第一单元 走进化学世界【B卷·拔高卷】-2024-2025学年九年级化学上册单元速记·巧练（湖南专用，人教版2024）

第一单元 走进化学世界（B卷·拔高卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列图片中的内容不属于化学对人类贡献的是（ ） A．医务人员佩戴的口罩 B．合成药物 C．工厂排出的烟尘 D．玻璃钢制成的船体 【答案】C 【解析】A、医务人员佩戴的口罩，可以防止吸入太多的有害物质，故A正确；B、合成药物，属于化学对人类的贡献，故B正确；C、工厂排出的烟尘，会污染空气，是化学对人类的危害，故C错误；D、玻璃钢制成的船体，属于化学对人类的贡献，故D正确。故选C。 2．劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是（ ） A．扫地抹灰 B．摘菜洗菜 C．淘米下锅 D．烧火做饭 【答案】D 【解析】A、扫地抹灰，没有新物质的生成，属于物理变化，该选项不正确。 B、摘菜洗菜过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，该选项不正确。 C、淘米下锅过程中，没有新物质的生成，属于物理变化，该选项不正确。 D、烧火做饭过程中，燃烧产生新物质，米做成饭，有新物质生成，属于化学变化，该选项正确。 故选：D。 3．酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用。下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是（　　） A．具有可燃性 B．易挥发 C．有特殊气味 D．易溶于水 【答案】A 【解析】A、酒精具有可燃性，可燃性属于化学性质，符合题意； B、酒精易挥发，挥发性属于物理性质，不符合题意； C、酒精有特殊气味，气味属于物理性质，不符合题意； D、酒精易溶于水，属于物理性质，不符合题意。 故选A。 4．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是 A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论 【答案】B 【解析】 A、猜想假设只是对问题的可能性进行合理的推测，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意； B、进行实验，通过对实验现象进行观察、记录、分析等可以确定是否为稀盐酸，符合题意； C、查阅资料只是为实验探究过程找寻理论支持，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意； D、交流讨论可以使实验探究更合理、更完善，但是不能代替实验做出实验证明，不能确定是否为稀盐酸，不符合题意。 故选B。 5．下列有关药品的取用说法错误的是（ ） A．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 B．实验室的药品，不能用手直接接触，更不得尝味道 C．取用固体药品，一般用药匙 D．液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用 【答案】A 【解析】A. 实验室用剩的药品不能放回原瓶，以防污染整瓶试剂，此选项错误； B. 实验室的药品，不能用手直接接触，更不得尝味道，以免发生危险，此选项正确； C. 取用固体药品，一般用药匙，此选项正确； D. 液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用，此选项正确。 故选A。 6．正确量取13mL液体，应选用的仪器是（ ） ①50mL量筒   ②20mL量筒   ③烧杯   ④胶头滴管 A．③④ B．①④ C．②④ D．①③ 【答案】C 【解析】要量取13毫升的液体，应选用20毫升的量筒和胶头滴管搭配使用，故选C。 7．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有： ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体地中下部。其中与之相关的是（　　） A．①③⑤⑥ B．②③⑥ C．②④ D．③④⑤ 【答案】B 【解析】①酒精灯外焰温度最高，应用用酒精灯的外焰给试管加热，是正确操作； ②试管外边有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂； ③试管底部接触焰心因为外焰温度最高，焰心温度较低，使试管受热不均匀容易炸裂试管； ④试管内的液体超过容积的1/3，其后果是加热沸腾后液体飞溅出，不会造成试管破裂； ⑤加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均匀会溅出，不会造成试管炸裂； ⑥没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，这样会使试管受热不均匀使试管炸裂。 故②③⑥会造成试管炸裂。 故选B。 8．化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（ ） A. 