《囯考1号》2024届高三语文第十七套 高考适应性考试（讲评课件PPT）

一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 一、文章基本观点 　　1.读者对科幻文学的认知存在某种程度的错位； 　　 2.对科幻文学缺乏科学精神体悟与文本结构感知，产生模式化理解；对科技终将把人类引向何方的期待日益强烈产生猎奇化消费； 　　3.传统科幻文学个体性极端想象泛滥，导致理性精神缺乏； 　　4.新世纪科幻文学有长足进步，关注科学理性，培铸读者科学精神； 　　5.新世纪科幻文学更加符合科学本身属性和认知规律，给读者提供参与讨论的数理逻辑，锤炼读者逻辑分析能力； 　　6.新世纪科幻文学打破人们惯性思维框架，使读者受科学精神熏陶。 17 17 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 二、试题讲解 　　第1题　 　　1.考点：考查理解文中重要句子的含意，筛选并整合文中信息。 　　2.做题思路：题干“正确的一项” ，抓概念、标题、观点与重要句子，还原选项，题文对照，细辨差异。 　　3.答案：C。 　　4.简析： 　　　　　 　　 17 从读者接受角度来说，当前对科幻文学的认知存在某种程度的错位。 A.　不正确 C.　正确 　　新世纪的科幻文学一反传统科幻文学个体性极端想象泛滥所导致的理性缺失， B.　不正确：颠倒因果 　D.　不正确。应为“寻找儿子真相”，给读者以强烈心灵震撼的是父亲以虚拟现实自我欺骗 “而是以更加符合科学本身属性与认知规律的立场展开形象化的演绎，以可供读者参与分析讨论的开放式数理命题锤炼读者的逻辑分析能力”“刘慈欣的《三体》可谓此类创作的典型代表” 　　“陈楸帆的《犹在镜中》缘起于一位痛失爱子的父亲借助一款虚拟现实游戏找寻儿子意外丧生的真相”。更令人难以置信的是，父亲却以自己创造的虚拟现实作为理解真实世界的唯一工具，并在自我欺骗的幻觉中维系现实的生存。作品的结尾虽然将真相阐明，但却给读者留下难以磨灭的心灵震撼。 17 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 二、试题讲解 　　第2题　 　　1.考点：主要考查分析论点、论据和论证方法。 　　2.做题思路：抓题干“不正确的一项” ，选“非”题，把握文章论证思路，理清论证结构，准确把握论点与论据的一致性与关联性，题文对照，还原选项，辨别差异。 　　3.答案：D。 　　4.简析： 　　　　　 　　 17 从读者接受角度来说，当前对科幻文学的认知存在某种程度的错位。这种错位集中体现在对科幻文学的模式化理解和猎奇化消费。 A.正确 　　　　　　　B.正确 C.正确 D.错误。并非“阐述了惯性思维给人类日常生活带来的诸多影响”。 　　新世纪的科幻文学一反传统科幻文学个体性极端想象泛滥所导致的理性缺失，而是以更加符合科学本身属性与认知规律的立场展开形象化的演绎，以可供读者参与分析讨论的开放式数理命题锤炼读者的逻辑分析能力，培育了读者的科学精神。 　　以可供读者参与分析讨论的开放式数理命题锤炼读者的逻辑分析能力，培育了读者的科学精神。 　　　刘慈欣的《三体》可谓此类创作的典型代表。　　 　　　为了彻底打破人类日常生活中业已形成的惯性思维，新世纪科幻文学创作选取日常生活的常态化变异作为颠覆想象的突破口………张冉的《以太》…………的结果。 17 二、试题讲解 　　第3题　 　　1.考点：主要考查分析和概括作者在文中的观点和态度。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项” ，选“非”题。把握文章观点、态度，能进行合理的逻辑推断，能辨识观点态度的差异，掌握推断种类，分析每个选项的说法是否正确，体现出对作品的评价。 　　3.答案：D。 　　4.简析： 　　　　　 　　 17 A.正确 　　 B.正确 C.正确 D.“撞击”不能等于“突破”，故错误。 　　所谓猎奇化消费是指随着人工智能技术的大规模应用与日常化普及，人们普遍关注与自身生活密切相关的科技发展走向,对科技终将把人类引向何方的期待日益强烈……把科幻文学等同于科普读物。 　　从一定意义上来说，前者将科幻文学视为可以机械复制的大众文化,后者则把科幻文学等同于科普读物。它们都忽视了新世纪以来中国科幻文学的长足进步。 　　科幻文学的极致化场景持续撞击人类的现有思维框架，不断将人类未加反思的生活感性提升为思辨的逻辑理性，使读者受到科学精神的熏陶。 新世纪的科幻文学一反传统科幻文学个体性极端想象泛滥所导致的理性缺失，而是以更加符合科学本身属性与认知规律的立场展开形象化的演绎，以可供读者参与分析讨论的开放式数理命题锤炼读者的逻辑分析能力，培育了读者的科学精神。 17 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 一、文章重要信息 1.气候变化是当今世界面临的最严峻的重大环境问题； 2.实施碳达峰和碳中和能有效降低全球碳排放量，控制温室效应，改善全球气候； 3.