专题七 名著阅读&专题八 文学类文本阅读-【1号学员】2024年中考语文河南真题全方位48套

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秋色里⑧塞上燕脂凝夜紫⑨马作的卢飞快0弓如霹 (7)威武不能屈 雳弦惊 6.(1)柳暗花明又一村(2)我言秋日胜春潮(3)浊酒一杯 2.(1)大漠孤烟直(2)得之心而寓之酒也(3)海日生残夜 家万里(4)在乎山水之间也(5)仍怜故乡水万里送 江春入旧年(4)忽如一夜春风来千树万树梨花开 行舟 (5)落红不是无情物化作春泥更护花(6)鬓微霜 7.(1)水何游澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日园天 3.(1)采菊东篱下悠然见南山(2)乱花渐欲迷人眼浅： 门中斯楚江开碧水东流至此回(2)潭中鱼可百许头 草才能没马蹄(3)烽火连三月(4)提携玉龙为君死 皆若空游无所依沙鸥潮集锦鳞游泳 (5)念天地之悠悠独怆然面涕下(6)不畏浮云遮望眼 8.①左右流之/左右采之/左右笔之②木兰当户织③其中 白缘身在最高层 往来种作④采菊东篱下⑤伐竹取道⑥渔歌互答 4.落英缤纷树树皆秋色会当凌绝顶一览众山小 弹琴：9.(1)学面不思测罔(2)悠然见南山(3)天涯若比邻 复长啸长风破浪会有时直挂云帆济沧海 (4)自缘身在最高层(5)但愿人长久千里共蝉娟 32专题七名著阅读 1.(1)红星照耀中国斯诺（埃德加·斯诺） 冲辞谢吴用的推举，并和众人一起扶晁盖坐上聚义厅正中 (2)示例一：一…周恩来是中国共产党的领导人之一，他和 第一位交椅，体现了他和众人对晁盖的敬重和拥藏。 很多其他领导人不一样的是，他出身于大地主家庭，在很年 示例二：辉煌的结彩的堂上主位是婚宴礼堂上的长辈之位 轻的时候他就选择了共产主义，背弃了自己的家庭。这是 大堰河在梦中坐上诗人的婚宴礼堂，表现了她对诗人深切 极其艰难的，但是因为心中有信仰，他能够坚持下来。我们 的爱与期盼。这里的“坐”也体现了诗人对大堰河的敬爱与 今天面对的所有困难几乎都没有他当时的大，但是我们为 感激。 什么会感到难、感到绝望呢？是不是因为我们心中没有信 【解析】本题考查名著内客的理解。开放性放题，结合名著 仰、追求呢？生命需要一点信仰，需要一些追求，有了它，才 中人物之间的关系，分析材料中“坐”体现出的情谊即可。 会更坚定。 阅读材料一可知，其主要讲的是“梁山泊义士尊呢盖”，主要 示例二：二《红星照耀中国》为我们揭示了长征精神的内 讲了是盖几人因盗取生辰铜事发而集体上梁山，但白衣秀 潮。在书中，作者描述了中国工农红军长征的经过，向全世 士王伦国担心自己地位受到成胁，不愿接钠。先前有过类 界报道了这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军战士 似经历的林冲在忍无可忍一怒之下举刀杀死了王伦，带领 不畏艰险、排除万难，终于胜利会师，展示了中国共产党为 泥盖一行回到梁山。林冲推举晁盖为梁山新的头领，让吴 民族解放事业而牺牲奉献、艰苦奋斗的崇高精神以及革命 用坐了第二把交持，公孙胜坐了第三把交椅，而自己只肯坐 的乐观主义精神，这就是长征精神。 第四把交符。材料中的“第一位交椅”是梁山首顿的象征， 【解析】(1)本题考查名著基本知识。根据文段中“惊人的 代表着梁山的最大权力与最高地位，林冲和梁山众人甘愿 征战”“把红军会合在西北了”和“毛泽东主席所写的一首 拥新来的是盖坐上第一住交椅，体现出了他们对是盖的敬 诗"可知，这个文段选自《红星照耀中国》，文段中的“我”即 重与拥戴。阅读材料二可知，材科描写的是大堰河梦境中， 本书的作者埃德加·斯诺。《红星照耀中国》曾易名《西行 自己坐在乳儿的婚席上，接受新人敬拜的场景。结合诗歌 漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文 背景可知，“大堰河”是诗人的乳母，并非亲生母亲。