4.13五四运动课件2024～2025学年统编版八年级历史上册

部编版八年级上册 第四单元 新民主主义革命的开始 第十三课 五四运动 第一次世界大战期间,十四万华工在英法两国政府的征召和中国政府的安排下,远涉重洋,作为苦力来到战火纷飞的欧洲,为所谓“文明之战”贡献“苦”与“力”。 1918年11月11日,当一战胜利了的消息传至北京后,政府宣布休假3天,处处张灯结彩。人们兴奋地将象征耻辱的“克林德碑”改名“公理战胜”碑。看起来,自1840年起那些被强加在中国人身上“不平等”的阴霾,终于可以一扫而光了。 一、五四运动的原因 巴黎和会上,中国的外交失败 /导火索 弱国无外交! 废除外国在华特权 取消 “二十一条” 收回青岛主权 将德国在中国山东的特权全部转让给日本 第一阶段 第二阶段 时间 中心 人物 口号 形式 结果 外争主权、内除国贼; 誓死力争、还我青岛; 二、五四运动的过程 1919年5月4日 北京 学生 罢课、游行 学生被捕 尽管不停地被逮捕,学生并没有罢休,而是一次又一次增援上街演讲……北京大学理科的校舍,已经成为第二临时拘留所;文科所在也被武装军警重重包围。学生遭遇如此大规模的武力镇压时,丝毫未表现出要妥协的迹象。 ——周策纵《五四运动史》 二、五四运动的过程 上海各界举行民众大会,号召全国罢工罢市来援助学生。6月5日,上海日本纱厂工人全体罢工,参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手,也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。 学生罢课半月,政府不惟不理,且对待日益严厉。乃商界罢市不及一日,而北京被捕之学生释;工界罢工不及五日,而曹、章、陆去。 —— 1919年6月12日《上海学联告同胞书》 第一阶段 第二阶段 时间 中心 人物 口号 形式 结果 外争主权、内除国贼; 誓死力争、还我青岛; 1919年5月4日 北京 学生 罢课、游行 学生被捕 1919年6月5日 上海 工人 罢课、罢工、罢市 释放学生; 罢免卖国贼; 拒绝签字 二、五四运动的过程 三、五四运动的性质 ① 一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动 ② 一场伟大社会革命运动 ③ 一场伟大思想启蒙运动 四、五四运动的特点 革命性 进步性 广泛性 五、五四精神 爱国、进步、民主、科学 第一阶段 第二阶段 时间 中心 人物 口号 形式 结果 外争主权、内除国贼; 誓死力争、还我青岛; 1919年5月4日 北京 学生 罢课、游行 学生被捕 1919年6月5日 上海 工人 罢课、罢工、罢市 释放学生; 罢免卖国贼; 拒绝签字 (先锋) (主力) 六、五四运动的意义 “五四”前后搬入中国的种种社会主义学理虽曾一度汇成涌流之潮,极其明显地影响过那个时候的社会思想和学术思想,但在短短几年之后就波平浪静,了无痕迹了。只有马克思主义在风雨之中扎根于中国社会,掀开了新陈代谢的另一页。 ——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》 在五四运动中形成了“一批倾向俄国思想的先进分子”,他们“渐知工人阶级势力比学生力量大”,开始“实行和工人阶级相接触而做工人运动了”。 ①五四运动推动了中国社会进步; ②标志着工人阶级登上历史舞台; ③促进了马克思主义在中国的传播; ④促进了马克思主义同中国工人运动的结合; ⑤为中国共产党成立做了思想上干部上的准备; ⑥是中国新民主主义革命的开端。 旧民主主义革命 新民主主义革命 时间 指导思想 领导阶级 革命方向 三民主义 马克思主义 资产阶级 无产阶级 资本主义 社会主义 结合书本注释,理解什么是新民主主义革命。并说明新民主主义革命“新”在哪里? 1840—1919 1919—1949 革命任务 革命性质 反帝反封建 资产阶级民主革命 五四运动 性质 特点 五四精神 爱国 进步 民主 科学 ① 一场彻底的反帝反封建的伟大爱国革命运动; ② 一场伟大社会革命运动; ③ 一场伟大思想启蒙运动。 革命性 进步性 广泛性 意义 ① 五四运动推动了中国社会进步; ② 标志着工人阶级登上历史舞台; ③ 促进了马克思主义在中国的传播; ④ 促进了马克思主义同中国工人运动的结合; ⑤ 为中共成立做了思想上干部上的准备; ⑥ 是中国新民主主义革命的开端。 时间 中心 人物 口号 形式 结果 第一阶段 1919年5月4日 北京 学生(先锋) 外争主权、内除国贼 誓死力争、还我青岛 罢课、游行 学生被捕 第二阶段 1919年6月5日 上海 工人(主力) 罢课、罢工、罢市 释放学生;罢免卖国贼;拒绝签字 原因 巴黎和会上,中国的外交失败 教训:弱国无外交! 新民主主义革命“新”在何处? 新的指导思想马克思主义,新的领导阶级无产阶级,新的革命方向社会主义 课后作业 五四运动原因和过程 五四运动的性质、特点和精神 五四运动的意义 1.习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话中提到:五四运动扭转了鸦片战争后中国不断沉沦的发展趋向,在近代以来中华民族追求民主独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。这里的“里程碑意义”指的是五四运动( ) A.拉开了中国完全意义上的近代民族民主革命的序幕 B.是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点 C.使中国人民接受了一次民主与科学的洗礼 D.使马克思主义思想开始在中华大地上传播 2.1920年,一批具有共产主义思想的先进青年提出了“请钻进工厂去吧”的口号。上海共产主义小组成员俞秀松改名换服,到铁厂做工;李启汉则选择在上海纺织工人最集中的沪西小沙渡创办一所工人半日学校。这反映出( ) A.马克思主义传入中国的途径多样化 B.工人运动成为中国共产党工作的重心 C.马克思主义成为中国的主流价值观 D.五四运动促进了马克思主义的传播 3.《北京学界全体宣言》中写到:“务望全国工商各界,一律起来设法开国民大会,外争主权,内除国贼。…今与全国同胞立两个信条:中国的士地可以征服而不可以断送!中国的人民可以杀戮而不可以低头!,”上述材料说明了( ) A.太平天国运动打击了清朝统治 B.义和团运动是一场反帝爱国运动 C.五四运动是全民参与的反帝爱国运动 D.国民革命运动推翻了北洋军阀的统治 4.“五四运动改变了以往只有觉悟的革命者而缺少觉醒的人民大众的斗争,实现了中国人民和中华民族自鸦片战争以来的第一次觉醒”;“由于那个时期新的社会力量的生长和发展,使中国反帝反封建的资产阶级民主革命出现一个壮大了的阵营,这就是中国的工人阶级、学生群众和新兴的民族资产阶级所组成的阵营……”;这些论断说明了( ) A.五四运动实现了工农联盟 B.五四运动使民主革命进入新阶段 C.资产阶级民主革命的彻底性 D.五四运动有广泛的群众基础 5.“冲击一反应”曾是国内外史学界解释中国近代历史的模式之一。有人据此图(见下图)揭示中国近代历史变迁。结合所学,在①②③处应该是( ) A.①太平天国运动②辛亥革命 ③新文化运动 B.①洋务运动②义和团运动 ③新文化运动 C.①洋务运动②辛亥革命 ③五四运动 D.①太平天国运动②义和团运动 ③辛亥革命 $$