碳达峰并不仅仅指某个时间点，而是一个过程； 4.碳达峰和碳中和紧密相连:碳达峰是碳中和的前提和基础； 5.中国提出2030年碳达峰、2060年碳中和的目标，日本、英国、加拿大、韩国等发达国家相继提出到2050年前实现碳中和目标的政治承诺； 6.绿色低碳转型已经成为全球的大势所趋； 7.重塑绿色革命的价值观，践行绿色低碳的生活方式。　　 17 二、试题讲解 　　第4题　 　　1.考点：主要考查筛选并整合文中重要信息的能力。 2.做题思路：抓题干“正确的一项” ，选“是”题。整体感知文本，梳理材料大意，把握主要内容、观点及重要信息，又具备获取概念信息、本质，将核心概念与选项对应辨析的能力，对文本重点语句及关键细节的理解把握，辨别细微差异。 　　3.答案：B。 　　4.简析： 　　　　　 　 　　 17 　 碳达峰并不仅仅指某个时间点，而是一个过程，即碳排放首先进入平台期并可能在一定范围内波动，然后进入平稳下降阶段，其核心是碳排放增速持续降低直至负增长。 A.错误。“并不仅仅”。 C.错误。日本、英国等国2050年前，全球130多个国家作出“零碳”或“碳中和”的承诺。 B.正确 D.错误。“将极大地提高社会生产力”于文无据。 碳达峰是碳中和的前提和基础，达峰时间的早晚和峰值的高低直接影响碳中和实现的时长和实现的难度。 中国提出2030年碳达峰、2060年碳中和的目标，日本、英国、加拿大、韩国等发达国家相继提出到2050年前实现碳中和目标的政治承诺。随着我国碳达峰、碳中和目标的提出，以及全球130多个国家作出“零碳”或“碳中和”的承诺，绿色低碳转型已经成为全球的大势所趋。 实现“双碳”目标是一场价值观重塑的绿色革命。是对生产生活方式的颠覆性转变。建立对资源环境更加友好的消费观，推行绿色低碳全民行动。 17 二、试题讲解 　　第5题　 　　1.考点：主要考查筛选并整合文中信息。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项”，选“非”题。能整体感知材料，注意相关概念的分类、核心概念知识，提炼关键信息，能围绕问题从多个文本中获取关键信息、分析推断，把握对材料相关内容的分析及评价是否准确，是否符合材料相关内容。 　　3.答案：D。 　　4.简析： 17 全球平均温度较工业化前水平高出约1.2oC。鉴于此，如果各国不采取有力措施强化气候保护行动，将全球温度上升幅度控制在1.5oC以内，就会给人类社会造成破坏性打击 A.正确。 B.正确。 碳达峰是指………的过程。碳中和是指………广义上也指所有温室气体的净零排放。碳中和的核心是温室气体排放量的大幅降低。碳达峰和碳中和紧密相连:碳达峰是碳中和的前提和基础。 C.正确 　　D.错误，突出其复杂性和艰巨性。 　“双碳”工作最突出的特点就是广泛性，关系着最广大人民的根本利益，涉及经济社会的方方面面，没有那个人是旁观者，谁也不能置身事外。　 我们应拿出抓铁有痕、踏石留印的劲头，打好碳达峰、碳中和这场硬仗，以实现经济、能源、生态环境的和谐共赢。 17 二、试题讲解 　　第6题　 　　1.考点：主要考查主要考查探究文本中的某些问题，提出自己的见解，要求考生运用分析问题的程序性知识及文本相关知识分析问题、解决问题。 2.做题思路：一是抓住题干关键信息“积极稳妥推进碳达峰碳中和”“作为社会公民我们该怎样贯彻落实这一要求”明确答题要求，抓住“社会公民”这一限制性身份要求明确答题指向，避免从政治经济或国家政策、企事业单位、社区居委等方面去答。二是整体感知选文，抓住选文中“碳达峰、碳中和将引领生活方式变革”这一中心句明确第4段是答题区间与范围。三是梳理第4段层次，从认知水平、观念意识、生活方式三个方面提炼观点。四是注意概念之间的上下位关系，以上位概念来包含下位概念，如“生活方式”是上位概念，“塑料污染”“垃圾分类”“反食品浪费”是其下位概念，都概括为“生活方式”的内容。 　 3.答案：（1）提升对“碳达峰、碳中和”的认知水平；（2）重塑绿色价值观、生活观和消费观（或“对资源环境更加友好的消费观”）：（3）培养绿色低碳的生活意识，践行绿色低碳的生活方式。意合即可。每点2分。 　　4.简析： 17 　　碳达峰、碳中和将引领生活方式变革。实现碳达峰、碳中和目标与我们每个人都息息相关，在碳达峰、碳中和目标深刻地引导经济产业变革的同时，也将深度改变人们的日常生活方式。实现碳达峰、碳中和目标，一方面将对产业、教育、就业、社会公平等民生领域产生深远影响;另一方面将对每一个公民衣食住行的各个方面产生重大影响。实现“双碳”目标是一场价值观重塑的绿色革命，是对生产生活方式的颠覆性转变。“双碳”工作最突出的特点就是广泛性，关系着最广大人民的根本利益，涉及经济社会的方方面面，没有哪个人是旁观者，谁也不能置身事外。因此积极促进人民群众自觉形成绿色低碳的生活生产方式是持续减少温室气体排放的先决条件，也是有效降低实现“双碳”目标社会综合治理成本的必然要求。