专题五 语言运用与综合实践&专题六 古诗文默写-【1号学员】2024年中考语文河南真题全方位48套

南真 (2)在准脊文将丽片展览时，李年同学为“太阳神乌”刘可了一爱介州文子， 48 专题五语言运用与综合实践 卷30 请休程趋修改、 大闻种岛全饰，山上于成都金沙逢止它整性 1.(2卫3·这东)漫面家裂候之足生活，区·网“为连蜘妹和同民，精心设计 里属形，周量分内外两乐，并展是口民前见杯接的 (4)[话的四：跳遇】为健进与中理各国的支好义性，学校组阁开展·一带 两着对话.麦城甜评了同路或草单，体理了漫高赛与讽锅的特点。诗仔 种高，内基是十二真告叶。【甲】国队老象核老 路·满顺传书'一与中意各国中学生方.赠诸语”括动。谓引用下面围 细藏察下边的漫通，算对话补充亮草，不超过1卫个字 恒，口成神多风具十三文芒叶身然地止人联想 一个语句，写一夏话精子对方 到明李十二个月￥我与物堂【乙】人的之所以 ①三人行，必有我师秀。2海内存已，无蓬后北每 能装贵“大包花乌”，是国为会很了能象江着以天四 常耳友中：的宇由观性原型“太刚榨鸟“是一作花富到说力和想象方 岭文物情高，现在已整成为中国文化度产粹志 3.〔223·江系)班饭开展“身边的文化遣声“字习实骤话动，老是求同学门 甲】处句有一处标使用不当，请你修改 实地果功，情耳新闻通果棉 1)体约肠药同术去零器厂采访.可搭扬说料色雷么辛著，不如在家上网博 (选自（条文月加m年箱3期） 点所料，轻松又容时。修烤说道：“ 2【乙】处衡线句有请确，请休锋皮 蛛：有了网，我有吃有喝 同民： 2)扬杨同意角在。情你针叶焦录仿塑解中的柔访问题”提出移放夏见 2,(X3·陕南周南汉唐风胸阵形，中华文明世代传药。情徐参如以厚重 暴访现钢 (3)李同学在辉注“太阳牌鸟”图片名件时，财望用惜督还是某书有些珠 威再·的今溪”为主西的惊合性学习活动 时间，地点多自家百。关笑海道厂 像，诗作帮售达带其中的一仲并接述列山。 1》川适动一：姓摸]请起（礼记·大学）中的当句：正蝇，规范，工摩地书可在 田字格中 太阳神鸟 公肾胶 善以为家 书 城笔射帆 修厂时环晚是公样于可成零我事死春呢号 :佳广有基少年等大了？产品尾在受去造鸭下行再手或形套到 (2)1活动二：传承】陕圆民间常将裤炒家”·铃以养海”一修学好古”等作 严 为家，代代船传。销从·“新“一请一中任适一个网，仿属示例中约 (4)讲压后，李华学被青少年与文物护“这新题对无长速订 】华厂产品最骨的★多少氧图 柔访，请你唇能划写一个采诗可通 某一种短请结构，取安一条责 王你程一午月工青多少 耕读传家 俭以养德 修学好古 5.(2023·女山)学校疼举亦看M课本琳展南话动，班级这 班： 3)采诗后，杨杨列出了通保填可作要点，请序畏建这 定《礼乙已》这箱课文进行编滴。形锯要术，完成下面 3)1活动三：对话]学检“叹服社”迎来了一位干岁美女—~狮姗”。作为 ①交代时间他点和全诗人， 个赠 仪爱好者的帐，将与幅进：一次如时空话。 生泰现年同，观看工人横作，了长骨目产品和朝件过馆 ()学校面向全棒同学任集话动宜传标语，请情常低写 正中午到食堂比饭，徐食真不得，元某走在烧即于来令人日味无常 则（至少2用一种磨得手法》， 手厂我个帽率若发装岭期史，观执和育景 定唇全：卡富了墙显知识，增衡了家多待枕文化认同感 位稻除： 成详可： 应得：（只胡序号】 (2)孔乙已第二次进店陵短农帮壤笑，辞篇时表观出"辆唐不安“的种情 4,(225·金量》今年6月10日是我国”文化和白然者产目”，复兴李枚在6月 异演对这一情节进行了虹下时台表滴议计，清视出不合理的一处.并吊 9目开程“文化球产绿轻国”话动，请体一岳参与 具体分挥 ()校学生会已取系好特物馆王第长6月9日下午3底给全校学生前文物 年着具量其城的关材，足准是的钢手，检上通无黑隔的黄统，秀总清胸 特排：可序。