1.1 开启化学之门-【帮课堂】2024-2025学年八年级化学全一册同步学与练（沪教版·上海五四学制2024）

主题1 化学的魅力 专题1化学使生活更美好 课题1 开启化学之门 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．能说出化学研究对象，了解化学学科的本质与特征。； 2．初步掌握化学变化的特征，学会判断典型的物理变化与化学变化，分辨物质的物理性质与化学性质。； 3．了解化学科学对促进社会发展的作用，感悟学习化学的价值。 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化，探索物质变化的规律，并应用于生活、生产与科技等领域中的科学。 一、物质的变化 1. 实验探究：水的变化 实验操作 实验现象 实验结论或解释 加热试管至水沸腾，将玻璃片靠近试管口 加热至沸腾时，试管中液态水变为水蒸气，玻璃片上冷凝为液态水 水的状态发生变化，没有新物质生成。发生了物理变化。 向烧杯中投入泡腾片，将玻璃片靠近试管口 加入泡腾片后，烧杯中产生许多气泡，玻璃片上没有出现大量冷凝水 产生的气泡不是水蒸气，是一种新气体。发生了化学变化。 2. 实验探究：镁带的变化 实验操作 实验现象 实验结论或解释 用砂纸打磨镁带，尝试用剪刀剪断 镁带外观呈银白色，剪断后，外观形状发生变化 镁带形状发生变化，没有新物质生成。发生了物理变化。 用坩埚钳夹住镁带，在酒精灯上点燃 镁带点燃后，发生耀眼白光，生成白色固体。残留物外观白色粉末状固体 产生的白色固体不同于镁带的新物质。发生了化学变化。 3．物理变化是：没有新物质生成的变化。 4．化学变化是：有新物质生成 的变化。化学变化时伴随着发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，判断化学反应的根本依据是有新物质生成 。 二、物质的性质 1．化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质，常见化学性质有稳定性、可燃性、助燃性、毒性、氧化性、还原性、腐蚀性、酸性、碱性。 2.物理性质：物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，常见物理性质有颜色、状态、熔点、沸点、导热性、密度、硬度、挥发性、溶解性、延展性。 3.物理性质和化学性质是物质的重要属性。通常物质的物理性质可直接观察或用物理方法来测定，化学性质则要通过化学实验来观察和确定。 二、化学研究什么 1.物质的性质与变化 (1)物质发生化学变化时，常会伴随发光、放热、产生气体、生成沉淀和颜色变化等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。但不能作为发生变化的依据。 (2)物质发生化学变化的过程中，会同时伴随物理变化。如蜡烛燃烧时，蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛熔化为蜡烛油是物理变化。 (3)物质发生化学变化不但生成新物质，还会化学变化伴随着能量的吸收或释放。如电动车充电时：电能转化为化学能，蓄电池放电时：化学能转化为电能 2.物质的制备与用途 同一种物质在不同场合可能会有不同的用途。不同物质也可能具有相同的用途。 3.物质的组成与结构 (1)世间万物都是由化学元素（简称元素）组成的。金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质各有差异，其原因是碳原子的排列方式不同 (2)世间万物都是由极其微小的分子、原子等微观粒子构成的，物质的结构的差异体现在这些微观粒子种类及排列方式的不同，从而导致了性质的不同。 (3)化学的基本特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 三、化学如何造福人类 1.化学创造丰富多彩的物质世界 我们的衣、食、住、行都离不开化学科学。化学肥料与农药的发明、生产和应用，保证了粮食持续增长，大大缓解了人口增长与粮食资源之间的矛盾。 2.化学促进人与自然和谐共生。 最大限度实现资源利用，降低废弃物处置成本、改善生存环境质量。不同类别的垃圾具有不同的化学性质。可采取不同的处理方式，使它们转化为能源、肥料或回收再生。。 + 一、判断题 1.请判断下列各说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化。 (2)物理变化和化学变化不会同时发生。 (3)物质发生化学变化，不但会生成新物质，还会伴随着能量变化。 (4)有发光、放热、出现沉淀等现象的变化一定属于化学变化。 (5)水的汽化和氦气的液化是化学变化。 (6)铁矿石炼铁、铁铸成铁锅都是化学变化。 二、选择题 1.下列涉及化学变化的是（ ） A. 光合作用 B. 冰雪融化 C. 海水蒸发 D. 溪水流淌 2．图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ） A．蜡烛燃烧 B．蜡烛熔化 C．水汽凝结 D．产生白烟 3．填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是（ ） A. 金属光泽 B. 质软 C. 导电性 D. 可燃性 4. 生活中下列物质的用途与其物理性质相关的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 活性炭用于吸附色素、异味 C. 氮气用作食品包装袋中的填充气 D. 氢气用作高能燃料 5．在蜡烛的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是（　　） A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B．蜡烛中含有水 C．蜡烛中含有二氧化碳 D．蜡烛中既含有水又含有二氧化碳 三、填空题 6．对比分析，归纳化学变化和物理变化的定义。 (1)物理变化： 。 物理变化的特征：① 的改变；② 的改变（三态：固态、液态、气态）。 (2)化学变化： ，又叫做 。 化学变化的特征： 其他物质生成，常表现为 、 、 等，还伴随着能量的变化，常表现为 、 、 等。 (3)【思考与讨论】 ①火柴燃烧发光放热，属于什么变化？ ②水烧开冒气泡是什么变化？灯管通电发光放热是什么变化？ ③点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化？ (4)【归纳总结】 物理变化 化学变化 概念 本质区别 变化时 伴随现象 物质的形状、体积或状态等发生变化 放热、吸热、发光、改变颜色、放出气体、生成沉淀等 说明 有发光、放热等现象产生的变化 是化学变化； 发生化学变化的过程中，会 物理变化。 7．物理性质和化学性质 (1)化学性质：物质在 中表现出来的性质叫化学性质，如 性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、腐蚀性、毒性等； (2)物理性质：物质 就表现出来的性质叫物理性质，如物质的 、 、 、硬度 、熔点 、沸点 、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、溶解性等。 ►问题一 物质的变化 【典例1-1】（2024·天津·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿酒 B．汽油挥发 C．石蜡熔化 D．玻璃破碎 【典例1-2】（2024·山东枣庄·中考真题）枣庄文化传承历史悠久，下列四个省级非遗项目所涉及的物质，据其主要化学成分不能与其他三种归为一类的是 A．手工蚕丝制作技艺 B．青花布印染技艺 C．砂陶烧制技艺 D．毛笔制作技艺 【解题必备】 1.判断化学反应的根本依据是有新物质生成 。 2.物质发生化学变化时，常会伴随发光、放热、产生气体、生成沉淀和颜色变化等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。但不能作为发生变化的依据。 3.物质发生化学变化的过程中，会同时伴随物理变化。如蜡烛燃烧时，蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛熔化为蜡烛油是物理变化。 4.物质发生化学变化不但生成新物质，还会化学变化伴随着能量的吸收或释放。如电动车充电时：电能转化为化学能，蓄电池放电时：化学能转化为电能 4.正确描述化学实验现象：物质的原来的颜色、状态；变化过程中产生的现象（如物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟雾和放出气体等）；变化后新生成的物质的颜色、状态等。 【变式1-1】（2024·河南南阳·一模）下列过程与蜡烛燃烧属于同一变化类型的是 A．醋的酿造 B．石油分馏 C．雕刻玉石 D．氧气液化 【变式1-2】（2024·黑龙江大庆·中考真题）下列过程只涉及物理变化的是 A．