自古以 笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自 来，婚宴上的主位都是新人父母的位置，大堰河在梦境中幻 1936年6月至10月在中国西北根据地（以延安为中心的陕 想自己“坐”在诗人婚宴的堂上被新娘称呼“婆婆”，表现出 甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了 地对诗人般切的爱与期盼，虽不是亲生儿子，却有对待亲生 中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领 儿子一般的真情。从这个“坐”字也能够看出诗人对大摇河 的情况。毛泽东、周恩来和朱德等是书中最具代表性的人 的怀念之情、感激之情。据此总结作答即可 物形象 3.水帘洞（花果山）如来掌（五行山） (2)本题考查名著内容专题探究。要求从“领袖人物和红 【解析】本题考查名著情节识记的能力。第一空，依据注怿 军将领的革命之路”“关于长征”中任选其中一个专题，结 和《西游记》第一回内客可知，东胜神洲傲来国海中有花果 合《红星照耀中国》的内容进行总结。“领袖人物和红军将 山，山顶上一仙石孕有出一石撰。石猴与众猴打赌，看谁最 领的革命之路”内客广泛，可从毛泽东、周思来、朱德、彭德 先寻到所居的地方常年流淌的涧水的源头，就拥立他为王。 怀、贺龙等人中选择一个，结合书中对人物参加革命道路的 结果石猴第一个寻到一处名为“水帘洞”的石洞，它就是涧 描迷进行简要归纳，语句通顺即可。“关于长征”可简要概 水的源头。所以，他被群猴拥戴为王。水帘涧就是后来所 括《红星照耀中国》中对长征的描迷。 说的花果山。据此填写“水帘洞”（或“花果山”）。第二空， 2,示例一：梁山泊的“第一位交椅”是权力和地位的象征。林 依据悟空向龙王讨得重一万三千五百斤的如意金箍棒。在 82 幽冥界勾掉猴属在生死薄上的姓名。龙王和阎王表奏玉 自己的吝青。当然，我们也应认识到严监生性格的复杂性 帝，请伏妖猴。玉帝派太白金星处花果山招安悟空。悟空 他的性格中有吝奇的一面，也有卑微可怜的一面，还有慷慨 被授以“弼马温”之官，他得知此官为末等职，回花果山。玉 与不乏人情的一而。他以全钱作为护身符，来消灾弭难，苟 帝命托塔李天王与其子哪吒太予擒悟空。被悟空打败。太 且价安。他说：“我死之后，二位老舅照顾你外甥长大，数他 白金星再次招来悟空。玉帝命造齐天大圣府，让悟空居住。 读读书，挣着进个学，免得像我一样，终日受大房的气。”临 悟空管理蜡桃园，吃尽园中大桃。又赴瑶池，吗光仙酒：吃 终前的一席话，可谓是他人生经险的总结。总之，他是一个 尽太上老君葫芦内的金丹。逃回花果山。玉帝令托塔天王 在统治阶级中被人捉弄的人物，他有吝音的一面，又时有德 率天兵去捉拿悟空。悟空打退了众天神。之后十万天兵天 概，不乏人情味。相比雨花台上那两个挑粪桶人，严监生缺 将、四大天王，二十入星宿对其国剿亦不能将其打败，后来 少了对生活的的坦然接受。胡屠户是一个庸俗势利、凶暴 在与如来的打赌斗法中失利，被压在如来佛一手化作的五 粗部、尖酸刻醇、自高自大、趋炎附势的人。范进中举前潦 行山下五百余年，悔过自新。据此，本空应填写“五行山” 倒穷因，胡屠户辱骂他为现世宝、穷鬼，说他尖嘴猴腿，想中 (或“如来掌”)， 相公是0蛤蟆想食天鹩肉：范进中茶后，他又称赞自己够眼 4,示例一：范进中举之前，唯举业是问，不治生产，生活潦倒。 光：范进中了秀才，他只拿一制大肠和一瓶酒道贺，自己吃 精神紧张：中举后，因大喜过望而发藏，上演了一出撕文扫 得醉醮照的走了，而范进中举后，他却各了七八斤肉，四五 地的闹剧：做官后，大肆敛财，干预词讼，可见其中只有名 千钱来道贺：范进清醒后回家，他一路低头替范进把滚被了 利。雨花台上的两个挑粪桶人，在完成一天的劳作后，相约 的衣裳后襟扯了几十回，再度显出他的势利。相比雨花台 喝茶，看落日，地位卑微却不失诗意。两者相比，挑粪桶人 上两个桃粪桶人，他们和胡屠户或同在社会底层，但内心世 的存在更能折射出范进们的鄙时和醒醒，增强了小说的讽 界避异，是污浊社会中的一抹亮色。综合上述内容回答 刺性和批判力 即可。 示例二：严监生是守财奴，对人修吝，对已也是吝啬异常：在 5.(1)保尔牛虻 病得饮食不进、骨瘦如柴时，仍然舍不得银子吃人参：临终 (2)大堰河 时，又因灯盏里多了一茎灯草而迟迟不背啊气。雨花台上 (3)示例：小茨冈爱偷东西，但乐观纯朴，争强好胜，喜欢 那两个挑粪桶人，虽身处社会底层，但在一天的劳作之后 是能 尚且能想着喝茶，看落日，骨子里自有一股不俗之气。