母好！我爱烟到，时码子年，家议鼠风了一竹时尚。鲜 知以座，安特宣楼爱员李华学提询一大打电好确认。请根据情境粉 色告汤我原琴号平 时话内浮补光定静 【链接材有1”州好”台土于汉章帝阳险其名取自（风书·外或传上》 年华：① 语吉设计 “庭后复之，编何如轴共表迟！”地身客交顿右相议痕，照手相受，以袖属 王馆无：卓华两学，综好引 版选面，气嘴偏应典世，最手投龙之间不里风代敲博之美和礼仅安奇 李华：玉馆关，打就了！今天格岛打电话，是每和路璃以一下，西 之维 《接编自《中国式置笑的本压就力)，22,9,9（陕西日握）) 至馆来：度隔是，夜食准时泰加的 李华：请调弗！我们期待着锦特情移评漫 卷30 真图 48 专题六古诗文欺写 卷31 7.(23·安量)戴写 (1)诗人笔下，神州棉娇。雷授竹” (《规海海》)地首了农汽荡谋，海马流然的章是：王维的” 1.223·重度A卷)占典之春，常紫在耳，请棱装术胡2 经表 “((使是家上》)装现了计漠海霜，天地否陆的风花：平白 古肉之“程 3)属家站乱，果人看象社骨感风 。票韩装方会”，（代春）) 人与 岭“ “《望天门山)写会了罗里 ,套河之”(《《诗程》二黄))，4略引发了爱传的 41其家有难.维气比是。来智高其颗骨骨金合上透 ,国★十车：由 ,河遥花样处玉流“（◆自（闲无母 长江冲减山企，幽通同瓷的★观 重具虚鸣 《障门太中行的 种龙迁毛址造有六寺)门：乌鸣寿风着克人的◆挂.直复人必”婚时花线河 ()古人鳄术，常以游鱼人量，柳室无（小石潭记》中“ “(性有（春里》1，乌喝未真香持人的就恋，感人重建 5)卧志飘，做千果后 ”种南得罐早 A与 T学喻道越.个人动小的盖京身属根《民登南博合秋》》 ”角向扬验了潭中置来春鱼几，好像在空中神地，凌 ,4马成4”（香她（现哈诗》》，t净的水发见证子香 有什去然停的西面：范种毫（善阳转亿》中 横的身后：不湘爷植喷女本，家 ”(本生得》5，女河的 自 6)通现中业，画生秋春得网学们：薄泰地仕中业之串军登吧， 流水律雄香看绿的血进：“4在如聚，8 ,向洲泰里业为 “,受上◆程，原尽角文，鸭神询广，《L安无（静1表日引 “青句的膀了米离时飞的染，走无海来群去的景象 感（区本海（山地车一准免保古）》，者河的油淡教富看待者时些性 4,303·输红)静.以诗文入境 8.(223·河)购读下们文字，横线上娟写和应的句千， ”奉X《想门去中什》).风 重温古请文，平夏一顾女，看一套，”芳草鲜美， 热念劳动是中华元族的花奇降说。我幻从“鼻是普装，① 民起，卡角假是，确细折有：生 青成《或犀子·秀4同质献种风只年之)，我局再感，最无如角，度天 (牌闲明（艳乾源记）》的优美森景， ,4性厚群“《王待 ”看到发镜岭爱的场著，从“守守夏守序，多 ”感受约 地 《牙实)竹福导校光：赞一塘， “{ 章动者的美好形录，从“金 ,影女真着，品如所人”株会树 2,2西·离流含令诗文名句默写 谢（空善》）的流云壮志：学一学，王推”做坐南望里 秀动表尾的幸场会宁。中华古诗文，佳件加林，我们还会发观并影年“常游 ,张河落日周.。（至维（化至零上）) (什里馆))岭说定，奉白 1(行路 相英的诗支，如陶闲明的” ,培感见南山”，表观电壁因 2山4水之米 (欧修（醉霜李化）) 难)（易一）1岭自信 言的怪凌：物家元的”5 ,下见小凉”，寺富发现无章的量 3)1湾在（流年周山下）中用“ ”的 5.(203·清江语点，文镜通。请常影默积巢.补全名时.5受高南情操 传内，写白日和灵夜，斯平和相年件夏督，飞象同女，区会了南率梅必将 :(在和楼记)中的”公 是乐解框”杆戏了旁动者竹畅 非多古代文人也都有自已的风骨周汽顾情落花“(1) 取代明事物的特理。