氧气变为液氧 B．硫在空气里燃烧 C．白色的硫酸铜粉末放在潮湿空气中，固体变蓝 D．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝 【变式1-3】（2024·四川自贡·中考真题）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【变式1-4】（2024江苏盐城中考节选）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 (1)刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于 变化（选填“物理”或“化学”）。 ►问题二 物质的性质 【典例2-1】（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 【典例2-2】（2024·山东威海·中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A．活性炭作冰箱除味剂 B．铜丝作导线 C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．氮气作保护气 【解题必备】 物理性质和化学性质是物质的重要属性。通常物质的物理性质可直接观察或用物理方法来测定，化学性质则要通过化学实验来观察和确定。 【变式2-1】（2024·新疆乌鲁木齐·二模）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A．千里冰封，万里雪飘 B．蒹葭苍苍，白露为霜 C．星星之火，可以燎原 D．明月松间照，清泉石上流 ►问题三 化学研究什么 【典例3-1】（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 【典例3-2】（2024·江苏苏州·中考真题）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．镁有银白色光泽，可用于生产烟花 B．氮气是无色无味气体，可用作保护气 C．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯 D．熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤 【典例3-3】碘酸钾是一种白色晶体，受热能分解生成碘化钾并放出氧气，在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是 A．碘酸钾的工业制法 B．碘酸钾的用途 C．碘酸钾的物理性质 D．碘酸钾的化学性质 【解题必备】 （一）性质与用途 1.关系：性质决定用途，用途反映性质 2.区别：性质是特点特性，没有具体的使用情境，用途是具体情境中性质的表现和反映。例如，作燃料是木炭的用途，可燃性就是性质。 （二）常考化学性质及用途 1.定义：物质在化学变化中表现出来的性质。 2.举例：物质的可燃性、还原性、毒性、氧化性、稳定性、助燃性等。 3.用途：做燃料，做还原剂，做助燃剂，做氧化剂。 （三）常考物理性质及用途 1.定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 2.举例：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、光泽、导电性等。 【变式3-1】下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．活性炭脱色制白糖 B．金刚石可用来裁玻璃 C．氢气用于填充探空气球 D．碳素墨水用于书写档案 【变式3-2】性质决定用途。下列用途与其物理性质有关的是 A．氢气用于火箭发射 B．活性炭用于吸附水中色素 C．氮气用于薯片内防腐 D．蜡烛用于生活中照明 ►问题四 化学如何造福人类 【典例3-1】化学促进社会的发展，化学使人们生活得更美好，以下不属于化学贡献的是 A．制造人工骨骼、人造关节等 B．合成各种药物，用于治疗疾病 C．为建筑行业提供水泥、玻璃、合金材料等 D．克隆细胞 【典例3-2】化学为人类发展做出了巨大的贡献，但是有些不法之徒对化学物质和化学知识的不法应用给人们带来了极大的伤害，使得人们“谈化色变”，下列对化学的认识不正确的是 A．合成药物的使用，保障了人体的健康 B．化肥的合理施用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 C．自然界不存在任何化学物质 D．新材料的研发和应用，提高了人类的生活品质 【解题必备】 1.化学解决粮食危机 2.新材料、新技术离不开化学 3.化学解决能源和环境问题 4.有效利用自然资源 【变式3-1】化学科学的发展促进了人类社会的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列对化学学科的认识错误的是 A．化学的发展必然导致生态环境的恶化 B．合成药物的研发和使用，保障了人们的身体健康 C．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 【变式3-2】化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 A．食物、衣料和日常用品的丰富 B．指南针的发明与应用 C．新型高分子化合物的合成 D．药物和保健品的研制 1．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成二氧化碳 2．燃烧是化学变化的主要依据是 A．燃烧的产物和原物质的性质、用途不同 B．燃烧过程中有热能的转化 C．燃烧需要一定的条件 D．燃烧有明显的现象 3．（2024·湖北十堰·三模）管窑手工制陶技艺被列入湖北省第一批非物质文化遗产保护名录，工匠们运用灵活的技艺组合，各工序环环相扣，下列主要技艺中涉及化学变化的是 A．拉坯 B．印坯 C．画坯 D．烧窑 4．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A．变化是发光发热 B．用白瓷板改在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯 D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊 5．“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是 A．化学变化一定生成新分子 B．化学物质具有多种类别 C．化学物质的性质决定用途 D．化学变化伴随能量变化 6．物质发生化学变化时，一定会有 A．颜色变化 B．气体沉淀产生 C．发光、放热 D．新物质生成 7．千百年来，中华诗词培育着人们的文化自信、涵养着民族精神。以下古诗句中能体现物质物理性质的是 A．日出江花红胜火 B．烈火焚烧若等闲 C．蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除 8．（23-24八年级下·山东济南·期末）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是 A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 9．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 A．食物、衣料和日常用品的丰富 B．指南针的发明与应用 C．新型高分子化合物的合成 D．药物和保健品的研制 10.下列关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是（　　） A．化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题 B．有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用 C．化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染 D．解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不是先排放后治理 11．化学变化中常伴随颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生，但不可以作为判断的依据。下面是五位同学的读书笔记，请你用你所熟悉的日常事例否定他们的错误观点。 (1) 同学 笔记内容 否定事例 A 有发光现象发生的变化一定是化学变化         B 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化         C 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化         D 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化         (2)针对上述错误，才华横溢的你最想给五位同学的建议为：判断一个变化是否是化学变化，必须要看其变化中 。 