第二单元 课次5 会话 鳥の巣箱 课件 2024-2025学年人教版初中日语九年级

鳥の巣箱 目 次 テキストの背景と著者の紹介 語彙と文法点の詳細 テキスト内容の解析と評価 会話スキルの指導と実践 異文化コミュニケーション能力の向上 授業後の練習と拡張活動の設計 01 テキストの背景と著者の紹介 Chapter テーマ思想 この作品は主人公の経歴と成長を語ることを通じて、人間性、家庭、友情と愛など多くのテーマを検討し、深く考えさせられる。 社会的反響 小説が出版された後、多くの読者に愛され、評論家に称賛され、現代日本文学の古典となった。 創作背景 『鳥の巣箱』はある有名な日本人作家が創作した人口に膾炙した小説で、深い物語と繊細な人物描写で好評を博している。 テキストの背景 著者の生涯と成果 生涯経歴 著者は幼い頃から文学を愛し、長年の努力と創作を経て、次第に日本文壇で頭角を現し、注目される新生代作家になった。 代表作 受賞の栄誉 『鳥の巣箱』は著者の代表作の一つであるほか、著者はベストセラー小説を多数執筆し、読者に愛されている。 著者は優れた創作の才能と作品の質によって、多くの文学賞を受賞し、日本文壇のトップになった。 日本語教育分野での貢献 教材作成 著者は日本語教材の作成にも積極的に参加し、日本語学習者に豊富な学習資源を提供している。 文学交流 著者は何度も国際文学交流活動に参加し、世界各地の作家と読者と創作経験と日本文学の魅力を分かち合い、文化交流と融合を促進した。 日本語教育の普及 著者の作品は日本国内外で広く人気があり、日本語と日本文化の普及に積極的に貢献した。 03 02 01 02 語彙と文法点の詳細 Chapter 鳥の巣箱 鳥が子孫を繁殖させるために作った巣穴のことで、人間が生活のために作った家や居所のたとえにも使われる。 鳥 鳥類、脊椎動物で、通常は羽、くちばし、翼を持ち、飛行することができます。 コア語彙の整理 01 02 重点構文解析 文の中で、「鳥の巣箱」は全体として主語、目的語などの成分として働くことができ、例えば、「鳥の巣箱を探す」。 「鳥の巣箱」は偏正句で、「鳥」は修飾語、「巣箱」は中心語で、「鳥の巣窟」を意味する。 文法知識点のまじめ 01 02 03 「の」は日本語の格助詞の一つで、所属、所有関係を表し、中国語の「の」に相当する。「鳥の巣箱」では、「の」は修飾語「鳥」と中心語「巣箱」をつなぎ、「鳥の巣窟」を意味する。 日本語のフレーズ構造は通常中国語と似ており、修飾語と中心語で構成されている。違いは、日本語の修飾語は通常中心語の前に位置し、中国語の修飾語は通常中心語の後に位置していることです。 日本語では、フレーズは文の成分として全体として機能することができ、これは中国語のフレーズの使い方と似ている。しかし、日本語では、文脈や表現の必要に応じてフレーズの位置や順序が調整される可能性があります。 03 テキスト内容の解析と評価 Chapter ストーリーの整理 鳥の巣箱の出現の背景と原因、主要人物の出現を描く。 物語の始まり 鳥のトランク内で発生した事件を詳しく述べ、人物間の相互作用、衝突、問題解決を含む。 ストーリーの発展 物語のクライマックス部分、つまり主要な矛盾や衝突の集中的な体現、および最終問題の解決と物語の結末を分析する。 クライマックスと結末 主人公の性格分析 主人公の性格特徴を深く分析し、その長所、短所及び物語における表現を含む。 他のキャラクター性格分析 物語の中の他の重要なキャラクターの性格特徴を分析し、物語の中での彼らの役割と影響を検討する。 役割関係分析 各役割間の関係、およびこれらの関係が物語をどのように推進するかを説明します。 キャラクタの性格特徴の分析 鳥の箱が伝えるテーマ思想、例えば友情、勇気、堅持などを検討する。 物語のテーマ思想 物語の中でどのようなストーリーと細部がテーマ思想を体現しているかを分析し、そしてこれらのストーリーと細部が読者に与える影響を分析する。 テーマ思想の体現 物語から得た啓示と反省、例えばどのように困難に直面し、どのように友情を大切にするかなど、そして現実生活に対する指導的意義。 啓示と反省 テーマ思想の検討と啓示 04 会話スキルの指導と実践 Chapter 会話における丁寧語の使い方 丁寧語の定義と特徴 丁寧語は、手を尊重し、敬意を表すための言葉遣いで、一般的に敬語の一種と考えられます。会話の中で、丁寧語の使用は、相手との関係性、及び状況に応じて適切に選択すればなりません。 丁寧語の使用シ―ン ビジネス会話、公の場、また目上の人と交わす会話など、正式な場面で多用されます。また、日常会話の中で、手を尊重したいとき、また感謝の意を表したいときなど、丁寧語を使うこともあります。 丁寧語の誤用と注意事項 丁寧語の使用は、敬意を表すための手段と考えられますが、過度な使用は、逆に手を引く結果を招く恐れがあります。また、丁寧語の誤用も、敬意不足、無礼な印象を与えようかねません。したがって、正しい使用を心がなければなりません。 鳥の飼育を開始するにあたって、巣箱の選択は重要な一環である。シミュレーションの中で、飼育者同士が、トランクのサイズ、材質、デザインなどについて意見交換をしない、最適な選択を目指します。 