（玉考（来来0山下）) 块之情 (4)本琴（白雪秋送真判实如京）中“ ,2 ·我表达鱼己不同建合湾，法身食好的生法 9.(203·山承)下雀是小同学叫作的古待文学习卡片，修后恤补充完是， 龙喻雪，开辞寸唐诗等案美的意境。【基表《的雪我区式刺富雨京)) 成：苏就任害地太守，有望”会魏应月如满男，「3) 一，不忘振眼心：陆以夜雨学地入传。“夜碳卧听 卧处 (4) 晖文 县计 {5)“落乾”是中国者典文学中岭常用意象，“套露成说国件尘。凡有香如板” 开发了诗人落高最世的情环，“ 吹而，(5) ”,肝发了优国优风的奉善之心。烧打每是 是路·为就) 11 号岳不学师陷 单与思相辅性或 完是出诗人无志春威的晴神。【鼻角珍记★条诗以韩)门 真正岭君于，和吉今无我仁人达士一样，登骨了“害青不能谣，6同 (6)檬一阵侵风度过一生，”每逃”是床核生◆的英力。骨剂通商，“斜格鸣 .7) ”的风骨，这查年是中阜民提世代传承的 能酒)4￡ (2》果道桌%下 “见”年时人平味 响L修行”：密则借， ,又何与”1志杭（江城十。它 排神力量。我们青少平也要愧除队杨社会主义先理文化.革命文化和中华 州出精》) (风杜岁舟忠弹 他参传桃文化，婴定克化身信，实见中华民线伟大是处 (3寿内年如已 和高隔不所点墙 3,(2·套庆非喜》出线解作古诗主源增招，增修完善铜关内容 0州) 6,(2卫3·天津》请根据惊文减现示，算下面吉身文语句种充完整： (1)山重米复量无得， 。(凸等（海山高材）) 1是飞来以 写醋画或不★建店 2)角古迁代思就零， ,[判高得（秋）（养一）1 《(布湖校共明因 (3) .点然表静白无计。（愿伊淹（通家敏▣税感）) 心月等轮后女海配风 几对有)》 (15 14)解箱之意不道 。(款阳经解着平记》) (5)(建刺门腿利)一诗中，李动骨写蒙多水急志不會。舍篷池静发思多之精 (合导最低修票白)) 的传向人30专题五 语言运用与综合实践 1.示例：有了网，我不吃不喝 多少线？”涉及商业秘密，且与活动主题无关，可改为“产品 【解析】本题考查图文转换。首先要读懂图标所表述的内 销路如何？”：④“你现在一个月工资多少？”福于个人隐私， 客，然后用简洁的语言，对其内客进行概括或说明，图中内 与活动主题无关，可别去。 容要说全，从主到次，不要有遗漏。根据题千信息，要求为 (3)本题考查内客理解和详略安排。首先，③“中午到食堂 漫画补充一则对语，以委婉批评网路成瘾现象，体现漫画幽 吃饭，伙食真不错，尤其是红烧狮子头令人回味无穷”与主 默与讽刺的特，点。根据漫画所示信息，一个人在房间里，坐 题活动无关，不必体现在稿件中，应刷去：①“交代时间、地 在电脑前上网，房间外的培角上挂着一个大大的蜘妹网。 点和受访人”，⑤“感受：丰富了漆器知识，增强了家乡传统 据此可知，图中的人物已经沉迷于上网，无心顾及其他。联 文化认同感”这两处不属于活动重点，可略写：②“参观车 系题干中“地蛛：有了网，我有吃有喝”的信息，可以填写 间，观看工人操作，厂长介绍产品和制作过程”，有助于读者 “有了网，我不吃不喝”“有了网，我无吃无喝“等 了解文化遗产的制作流程和制作工艺，④“厂长介绍漆器发 2.(1】 展的历史，现状和前景”，有助于读者了解文化遗产的悠久 历史和发展历程，这两处属于活动重点，应详写 惟善以为宝 4.(1)①王馆长，您好！我是复兴学校学生会的李华。②明 天的讲座，您能按约定的时间来吗？ (2)【示例一】言必有信【示例二】信则达【示例三】诚 (2)①剧去“以及”前的顿号。②刷去“的原因” 实守信【示例四】业精于勤【示例五】勤能补拙【示例 (3)示例一：选用楷书。