测量液体体积，也可作反应容器 B. 可作少量试剂的反应容器 C. 可配制溶液，也可作反应容器 D. 给物质加热 【答案】A 9．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是（ ） A．有托盘天平称得12.8g食盐 B．用体温计测得体温为37.5℃ C．用10mL量筒量取了5.6mL稀盐酸 D．只用胶头滴管量取了1mL水 【答案】D 【解析】A.用托盘天平称得12.8g食盐，因为托盘天平称量物质准确度为0.1g，所以实验数据合理，故A正确； B.用体温计测得体温为37.5℃，因为最小刻度为为0.1度，只能精确到小数点后一位，所以实验数据合理，故B正确； C.用10mL量筒量取5.6mL稀盐酸，因为量程为10毫升一般只能读到 0.1 毫升，所以实验数据合理，故C正确； D.胶头滴管没有刻度，不能准确滴加液体，定量药品取用需用量筒，故D错误。 10．下列关于实验基本操作的说法中，不准确的是（　　）。 A．取用粉末状固体药品一般使用药匙 B．取少量液体可用胶头滴管吸取 C．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面保持水平 D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心 【答案】D 【解析】A、取用粉末状固体药品一般用药匙，说法正确；B、取少量液体可用胶头滴管吸取，说法正确；C、给少量液体药品加热可用试管，说法正确；D、使用天平称量物品时，可直接用手取砝码，说法错误。故选D。 11．下列实验操作要求，主要不是从安全因素考虑的是（　　）。 A．熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭 B．给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或别人 C．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 D．取液后的滴管倒置 【答案】D 【解析】A、氢气具有可燃性，点燃可燃性气体与空气（或与氧气）的混合物都容易发生爆炸，所以在点燃它们前要进行验纯。故A正确；B、给试管里的液体加热时，让试管口对着自己或别人，容易使液体溅出伤人，故B正确；C、由于酒精具有可燃性，向燃着的酒精灯里添加酒精，容易引发火灾，故C正确；D、用CO还原CuO的实验结束后，先熄灭加热玻璃管中药品的酒精灯，再继续通入CO主要是为了防止生成的铜又被空气中的氧气氧化，与安全无关，故D错误。故选：D。 12．在教材中出现的下列仪器或装置中，既能收集气体，又能暂时存放气体，还能在其中进行实验的是（ ） A．②③ B．③④ C．①④ D．①③ 【答案】C 【解析】烧杯用于临时盛放液体或者反应器；量筒只能量取液体体积；细口瓶用来存放液体；既能收集气体，又能暂时存放气体的仪器是带胶塞的试管或集气瓶；故选C。 13．正确、规范的操作是化学实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．溶解固体 B．熄灭酒精灯 C．振荡试管 D．用滴管取液体 【答案】C 【解析】A、量筒只能量取液体，不能溶解固体，故A错误； B、禁止用嘴吹灭酒精灯，故B错误； C、振荡试管用手腕摇动试管划弧线运动，故C正确； D、胶头滴管吸取液体时，先挤压胶头，再伸入液体中，故D错误。 故选C。 14．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是（　　） A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品 B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管 C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗 D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 【答案】C 【解析】A、实验室制取氧气时，为了保证能收集到氧气，加入药品前应先检查装置的气密性，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故选项说法正确。 B、将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管润湿，后将玻璃管旋转插入橡胶管，水起润滑的作用，故选项说法正确。 C、眼睛里溅进药液，先用水冲洗，然后根据情况选择处理方式，严重时还要请医生治疗，不能用手揉眼睛，故选项说法错误。 D、给试管中的固体加热时，为了防止试管受热不均，发生炸裂，应先预热，后对准药品集中加热，故选项说法正确。 故选：C。 15．