两者 【解析】(1)本题考查名著内容识记。《钢铁是怎样炼成的》 相比，更能见出作者对儒林中人的辛辣讽刺。 第8章：布琼尼骑兵第一军冲破波兰白军的防线，准备囊击 示例三：胡屠户是势利眼（市侩）：范进才中了秀才，他就教 基辅周围的敌人。加入这个都队的保尔同战友们一起冲向 训女婿凡事要有体统，不得与做田的、扒类的平头百姓平起 敌军司令部所在地日托米尔，战斗之余，保尔专心致志地阅 平坐：范进向他借钱去参加乡试，他劈头盖脸就是一顿臭 骂：范进中举发疯，他不敢轻易答应打范进嘴巴以治其疯 读《牛蛇》，并给同志们讲述共中的故事。根据文段一“一 病：范进赏了他六两多银子，他又是千恩万谢。雨花台上两 个年纪比较大的红军战士，穿着呢上衣，留着一禄小胡子， 个挑粪桶人，在劳作之后相约喝茶，看落日，言行中有风雅 刚刚对着火光检查完步枪的枪简，用他那祖嗓子说…”可 脱俗的一面。他们和胡屠户虽同在社会底层，但内心世界 知，出自《钢铁是怎样炼成的》第8章，回顾原著情节可知， 迥异，是污浊社会中的一抹亮色。 “小伙子”当时看的书是《牛蛇》。 【解析】本题考查对名养内容和人物形象的理解和分析。 (2)本题考查名著内容识记。《大振河一我的保姆》是现 片段中“两个挑粪桶的人”结束了一天的工作之后，打算去 代诗人艾青于1933年1月14日写的一首诗。全诗分为四 “永宁泉吃一壶水”，“再到雨花台看看落照”，他们的生活 部分。作者通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫 虽充斥者劳累沉重的劳作，但因他们有相契的友人，有吃 苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和贊美之情，从而激发 水、看落日的生活情趣，而显得风雅别致，展现出底层劳动 人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“公道的 人民真实、惬意的生活之美：范进是一个连考二十余次不取 世界”的强烈仇根。根据文段二“在你补好了儿子们的为山 的老童生，他是一个从二十岁考到五十四岁才中举，而心星 腰的荆棘扯破的衣展之后/在你把小儿被柴刀砍伤了的手 惨逢巨大摧残的典型人物。他在生活中受尽凌辱，他要去 包好之后在你把夫儿们的村衣上的弧子一颗颗地格死之 考试，岳父胡屠户骂他是“痛蛤蟆想吃天鹅肉。”听到中举 后在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后/你用你厚大的手掌 的消息后，他起初不敢相信，既而拍着手大笑道：“意！好！ 把我抱在怀里，抚摸我”可知，选自《大摆河一我的保 我中了！”欢喜得发了疯。直到挨了胡屠户的耳光之后才清 姆》，结合“在你拿起了今天的第一颗鸡蛋之后/你用你厚大 醒过来。多年的愿望实现了，从此可以升官发财，他怎能不 的手掌把我抱在怀里，抚摸我”等可知，“你”是“大据河”。 欣喜若狂，以致神经错乱呢。可见，范进是一个被生活和科 (3)本题考查名著阅读和续写。形式上，使用“（人物）+ 举制度彩响，眼中只有名利的人。相比雨花台上那两个挑 (性格)…，但（性格）…”的句式，内容上，从《童年》中 奏桶人，更能折射出范进们的都陋和龈银，增强了小说的讽 任选一人物，写出其性格的两面性（多面性）即可 刺性和批判力。严监生是一个复杂立体的人物形象。严监6.(1)黑旋风（李铁牛）斗浪里白跳（浪里白条） 生在临终之际，仲着两根指头就是不肯断气，直到赵氏挑掉 (2)①鲁葬急躁②有勇无谋③富有孝心，④率真直奥 一根灯草，他方才点，点头，咽了气。这细节说明了严监生对 ⑤疾恶如仇（嫉恶如仇）⑥敢做敢当⑦简单粗暴 83 33专题八文学类文本阅读 1,正面描写、侧面描写相结合：“穿着那种标准的纯蓝色厚棉： 对这种精神品质表示出极大的赞赏，认为值得学习，所以称 布工作服，戴着口罩、帽子，手套，忍着强烈的腐臭味儿”正 他们为老师 面描写保洁员大姐工作环境的恶劣：“垃圾分类确实很有难：4.示例：题日：“小方有三个孩子…”属于什么记叙顺序？有 度。有时候你照着图表仔细对照着，却仍然会出错”侧面衬 何作用？ 托出保洁员大姐工作的辛苦。 答案：插叙：交代了小方的家庭情况，帮助展开情节或刻画 【解析】本题考查内容理解和表现手法。