楷书规范端正，便于大家认识 六】勤奋好学【示例七】谦受益【示例八】谦以润德 示例二：选用篆书。篆书古朴典雅，符合文物特点 【示例九】谦恭礼让 (4)示例一：如何增强青少年文物保护的意识？ (3)【示例】你好，姗姗！汉服典雅，端庄，穿上能展现内外 示例二：青少年在文物保护工作中可以做些什么？ 兼修的美，更能体现我们的文化白信 【解析】(1)本题考查情景对话。电话打通了首先是问模 (4)【示例一】早在汉代，张骞就为我们架起了学习交流的 语，进行自我介绍，所以①处填“王馆长，您好！我是复兴学 桥梁。中国圣人孔子说：“三人行，必有我师焉。”希望我们 校学生会的李华”。自我介绍完之后就要表明打此通电话 在今后的交往中，互相学习，取长补短，共同进步。 的日的，结合王馆长的话“没问题，我会准时参加的”可知， 【示例二】“海内存知己，天涯若比邻。”我们虽相隔万里，但 李华应该是问王馆长是否有时间能准时参加明天的讲座， “丝绸之路”将我们联结在一起。希望我们在今后的学习 因此②处可填“明天的讲座，您能按约定的时间来吗？” 交流中，心意相通，友谊长存。 (2)①本题考查标点符号的使用。句中的连词“以及”是用 【解析】(1)本题考查汉字书写。①工整美观书写：②议宇 来连接较短的并列词语，前面不应该用任何符号，所以应将 的笔画顺序要清楚，书写要规范：③不写繁体宇。注意“惟、 “以及”前的领号去掉。②本题考查病句的辩析与修改 善”等易错宇的书写。 “人们之所以称其为·太阳种鸟”，是因为它很可能象征着 (2)本随考查短语结构及仿写。“拼读传家”为主谓短语： 以太阳崇拜为中心的宇宙观的原因”句式杂糅，将“的原 “俭以养德”中“以”表目的，“俭”是实现“养德”的途径、方 因”去掉。 法，“养德”是“俭”的目的：“修学好古”为并列短语：据此从 (3)本髓考查字体的选用。楷书形体方正，笔画平直，便于 “信”“勤”“谦”中任选一个词，仿照示例中的某一种短语结 大家认识。篆书的笔法古朴，粗细均匀，体正势圆，近出浓 构，淑写一条斑训即可。 浓的文化气息，符合文物特点。 (3)本题考查情景对话。联系“链接材料”表达即可，注意 (4)本题考查拟写采访问题。题目要求根据“青少年与文 礼貌用语 物保护”这一话题对王馆长进行采访，问題合理、有意义 (4》本题考查语言表达。引用所出示语句中的其中一个流 即可。 畅表达即可。 5.(1)示例一：演绎文中《孔乙己》，活出自己真人生 3.(1)示例：扬扬，实地采访才能得到第一手资料.更加真切地 示例二：人人都笑孔乙己，人人都是孔乙己。 感受·文化遗产'漆器的魅力，你说对吗？ (2)示例：动作设计中，“重重地拍在柜台上”不合理。孔乙 (2)①将“你厂”改为“贵厂”：②将“产品最贵的卖多少 己在此时过得穷困潦倒，面对别人的嘲笑他稹唐不安，内心 钱？”改为“产品销路如何？”：③删去问题“你现在一个月工 是胆怯的，没有底气的，因而“重重地拍在柜台上”不合理。 资多少？” 【解析】(1)本题考查拟写宣传标语。要紧扣展演活动“孔 (3)3②④①5 乙己”主题，具有号召性，语言简洁明了，要至少使用一种修 【解析】(1)本题考壹劝说词的拟写能力。动说，指通过规 辞手法。如：请脱下你的”长衫”，做一个真实的自己 劝从而让他人接受自己的建议，其基本要求是讲明道理，消 (2)本题考查表演设计。这三种设计，第一种形象设计特合 除硕虑，语气委婉。首先要看清劝说对象，语境设置是要求 原文，是合理的。后两处动作和语言设计不合理，可结合人 你劝说扬扬：其次针对情况，扬扬说何必那么辛苦，不如在 物的社会地位、心理特点等说明理由，言之有理即可。如： 家上网搜点资料，轻松又省时：然后组织语言进行劝说。劝 语言设计中“语调高微”不合理。