1．下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是 A．发出白光 B．放出大量热 C．产生白色固体 D．生成了氧化镁 2．下列说法中正确的是 A．物理变化和化学变化一定同时发生 B．物理变化一定有其他物质生成 C．化学变化一定有其他物质生成 D．化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象 3．空心玻璃微珠是一种粒度为10~250微米，壁厚为1~2微米的空心球体，在深海、深空领域都有广泛的应用。其用作飞船返回舱隔热材料，最主要利用的性质是 A．质量轻 B．低导热 C．高强度 D．耐腐蚀 4．物质的性质决定着物质的用途。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 选项 物质 性质 用途 A 稀有气体 通电之后能发出不同颜色的光 制作航标灯 B 臭氧 有强氧化性 用于自来水杀菌 C 红磷 具有可燃性 用于制作烟幕弹 D 氮气 具有稳定性 用于保存食物 A．A B．B C．C D．D 5．环戊烷是一种新型发泡剂，可以替代氟利昂作为冰箱制冷剂。环戊烷的下列性质属于化学性质的是 A．无色透明的液体 B．不溶于水，能溶于乙醇 C．有刺激性气味 D．易燃烧 6．（2024·四川自贡·中考真题）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 7．（2024·安徽宣城·模拟预测）中国酒文化源远流长。下列酿酒过程中一定发生化学变化的是 A．选料 B．发酵 C．蒸馏 D．罐装 8．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是 A．化学为人类研制了新材料 B．化石燃料的直接利用，促进低碳经济的发展 C．化学为人类提供了新能源 D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 9.化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 10．（2024·河北邯郸·二模）古诗词是中华传统文化的精髓之一，以下诗句中包含化学变化的是 A．月落乌啼霜满天 B．爆竹声中一岁除 C．楼台倒影入池塘 D．日照香炉生紫烟 11．请回答下列问题。 (1)有关酒精的描述有：①无色液体②具有特殊气味③酒精挥发④易燃烧⑤酒精燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字归纳出酒精的性质和变化（填序号）： 物理性质 ；化学性质 ；物理变化 ；化学变化 。 (2)化学学习、研究的对象是物质世界，因此化学是人类认识和改造物质世界的主要手段。以下物质中属于混合物的是 （填序号）。 ①氮气  ②过氧化氢溶液 ③铁④冰水混合物  ⑤食用盐  ⑥澄清的石灰水  ⑦液氧  ⑧矿泉水 12．（24-25九年级上·全国·课前预习）墨是文房四宝之一，是一件融绘画、书法、雕刻于一体的艺术品，墨文化是中国文化的一部分。古语有云“一两黄金一两墨，千锤万杵方制成”，古法制墨需要两年时间才能制成。下面是古代制墨的主要工艺流程图。分析流程，回答问题。 (1)通过“炼烟”制得烟料的主要成分为炭黑，松枝中一定含有的元素是 。 (2)墨具有的化学性质是 。 (3)“千锤万杵方制成”指的就是“和料”的过程，据说需要反复锤敲达“十万杵”，请你分析这样做的原因是 。 (4)“晾干”过程中发生的主要变化是 。 (5)描金层光亮、整洁、色层均匀，描金的作用是 。 13．（23-24八年级上·山东烟台·期中）认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。请认真仔细阅读材料，根据材料填写下列空格。 【资料】 白砂糖主要成分是蔗糖，它是一种白色固体、易溶于水，是重要的调味剂。把白砂糖放在燃烧匙中，在酒精灯火焰上加热，会熔化成液体，继续加热，完全烧焦后得到黑色的炭粒。洒上香烟灰的白砂糖被燃着的木条点燃后能燃烧，发出蓝色火焰。蔗糖被人体食用后，在胃肠中转化成葡萄糖和果糖，一部分葡萄糖随着血液循环运往全身各处，在细胞中氧化分解，为人体的生命活动提供能量并维持体温。 (1)白砂糖的物理性质（填写两条）：① ② (2)把白砂糖放在燃烧匙中加热，会熔化成液体，发生了 变化（选填“物理”或“化学”，下同），继续加热蔗糖变成黑色的炭粒，可闻到一股焦糊味，由此得知蔗糖具有受热易碳化的 性质。 (3)为证明白砂糖完全燃烧有水生成，请简要写出验证方法（操作方法、实验现象） 。 (4)白砂糖的用途：白砂糖被食用后，它在人体内分解转化为葡萄糖后，氧化释放出能量的过程是将 转化为热能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 主题1 化学的魅力 专题1化学使生活更美好 课题1 开启化学之门 板块导航 01/学习目标 明确内容要求，落实学习任务 02/思维导图 构建知识体系，加强学习记忆 03/知识导学 梳理教材内容，掌握基础知识 04/效果检测 课堂自我检测，发现知识盲点 05/问题探究 探究重点难点，突破学习任务 06/分层训练 课后训练巩固，提升能力素养 1．能说出化学研究对象，了解化学学科的本质与特征。； 2．初步掌握化学变化的特征，学会判断典型的物理变化与化学变化，分辨物质的物理性质与化学性质。； 3．了解化学科学对促进社会发展的作用，感悟学习化学的价值。 化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化，探索物质变化的规律，并应用于生活、生产与科技等领域中的科学。 一、物质的变化 1. 实验探究：水的变化 实验操作 实验现象 实验结论或解释 加热试管至水沸腾，将玻璃片靠近试管口 加热至沸腾时，试管中液态水变为水蒸气，玻璃片上冷凝为液态水 水的状态发生变化，没有新物质生成。发生了物理变化。 向烧杯中投入泡腾片，将玻璃片靠近试管口 加入泡腾片后，烧杯中产生许多气泡，玻璃片上没有出现大量冷凝水 产生的气泡不是水蒸气，是一种新气体。发生了化学变化。 2. 实验探究：镁带的变化 实验操作 实验现象 实验结论或解释 用砂纸打磨镁带，尝试用剪刀剪断 镁带外观呈银白色，剪断后，外观形状发生变化 镁带形状发生变化，没有新物质生成。发生了物理变化。 用坩埚钳夹住镁带，在酒精灯上点燃 镁带点燃后，发生耀眼白光，生成白色固体。残留物外观白色粉末状固体 产生的白色固体不同于镁带的新物质。发生了化学变化。 3．物理变化是：没有新物质生成的变化。 4．化学变化是：有新物质生成 的变化。化学变化时伴随着发热、发光、变色、放出气体、生成沉淀等现象，判断化学反应的根本依据是有新物质生成 。 二、物质的性质 1．化学性质：物质在发生化学变化时表现出来的性质，常见化学性质有稳定性、可燃性、助燃性、毒性、氧化性、还原性、腐蚀性、酸性、碱性。 2.物理性质：物质不需要通过化学变化就表现出来的性质，常见物理性质有颜色、状态、熔点、沸点、导热性、密度、硬度、挥发性、溶解性、延展性。 3.物理性质和化学性质是物质的重要属性。通常物质的物理性质可直接观察或用物理方法来测定，化学性质则要通过化学实验来观察和确定。 二、化学研究什么 1.物质的性质与变化 (1)物质发生化学变化时，常会伴随发光、放热、产生气体、生成沉淀和颜色变化等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。但不能作为发生变化的依据。 (2)物质发生化学变化的过程中，会同时伴随物理变化。如蜡烛燃烧时，蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛熔化为蜡烛油是物理变化。 (3)物质发生化学变化不但生成新物质，还会化学变化伴随着能量的吸收或释放。如电动车充电时：电能转化为化学能，蓄电池放电时：化学能转化为电能 2.物质的制备与用途 同一种物质在不同场合可能会有不同的用途。不同物质也可能具有相同的用途。 3.物质的组成与结构 (1)世间万物都是由化学元素（简称元素）组成的。金刚石和石墨组成元素相同，但物理性质各有差异，其原因是碳原子的排列方式不同 (2)世间万物都是由极其微小的分子、原子等微观粒子构成的，物质的结构的差异体现在这些微观粒子种类及排列方式的不同，从而导致了性质的不同。 (3)化学的基本特征是从分子层次认识物质，通过化学变化创造物质。 三、化学如何造福人类 1.化学创造丰富多彩的物质世界 我们的衣、食、住、行都离不开化学科学。化学肥料与农药的发明、生产和应用，保证了粮食持续增长，大大缓解了人口增长与粮食资源之间的矛盾。 2.化学促进人与自然和谐共生。 最大限度实现资源利用，降低废弃物处置成本、改善生存环境质量。