雪花带来冬天的梦（教案）-2024-2025学年人音版（2012）音乐五年级上册

教学过程 一、 组织教学 师生问好。 二、谜语导入 师:今天老师和同学们说个谜语:“叫花不是花,夏天不见他,寒风吹来时,飘落千万家”。 生:雪花 师:对,是雪花。冬天漫天飞舞的雪花飘飘洒洒,像柳絮、像羽毛…….轻盈美丽,洁白无瑕,今天雪花跟我们一起玩起了节奏游戏,看看同学们是不是眼睛亮,耳朵灵,认真看老师指挥,能把它变出的各种各样的节奏打出来,有没有信心? 1. | — —| (并且板书) 串铃 2.接着它又变成怎样的节奏了? | 变 0 0 0 |(板书) 碰铃 3.师:现在,雪花姑娘说给我们带来了一首很好听的歌曲,你能不能合着音乐把这两条节奏连起来拍一拍?(整体拍)(能不能用这两条节奏型为音乐伴奏呢?) 4.加入打击乐器为音乐伴奏( 碰铃 串铃等) 师:她还给我们带来了一些打击乐器,准备好,看老师的指挥,轮到的时候再发出声音。 三、歌曲学习 1.欣赏与熟悉歌曲 师:雪花姑娘说502班的同学真了不起,能把他带来的节奏合着音乐拍得那么整齐,她要带你们去她的世界看一看,想去吗? 让我们静静来欣赏一下,欣赏完后来谈谈你的感想。(Ppt呈现) 学生反馈: 2.导出课题: 师:纯洁美丽的雪花姑娘给我们带来了无尽的遐想和一个纯白的世