要提高民众对碳达峰、碳中和目标的认知水平，使之更加全面地了解绿色发展、低碳转型，并自觉联系日常生活，建立对资源环境更加友好的消费观，推行绿色低碳全民行动，要培养公众绿色生活意识，突出节约减碳主要环节，推进塑料污染全链条治理、生活垃圾分类、反食品浪费等工作，建立多方联动、相互促进的推进机制，逐渐在全社会形成绿色低碳的生活方式。 　　　　提炼答案（1） 　　　　提炼答案（2） 　　　　提炼答案（3） 17 (三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 一、文本重要内容 1.文本一：散文 2.文本：张树钦《遵义的早晨》（节选） 3.主要内容及思想情感 (1)遵义的早晨红日初升，遵义会议会址上空红旗鲜艳飘扬； (2)遵义早市烟火气浓郁，热闹喧腾； (3)游客肃穆崇敬地游览毛泽东曾经住过的小巷，瞻仰其小楼； (4)我与大学生村官攀谈，大学生村官致力乡村振兴； (5)第五次反围剿小战士突围找到大部队 坚定信念使中国革命走向胜利，创造新时代新生活，传承红色基因。 17 (三)文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 一、文本重要内容 1.文本二：论述类文本 2.文本：徐静《遵义会议精神的内涵特质及时代价值》（节选） 3.主要观点 (1)遵义会议，挽救了中国革命，标志着中国共产党在政治上开始走向成熟； (2)坚定信念是遵义会议精神中最深层的基础，正是依靠坚定信念，我们党才冲破了革命困局； (3)站在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的新起点上越需要坚定信念。 17 二、试题讲解 　　第7题　 　　1.考点：主要考查对作品的思想艺术特色的分析与鉴赏。 2.做题思路：抓题干“相关内容和艺术特色”“不正确的一项”选“非”。要求整体感知散文主要内容，要求考生整体感知文本一，从散文选材、主要内容、场景画面、抒情议论、叙述语言等方面把握作品的思想艺术特色，题文对照，辨别差异。 　 3.答案：D。 　　4.简析：“意在表达在新的历史时期，中华民族的伟大复兴任重道远”错，过度解读，这里的作用是照应开头，表现了新时期的中国充满朝气，充满活力。 17 二、试题讲解 　　第8题　 　　1.考点：第8题主要考查散文意象的作用，要求考生准确审清题意，整体感知全文，找出描写“红日”意象的关键语句，分析其象征意义和作用。 2.做题思路：答题时，一要认真审准题意，把握答题思路与方向，题干要求联系全文简要分析意象“红日”有哪些作用。二要整体感知全文，找出文中描写红日的关键语句，如“遵义城便都整体沉浸在红日的海洋里”“红日里，遵义的清晨在欢跳,在喧笑”“红日含笑升起”“明媚的阳光下，一位借书的小伙子举着《中国革命胜利的基因密码》对我说”“红日下……的墓碑”“红日从凤凰山后跃上崖顶”，结合具体语境，分析其象征意义：中国革命胜利的象征、新时代新生活的象征、革命理念信念或红色基因的象征。三要结合象征意义分析在文章中的作用。 　3.答案：（1）渲染热烈、明亮、欢快的氛围；（2）深化文章主旨，红日象征革命信念和革命精神，它不仅使中国革命走向胜利，而且激发人民创造新时代新生活。意合即可，每点2分。 　 4.简析： 17 　　提炼答案（1） 当曙光映出凤凰山的秀丽轮廓,遵义城便都整体沉浸在红日的海洋里，晨风吹动着遵义会议会址楼顶的红旗,历史名城遵义沸腾了。 红日里，遵义的清晨在欢跳,在喧笑。 红日下，小龙山烈士陵园，苍松翠柏掩映着光洁的墓碑。 红日从凤凰山后跃上崖顶，给满山翠柏和大地镀上一层艳红 遵义的清晨，明媚而朝气蓬勃。 　　　红日里，遵义的清晨在欢跳,在喧笑。 　　一九三五年的早晨………红日含笑升起,遵义的天晴了…… 　　明媚的阳光下，我与一位借书的小伙子攀谈起来，……信念，是中国革命胜利的基因密码。………我们村成了游客必去的网红打卡地。 　　红日下，………一定要杀出去呀，一定要找到大部队……” 　　提炼答案（2） 17 二、试题讲解 　　第9题　 　　1.考点：主要考查评价作者的观点和态度，要求考生整体感知两个文本，结合文本一的典型材料及所蕴含的思想观点与文本二的思想观点，阐述自己的看法。 2.做题思路：答题时，一要精准审题，抓住题干中“文本二认为‘今天，站在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的新起点上’特别需要坚定信念”这一关键信息回归文本，找出今天所处时代的特殊性，分析说明为什么特别需要坚定信念，二是抓住题干“联系文本一”这一关键信息回归文本，从文本一所叙写的典型事件中分析“坚定信念”所具有的时代价值：一是遵义会议在中国革命转折的紧要关头召开，遵义会议形成的坚定信念使中国革命从挫折走向胜利，也激发我们建设了社会主义新中国，创造了新时代新生活，如遵义早市那样的新生活，二是扎根山村的大学生用自身经历体验讲述了坚定信念的时代价值，三是陈将军回忆坚定信念使他找到了大部队，再结合今天的时代特征阐述自己的看法。 17 　　3.答案：（1）“坚定信念破困局”是遵义会议的精神特质之一，正是坚定信念使还是小战士的陈将军冲出敌人重围找到大部队，才使中国革命取得伟大胜利，并创造了新时代新生活。