小明对蜡烛展开了实验探究，下列对实验现象的解释说明不正确的是 实验 实验操作 实验现象 解释说明 A 用小刀切下一小块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上 石蜡的硬度较小，密度 比水小，不易溶于水 B 将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中， 约1秒后取出 火柴梗的外部最先变黑 火焰外焰的温度最高 C 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有无色液滴 石蜡中含有氢、氧元素 D 用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，收集 并点燃 白烟被点燃 白烟是石蜡固体的小颗 粒，有可燃性 【答案】C 【解析】A、用小刀切下一小块石蜡，放入水中根据现象是石蜡浮在水面上，则说明其密度比水小，选项正确； B、根据火柴梗的外部最先变黑，则说明外焰温度最高，选项正确； C、烧杯内壁有无色液滴，说明有水生成，根据质量守恒定律反应前后元素种类不变，则说明蜡烛含氢元素，由于氧气含有氧元素则不能确定蜡烛是否含有氧元素，选项错误； D、用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，白烟被点燃说明蜡烛蒸气冷凝形成石蜡固体小颗粒，选项正确； 故选：C 二、填空题：本题共5小题，共28分。 16．（4分）从①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质中选择正确答案的序号填入下面描述的有关横线上。 （1）在通常状况下，氯气呈黄绿色，有剧烈的刺激性气味 。 （2）氯气在1.01×105Pa时，冷却到-34.6℃，变成液态氯，继续冷却到-101℃，变成固态氯 。 （3）氢气能在氯气中燃烧，生成一种叫氯化氢的气体 。 （4）把氯气通入水中，部分氯气跟水反应，生成盐酸和次氯酸 。 【答案】（每空1分） （1）③ （2）① （3）④ （4）② 【解析】（1）在通常状况下，氯气呈黄绿色，有剧烈的刺激性气味，是氯气的物理性质。 （2）气在1.01×105Pa时，冷却到-34.6℃，变成液态氯，继续冷却到-101℃，变成固态氯，是氯气状态的变化，属于物理变化。 （3）氢气能在氯气中燃烧，生成一种叫氯化氢的气体，是氢气的化学性质。 （4）把氯气通入水中，部分氯气跟水反应，生成盐酸和次氯酸，是氯气发生化学变化的过程。 17．（4分）下图所示为初中化学常用仪器，请用相应仪器的名称填空。 （1）吸取和滴加少量液体药品可用的仪器是 。 （2）实验室中常用作加液器的仪器是 。 （3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是 。 （4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 。 【答案】（每空1分） （1）胶头滴管 （2）漏斗 （3）药匙 （4）坩埚钳 【解析】（1）胶头滴管可用于吸取和滴加少量液体药品；（2）漏斗常用作实验室中的加液器；（3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是药匙；（4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是坩埚钳。 18．（5分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他试剂。 （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 。 （3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号）。 ①5mL量筒        ②10mL量筒            ③20mL量筒        ④胶头滴管        ⑤玻璃棒 （4）用托盘天平称取5.8g食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该 。 （5）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜，该错误操作可能造成的不良后果是 。 【答案】（每空1分） （1）立即用水洗净 （2）标签未朝向手心，残留的液体流下腐蚀标签 （3）②④ （4）减少食盐，直至天平平衡 （5）试管炸裂 【解析】（1）胶头滴管用过后应立即用水洗净，再去吸取其他试剂； （2）倾倒细口瓶里的液体，标签要朝向手心，若标签未朝向手心，残留的液体流下，会导致标签被腐蚀、字迹模糊； （3）量筒量程选择的依据有两点：一是尽量保证量取一次，二是量程与液体的取用量最接近，量取7.2mL的蔗糖水，10mL量筒能保证量取一次，且量程与液体的取用量最接近，还需要用胶头滴管定容，故选②④； （4）使用托盘天平要遵循“左物右码”的原则，用托盘天平称取5.8g食盐，称量时发现指针向左偏转，说明药品偏多，这时应该减少食盐，直至天平平衡； （5）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜，会导致冷凝水倒流，造成试管炸裂。 19．（9分）如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）图A中所称食盐的质量 g，操作中的错误为 。若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为 g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 (填字母序号) A．