2024年中考化学综合测试—实验题

2024年中考化学综合测试—实验题 1．下图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置。 (1)用D装置收集氧气观察的现象是： ；若装置无破损，加热一段时间后，导管口仍未产生明显气泡，可能的原因是 。 (2)实验室可用二氧化锰与双氧水制取氧气，若要较好地控制产生氧气的速度，应选用装置 (填编号)作为发生装置。C装置作为发生装置的优点是 ；B装置作为发生装置的优点是 。 (3)若用D装置收集氧气，操作的正确顺序为 (填编号)。 a.将导管伸入集气瓶口，气体进入瓶中 b.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 c.当气体收集满时，用毛玻璃片盖上瓶口，将集气瓶移出水面放置 (4)若用E装置进行排空气法收集氧气，气体应从 (填“a”或b”)端通入。 (5)实验室用无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物在加热条件下制取甲烷气体，发生装置选择 (填序号)。甲烷一般采用装置D进行收集，收集满后集气瓶的放置方式如图F所示，据此可以推断甲烷一定具备的物理性质是： 。 2．实验室部分仪器或装置如图1、图2所示，请回答下列问题: (1)写出指定仪器的名称: A ，B 。 (2)若要组装一套制取干燥氧气的实验装置， 可选择图1中的 (填标号)。 实验室利用该装置制取二氧化碳的化学方程式为 。 (3)若用图1制取氧气，该反应的化学方程式为 ，若用图2所示装置收集氧气，氧气应从 (填“a”或“b”)端导入。 (4)小明同学想把实验室制取二氧化碳结束后的废液未经处理直接倒入下水道，可能造成的危害是 。 3．注射器是一种普通的医疗器械，但它在化学实验中发挥着越来越大的作用。某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动： [查阅资料]白磷的温度达到40℃就可以在空气中燃烧，而红磷的要达到240℃才可以在空气中燃烧，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸。 [设计实验]设计了如图的装置进行探究活动。 [步骤与现象] ①测量试管的容积为50mL； ②检查装置的气密性良好； ③装药品，将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器； ④用弹簧夹夹紧胶皮管，加热粗铜丝，观察现象； ⑤燃烧结束，试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况。 [反思与交流] (1)实验中利用了铜丝的 性。 (2)兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是 。 (3)步骤③中注射器活塞至少应调到 mL处（填整数）。 (4)白磷在空气中燃烧的文字表达式 。 (5)小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是 。 4．下图是实验室制取气体的部分装置。 （1）写出A装置中①对应的仪器的名称 。 （2）实验室用A、B连接起来制取气体，请写出制取一种气体的化学方程式 。 （3）简述用C装置收集氧气时的验满方法 。 5．如图一所示是化学实验中常用的仪器。 （1）量取10mL液体需要的仪器是 （镇字母序号）。 （2）实验室若要加热50mL的蒸馏水，所需仪器除酒精灯外，还需要图一中的仪器有 （填仪器名称）；还缺少的仪器是 。 6．下图是实验室制取气体的常用装置，请结合图示回答下列问题。 （1）写出图 1 中标号②的仪器名称 。 （2）实验室制取并收集一瓶较纯净氧气，应选择图 1 的装置组合是 ，该反应的化学方程式为 。 （3）实验室用石灰石和盐酸反应制取二氧化碳气体的化学反应方程式为 ， 某同学将制得的二氧化碳气体通入未变质的澄清石灰水中，未观察到明显现象，其可能的原因有 （合理即可）。 （4）图 1 装置 F 中的气球是“魔幻可变气球”。实验前，装置 F 中分液漏斗的活塞均处于关闭状态。打开 边（填“左”或“右”）分液漏斗的活塞并轻轻振荡集气瓶，可观察到气球变大。 （5）该活动小组用如图 2 所示装置，测量一定质量的塑料袋燃烧后产生 CO2的质量（该塑料袋充分燃烧只产生水和二氧化碳）。 ①为了保证测量的准确性，连接好实验装置后应检查 ，再加 入药品进行实验。装置Ⅰ的小烧杯中加入过量 H2O2 和催化剂，可持续产生 O2 供塑料袋充分燃烧。 ②塑料袋燃尽，装置Ⅰ逐渐冷却时，装置Ⅱ中的液体也不易倒吸进入装置Ⅰ中， 原因是 。 ③根据实验目的，需要称量的是 (填字母)。（不考虑空气成分的影响） A 实验前塑料袋的质量 B 实验前和实验后装置Ⅱ的质量 C 实验前和实验后装置Ⅲ的质量 7．