（2）正是坚定信念，才使扎根山村的大学生克服困难，带领村民走上致富路。（3）今天，全面建设社会主义现代化国家，正处在“愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可”的关键时期，必须坚定信念，才能愈难愈进，愈险愈进，才能取得伟大胜利。意合即可。每点2分。 　　4.解析　　　 17 提炼答案(1) 1935年1月15日至17日召开的遵义会议，………挽救了中国革命…… 遵义会议集中体现出的坚定信念破困局、实事求是闯新路、独立自主开新局、民主团结写新篇的精神特质。 　红日下，………一定要杀出去呀，一定要找到大部队……” 大街小巷，熙来攘往，吆喝声，吃食声，说笑声，嘈杂声，在遵义的清晨一浪滚过一浪。 …………信念，是中国革命胜利的基因密码………我们村成了游客必去的网红打卡地。” 提炼答案(2) 　　今天，站在开启全面建设社会主义现代化国家新征程的新起点上………实现中华民族伟大复兴任重道远，我们党仍然需要坚定信念。我们现在所处的，………是一个愈进愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的时候………越需要坚定信念。 提炼答案(3) 17 二、古代诗文阅读(34分) (一)文言文阅读（本题共4小题，19分） 一、文本重要内容 1.文本类型：人物类散文作品。 2.文本：清代散文家汪婉《尧峰文钞•江天一传》 3.主要事件及信息 (1江天一品性诚挚纯厚，酷好学习； (2）躬自背土筑墙而居，冒酷暑大雨而挟书吟诵自若； (3)率壮士平息哗变狼兵； (4)在绩溪要道筑关据守抗清； (5)英勇抗清被捕，拒绝劝降，凛然就义。 17 二、试题讲解 　　第10题　 　 1.考点：主要考查断句。 2.做题思路：抓题干“三处需要断句”“用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑”。回顾断句技巧，分析文句文意及语法结构，辨析文中重要实词、虚词的意义及特殊句式的特点，正确断句。 于是清师以少骑缀A天一于绩溪B而别从C新岭入D守岭者E先溃F城遂陷。 3.答案：BDF。 4.简析：解答此题，一要认真审题，抓住题干关键信息“三处需要断句”，明确需断的数量要求；二要整体感知全句，把握全句的主要意思，全句讲清军在绩溪用少数骑兵牵制江天一，而另外从新岭攻入，守卫新岭的军队首先溃败，绩溪城于是被攻陷；三是从句式特点、句子结构、实词与虚词的意义出发，从最明显的地方入手断句，“于是清师以少骑缀天一于绩溪”是介词结构后置句，应为“于是清师于绩溪以少骑缀天一”，“缀”是动词谓语，“天一”是宾语，“缀”处不能断开，“于绩溪”表示地点，应断开，“从”与“新岭”介宾结构，中间不能断开，从新岭进入，守卫新岭的军队先溃败，据此不难正确断句。 　　 17 二、试题讲解 　　第11题　 　　1.考点：主要考查了解并掌握常见的词语及古代文化常识；兼顾文言词语与文化常识。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项”，选“非”。回忆教材中常见的古代文化常识、重要文言词语的意义，能借助文章语境推断其正误，借助教材已知知识推断未知常识。 3.答案：B。 　　4.简析：“自钱孔入”的“孔”指“孔口”。 17 二、试题讲解 　　第12题　 　　1.考点：主要考查筛选文中信息，归纳内容要点，分析概括作者的观点态度。 2.做题思路：抓题干“不正确的一项”，选“非”。整体把握文章，紧扣具体语境，关注细节，据事依理判断正误，还原选项，题文对照，合理推断。 3.答案：D。 　　4.简析：“被俘后将母亲托付给弟弟”错，应为“城陷后，清军紧急悬赏，江天一知道事情无可挽回，立即回家将母亲托付给弟弟”，原文表述为“城遂陷。大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其母于天表”。 17 江天一,字文石，徽州歙县人。少丧父，事其母，及抚弟天表，具有至性。尝语人曰:“士不立品者，必无文章。”前明崇祯间，县令傅岩奇其才,每试辄拔置第一。 A.正确 家贫屋败，躬畚土筑垣以居。覆瓦不完，盛暑则暴酷日中。雨至，淋漓蛇伏，或张敝盖自蔽。家人且怨且叹，而天一挟书吟诵自若也。 C.正确 绩溪一面当孔道，其地独平迤,是宜筑关于此，多用兵据之，以与他县相掎角。”遂筑丛山关。 大帅购天一甚急。天一知事不可为，遽归，属其母于天表。 　　笑谢曰:“焉有与人共事而逃其难者乎?公幸勿为我母虑也。”至江宁，总督者欲不问，天一昂首曰: “我为若计，若不如杀我;我不死，必复起兵。”遂牵诣通济门。既至，大呼高皇帝者三，南向再拜讫，坐而受刑。观者无不叹息泣下。 B.正确 D.错误，应为知事不可为而将母亲托付给弟弟江天表。 　　而会张献忠破武昌，总兵官左良玉东遁，麾下狼兵哗于途,所过焚掠。将抵徽，徽人震恐，佥事公谋往拒之，以委天一。天一率壮士驰数十里,与狼兵鏖战祁门 ,斩馘大半,徽赖以安。 