不少于600字。 学科网（北京）股份有限公司 $$