蒙古小夜曲（教学设计）-2024-2025学年湘艺版（2012）音乐二年级上册

课时安排 一课时 教学流程 (1) 组织教学 (二)导入 聆听蒙古音乐进教室,初步感受蒙古族风情。播放歌曲腾格尔的《蒙古人》。 (播放地图:内蒙古的地理位置) (三)授新课 A.肖恩 1.初次聆听 B.小白羊和小黑羊 2.再次聆听 C.会唱歌的小木屋 3.聆听二声部 a.引导学生可以随意加入身势律动。 b.再次聆听,学唱二声部。 师:请同学们找一找哪个乐句出现了两声部? 4.学唱歌曲 反复教唱,发现问题并解决。 5.乐器伴奏 到了中午吃午饭的时间了,大伙也在这里休息一下,让小羔羊给大家推荐几种乐器,欣赏欣赏这几种乐器的声音并来演奏一下。 按组分配串铃、串铃、碰铃、蛙鸣筒、响板等打击乐器。 师:示范各组节奏 生:模仿 6.自制乐器 师:播放伴奏,全班齐唱,加入自制乐器和打击乐器共同为歌曲伴奏。 师小结:同学们,小羊带着我们玩了一整天,天色暗了,它也累了,想妈妈了,牧羊姑娘来带它们回家了。热情好客的蒙古人还邀请我们一起参加他们的篝火晚会,我们一起去吧! D.篝火晚会 1.讨论 2.独舞、器乐演奏和全班表演唱 师:围成一圈,大家一起唱起来跳起来吧! (四)拓展——养成教育 师:参加篝火晚会的人们非常多,晚会接近尾声,大家准备回家了,但是现在队伍有点乱了,怎么办? 生:要排好队。 师:那要怎么排好队