17 二、试题讲解 　　第13题　 　　1.考点：主要考查理解并翻译文中的句子。 2.做题思路：解答此题，要整体感知句子，把握句子大意，注意句中实词、虚词及特殊句式的正确翻译。（1）句“是”指代词“这是”，“掎角”捉兽时拖住兽脚叫“掎”，抓住兽角叫“角”，比喻分兵牵制或夹击敌人，“是宜筑关于此”既是判断句又是介词结构后置句，调整语序“是宜于此筑关”。（2）句“谢”指“谢绝”，“幸”指“希望”，“焉有……者乎”是反问句，译为“哪里有……的呢？” 　　　　 　　3.答案：（1）唯独它的地势平坦，这是适宜在此构筑关塞（的地方），多派兵据守它，以此与其他县相互牵制（敌人）。实词“是”“掎角”及判断句“是宜筑关于此”翻译正确各1分，译句正确通顺2分。 （2）（江天一）笑着谢绝说“哪里有与人共同起义反抗而（独自）逃避灾难的呢？希望您不要为我母亲忧虑啊。”实词“谢”“幸”及句式“焉有……者乎”翻译正确各1分，译句正确通顺2分。 　 4.简析 17 ⑴其地独平迤,是宜筑关于此，多用兵据之，以与他县相掎角。（5分）。 ⑵笑谢曰:“焉有与人共事而逃其难者乎?公幸勿为我母虑也。”（5分） “是”译为“这是”。该句是判断句，同时“于此”介词结构后置 “掎角”：分兵牵制或夹击敌人。 “谢”：拒绝。反问句：“焉有………者乎” “幸”指“希望” 17 二、古代诗文阅读(34分) (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 一、文本重要内容 1.文本类型：宋代七律哲理诗。 2.文本：苏轼《六月二十日夜渡海》 3.重要内容及思想情感 (1)夜间渡海只见参星横北斗转，苦雨长风消逝，老天放晴； (2)云散月明，长空苍海一片清朗明亮； (3)渡海联想到孔子“道不行，乘桴浮于海”，听涛声仿佛如听黄帝洞庭湖演奏《咸池》之乐； (4)长期遭贬，贬谪南方我不无怨无悔，就像人生经历了一次最奇绝的旅行。 (5)挫折总是暂时的，坚定信念定能胜利；坚信美好事物本就存在；历经磨难使人更坚强，胸襟更开阔。 17 二、试题讲解 　　第14题　 　　1.考点：主要考查评价文本的思想内容和作者的观点态度。 2.做题思路：整体感受全诗，把握其主要内容及主要思想情感，结合具体词句，正确理解及评价。 3.答案：C 　　“渴望如孔子乘桴探索救世之道，也仰慕黄帝能快意人生，逍遥奏乐”错，《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”指孔子主张的王道难以实行，不得已而乘桴游于海，诗人用典写自己空怀救世之志而难以实现。“咸池之乐”比喻帝王圣主之乐，诗人由大海涛声联想到黄帝所奏的“咸池之乐”，用典既写自己被赦有幸遇到圣主，表达感激之情，也写诗人希望有如轩辕黄帝那样的圣君而政治清明。 　　4.简析 17 六月二十日夜渡海① 苏轼 　　参横斗转②欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀? 天容海色本澄清。 　　空余鲁叟乘桴③意，粗识轩辕奏乐声④。 　九死南荒吾不恨，　兹游奇绝冠平生。 A.正确。 B.正确。 C.错。应为“空有济世之志”，期待政治清明。 　　　 D.正确。 17 二、试题讲解 　　第15题　 　　1.考点：第15题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，要求考生能正确理解赏析诗歌主要内容。 2.做题思路：答题时，一要抓住题干“所见所感”明确答题思路与方向，二要整体感知全诗，把握全诗主要内容及思想感情，抓住“参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴”“云散月明谁点缀? 天容海色本澄清”“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生”等诗句，从看似写景叙事、实是抒情议论中分析其包含的深刻哲理。 　3.答案：（1）挫折总是暂时的，坚定信念定能胜利。如大自然参星横北斗转，黑夜终将过去，“苦雨终风”终消逝，老天也懂晴朗无云。（2）坚信美好事物本就存在，如长空沧海本就澄澈清明，不须云散月明点缀。（3）历经磨难使人更坚强，胸襟更开阔，如诗人九死南荒不悔，视远谪儋州如最奇绝的旅行。意合即可。每点2分。 　 4.简析 17 六月二十日夜渡海① 苏轼 　　参横斗转②欲三更，苦雨终风也解晴。 云散月明谁点缀? 天容海色本澄清。 　　空余鲁叟③乘桴意，粗识轩辕奏乐声④。 　九死南荒吾不恨，　兹游奇绝冠平生。 提炼答案（1） 提炼答案（2） 提炼答案（3） 17 (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分) ⑴杜甫《登高》中寓理于景抒写韶光易逝、壮志难酬的诗句是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”。 ⑵郦道元《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”运用夸张侧面描写三峡江水湍急的惊险情景。 ⑶看着高铁站口“送客止步”四个字，小强眼圈红了，拉着高中三年同桌的手紧紧不放，同桌引两句古诗开玩笑说：“海内存知己，天涯若比邻”！ 　 17 三、语言文字运用（20分） 一、文本重要内容 1.文本类型：论述性语段，以“责任担当”为主题。 2.主要内容及观点 (1)一年又一代青年为国家生存、为民族复兴、为社会主义建设事业前赴后继、时不我待、拚搏奋斗、建功立业； (2)新长征更需要广大青年在党的领导下团结奋斗、为推进中国式现代不断作出新的更大贡献。 (一)语言文字运用Ⅰ（本题共3小题，10分） 17 二、试题讲解 　　第17题　 　　1.考点：第17题主要考查成语运用，要求考生结合具体语境，推断填入正确的成语。 2.做题思路：答题时，要整体感知文本，精准审题，紧扣具体语境，抓住语境中的关键词句揣摩推断。（1）处抓住前面“一代又一代”及后面“抗日战争中”“改革开放和社会主义现代化建设新时期”可推断填入“前赴后继”或“勇往直前”“一往无前”等，但不能填“前仆后继”，因“前仆后继”有前面的人倒下了、后面的人跟着上的意思，不符合具体语境。（2）处抓住“只争朝夕”说明时间紧迫，可推断填入“时不我待”“时不我与”“争分夺妙”“时不再来”等。（3）处抓住“奋力拼搏”“实现抱负”可推断填入“建功立业”。 17 　　　　有责任有担当，青春才会闪光。回溯往昔，一代又一代中国青年以青春之我、奋斗之我，为国家和民族的未来⑴＿＿＿＿＿＿。抗日战争中，杨靖宇、赵一曼、陈翰章等青年为国家生存而战，以血肉之躯筑长城，谱写了惊天地、泣鬼神的雄壮史诗；改革开放和社会主义现代化建设新时期，青年才俊倍感⑵＿＿＿＿＿＿，只争朝夕，拼搏奋进。时代各有不同，青春一脉相承，中国青年始终在奋斗和奉献中谱写着激昂的青春乐章。时代呼唤更多青年勇担使命，在实现中华民族伟大复兴的实践中奋力拼搏、⑶＿＿＿＿＿＿，实现抱负，在新征程上敢于闯滩涉险、勇于攻坚克难，让青春在党和人民最需要的地方绽放出绚丽之花。 （1）前赴后继（或“勇往直前” “一往无前” （2）时不我待（或“时不我与”“时不再来” （3）建功立业 17 二、试题讲解 　　第18题　 　　1.考点：第18题主要考查对病句的修改，主要考查句式杂糅和不合逻辑两类语病。 　 2.做题思路：要求考生能熟练掌握语病特点，整体把握句意，理清句子结构，同时注意句子内部细微差异，正确个性。 3.答案：近年来曾被佛系躺平思想束缚的青年纷纷醒悟起来（或“近年来曾在佛系躺平思想束缚下的青年纷纷醒悟起来”），深刻认识到坚定信念勇于担当是新时代青年必不可少的精神品质。第1处修改正确2分，第2处修改正确1分。 　　4.简析：第1处“被……束缚下”句式杂糅，使用了“被……束缚”和“在……束缚下”两套句子结构，修改时使用任意一套句子结构即可。第2处“是否坚定信念勇于担当是……的精神品质”不合逻辑，即存在两面对一面的语病，修改时去掉“是否”即可。 17 近年来曾被佛系躺平思想束缚下的青年纷纷醒悟起来，深刻认识是否坚定信念勇于担当是新时代青年必不可少的精神品质。 　　　1.句式杂糅，使用两套句子结构：“被……束缚”和“在……束缚下”，修改使用任意一套即可。 2. 两面对一面，不合逻辑：是否……是精神品质 17 二、试题讲解 　　第19题　 　　1.考点：主要考查对虚词表达作用的分析。 　 2.做题思路：复习掌握虚词的有关知识，结合具体语境，分析虚词的表达作用。 　　3.答案：（1）“虽”有“即使”义，先承认“路远”“事难”这一假设，为转入后面的正意作铺垫。（2）“则”有“只要……就……”义，承接前面的假设和铺垫，通过转折强调正意，即“然而只要行就能到达”“只要做就必定成功”。意合即可。每点2分。 　　4.简析：解答此题，一要理解“虽”“则”的意义，二要结合具体语境，通过语感和语气，根据其意义分析表达作用。 17 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共2小题，10分） 第20题　 　　1.考点：主要考查语言连贯， 2.做题思路： 要整体把握材料，准确分析补写句子与前后具体语境在语意与逻辑上的联系，恰当推断补写，注意字数要求。 　 3.答案：⑴它怎样影响这一感知呢（或“为什么会产生这样的影响呢”“这一影响是怎样产生的呢”“它是怎样产生这一影响的呢”等；　⑵便对食物气味产生不同感知（或“便对食物气味有不同感知”）；　⑶使更多的气味分子进入鼻腔（或“使进入鼻腔的气味分子更多”）。符合题意要求即可，每处2分。　　 17 　　4.简析：（1）处抓住前面“唾液影响人对口腔中食物气味的感知”及后面的问号，并从“这就是”可知这是对前面补写句原因的解释，由此推断可填“它是怎样产生这一影响的呢”（或“这一影响是怎样产生的呢”“为什么会产生这样的影响呢”等），（2）处结合语段中的图，抓住前面“这就是当一些未溶解的食物气味分子飘散进入人的鼻腔时，被鼻腔里无数气味感受器感知到”，说明唾液流速不同或唾液组成成分不同的人对食物气味有不同的感知，推断可填“便对食物气味产生不同感知”（或“便对食物气味有不同感知”），（3）处结合语段中的图，抓住前面“这就是当一些未溶解的食物气味分子飘散进入人的鼻腔时”及后面“使鼻腔的无数气味感受器能察觉气味的细微差别”推断可填“使更多的气味分子进入鼻腔”（或“使进入鼻腔的气味分子更多”）。 