将螺母向左调    B．取下一部分砝码 C． 向左盘添加氯化钠    D．将螺母向右调 （2）关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 (填字母序号)。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 （3）如图B所示，给试管中的固体加热制取气体，该操作可能造成的后果是 ，若装置安装和操作正确，制取气体时，该装置在加入药品加热之前需要 。 （4）欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和 ，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 （5）如下图所示，某实验小组要加热约350mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有 (填序号)。 【答案】（每空1分） （1）12.4 左右两盘没有放一张大小相同的纸 7.6 C （2）C （3）试管炸裂 检查装置的气密性 （4）胶头滴管 ＜ （5）①④⑤⑥ 【解析】（1）托盘天平的使用，遵循左物右码的原则，即左盘质量=右盘质量+游码质量，则A图中所称食盐的质量为10g+2.4g=12.4g；操作中为了不污染托盘，需要在左右两盘各放一张大小相同的纸，所以操作中的错误为左右两盘没有放一张大小相同的纸； 由左物右码，左盘质量=右盘质量+游码质量，当若食盐与砝码的位置放颠倒了，则砝码质量=药品质量+游码的质量，若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则药品质量=砝码质量-游码质量，即：药品的质量=10g﹣2.4g=7.6g； 要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中若指针偏右，说明药品偏少，则应采取的措施是向左盘添加氯化钠，直至天平平衡，故选：C； （2）A、托盘天平的精确度为0.1g，所以用托盘天平不可以准确称量12.53g蔗糖，故A说法错误； B、易潮解、有腐蚀性的药品，放在玻璃仪器中称量，除易潮解、有腐蚀性的药品外，也不能将药品直接放在托盘上称量，可将药品直接放在称量纸上称量，故B说法错误； C、加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的，故C说法正确； D、称量药品时，不可以用手直接取砝码，防止污染砝码，故D说法错误； 故选：C； （3）给试管中的固体加热制取气体，为了防止冷凝水倒流造成试管炸裂，试管口要略向下倾斜，图示试管口略向上倾斜，可能导致冷凝水倒流，炸裂试管； 若装置安装和操作正确，制取气体时，该装置在加入药品加热之前需要检查装置的气密性，防止装置漏气，更换仪器造成药品浪费； （4）量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和胶头滴管（定容），如C图俯视读数，读数偏大，则实际量取的液体＜40mL； （5）加热越350mL的水，要有盛水的容器，应在烧杯和试管中选取，但是用水量为350mL，所以选用烧杯；用烧杯给水加热选择支持固定仪器，要用铁架台；由于烧杯底面积大，易受热不均而炸裂，所以还要用陶土网；量取水的体积用量筒和胶头滴管；酒精灯是热源仪器，加热必须选择酒精灯，故选择①④⑤⑥。 20．（6分）莲花味精、娃哈哈纯净水、鸿星尔克运动服、华为手机等被誉为“国货之光”，但谣言差一点使莲花味精濒临倒闭，味精真不能吃吗？真有毒吗？味精是常用的增鲜调味品，主要成分为谷氨酸钠。其为白色柱状晶体，熔点232℃，易溶于水。谷氨酸钠与酸反应能生成氯化钠和谷氨酸，鲜味减弱。谷氨酸具有良好的生物降解性和安全性。可营养皮肤和毛发，医学上可治疗疾病。味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，味精受热后会生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性，加入了味精的菜肴加热时间越长，受热温度越高，焦谷氨酸钠的含量就会越高。实验表明，味精的鲜味与水溶液的酸碱度有关，当pH值在5.5-8.0时，鲜味最强；当pH值小于4.0时鲜味会减弱。研究还表明、味精能造成婴幼儿缺锌，3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。 依据文章内容，回答下列问题 （1）谷氨酸钠的物理性质有 （两条即可） （2）3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精，其原因是 。 （3）根据文中的描述，少量食用味精对人体没有危害，你觉得炒菜如果要加味精是炒菜时加入好还是快出锅时再加好，请先做出选择然后再说明理由 。 