CO是一种无色、无味、有毒的可燃气体污染物，具有还原性，可用千冶金工业。某化学兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如下实验装置。请回答以下有关问题： （1）CO气体能使人中毒，其原因是 。 （2）实验开始时，先通入CO一段时间后，再加热，其原因是 。 （3）实验中图A处玻璃管中发生的现象是 ，其化学反应方程式为 。 （4）实验中图B处发生的现象是 ，其化学方程式为 。 8．某化学兴趣小组利用如图装置探究制取气体的原理、方法。结合装置图，回答下列问题： （1）写出图中标号仪器的名称：a 。 （2）用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时，可选用的发生装置是 （填上图字母,下同）；发生反应的文字或符号表达式为 ；若改用高锰酸钾制取氧气，需改进装置，在试管口塞一团 ，这样改动目的是 ； （3）二氧化碳是一种能溶于水的气体，密度比空气大，实验室中常用固体碳酸钙与液体稀盐酸反应来制取二氧化碳，发生装置用 装置，收集装置用 装置。 9．化学兴趣小组的同学对实验室制取氧气的装置（图I）进行改进，设计了一套简易“供氧器”（图Ⅱ）。 (1)利用图Ⅱ中的“反应器”制取氧气的化学反应方程式为 。 (2)图I中标号①的仪器名称是 。 (3)为制取干燥的氧气，装置接口连接的正确顺序为______（填选项代号）； A．a→b→c→d B．a→b→c→e C．a→c→b→d D．a→c→b→e (4)气体收集满后，使反应停止的操作是 。 10．根据下列装置图，回答有关问题: (1)组装A装置时，酒精灯应在固定试管之 (填“前”或“后”)放置，B装置中长颈漏斗必须伸入液面以下的原因是 。 (2)从节能环保方面考虑，实验室制取较纯净的O2，应从图中选择 (填标号)进行组合，发生反应的化学方程式为 。 (3)实验室制取CO2反应的化学方程式为 ，实验结束后，对反应后的残留物进行如下流程操作: 过滤时，所用的玻璃仪器除烧杯外，还有 ，(填仪器名称)，在蒸发过程中，当 时，停止加热，利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。 (4)若用F装置进行排空气法收集H2，H2从F装置的 (填“a”或“b”)口通入。 11．实验室制取氧气，提供了下列药品和常用装置，请按要求回答有关问题：    (1)装置中仪器a的名称为 ； (2)若小明选择装置A和C来制取氧气，用化学符号或文字写出有关反应的表达式 ；若用装置D收集氧气，则验满的操作方法为将带火星的木条伸到 ，观察木条是否复燃； (3)某气体X可用D装置收集，若改用E装置收集，则气体X应从 口进(填“b”或“c”)； (4)若小明选择装置B和C来制取氧气，用化学符号或文字写出化学反应的表达式 。 12．根据下图回答问题    （1）仪器a的名称是 。 （2）A与B连接制取氧气，反应的化学方程式为 ； （3）C装置用来探究燃烧的条件，由铜片上白磷燃烧而红磷不燃烧得出的结论是 ； （4）D所示实验中，水的作用是 ； （5）E实验的结论是：铁生锈的条件是 。 13．如图所示为实验室中常见的气体制备、干燥、收集和气体净化实验的部分仪器(组装实验装置时，可重复选择仪器)．试根据题目要求回答下列问题： (1)写出图中标号的仪器名称：b 。 (2)用装置E收集一瓶，如何检验是否已收集满？ (3)在实验室中用高锰酸钾混合制取干燥的氧气时，所选用的装置为 (填写装置的字母代号)写出发生反应的表达式 。 14．下图是实验室中常见的装置。回答下列问题: （1）仪器①的名称是 ; （2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，应选择的发生装置是 （用字母填空）。 （3）实验室用过氧化氢制取氧气，发生反应的文字表达式为 ；实验时，长颈漏斗伸到液面下的目的： 。 （4）收集氧气可选用装置 （C或E），若用装置D收集氧气，验满的方法是： ；若用装置D收集氧气，当观察到 时，才可以开始收集氧气 15．如图是实验室制取气体常用的装置，据此回答下列有关问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)实验室用A装置加热高锰酸钾制取氧气，实验时还需在试管口放一小团棉花，其目的是 ；若用B、D装置制取并收集氧气，发生反应的化学方程式为 ，该反应的基本类型是 。 (3)装置B和C都可以用于实验室制取二氧化碳。两者相比，装置C的优点是 ；装置C （填“能”或“不能”）作为实验室制取氢气的发生装置；若用装置E收集氢气，气体应从 （填“a”或“b”）端进入。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$