17 　　唾液由唾液腺分泌，存在于人的口腔中，是一种液体，稀薄而且无色无味，它影响人对口腔中食物气味的感知。⑴＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿？这就是当一些未溶解的食物气味分子飘散进入人的鼻腔时，被鼻腔里无数气味感受器感知到，而唾液流速不同或唾液组成成分不同的人，⑵＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。西班牙的研究者对10 名志愿者的唾液流量进行了测定，然后让他们对添加了水果味的葡萄酒进行评价。研究者发现，唾液分泌较多的志愿者对味道的评价更强烈，因为他们的唾液流速加快，吞咽频率随之加快，⑶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，使鼻腔的无数气味感受器能察觉气味的细微差别。所以，那些以能够察觉气味细微差别为豪的葡萄酒爱好者，在一定程度上要感谢他们的唾液。 　　　（1）推断填入“它怎样这一感知呢”等语意类似句子 　　　（2）推断填入“便对食物气味产生不同感知”等语意类似句子。 　　　（2）推断填入“使更多的气味分子进入鼻腔”等语意类似句子。 17 （二）语言文字运用 Ⅱ（本题共3小题，10分） 第21题　 　 1.考点：主要考查主要考查根据语段内容下定义。　　 2.做题思路： 要要求复习回忆下定义的方法，运用属加种差的方法，抓住被定义概念的主要内涵特征下定义。 　 3.答案：唾液是一种口腔中由唾液腺分泌并影响人对口腔中食物气味感知的无色无味的稀薄液体。意合即可。　　　　 　　4.简析：答此题，一要复习回忆“属加种差”这一下定义的方法，并把握下定义的句子结构特点。二要整体感知语段，抓住语段的关键信息如“唾液由唾液腺分泌……唾液影响人对口腔中食物气味的感知”，分析这些关键信息中哪些是属概念，哪些是种概念，并注意种概念之间的逻辑顺序，“液体”是属概念，“唾液是液体”是该定义的基本句子结构，“一种”“口腔中”“唾液腺分泌”“影响人对口腔中食物气味的感知”等是唾液这种液体区别于其他液体如水、牛奶等的地方，是种概念。三要注意组合成句时适当增删词语，但不能遗漏重要的种概念，正确排列种概念顺序，使句子内容完整，连贯通顺，逻辑关系清晰而严密。 17 唾液由唾液腺分泌①，②存在于人的口腔中，是一种液体，④稀薄而且无色无味，它③影响人对口腔中食物气味的感知。 　　　（1）基本子结构：唾液是一种液体 　　　（2）“……的液体”前的多重定语，注意定语的逻辑顺序。 17 　四、写作(60分) 22.阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 阆中市飞凤镇牲口河社区书记赵映群，主动放弃在广东年薪几十万元的优厚待遇回老家当一名村官。十多年来，赵映群一门心思带领乡亲们修路、治荒、扶贫，书写了“一人转身，两村‘蝶变’”的乡材振兴传奇。2024年1月他被评为四川省第三批农村致富带头人。在很多人看来，当年手握上百万元现金的赵映群假如在城里买几个门面出租，早就实现财富自由了。但赵映群毫不后悔自己的选择，他说：“成天喝茶打牌看似享受人生，但对生我养我的家乡，可有半点贡献？” 　　怎样处理好小我与大时代的关系？在这个伟大时代里，我们应有怎样的责任担当？赵映群的人生故事给你怎样的思考与启示呢？请写一篇文章。 小我：牺牲小我利益，甘当村官。 驱动任务 大我：融入大时代－－致力乡村振兴 尽职履责：强烈社会责任感、时代使命感 17 【题目分析】 小我与大时代：个人融入大时代，小我的幸福快乐与伟大时代的伟大事业有机融入。 　　彰显责任担当 赵映群 　　　立意 　新时代新青年，应将小我的前途命运与大时代的伟大事业紧密相联，作出一个“小我”应有的贡献。有责任担当，有社会责任感。 17 【拟题示例】（1）以青春之我，书写时代华章　（2）不负时代使命，绽放青春光彩　（3）以小我之笔，绘大我画卷　（4）青春不散场，精彩正当时　（5）以小我之草，铺时代之路　（6）小音符奏响时代乐章　（7）苔米虽小，也耀时代之光　（8）逐梦新时代，青春更精彩　（9）赴时代之约，展青春风采　（10）青春激扬时代旋律　（11）小我微光，闪耀星空　（12）激昂青春情怀，飞翔时代乐章　（13）肩扛责任担当，展现时代风采　（14）砥砺使命初心，不负时代使命　（15）磅礴青春力量，书写时代华彩　（16）激活青春能量，绽放时代华光 17 【课内素材链接】 　　　高一必修语文上册 　　　1.毛泽东《沁园春•长沙》 　　　2.郭沫若《立在地球边上放号》、闻一多《红烛》 　　　3.茹志鹃《百合花》 　　　4.沈英甲《喜看稻菽千重浪》、林为民《心有一团火，温暖众人心》 　　　5.