跳竹竿（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐二年级上册

科目/教材 音乐/湘艺版   年级：二  课题  《跳竹竿》     课时  1课时               

目标：

1.能用自然、轻快的声音演唱《跳竹竿》。

2. 体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一起合作表演

重点: 体验跳竹竿，能感受欢乐的情绪，并与同伴一起合作表演

难点：竹竿舞基本舞步与“竹竿动律”的配合

教学内容提要

（描述主要教学环节与教学要点）

时间

教学操作流程

所需资源

设计意图

听课记录评价

学生学习事项

——学生用什么教学组织形式（个人、双人或小组、全班）和方法去完成学习事项（问题、任务、活动、作业），用什么方式表达呈现。

教师导控事项

——需要教师做什么以支持学生学习(讲授、提问、举例、演示、布置、板书……)；

——怎样检测学生学习效果并反馈。

环节（任务）一

视频导入

环节（任务）二

节奏训练

环节（任务）一

观看舞蹈视频

环节（任务）二

学习“打竹竿”基本节奏和“跳竹竿”基本舞步

环节（任务）一

1. 播放舞蹈视频

提问：（1）视频中的演员跳的是什么舞蹈？

（2）他们的情绪是怎么样的？

环节（任务）二

2、出示节奏：

1、    “打竹竿”基本动作

      X   X  ︱ X   X︱

      开  合    开  合

X   X  ︱ X   X ︱

开   开    合  合

2、“跳竹竿”基本舞步

      X   X  ︱ X   X︱

      进 出     进  出

X   X  ︱ X   X ︱

进  出   拍  拍   

3、    教师随音乐示范跳

电子琴

竹竿

课本

多媒体课件

导入课堂

为后面学习新歌曲和跳竹竿做好铺垫

复习柯尔