【答案】（每空2分） （1）白色柱状晶体，熔点是232℃，易溶于水（两条即可） （2）味精能造成婴幼儿缺锌 （3）快出锅时再加味精好，因为味精受热后会变成焦谷氨酸钠，且加热时间越长，受热温度越高，焦谷氨酸钠的含量就越大 【解析】（1）颜色、状态、熔点、溶解性等不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故谷氨酸钠的物理性质有：白色柱状晶体，熔点是232℃，易溶于水； （2）根据题干信息，味精能造成婴幼儿缺锌，3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精； （3）由于味精受热后会变成焦谷氨酸钠，且加热时间越长，受热温度越高，焦谷氨酸钠的含量就越大，所以快出锅时再加味精好。 三、实验与探究题：本题共2小题，共27分。 21．（12分）化学现象中常伴随发光、发热现象，如燃烧，但化学学习小组认为有发光、放热现象的变化却不一定是化学变化，并针对该问题展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【做出猜想】 （1）猜想一： ；猜想二：不一定都是化学变化；猜想三：都不是化学变化。 【进行实验】 （2） 实验 实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论 1 将 的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察。 a烧杯内壁上出现水珠；b用手触摸烧杯，有 的感觉。 由a现象可知蜡烛燃烧生成的新物质是 ，蜡烛燃烧为化学变化。 猜想二正确 2 观察通电前、中、后的白炽灯（灯丝为钨丝） a通电前：灯丝为银白色固体；b通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉 ；c通电后：灯丝为银白色固体。 由现象可知白炽灯通电发光没有新物质生成，是物理变化。 【实验结论】 （3）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 。 【答案】（每空1分） （1）都是化学变化 （2）干冷 发烫 水 发烫 （3）蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体 【解析】（1）结合其它猜想，猜想一为都是化学变化，故填：都是化学变化； （2）进行实验：1、将干冷的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上方，烧杯内壁上有水珠出现；用手触摸烧杯，有发烫的感觉；烧杯内壁有水珠出现，说明蜡烛燃烧生成了水，有新物质生成，属于化学变化； 2、白炽灯通电后，发出白光，用手触摸灯泡，感觉发烫，但是只是能量的转变，通电后，灯丝仍为银白色固体，说明无新物质生成，属于物理变化，故填：干冷、发烫、水、发烫； （3）由以上分析可知，支持猜想二成立的现象是：蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体，故填：蜡烛燃烧烧杯内壁出现水珠，白炽灯通电前后，灯丝没有改变，仍为银白色固体。 22．（15分）九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤： （1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心 。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的 进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1~2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的 (填字母)。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是 。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个 小烧杯 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 (填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是 (填字母)。 A．反复实验，观察是否有相同的现象           B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬        D．询问老师，讨论生成黑色物质的原因 【答案】（除标注外，每空2分） （1）温度低（1分） 外焰 D （2）可燃性 （3）内壁涂有澄清石灰水 无明显实验现象 不能 C 【解析】（1）将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出，木条两边发黑，中间未变色，证明焰心温度低；通过实验知外焰温度最高，故加热物质时，必须使用酒精灯的外焰加热；碳化痕迹中间不明显，边上明显，故选D； （2）玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是可燃性； （3）在未点燃的细短玻璃管上口罩一个壁涂有澄清石灰水的小烧杯，但无明显实验现象，则证明焰心气体含二氧化碳猜想不成立；石蜡蒸汽在用湿冷毛巾包住中部冷却凝固，故上端用火柴不能点燃； （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是认为与本次实验目的无关，不予理睬 ，故选C。