不同类别的垃圾具有不同的化学性质。可采取不同的处理方式，使它们转化为能源、肥料或回收再生。。 + 一、判断题 1.请判断下列各说法的正误(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化。 (2)物理变化和化学变化不会同时发生。 (3)物质发生化学变化，不但会生成新物质，还会伴随着能量变化。 (4)有发光、放热、出现沉淀等现象的变化一定属于化学变化。 (5)水的汽化和氦气的液化是化学变化。 (6)铁矿石炼铁、铁铸成铁锅都是化学变化。 【答案】 (2)√ (3)× (7)√ (12)× (13)× (14)× 【详解】（1）化学变化是有新物质生成的变化，物理变化是没有新物质生成的变化，则化学变化就是生成了新物质的变化，反之则为物理变化，故说法正确。 （2）在化学变化过程中一定同时发生物理变化，物理变化和化学变化会同时发生，故说法错误。 （3）物质发生化学变化，不但会生成新物质，还会伴随着能量变化，故说法正确。 （4）有发光、放热、出现沉淀等现象的变化不一定属于化学变化，如电灯的发光发热，饱和氢氧化钙溶液升温出现沉淀均属于物理变化，故说法错误。 （5）水的汽化和氦气的液化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化，故说法错误。 （6）铁矿石炼铁，有新物质铁生成，属于化学变化；铁铸成铁锅，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化，故说法错误。 二、选择题 1.下列涉及化学变化的是（ ） A. 光合作用 B. 冰雪融化 C. 海水蒸发 D. 溪水流淌 【答案】A 【解析】A、光合作用，有氧气等新物质生成，属于化学变化； B、冰雪融化，只是状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；C、海水蒸发，只是水的状态发生了改变，无新物质生成，属于物理变化；D、溪水流淌，无新物质生成，属于物理变化。故选A。 2．图中实验涉及到的变化属于化学变化的是（ ） A．蜡烛燃烧 B．蜡烛熔化 C．水汽凝结 D．产生白烟 【答案】A 【解析】A、蜡烛燃烧，生成水和二氧化碳，是化学变化。B、蜡烛熔化只是状态变化，没有新物质生成，是物理变化。C、水汽凝结是水蒸气液化成水，只是状态变化，没有新物质生成，是物理变化。D、蜡烛熄灭产生的白烟是蜡烛的固体小颗粒，没有生成新物质，是物理变化。综上所述选择A。 3．填涂答题卡需要用2B铅笔，铅笔芯中含有石墨。下列属于石墨化学性质的是（ ） A. 金属光泽 B. 质软 C. 导电性 D. 可燃性 【答案】D 【解析】A、金属光泽不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；B、质软不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；C、导电性不需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，不符合题意；D、可燃性需要通过化学变化就能体现，属于物理性质，符合题意。故选D。 4. 生活中下列物质的用途与其物理性质相关的是 A. 氧气用于医疗急救 B. 活性炭用于吸附色素、异味 C. 氮气用作食品包装袋中的填充气 D. 氢气用作高能燃料 【答案】B 【解析】 A、氧气用于医疗急救是由于氧气能供给呼吸，需要通过化学变化才能表现出来，利用的是其化学性质，不符合题意； B、活性炭用于吸附色素、异味，是因为活性炭具有吸附性，吸附性属于物理性质，符合题意； C、氮气用作食品包装袋中的填充气，是由于氮气的化学性质稳定，利用的是其化学性质，不符合题意； D、氢气用作高能燃料是由于氢气具有可燃性，可燃性属于化学性质，不符合题意。 答案为：B。 5．在蜡烛的探究实验中，观察到罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，迅速向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，由此可以得出的结论是（　　） A．蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成 B．蜡烛中含有水 C．蜡烛中含有二氧化碳 D．蜡烛中既含有水又含有二氧化碳 【答案】A 【解析】A、由燃烧实验现象可知，蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成，正确； B、由罩在蜡烛火焰上方的烧杯内壁有水珠，说明蜡烛燃烧后有水生成；不能得出蜡烛中是否含有水，错误； C、由向烧杯内注入澄清的石灰水，振荡变浑浊，说明蜡烛燃烧后有二氧化碳生成；不能得出蜡烛中是否含有二氧化碳，错误； D、由燃烧实验现象，说明蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成；不能得出蜡烛中既含有水又含有二氧化碳，错误。 故选A。 三、填空题 6．对比分析，归纳化学变化和物理变化的定义。 (1)物理变化： 。 物理变化的特征：① 的改变；② 的改变（三态：固态、液态、气态）。 (2)化学变化： ，又叫做 。 化学变化的特征： 其他物质生成，常表现为 、 、 等，还伴随着能量的变化，常表现为 、 、 等。 (3)【思考与讨论】 ①火柴燃烧发光放热，属于什么变化？ ②水烧开冒气泡是什么变化？灯管通电发光放热是什么变化？ ③点燃一支蜡烛，观察石蜡发生了什么变化？ (4)【归纳总结】 物理变化 化学变化 概念 本质区别 变化时 伴随现象 物质的形状、体积或状态等发生变化 放热、吸热、发光、改变颜色、放出气体、生成沉淀等 说明 有发光、放热等现象产生的变化 是化学变化； 发生化学变化的过程中，会 物理变化。 【答案】(1) 没有生成其他物质的变化 形状（合理表述即可） 状态 (2) 生成其他物质的变化 化学反应 有 改变颜色 放出气体 生成沉淀 放热 吸热 发光 (3) 火柴燃烧生成了二氧化碳等新物质，属于化学变化 水开冒气泡是从液态变成气态，只是状态的改变，没有产生新物质，是物理变化；灯管通电发光放热，只是能量的转变，也没有产生新物质，是物理变化 点燃蜡烛过程中，石蜡会先熔化、汽化，发生物理变化；汽化后的石蜡燃烧，发生化学变化 (4) 没有生成新物质的变化 生成新物质的变化 是否有新物质生成 不一定 同时发生 【详解】（1）物理变化是没有生成其他物质的变化； 物理变化的特征：①形状的改变；②状态的改变（三态：固态、液态、气态）； （2）化学变化是生成其他物质的变化，又叫做化学反应； 化学变化的特征：有其他物质生成，常表现为颜色改变、放出气体、生成沉淀等，还伴随着能量的变化，常表现为吸热、放热、发光等； （3）①火柴燃烧发光放热，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化； ②水烧开冒气泡，是从液态变成气态，只是状态的改变，没有产生新物质，是物理变化；灯管通电发光放热，只是能量的转变，也没有产生新物质，是物理变化； ③点燃蜡烛过程中，石蜡会先熔化、汽化，只是状态的改变，无新物质生成，发生物理变化；汽化后的石蜡燃烧，生成二氧化碳和水，有新物质生成，发生化学变化； （4）概念：物理变化：没有生成新物质的变化；化学变化：生成新物质的变化； 本质区别：变化时是否有新物质生成； 说明：有发光、放热等现象产生的变化不一定是化学变化，如电灯通电时发光、放热，只是能量的转变，无新物质生成，属于物理变化； 发生化学变化的过程中，会同时发生物理变化，如蜡烛燃烧过程中伴随着蜡烛熔化等物理变化。 7．物理性质和化学性质 (1)化学性质：物质在 中表现出来的性质叫化学性质，如 性、助燃性、氧化性、还原性、酸性、碱性、腐蚀性、毒性等； (2)物理性质：物质 就表现出来的性质叫物理性质，如物质的 、 、 、硬度 、熔点 、沸点 、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、溶解性等。 【答案】(1) 化学变化 可燃 (2) 不需要发生化学变化 颜色 状态 气味 【详解】（1）化学性质是指物质需要通过发生化学变化才表现出来的性质，常见的化学性质有可燃性、氧化性、还原性、酸碱性、助燃性、腐蚀性、稳定性等，故填：化学变化；可燃； （2）物理性质是指物质不需要通过发生化学变化就表现出来的性质，常见的物理性质有物质的颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、溶解性、导电性。导热性、延展性等，故填：不需要发生化学变化；颜色；状态；气味。 ►问题一 物质的变化 【典例1-1】（2024·天津·中考真题）下列变化属于化学变化的是 A．粮食酿酒 B．汽油挥发 C．石蜡熔化 D．玻璃破碎 【答案】A 【分析】有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。 