孔乙己生活窘追，难以为 说时要注意有称呼语，说话得体有礼貌。 继，面对短衣帮的嘲笑他情绪低落，心神不安，虽然仍放不 (2)本题考查语言表达能力。首先，到漆器参观，对对方应 下读书人的架子，但现实的穷困也让他言语间少了一些做 使用尊称，可将“你厂”改为“贵厂”：③“你厂产品最贵的卖 气，多了几许无奈与最后的低强 81 31专题六古诗文默写 1,①关关雕鸠②杨花落尽子规啼3恨别鸟惊心④水何：5.(1)出淤泥而不染(2)濯清涟而不妖(3)西北望 澹澹⑤但闻黄河流水鸣溅溅⑥波涛如怒（⑦角声满天 (4)射天狼(5)铁马冰河入梦来(6)贫贱不能移 秋色里⑧塞上燕脂凝夜紫⑨马作的卢飞快0弓如霹 (7)威武不能屈 雳弦惊 6.(1)柳暗花明又一村(2)我言秋日胜春潮(3)浊酒一杯 2.(1)大漠孤烟直(2)得之心而寓之酒也(3)海日生残夜 家万里(4)在乎山水之间也(5)仍怜故乡水万里送 江春入旧年(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开 行舟 (5)落红不是无情物化作春泥更护花(6)鬓微霜 7.(1)水何游澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日园天 3.(1)采菊东篱下悠然见南山(2)乱花渐欲迷人眼浅： 门中斯楚江开碧水东流至此回(2)潭中鱼可百许头 草才能没马蹄(3)烽火连三月(4)提携玉龙为君死 皆若空游无所依沙鸥潮集锦鳞游泳 (5)念天地之悠悠独怆然面涕下(6)不畏浮云遮望眼 8.①左右流之/左右采之/左右笔之②木兰当户织③其中 白缘身在最高层 往来种作④采菊东篱下⑤伐竹取道⑥渔歌互答 4.落英缤纷树树皆秋色会当凌绝顶一览众山小 弹琴：9.(1)学面不思测罔(2)悠然见南山(3)天涯若比邻 复长啸长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (4)自缘身在最高层(5)但愿人长久千里共蝉娟 32专题七名著阅读 1.(1)红星照耀中国斯诺（埃德加·斯诺） 冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中 (2)示例一：一…周恩来是中国共产党的领导人之一，他和 第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥藏。 很多其他领导人不一样的是，他出身于大地主家庭，在很年 示例二：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位 轻的时候他就选择了共产主义，背弃了自己的家庭。这是 大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切 极其艰难的，但是因为心中有信仰，他能够坚持下来。我们 的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与 今天面对的所有困难几乎都没有他当时的大，但是我们为 感激。 什么会感到难、感到绝望呢？是不是因为我们心中没有信 【解析】本题考查名著内客的理解。开放性放题，结合名著 仰、追求呢？生命需要一点信仰，需要一些追求，有了它，才 中人物之间的关系，分析材料中“坐”体现出的情谊即可。 会更坚定。 阅读材料一可知，其主要讲的是“梁山泊义士尊呢盖”，主要 示例二：二《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内 讲了是盖几人因盗取生辰铜事发而集体上梁山，但白衣秀 潮。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世 士王伦国担心自己地位受到成胁，不愿接钠。