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第一单元 走进化学世界（B卷·拔高卷） （考试时间：60分钟 试卷满分：100分） 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1．下列图片中的内容不属于化学对人类贡献的是（ ） A．医务人员佩戴的口罩 B．合成药物 C．工厂排出的烟尘 D．玻璃钢制成的船体 2．劳动教育贯穿义务教育阶段，小明的以下家务劳动，发生了化学变化的是（ ） A．扫地抹灰 B．摘菜洗菜 C．淘米下锅 D．烧火做饭 3．酒精是一种常用的消毒剂，在抗疫期间被广泛使用。下列有关酒精性质的描述属于化学性质的是（　　） A．具有可燃性 B．易挥发 C．有特殊气味 D．易溶于水 4．实验室里有一瓶标签残缺的稀盐酸。为能立即确定它是否为稀盐酸，你认为下列做法合理的是 A．猜想假设 B．进行实验 C．查阅资料 D．交流讨论 5．下列有关药品的取用说法错误的是（ ） A．为了节约药品，实验室用剩的药品应放回原瓶 B．实验室的药品，不能用手直接接触，更不得尝味道 C．取用固体药品，一般用药匙 D．液体药品通常盛放在细口瓶里，常用倾倒法取用 6．正确量取13mL液体，应选用的仪器是（ ） ①50mL量筒   ②20mL量筒   ③烧杯   ④胶头滴管 A．③④ B．①④ C．②④ D．①③ 7．用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂了，造成试管破裂的可能原因有： ①用酒精灯的外焰给试管加热；②加热前没有擦干试管外壁的水；③加热时试管底部触及灯芯；④被加热的液体超过试管容积的1/3；⑤加热时没有不时地上下移动试管；⑥没有进行预热，直接集中加热试管里液体地中下部。其中与之相关的是（　　） A．①③⑤⑥ B．②③⑥ C．②④ D．③④⑤ 8．化学是一门以实验为基础的科学。下列仪器用途不正确的是（ ） A. 测量液体体积，也可作反应容器 B. 可作少量试剂的反应容器 C. 可配制溶液，也可作反应容器 D. 给物质加热 9．某同学的实验报告中，有以下实验数据，其中不合理的是（ ） A．有托盘天平称得12.8g食盐 B．用体温计测得体温为37.5℃ C．用10mL量筒量取了5.6mL稀盐酸 D．只用胶头滴管量取了1mL水 10．下列关于实验基本操作的说法中，不准确的是（　　）。 A．取用粉末状固体药品一般使用药匙 B．取少量液体可用胶头滴管吸取 C．用量筒量取液体读数时，视线与液体凹液面保持水平 D．倾倒液体药品时，试剂瓶上的标签向着手心 11．下列实验操作要求，主要不是从安全因素考虑的是（　　）。 A．熄灭酒精灯时，应用灯帽盖灭 B．给试管里的液体加热时，不可让试管口对着自己或别人 C．禁止向燃着的酒精灯里添加酒精 D．取液后的滴管倒置 12．在教材中出现的下列仪器或装置中，既能收集气体，又能暂时存放气体，还能在其中进行实验的是（ ） A．②③ B．③④ C．①④ D．①③ 13．正确、规范的操作是化学实验成功的保证。下列实验操作正确的是 A．溶解固体 B．熄灭酒精灯 C．振荡试管 D．用滴管取液体 14．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则会出现事故或使实验失败，下列实验操作的先后顺序不正确的是（　　） A．实验室制取氧气时，先检查装置的气密性，后装入药品 B．将玻璃管与橡胶管连接时，先用水将玻璃管湿润，后将玻璃管旋转插入橡胶管 C．眼睛里溅进药液，先用手揉眼睛，后用水冲洗，严重时还要请医生治疗 D．给试管中的固体加热时，先预热，后集中加热 15．小明对蜡烛展开了实验探究，下列对实验现象的解释说明不正确的是 实验 实验操作 实验现象 解释说明 A 用小刀切下一小块石蜡，放入水中 石蜡浮在水面上 石蜡的硬度较小，密度 比水小，不易溶于水 B 将一根火柴梗平放在蜡烛的火焰中， 约1秒后取出 火柴梗的外部最先变黑 火焰外焰的温度最高 C 将一只干冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方 烧杯内壁有无色液滴 石蜡中含有氢、氧元素 D 用嘴吹灭蜡烛，产生白烟，收集 并点燃 白烟被点燃 白烟是石蜡固体的小颗 粒，有可燃性 二、填空题：本题共5小题，共28分。 16．（4分）从①物理变化、②化学变化、③物理性质、④化学性质中选择正确答案的序号填入下面描述的有关横线上。 （1）在通常状况下，氯气呈黄绿色，有剧烈的刺激性气味 。 （2）氯气在1.01×105Pa时，冷却到-34.6℃，变成液态氯，继续冷却到-101℃，变成固态氯 。 （3）氢气能在氯气中燃烧，生成一种叫氯化氢的气体 。 （4）把氯气通入水中，部分氯气跟水反应，生成盐酸和次氯酸 。 17．（4分）下图所示为初中化学常用仪器，请用相应仪器的名称填空。 （1）吸取和滴加少量液体药品可用的仪器是 。 （2）实验室中常用作加液器的仪器是 。 （3）实验室常用于取用粉末状固体药品的仪器是 。 （4）做镁条燃烧实验时，用于夹持镁条的仪器是 。 18．（5分）规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题。 （1）胶头滴管用过后应 ，再去吸取其他试剂。 （2）倾倒细口瓶里的液体后，标签被腐蚀、字迹模糊，原因可能是 。 （3）取用7.2mL蔗糖水需要用到的仪器有 （填序号）。 ①5mL量筒        ②10mL量筒            ③20mL量筒        ④胶头滴管        ⑤玻璃棒 （4）用托盘天平称取5.8g食盐，称量时发现指针向左偏转，这时应该 。 （5）给试管里的固体加热时，试管口向上倾斜，该错误操作可能造成的不良后果是 。 19．（9分）如下图所示是某化学小组部分实验过程的装置图： （1）图A中所称食盐的质量 g，操作中的错误为 。若食盐与砝码的位置放颠倒了，读数仍如图A所示，则称取食盐的实际质量为 g。要称取一定质量的食盐，正确称量时，若称取过程中若指针偏右，应采取的措施是 (填字母序号) A．将螺母向左调     B．取下一部分砝码 C． 向左盘添加氯化钠     D．将螺母向右调 （2）关于托盘天平的使用，还有很多注意事项，下列说法正确的是 (填字母序号)。 A．用托盘天平可以准确称量12.53g蔗糖 B．除易潮解、有腐蚀性的药品外，可将药品直接放在托盘上称量 C．加砝码的顺序应是先加质量大的再加质量小的 D．称量药品时，可以用手直接取砝码 （3）如图B所示，给试管中的固体加热制取气体，该操作可能造成的后果是 ，若装置安装和操作正确，制取气体时，该装置在加入药品加热之前需要 。 （4）欲量取40mL水，应选用的仪器是50mL的量筒和 ，某同学如C图读数，则实际量取的液体 40mL(填“大于”“小于”或“等于”)。 （5）如下图所示，某实验小组要加热约350mL的水，要完成该实验需要准备的仪器有 (填序号)。 20．（6分）阅读短文，回答问题： 莲花味精、娃哈哈纯净水、鸿星尔克运动服、华为手机等被誉为“国货之光”，但谣言差一点使莲花味精濒临倒闭，味精真不能吃吗？真有毒吗？味精是常用的增鲜调味品，主要成分为谷氨酸钠。其为白色柱状晶体，熔点232℃，易溶于水。谷氨酸钠与酸反应能生成氯化钠和谷氨酸，鲜味减弱。谷氨酸具有良好的生物降解性和安全性。可营养皮肤和毛发，医学上可治疗疾病。味精的鲜味受什么因素影响呢？经实验测定发现，味精受热后会生成焦谷氨酸钠，失去鲜味，且有轻微毒性，加入了味精的菜肴加热时间越长，受热温度越高，焦谷氨酸钠的含量就会越高。实验表明，味精的鲜味与水溶液的酸碱度有关，当pH值在5.5-8.0时，鲜味最强；当pH值小于4.0时鲜味会减弱。研究还表明、味精能造成婴幼儿缺锌，3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精。 （1）谷氨酸钠的物理性质有 （两条即可） （2）3个月内乳母和婴幼儿的菜肴不要加入味精，其原因是 。 （3）根据文中的描述，少量食用味精对人体没有危害，你觉得炒菜如果要加味精是炒菜时加入好还是快出锅时再加好，请先做出选择然后再说明理由 。 三、实验与探究题：本题共2小题，共27分。 21．（12分）化学现象中常伴随发光、发热现象，如燃烧，但化学学习小组认为有发光、放热现象的变化却不一定是化学变化，并针对该问题展开讨论和验证。 【提出问题】有发光、放热现象的变化都是化学变化吗？ 【做出猜想】 （1）猜想一： ；猜想二：不一定都是化学变化；猜想三：都不是化学变化。 【进行实验】 （2） 实验 实验步骤 实验现象 实验分析 实验结论 1 将 的烧杯罩在蜡烛燃烧的火焰上，观察。 a烧杯内壁上出现水珠；b用手触摸烧杯，有 的感觉。 由a现象可知蜡烛燃烧生成的新物质是 ，蜡烛燃烧为化学变化。 猜想二正确 2 观察通电前、中、后的白炽灯（灯丝为钨丝） a通电前：灯丝为银白色固体；b通电中：发出白光，用手触摸灯泡，感觉 ；c通电后：灯丝为银白色固体。 由现象可知白炽灯通电发光没有新物质生成，是物理变化。 【实验结论】 （3）猜想二成立，支持猜想二成立的实验现象是 。 22．（15分）九年级的几名同学对蜡烛火焰的焰心进行了以下探究，请你完成其中的一些步骤： （1）小张同学点燃蜡烛，将一根小木条迅速平放入火焰中，约1s后取出。现象如图A，这证明焰心 。通过学习，我们可以联想到加热物质时，必须使用酒精灯的 进行加热。小周同学拿一张滤纸水平切入火焰中部，1~2秒后移出来，大家将看到滤纸上呈现的烧灼碳化痕迹最接近下列选项中的 (填字母)。 （2）小刘同学向焰心斜向插入一支细短玻璃管。发现玻璃管中无明显现象(如图B)，在玻璃管的上口点燃，上口产生火焰，这说明焰心物质具有的化学性质是 。 （3）问题与猜想： 提出问题：从短玻璃管导出的物质是什么？ 猜想与实验： 猜想 实验操作 实验现象 实验结论 猜想①：焰心气体含二氧化碳 在未点燃的细短玻璃管上口罩一个 小烧杯 猜想①不成立 猜想②：焰心气体含石蜡蒸气 取一根较长的细玻璃管用湿冷毛巾包住中部，将玻璃管下端插入焰心，上端试着用火柴点燃 (填“能”或“不能”)点燃 猜想②成立 取下长玻璃管，打开湿毛巾 有白色的石蜡固体形成 （4）小王同学用一个烧杯置在火焰上方。发现烧杯内壁处熏黑，以下做法中不可取的是 (填字母)。 A．反复实验，观察是否有相同的现象            B．查找资料，探究生成的黑色固体是什么 C．认为与本次实验目的无关，不予理睬         D．询问老师，讨论生成黑色物质的原因 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！19 学科网（北京）股份有限公司 $$