【详解】A、粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，故A符合题意； B、汽油挥发无新物质生成，属于物理变化，故B不符合题意； C、石蜡熔化无新物质生成，属于物理变化，故C不符合题意； D、玻璃破碎无新物质生成，属于物理变化，故D不符合题意。 故选A。 【典例1-2】（2024·山东枣庄·中考真题）枣庄文化传承历史悠久，下列四个省级非遗项目所涉及的物质，据其主要化学成分不能与其他三种归为一类的是 A．手工蚕丝制作技艺 B．青花布印染技艺 C．砂陶烧制技艺 D．毛笔制作技艺 【答案】C 【详解】A、蚕丝属于天然纤维； B、青花布是由棉花织成的，棉花也是天然纤维； C、烧陶用的土属于无机非金属材料； D、毛笔制作过程中，使用到的毛发是天然纤维。 故选C。 【解题必备】 1.判断化学反应的根本依据是有新物质生成 。 2.物质发生化学变化时，常会伴随发光、放热、产生气体、生成沉淀和颜色变化等现象，这些现象可以帮助我们判断有没有发生化学变化。但不能作为发生变化的依据。 3.物质发生化学变化的过程中，会同时伴随物理变化。如蜡烛燃烧时，蜡烛燃烧是化学变化，蜡烛熔化为蜡烛油是物理变化。 4.物质发生化学变化不但生成新物质，还会化学变化伴随着能量的吸收或释放。如电动车充电时：电能转化为化学能，蓄电池放电时：化学能转化为电能 4.正确描述化学实验现象：物质的原来的颜色、状态；变化过程中产生的现象（如物质的状态与颜色的变化、发光、发热、形成烟雾和放出气体等）；变化后新生成的物质的颜色、状态等。 【变式1-1】（2024·河南南阳·一模）下列过程与蜡烛燃烧属于同一变化类型的是 A．醋的酿造 B．石油分馏 C．雕刻玉石 D．氧气液化 【答案】A 【分析】蜡烛燃烧，有二氧化碳等新物质生成，属于化学变化。 【详解】A、醋的酿造，发生了缓慢氧化，一定有新物质生成，属于化学变化； B、石油分馏是利用石油中各成分沸点的不同将其分离，无新物质生成，属于物理变化； C、雕刻玉石，只是形状的改变，无新物质生成，属于物理变化； D、氧气液化，只是状态的改变，无新物质生成，属于物理变化。 故选A。 【变式1-2】（2024·黑龙江大庆·中考真题）下列过程只涉及物理变化的是 A．氧气变为液氧 B．硫在空气里燃烧 C．白色的硫酸铜粉末放在潮湿空气中，固体变蓝 D．向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝 【答案】A 【详解】A、氧气变为液氧过程中只是物质状态发生了改变，没有新物质生成，只涉及物理变化，选项正确； B、硫在空气里燃烧生成了新物质二氧化硫，涉及了化学变化，选项错误； C、白色的硫酸铜粉末放在潮湿空气中，固体变蓝，变化过程中生成了新物质，涉及了化学变化，选项错误； D、向氢氧化钠溶液中滴加紫色石蕊溶液，溶液变蓝，变化过程中生成了新物质，涉及了化学变化，选项错误； 故选A。 【变式1-3】（2024·四川自贡·中考真题）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】B 【详解】A、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； B、“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物质(如二氧化碳、水等)生成，因此属于化学变化，符合题意； C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； D、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变(如从液态变为气态的水蒸气等)，但并没有新物质生成，因此也属于物理变化，不符合题意。 故选B。 【变式1-4】（2024江苏盐城中考节选）中华文明源远流长，蕴含着深邃的哲学智慧和丰富的实践经验。 (1)刘禹锡“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”中引用的“淘金”过程发生的变化，从化学的视角看属于 变化（选填“物理”或“化学”）。 【答案】(1)物理 【详解】（1）“淘金”过程没有新物质生成，从化学的视角看属于物理变化。 ►问题二 物质的性质 【典例2-1】（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 【答案】D 【详解】A、颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，故无色液体属于物理性质，不符合题意； B、气味不需要通过化学变化就能表现出来，故有特殊气味属于物理性质，不符合题意； C、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，故易挥发属于物理性质，不符合题意； D、能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选D。 【典例2-2】（2024·山东威海·中考真题）物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途主要应用其化学性质的是 A．活性炭作冰箱除味剂 B．铜丝作导线 C．稀有气体用于制作霓虹灯 D．氮气作保护气 【答案】D 【详解】A、活性炭作冰箱除味剂，是利用活性炭的吸附性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、铜丝作导线，是利用铜的导电性，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、稀有气体用于制作霓虹灯，是利用稀有气体通电会发出不同颜色的光，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、氮气作保护气，是利用氮气的化学性质稳定，符合题意； 故选：D。 【解题必备】 物理性质和化学性质是物质的重要属性。通常物质的物理性质可直接观察或用物理方法来测定，化学性质则要通过化学实验来观察和确定。 【变式2-1】（2024·新疆乌鲁木齐·二模）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写的变化体现了物质的化学性质的是 A．千里冰封，万里雪飘 B．蒹葭苍苍，白露为霜 C．星星之火，可以燎原 D．明月松间照，清泉石上流 【答案】C 【详解】A、千里冰封，万里雪飘，描述的是水由液体变成固体冰、雪的过程，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； B、蒹葭苍苍，白露为霜，诗中的“露”和“霜”分别是物态变化中的液化现象和凝华现象，没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； C、星星之火，可以燎原，描述的是植物秸秆燃烧生成水和二氧化碳等物质的过程，属于化学变化，体现化学性质，符合题意； D、明月松间照，清泉石上流，描述的是月光照射，溪水流淌，过程没有生成新物质，不体现化学性质，不符合题意； 故选：C。 ►问题三 化学研究什么 【典例3-1】（2024·山东青岛·中考真题）下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A．无色液体 B．有特殊气味 C．易挥发 D．能燃烧 【答案】D 【详解】A、颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，故无色液体属于物理性质，不符合题意； B、气味不需要通过化学变化就能表现出来，故有特殊气味属于物理性质，不符合题意； C、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，故易挥发属于物理性质，不符合题意； D、能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选D。 【典例3-2】（2024·江苏苏州·中考真题）下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是 A．镁有银白色光泽，可用于生产烟花 B．氮气是无色无味气体，可用作保护气 C．石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯 D．熟石灰具有碱性，可用于改良酸性土壤 【答案】D 【详解】A、可生产烟花则利用镁能够燃烧，放出耀眼白光的化学性质，选项错误； B、可用作焊接金属时的保护气利用的是氮气的稳定性，选项错误； C、石墨质地柔软，能在纸上留下灰黑色痕迹，可用作铅笔，选项错误； D、熟石灰为氢氧化钙，具有碱性，可用于改良酸性土壤，选项正确。 故选D。 【典例3-3】碘酸钾是一种白色晶体，受热能分解生成碘化钾并放出氧气，在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂。上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是 A．碘酸钾的工业制法 B．碘酸钾的用途 C．碘酸钾的物理性质 D．碘酸钾的化学性质 【答案】A 【详解】碘酸钾在医疗上常作防治甲状腺肿大疾病的加碘剂或药剂，描述的是碘酸钾的用途；碘酸钾是一种白色晶体，描述的是碘酸钾的物理性质；碘酸钾受热后能分解生成碘化钾并放出氧气，描述的是碘酸钾的化学性质；则上述对碘酸钾的描述中，没有涉及的是碘酸钾的工业制法，故选：A。 【解题必备】 （一）性质与用途 1.关系：性质决定用途，用途反映性质 2.区别：性质是特点特性，没有具体的使用情境，用途是具体情境中性质的表现和反映。例如，作燃料是木炭的用途，可燃性就是性质。 （二）常考化学性质及用途 1.定义：物质在化学变化中表现出来的性质。 2.举例：物质的可燃性、还原性、毒性、氧化性、稳定性、助燃性等。 3.用途：做燃料，做还原剂，做助燃剂，做氧化剂。 （三）常考物理性质及用途 1.定义：物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。 2.举例：物质的颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、溶解性、挥发性、密度、光泽、导电性等。 【变式3-1】下列物质的用途主要利用其化学性质的是 A．活性炭脱色制白糖 B．金刚石可用来裁玻璃 C．氢气用于填充探空气球 D．碳素墨水用于书写档案 【答案】D 【详解】A、活性炭具有吸附性，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质，错误； B、金刚石用来裁玻璃，是利用了金刚石硬度大的性质，属于物理性质，错误； C、氢气可用于填充探空气球，利用了氢气密度小的性质，属于物理性质，错误； D、碳素墨水用于书写档案，利用了常温下碳的化学性质不活泼的性质，属于化学性质，正确。 故选：D。 【变式3-2】性质决定用途。下列用途与其物理性质有关的是 A．氢气用于火箭发射 B．活性炭用于吸附水中色素 C．氮气用于薯片内防腐 D．蜡烛用于生活中照明 【答案】B 【详解】A.氢气用于火箭发射，利用了氢气的可燃性，可燃性属于物质的化学性质，故A错误； B.活性炭用于吸附水中色素，利用了活性炭的吸附性，吸附性属于物质的物理性质，故B正确； C.氮气用于薯片内防腐，利用了氮气化学性质不活泼，故C错误； D.蜡烛用于生活中照明，利用了蜡烛的可燃性，可燃性属于物质的化学性质，故D错误。 故选：B。 ►问题四 化学如何造福人类 【典例3-1】化学促进社会的发展，化学使人们生活得更美好，以下不属于化学贡献的是 A．制造人工骨骼、人造关节等 B．合成各种药物，用于治疗疾病 C．为建筑行业提供水泥、玻璃、合金材料等 D．克隆细胞 【答案】D 【详解】A.通过化学方法制作人工骨骼、人造关节等材料，属于化学贡献，选项A不符题意； B.通过化学方法合成各种药物，用于治疗疾病，属于化学贡献，选项B不符题意； C.通过化学方法生产水泥、玻璃、合金材料，属于化学贡献，选项C不符题意； D.克隆细胞属于生物医学领域，不属于化学贡献，选项D符合题意； 故选：D 【典例3-2】化学为人类发展做出了巨大的贡献，但是有些不法之徒对化学物质和化学知识的不法应用给人们带来了极大的伤害，使得人们“谈化色变”，下列对化学的认识不正确的是 A．合成药物的使用，保障了人体的健康 B．化肥的合理施用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 C．自然界不存在任何化学物质 D．新材料的研发和应用，提高了人类的生活品质 【答案】C 【详解】A、合成药物的研发和使用，使得人类以前没法治愈的病症得到了医治，保障了人体健康，不符合题意； B、化肥能为庄稼提供多种营养元素，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，不符合题意； C、自然界存在物质都是化学物质，符合题意； D、新材料的研制和应用，使人类在生活中使用了很多新材料制品，提高了人们的生活品质，不符合题意。故选C。 【解题必备】 1.化学解决粮食危机 2.新材料、新技术离不开化学 3.化学解决能源和环境问题 4.有效利用自然资源 【变式3-1】化学科学的发展促进了人类社会的进步，化学已日益渗透到社会生活的各个方面。下列对化学学科的认识错误的是 A．化学的发展必然导致生态环境的恶化 B．合成药物的研发和使用，保障了人们的身体健康 C．新材料的研制和应用，提高了人们的生活品质 D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 【答案】A 【详解】A、化学的发展有利于人类对环境的保护，生态环境恶化是人为破坏造成的，所以错误； B、利用化学可合成药物，以抑制细菌和病毒，能保障人体健康，所以正确； C、利用化学可开发新能源和新材料，能改善人类的生活品质，所以正确； D、利用化学可生产化肥和农药，以增加粮食产量，缓解了人类粮食危机，所以正确。 故选A。 【变式3-2】化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 A．食物、衣料和日常用品的丰富 B．指南针的发明与应用 C．新型高分子化合物的合成 D．药物和保健品的研制 【答案】B 【详解】A、食物、衣料和日常用品的丰富，属于研究制取新物质，与化学有关，故A不符合题意； B、指南针的发明与应用，属于物理学研究领域，与物理有关，与化学无关，故B符合题意； C、新型高分子化合物的合成，属于研究制取新物质，与化学有关，故C不符合题意； D、药品和保健品的研制，属于研究制取新物质，与化学有关，故D不符合题意； 故选：B。 1．下列实验现象不能用眼睛直接观察到的是 A．有气泡放出 B．改变颜色 C．产生沉淀 D．生成二氧化碳 【答案】D 【详解】“有气泡放出、有沉淀生成，或颜色变化”是可用眼睛直接观察到的实验现象；而“生成二氧化碳”用眼睛不能直接分辨出，属于实验结论而不是实验现象。 综上所述：选择D。 2．燃烧是化学变化的主要依据是 A．燃烧的产物和原物质的性质、用途不同 B．燃烧过程中有热能的转化 C．燃烧需要一定的条件 D．燃烧有明显的现象 【答案】A 【详解】A、化学变化是生成其他物质的变化，燃烧的产物和原物质的性质、用途不同，即生成的其他物质，是化学变化，符合题意； B、有热能的转化的不一定是化学变化，如电灯通电放热是物理变化，不符合题意； C、需要一定的条件不能说明有其他物质生成，不一定是化学变化，不符合题意； D、有明显的现象的变化不一定是化学变化，如气体受热膨胀，不符合题意。 故选A。 3．（2024·湖北十堰·三模）管窑手工制陶技艺被列入湖北省第一批非物质文化遗产保护名录，工匠们运用灵活的技艺组合，各工序环环相扣，下列主要技艺中涉及化学变化的是 A．拉坯 B．印坯 C．画坯 D．烧窑 【答案】D 【详解】拉坯、印坯、画坯的过程中均无新物质的生成，属于物理变化；烧窑的过程中涉及到物质的燃烧，有新物质的生成，属于化学变化，故选D。 4．不能用来判断蜡烛发生化学变化的现象是 A．变化是发光发热 B．用白瓷板改在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色的粉末状物质 C．在火焰上罩一个干而冷的烧杯 D．用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【详解】A、发光、放热是化学变化中常常伴随的现象，但是发光放热并不能说明一定发生了化学变化．例如，电灯通电时也发光放热，但是不属于化学变化，说法错误； B、用白瓷板放在蜡烛火焰上，在白瓷板上可观察到黑色粉末状物质，说明蜡烛不完全燃烧生成了碳，可用来判断蜡烛燃烧发生化学变化，说法正确； C、在火焰上罩一个干而冷的烧杯，烧杯内壁有水雾出现，说明有新物质水生成，可用来判断蜡烛燃烧发生化学变化，说法正确； D、用涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方，澄清石灰水变白色变浑浊，说明生成了新物质二氧化碳，可用来判断蜡烛燃烧发生化学变化，说法正确。 故选A。 5．“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是 A．化学变化一定生成新分子 B．化学物质具有多种类别 C．化学物质的性质决定用途 D．化学变化伴随能量变化 【答案】A 【详解】A、化学反应的定义就是有新物质生成的变化。而宏观物质是由微观的原子、离子、分子构成的，所以化学反应就是旧的物质被破坏，变成原子或者离子，然后原子、离子或者原子团重新组合成新的物质，故选项说法错误； B、化学物质具有多样性，可分为单质、化合物、混合物、氧化物等，故选项说法正确； C、化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，可以决定物质的用途，故选项说法正确； D、化学变化伴随能量变化，故选项说法正确。 故选A。 6．物质发生化学变化时，一定会有 A．颜色变化 B．