叶雨婷《探界者钟扬》 17 【课外素材链接】 （一）关于责任的名言名句 1、我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。——西塞罗 2、自由的第一个意义就是担负自己的责任。——阿来 3、先生的责任是教人做人。——陶行知 4、责任就是对自己要求去做的事情有一种爱。——歌德 5、每一个人都应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的知识而进入更高的境界。——林肯 6、我所享有的任何成就，完全归因于对客户与工作的高度责任感。——李奥贝纳 7、在他握有意志的完全自由去行动时，他才能对他的这些行为负完全责任。——马克思 8、高尚、伟大的代价就是责任。——丘吉尔 9、艺术应当担负起哺育思想的责任。——白朗宁 10、人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。——梁启超 11、真正进步的人决不以“孤独”、“进步”为己足，必须负起责任，使大家都进步，至少使周围的人都进步。——邹韬奋 12、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。——列夫·托尔斯泰 13、要使一个人显示他的本质，叫他承担一种责任是最有效的办法。——毛姆 14、我们的地位向上升，我们的责任心就逐步加重。升得愈高，责任愈重。权力的扩大使责任加重。——雨果 15、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 17 第1段：概述材料，为提出中心论点做铺垫。 第2段：紧扣材料与驱动任务，提出中心论点：是什么 小我融入大时代，有责任担当，发出小我微光，闪耀时代星空。 反面论证：当今少数青年存在“空心病”“躺平病”需要良药医治。 第6段：紧扣驱动任务，提出解决问题办法----怎么办 　　习作分析 第3-5段：分析论证：为什么 小我融入大时代，不负时代，不负人民，奋斗擦亮青春底色。 正面论证：汇聚小我力量，能创造伟大时代的伟大辉煌。 小我微光，闪耀星空 17 【学生习作点评】 　　　　　　　　　　　　　　　　小我微光　闪耀星空 　四川省第三批农村致富带头人赵映群，主动放弃年薪数十万元的优厚待遇，甘愿回老家农村当一名不如芝麻大的村官，手握上百万元而不在城里买门市出租，不当“包租公”，不享受那种“成天喝茶打牌”的趣味人生。十多年来，他带领乡亲们一门心思修路、治荒、扶贫，使贫穷落后的家乡旧貌换新颜，书写了“一人转身，两村‘蝶变’”的乡村振兴传奇。 赵映群的人生故事，给了我这样的思考和启示：正确处理好个人小我与大时代的关系，融入伟大时代、伟大事业；在今天这个伟大时代里，我们应有强烈的社会责任感和时代使命感，不负时代，笃定前行，为汇聚璀璨的时代星空，发一缕小我微光。 紧扣任务， 提出中心论点： 一、 是什么 概述材料　引出话题 17 “今天无数像赵映群这样的小我微光，汇聚成了伟大时代的灿烂星空。2024年“新春走基层”活动，一大批编辑记者奔赴乡村田野、工厂车间、城市街头、边疆哨所，采写了一系列有思想、有温度、有品质的报道，呈现欢乐祥和、喜气洋洋的新春图景，定格团结奋进、只争朝夕的追梦身姿，记录温暖和谐、欣欣向荣的锦绣中国，为推进中国式现代化伟大事业呐喊助威、鼓劲加油！因此汇聚小我力量，能创造伟大时代的伟大辉煌。 当然，今天，也有一些年轻人患了“空心病”和“躺平病”，企图通过买房、找好工作、赚大钱来实现个人的财富自由，追求个人暂时的舒适和快乐，然而这样的舒适和快乐常常是建立在对未来、对时代、对国家和民族不负责任的放纵上面。 而要治好“空心病”和“躺平病”，必须有良药。良药是什么呢？古罗马政治家西塞罗说：“我们不是为自己而生，我们的国家赋予我们应尽的责任。”搜狐创始人张朝阳认为人生不是及时行乐的，人来这世上一趟要对这个世界有推动作用，这就是人区别于动物的地方。西塞罗和张朝阳的观点是无疑是良药，而赵映群、新春走基层的编辑记者们的感人行动无疑也是一剂剂良药，服下这些良药，我们就能将个人的喜怒哀乐、成就幸福与国家、民族的盛衰荣辱紧密相联，个人小我与集体、国家、民族的大我、个人小我与时代大我就能休戚与共，就能增强社会责任感和使命感，“空心病”“躺平病”就能遽然而愈。 反面说理：医治“空心病”与“躺平病”。（比喻论证，引用论证） 分析论证 为什么 正面论证：小我融入大时代，汇聚小我力量，成就时代辉煌（举例论证）。 17 我作为新时代的新青年，学知识，练技能，长才干，增本事，强智慧，要像赵映群、新春走基层的编辑记者们一样，将小我融入大时代，用奋斗擦亮青春底色，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中绽放绚丽之花。不负时代，不负韶华、不负人民，踔厉风发，昂扬奋进，为伟大时代、伟大事业聚一缕小我微光，添一份微热，献一份微力，为彩绘民族复兴的宏伟画卷添上自己应有的一份色彩。 回扣中心论点 回扣时代 解决问题 回扣材料、标题与驱动任务 怎么办 17 17 $$