先前有过类 界报道了这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军战士 似经历的林冲在忍无可忍一怒之下举刀杀死了王伦，带领 不畏艰险、排除万难，终于胜利会师，展示了中国共产党为 泥盖一行回到梁山。林冲推举晁盖为梁山新的头领，让吴 民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命 用坐了第二把交持，公孙胜坐了第三把交椅，而自己只肯坐 的乐观主义精神，这就是长征精神。 第四把交符。材料中的“第一位交椅”是梁山首顿的象征， 【解析】(1)本题考查名著基本知识。根据文段中“惊人的 代表着梁山的最大权力与最高地位，林冲和梁山众人甘愿 征战”“把红军会合在西北了”和“毛泽东主席所写的一首 拥新来的是盖坐上第一住交椅，体现出了他们对是盖的敬 诗"可知，这个文段选自《红星照耀中国》，文段中的“我”即 重与拥戴。阅读材料二可知，材科描写的是大堰河梦境中， 本书的作者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》曾易名《西行 自己坐在乳儿的婚席上，接受新人敬拜的场景。结合诗歌 漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文 背景可知，“大堰河”是诗人的乳母，并非亲生母亲。自古以 笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 来，婚宴上的主位都是新人父母的位置，大堰河在梦境中幻 1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕 想自己“坐”在诗人婚宴的堂上被新娘称呼“婆婆”，表现出 甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了 地对诗人般切的爱与期盼，虽不是亲生儿子，却有对待亲生 中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领 儿子一般的真情。从这个“坐”字也能够看出诗人对大摇河 的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人 的怀念之情、感激之情。据此总结作答即可 物形象 3.水帘洞（花果山）如来掌（五行山） (2)本题考查名著内容专题探究。要求从“领袖人物和红 【解析】本题考查名著情节识记的能力。第一空，依据注怿 军将领的革命之路”“关于长征”中任选其中一个专题，结 和《西游记》第一回内客可知，东胜神洲傲来国海中有花果 合《红星照耀中国》的内容进行总结。“领袖人物和红军将 山，山顶上一仙石孕有出一石撰。石猴与众猴打赌，看谁最 领的革命之路”内客广泛，可从毛泽东、周思来、朱德、彭德 先寻到所居的地方常年流淌的涧水的源头，就拥立他为王。 怀、贺龙等人中选择一个，结合书中对人物参加革命道路的 结果石猴第一个寻到一处名为“水帘洞”的石洞，它就是涧 描迷进行简要归纳，语句通顺即可。“关于长征”可简要概 水的源头。所以，他被群猴拥戴为王。水帘涧就是后来所 括《红星照耀中国》中对长征的描迷。 说的花果山。据此填写“水帘洞”（或“花果山”）。第二空， 2,示例一：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林 依据悟空向龙王讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒。在 82