气体沉淀产生 C．发光、放热 D．新物质生成 【答案】D 【详解】A、颜色变化只是化学变化中经常伴有的现象，并不是任何化学变化都一定有此现象。A不符合题意； B、气体沉淀产生只是化学变化中经常伴有的现象，并不是任何化学变化都一定有此现象。B不符合题意； C、发光、放热只是化学变化中经常伴有的现象，并不是任何化学变化都一定有此现象。C不符合题意； D、物质发生化学变化时一定会生成新物质。D符合题意。 综上所述：选择D。 7．千百年来，中华诗词培育着人们的文化自信、涵养着民族精神。以下古诗句中能体现物质物理性质的是 A．日出江花红胜火 B．烈火焚烧若等闲 C．蜡炬成灰泪始干 D．爆竹声中一岁除 【答案】A 【分析】物质的物理性质是物质不需要发生物理变化就能表现出来的性质，包括颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性、导电性、导热性、溶解性等，物质的化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质，包括可燃性、氧化性、还原性、毒性、腐蚀性等。 【详解】A. 日出江花红胜火，展现出物质的颜色，属于物质的物理性质，此选项符合题意； B. 烈火焚烧若等闲，体现物质的化学性质，此选项不符合题意； C. 蜡炬成灰泪始干，体现物质的化学性质，此选项不符合题意；     D. 爆竹声中一岁除，体现物质的化学性质，此选项不符合题意。 故选A。 8．（23-24八年级下·山东济南·期末）诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是 A．落红不是无情物，化作春泥更护花 B．疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 C．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 D．人间巧艺夺天工，炼药燃灯清昼同 【答案】B 【详解】A、落花化成春泥过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； B、“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，过程中没有新物质生成，属于物理变化，该选项符合题意； C、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，蜡烛燃烧过程中有新物质生成，该选项不符合题意； D、燃灯过程中，有新物质生成，属于化学变化，该选项不符合题意； 故选B。 9．化学使世界变得更加绚丽多彩，社会的文明和进步离不开化学，下列事实与化学无关的是 A．食物、衣料和日常用品的丰富 B．指南针的发明与应用 C．新型高分子化合物的合成 D．药物和保健品的研制 【答案】B 【详解】A、食物、衣料和日常用品的丰富，属于研究制取新物质，与化学有关，故A不符合题意； B、指南针的发明与应用，属于物理学研究领域，与物理有关，与化学无关，故B符合题意； C、新型高分子化合物的合成，属于研究制取新物质，与化学有关，故C不符合题意； D、药品和保健品的研制，属于研究制取新物质，与化学有关，故D不符合题意； 故选：B。 10.下列关于化学、物质、人类活动和环境问题的认识，合理的是（　　） A．化学是环境污染的主因，没有化学，就不会产生环境问题 B．有毒的化学物质是环境污染的主因，应禁止使用 C．化工生产是环境污染的主因，化工生产一定会导致环境污染 D．解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不是先排放后治理 【答案】D 【解析】A、化学是环境污染的主因，没有化学，也会产生环境问题，如噪音污染等，故A错误； B、有毒的化学物质是环境污染的主因，应合理使用，不能禁止，故B错误； C、化工生产是环境污染的主因，但化工生产不一定会导致环境污染，故C错误； D、解决环境问题，应从源头禁止排放污染物，而不应先排放后治理，故D正确。 故选：D。 11．化学变化中常伴随颜色变化、生成沉淀、放出气体、发光、放热等现象，这些现象可以帮助我们判断化学变化是否发生，但不可以作为判断的依据。下面是五位同学的读书笔记，请你用你所熟悉的日常事例否定他们的错误观点。 (1) 同学 笔记内容 否定事例 A 有发光现象发生的变化一定是化学变化         B 有颜色改变现象发生的变化一定是化学变化         C 有气体放出现象发生的变化一定是化学变化         D 有沉淀现象发生的变化一定是化学变化         (2)针对上述错误，才华横溢的你最想给五位同学的建议为：判断一个变化是否是化学变化，必须要看其变化中 。 【答案】(1) 电灯发光（合理即可） 向水中加墨水，水变色（合理即可） 扎破充满气体的气球，气球放气（合理即可） 蒸发食盐水，有沉淀现象发生（合理即可） (2)有没有其他物质生成 【详解】（1）A、有发光现象发生的变化不一定是化学变化，如电灯发光等； B、有颜色改变现象发生的变化不一定是化学变化，如向水中加墨水，水变色等； C、有气体放出现象发生的变化不一定是化学变化，如扎破充满气体的气球，气球放气等； D、有沉淀现象发生的变化不一定是化学变化，如蒸发食盐水，有沉淀现象发生等； （2）判断一个变化是否是化学变化，必须要看其变化中有没有其他物质生成。 1．下列能说明镁条燃烧发生了化学变化的实验现象是 A．发出白光 B．放出大量热 C．产生白色固体 D．生成了氧化镁 【答案】C 【详解】A、发出白光，不能说明有新物质生成，则不能证明镁条燃烧发生了化学变化，不符合题意； B、放热不能说明有新物质生成，则不能证明镁条燃烧发生了化学变化，不符合题意； C、产生白色固体，说明有新物质生成，则能证明镁条燃烧发生了化学变化，符合题意； D、描述现象时，不能出现生成物名称，不符合题意。 故选C。 2．下列说法中正确的是 A．物理变化和化学变化一定同时发生 B．物理变化一定有其他物质生成 C．化学变化一定有其他物质生成 D．化学变化一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体的现象 【答案】C 【详解】A、物理变化不一定伴随化学变化，化学变化一定伴随物理变化，故说法错误。 B、物理变化一定没有其他物质生成，故说法错误。 C、化学变化一定有其他物质生成，故说法正确。 D、化学变化不一定有发光、发热、变色、生成沉淀、生成气体等现象，例如盐酸与氢氧化钠反应无明显现象，故说法错误。 故选：C。 3．空心玻璃微珠是一种粒度为10~250微米，壁厚为1~2微米的空心球体，在深海、深空领域都有广泛的应用。其用作飞船返回舱隔热材料，最主要利用的性质是 A．质量轻 B．低导热 C．高强度 D．耐腐蚀 【答案】B 【分析】空心玻璃微珠用作飞船返回舱隔热材料，最主要利用的性质是低导热。 【详解】根据分析，最主要利用的性质是低导热； 故选B。 4．物质的性质决定着物质的用途。下列物质的用途主要体现其物理性质的是 选项 物质 性质 用途 A 稀有气体 通电之后能发出不同颜色的光 制作航标灯 B 臭氧 有强氧化性 用于自来水杀菌 C 红磷 具有可燃性 用于制作烟幕弹 D 氮气 具有稳定性 用于保存食物 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【详解】氧化性、可燃性和稳定性都属于化学性质，稀有气体通电后能发出不同颜色的光属于物理性质，所以选A。 5．环戊烷是一种新型发泡剂，可以替代氟利昂作为冰箱制冷剂。环戊烷的下列性质属于化学性质的是 A．无色透明的液体 B．不溶于水，能溶于乙醇 C．有刺激性气味 D．易燃烧 【答案】D 【详解】A、环戊烷是无色透明的液体，颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； B、环戊烷不溶于水，能溶于乙醇，溶解性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； C、环戊烷有刺激性气味，气味不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，不符合题意； D、环戊烷易燃烧，即环戊烷具有可燃性，可燃性需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意； 故选：D。 6．（2024·四川自贡·中考真题）诗词凝聚中华传统文化的精髓。下列诗句描写场景中主要含化学变化的是 A．北国风光，千里冰封，万里雪飘 B．野火烧不尽，春风吹又生 C．八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅 D．