鳥の巣箱の選択 シナリオシミュレーション 巣箱を入手した後は、正しい位置に設置し、日常の管理を行う必要があります。シミュレーションは、ロッカーの設置位置、清掃頻度、温度管理などの話題をとりあげ、実践的な指導を提供します。 鳥の巣箱の設置と管理 繁殖期に入ると、鳥は巣箱を中心に活動を開始します。シミュレーションは、繁殖期に特有の問題、例えば鳥の行動変化、卵の孵化管理、雛の育成などの話題を含め、包括的な指導を提供します。 鳥の繁殖期の対応 コスプレ：話し言葉の表現力を高める 鳥の巣箱を題材にしたコスプレ 本節は、鳥の巣箱を中心にしたシュチュエーションを設定し、参加者が飼育者、専門店員、鳥の専門家などの役割りを演出し、自由に会話を進めます。この過程で、参加者は、自然に丁寧語の使い方、及び鳥の巣箱に関する知識を身につけることができます。 ロールプレイング後のフィールドバック ロールプレイングの後は、参加者同士が、相互に表現することを評価し、改善点を指摘する合意を致します。これは、参加者の自己認識を深めよう、今後の学習方向を明確に示すことを与えます。 ロールプレイングの意味 ロールプレイングは、特定のシューティング及びロールカットを与えれば、参加者が自由に会話を進める活動です。これは、参加者の口語表現能力を高める有効な手段と考えられます。 03 02 01 05 異文化コミュニケーション能力の向上 Chapter 日本の文化常識の普及 芸術と文学 日本の芸術と文学作品を鑑賞し学習することによって、日本文化に対する認識と興味を増進することができる。 歴史と伝統 日本の歴史と伝統を学び、その文化的背景と価値観を深く理解し、異文化交流の基礎を築くことができる。 マナーと習慣 日本のマナー、習慣及び日常生活習慣を理解し、把握することは、日本社会によりよく溶け込み、理解するのに役立つ。 価値観の違い 中日両国は文化的価値観に違いがあり、例えば集団主義と個人主義、等級制度と平等観念などがある。 社交習慣の違い 社交儀礼、言葉遣い、人間関係などの面で、中日両国にも多くの違いが存在する。 考え方の違い 中日両国人民の考え方には違いがあり、これは問題に対する見方、解決方法及びコミュニケーション方法に表れている。 02 03 01 中日文化差異の比較分析 異文化意識の育成 異文化の背景を積極的に理解し、尊重する人は、異文化交流の中で開放的で包容的な態度を保つことを学ぶ。 実践経験を増やす 国際交流活動、実習或いは仕事などの方式に参加することを通じて、異文化交流の経験を蓄積し、絶えず自分の異文化コミュニケーション能力を高める。 コミュニケーションスキルを学ぶ 耳を傾け、表現し、フィードバックするなどの効果的なコミュニケーションスキルを身につけることは、異文化交流における誤解や衝突を減らすのに役立ちます。 言語能力を高める 日本語をマスターすることは異文化コミュニケーション能力を高める基礎であり、言語学習を通じて日本文化をよりよく理解し、溶け込むことができる。 異文化コミュニケーション能力の育成戦略 06 授業後の練習と拡張活動の設計 Chapter 語彙文法の強化練習問題 01 02 03 穴埋め問題 テキストの内容に関連する一連の文を提供し、その中には空白が残っており、学生は文脈に応じて適切な語彙やフレーズを記入することを要求している。 変換構文 いくつかの複雑な文を与えて、学生にそれを簡単な文に簡略化することを試みさせて、あるいは簡単な文を複合文に合併して、構文の理解を深めます。 文法の誤り訂正 文法の誤りを含む文を提供し、学生に誤りを見つけ出して訂正させ、日本語文法の把握を強固にする。 読解力向上トレーニング 読解問題 「鳥の巣箱」のテーマに関する短文を提供し、問題を設置し、学生の文章内容に対する理解と分析能力を考察する。 推理判断問題 短文の内容に基づいて、推理判断が必要な問題を設定し、学生の論理的思考と推定能力を鍛える。 まとめ問題 学生に短文を読んだ後、文章の主な内容と主旨をまとめ、学生の総合理解力を高めることを要求する。 記述的作文 外観、構造、機能などの面を含めて、学生の描写能力を育成するために、「鳥の巣箱」について詳細な記述を誘導する。 叙述性作文 学生が「鳥の箱」を手がかりにして、完全なストーリーを創作し、学生の叙事能力を鍛えることを奨励する。 議論的作文 学生に「鳥の巣箱」に代表される自然と人間の関係について考えるよう啓発し、小論文を書いて、学生の思考能力を高める。 創作技能育成：鳥の巣箱を題材に短文を創作する ロールプレイング グループに分けてロールプレイング活動を行い、「鳥の巣箱」を話題に会話を展開し、学生の口語表現能力とコミュニケーション能力を高める。 01. 口語表現拡張活動の手配り ディベート 「鳥の巣箱と人間関係」をテーマとしたディベート会を組織し、学生に異なる観点についてディベートさせ、学生の思考能力と口頭表現能力を鍛える。 02. 情景シミュレーション 「鳥の巣箱」に関連する情景を設置し、例えば自然博物館の見学、生態保護活動など、学生にシミュレーション情景の中で口語表現を行わせ、学生の実用的な応用能力を向上させる。 03. THANKS $$