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 【答案】B 【详解】A、“北国风光，千里冰封，万里雪飘”描述的是水在低温下凝固成冰和雪的自然现象，这个过程中，水的状态发生了改变，但并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； B、“野火烧不尽，春风吹又生”中的“野火烧不尽”描述的是野火燃烧的现象，这个过程中有新物质(如二氧化碳、水等)生成，因此属于化学变化，符合题意； C、“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”描述的是大风将屋顶的茅草卷走的现象，这个过程中，只是茅草的位置发生了改变，并没有新物质生成，因此属于物理变化，不符合题意； D、“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描述的是瀑布从高处落下的壮观景象，这个过程中，只是水的位置和形态发生了改变(如从液态变为气态的水蒸气等)，但并没有新物质生成，因此也属于物理变化，不符合题意。 故选B。 7．（2024·安徽宣城·模拟预测）中国酒文化源远流长。下列酿酒过程中一定发生化学变化的是 A．选料 B．发酵 C．蒸馏 D．罐装 【答案】B 【详解】A、选料过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、发酵过程中，有新物质酒精等生成，属于化学变化，符合题意； C、蒸馏只是状态的改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； D、罐装过程中没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； 故选：B。 8．为纪念化学学科所取得的成就以及对人类文明的贡献，联合国2011年定为“国际化学年”。下列对化学学科的认识中错误的是 A．化学为人类研制了新材料 B．化石燃料的直接利用，促进低碳经济的发展 C．化学为人类提供了新能源 D．化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机 【答案】B 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学。 【详解】A、化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，不仅研究自然界中存在的物质，还研究和创造自然界中不存在的物质，故A认识正确； B、化石燃料包括煤、石油、天然气，直接利用会释放出大量的二氧化碳气体，限制了“低碳”经济的发展，故B认识错误； C、利用化学可以开发新能源如风能、太阳能等，以改善人类生存的条件，故C认识正确； D、化肥可以提高粮食产量，化肥的合理使用提高了农作物产量，缓解了人类粮食危机，故D认识正确； 故选B。 9.化学上把生成新物质的变化叫做化学变化，下面对化学变化中“新物质”的解释正确的是 A．“新物质”就是自然界不存在的物质 B．“新物质”就是与化学变化前的物质在颜色、状态等方面有所不同的物质 C．“新物质”就是与变化前的物质在密度上不同的物质 D．“新物质”就是在组成或结构上与变化前的物质不同的物质 【答案】D 【详解】A、自然界中存在的物质也可能属于新物质，例如对过氧化氢分解生成水和氧气来说，水是自然界中存在的物质，属于该反应生成的新物质，故选项说法错误； B、物质在颜色、状态等方面变化不一定有新物质生成，故选项说法错误； C、密度上不同的物质也可能是同一种物质，如冰和水，故选项说法错误； D、化学变化中生成的新物质是相对于反应物来说的，即生成了与反应物在组成或结构上与变化前的物质不同的物质，故选项说法正确； 故选：D。 10．（2024·河北邯郸·二模）古诗词是中华传统文化的精髓之一，以下诗句中包含化学变化的是 A．月落乌啼霜满天 B．爆竹声中一岁除 C．楼台倒影入池塘 D．日照香炉生紫烟 【答案】B 【详解】A、月落乌啼霜满天，没有新物质生成，属于物理变化； B、爆竹声中一岁除，包含物质的燃烧，有新物质生成，属于化学变化； C、楼台倒影入池塘，没有新物质生成，属于物理变化； D、“日照香炉生紫烟”是说香炉峰在阳光照射下升起紫色烟霞，此过程中没有新物质生成，属于物理变化。 故选B。 11．请回答下列问题。 (1)有关酒精的描述有：①无色液体②具有特殊气味③酒精挥发④易燃烧⑤酒精燃烧生成水和二氧化碳。根据上述文字归纳出酒精的性质和变化（填序号）： 物理性质 ；化学性质 ；物理变化 ；化学变化 。 (2)化学学习、研究的对象是物质世界，因此化学是人类认识和改造物质世界的主要手段。以下物质中属于混合物的是 （填序号）。 ①氮气  ②过氧化氢溶液 ③铁④冰水混合物  ⑤食用盐  ⑥澄清的石灰水  ⑦液氧  ⑧矿泉水 【答案】(1) ①②/②① ④ ③ ⑤ (2)②⑤⑥⑧ 【详解】（1）①无色液体描述的是物质的颜色和状态，属于物理性质；②气味属于物理性质；③酒精挥发的过程中没有新物质生成，属于物理变化；④易燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质；⑤酒精燃烧生成水和二氧化碳属于化学变化；则属于物理性质的有①②；化学性质的有④；物理变化有③；化学变化有⑤，故填：①②或②①、④、③、⑤； （2）①氮气中只含有一种物质，属于纯净物；②过氧化氢溶液中含有过氧化氢和水，属于混合物；③铁中只含有一种物质，属于纯净物；④冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物；⑤食用盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物；⑥澄清的石灰水中含有氢氧化钙和水，属于混合物；⑦液氧中只含有氧气这一种物质，属于纯净物；⑧矿泉水中含有水和矿物质等，属于混合物，故填：②⑤⑥⑧。 12．（24-25九年级上·全国·课前预习）墨是文房四宝之一，是一件融绘画、书法、雕刻于一体的艺术品，墨文化是中国文化的一部分。古语有云“一两黄金一两墨，千锤万杵方制成”，古法制墨需要两年时间才能制成。下面是古代制墨的主要工艺流程图。分析流程，回答问题。 (1)通过“炼烟”制得烟料的主要成分为炭黑，松枝中一定含有的元素是 。 (2)墨具有的化学性质是 。 (3)“千锤万杵方制成”指的就是“和料”的过程，据说需要反复锤敲达“十万杵”，请你分析这样做的原因是 。 (4)“晾干”过程中发生的主要变化是 。 (5)描金层光亮、整洁、色层均匀，描金的作用是 。 【答案】(1)碳/C (2)可燃性 (3)使烟料和胶合料混合均匀 (4)物理变化 (5)美观 【详解】（1）炭黑中含有碳元素，故松枝中一定含有碳元素，故填：碳或C； （2）墨的主要成分是碳，能与氧气充分反应生成生成二氧化碳，故填：可燃性； （3）“千锤万杵方制成”指的是“和料”的过程，反复锤敲达“十万杵”可以使烟料和胶合料混合均匀，故填：使烟料和胶合料混合均匀； （4）晾干使水分蒸发的过程，没有新物质生成，属于物理变化，故填：物理变化； （5）描金使其更为美观，故填：美观。 13．（23-24八年级上·山东烟台·期中）认识物质的性质是化学研究的一项重要任务。请认真仔细阅读材料，根据材料填写下列空格。 【资料】 白砂糖主要成分是蔗糖，它是一种白色固体、易溶于水，是重要的调味剂。把白砂糖放在燃烧匙中，在酒精灯火焰上加热，会熔化成液体，继续加热，完全烧焦后得到黑色的炭粒。洒上香烟灰的白砂糖被燃着的木条点燃后能燃烧，发出蓝色火焰。蔗糖被人体食用后，在胃肠中转化成葡萄糖和果糖，一部分葡萄糖随着血液循环运往全身各处，在细胞中氧化分解，为人体的生命活动提供能量并维持体温。 (1)白砂糖的物理性质（填写两条）：① ② (2)把白砂糖放在燃烧匙中加热，会熔化成液体，发生了 变化（选填“物理”或“化学”，下同），继续加热蔗糖变成黑色的炭粒，可闻到一股焦糊味，由此得知蔗糖具有受热易碳化的 性质。 (3)为证明白砂糖完全燃烧有水生成，请简要写出验证方法（操作方法、实验现象） 。 (4)白砂糖的用途：白砂糖被食用后，它在人体内分解转化为葡萄糖后，氧化释放出能量的过程是将 转化为热能。 【答案】(1) 白色 固体（或易溶于水） (2) 物理 化学 (3)在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水珠生成 (4)化学能 【详解】（1）颜色、状态、溶解性均不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故白砂糖的物理性质：白色、固体、易溶于水； （2）把白砂糖放在燃烧匙中加热，会熔化成液体，只是状态的改变，无新物质生成，发生了物理变化； 继续加热蔗糖变成黑色的炭粒，可闻到一股焦糊味，说明蔗糖受热易碳化，需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质； （3）为证明白砂糖完全燃烧有水生成，可在火焰上方罩一个干冷烧杯，烧杯内壁有水珠生成，说明白砂糖燃烧生成了水； （4）白砂糖被食用后，它在人体内分解转化为葡萄糖后，氧化释放出热量，故该过程是将化学能转化为热能。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$