结合②段中“可也 人物，使人物形象更加丰满。 有例外。大院里一长排垃圾桶旁边，一住保洁竟大姐一直 【解析】本题考查对文章内容的理解和赏析。开放性试题， 站在那里。她穿着那种标准的纯蓝色厚棉布工作服，戴着 答策不唯一。圆绕段落内客，可从记叙颜序、词语运用、修 口罩、帽子、手套，忍着强烈的腐臭味儿，坚持给垃规把着 辞手法等角度进行命题并作答。结合第⑥段中“小方有三 关，将用户们搞错的重新分类投放。实在坚持不了时，就小： 个孩子，原本跟他一起在北京打工的妻子只能回农村老家 跑到近处的小树林里吸几口新鲜空气，然后又快速回到岗 照顾孩子，静钱养活全家的重担落到小方一个人身上。所 位上”的内客可知，此处采用正面描写，通过描写保洁员大 以，他也是每天下班后再去找点帮工什么的事情做做” 姐的厚重穿着和恶劣的工作环境，表现保洁员大姐工作的 的内容可知，本较在记叙过程中精入了小方家庭情况的介 艰辛：结合第③段中“这垃圾分类确实很有难度。有时候你 绍，属于插叙。题目设置可围绕记叙顺序的作用进行设置。 照着图表仔细对照着，却仍然会出错。比如把棕子叶、玉米 如：题目：“小方有三个孩子…”属于什么记叙顺序？有何 衣当成·厨余垃圾'，但它们都是·其他短圾’”的内容可知， 作用？插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情 此处采用了侧面描写，以垃极分奥的巨大难度，“照着图表 节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节 仔细对照着，却仍然会出错”，侧面衬托出保洁贾大姐工作 相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。第⑥段中插叙 的艰辛。 内容，交代了小方的家庭情况，结合⑦段中“他一直叫我·韩 2.第一次“笑”表现出保洁员大如对自已工作的认真负责：第 老师”。可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师。不是 二次“笑”表现出保洁员大姐待人热情友善。 吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是一丝 【解析】本题考查内容理解。第②段写到保洁员“朝我笑 不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明白个 笑”，结合“我记起昨晚去丢垃圾时，本想直接把·厨余拉： 中自觉性有着多么宝贵的含金量…”的内容可知，插叙帮 圾'扔到绿色垃圾椭里，把‘其他垃圾'扔到灰色桶里。但 助展开情节或刻画人物，使人物形象更加丰满，表现出了小 保洁黄大姐向我伸出了手。我说：·我都分好了，你就别沾 方在巨大生活压力下仍一丝不苟对待工作的可贵品质。据 手了。'她朝我笑笑，还是执意接了过去，履行自己的职责” 此整理答案即可。 的内容可知，这里的“笑”表现出保洁员大姐对自己工作的5，“我”姐关注的是孩子捞鱼的数量.孩子们工具落后，捞鱼有 认真负责，一丝不苟：第④段也写到保洁员“朝我笑笑”，站 限，故而笑话他们“笨”：“我”从保护鱼的角度出发，希望他 合“地照例平静地接过去，仔细检查，然后倒进灰色桶里。 们捞得越少越好，故而暗喜他们方法“笨”。 我没话找话地问她几点下班，下班后回家干些什么·她 【解析】本题考查内容的理解与概括。解答本题，先根据题 朝我芙笑，说：·五点下班，然后到超布再千三个小时，也是 干提示，确定答题区间，再联系语境结合具体的语句作答。 做保洁。俩孩子在老家，姐姐已上一年皴，可以帮着爷爷奶 由题千可以发现，答题区间定位在第③段。由第③段“湖里 奶带弟弟了…”的内容可知，这里的“笑”表现出保洁员 鱼多，牧民的孩子挽着裤脚，用破筐头一捞就上来儿条。他 大姐待人热情友善的性格特点 们没有网和鱼竿”，“桃着裤脚”“用破信头一捞”可知救民 3.因为他们工作艰苦繁重，生活压力大，但他们还是一丝不荷 的孩子捕鱼工具落后：由“就上来几条”，可知所捞到的鱼的 地对待工作，值得我们学习。 数量有限。这正是“我”姐笑话他们笨的原因。由第③段 【解析】本题考查内容理解。结合第④段中“地朝我笑笑， “我暗喜，感谢老天爷仍然让蒙古人这么笨”“我非鱼，亦知 说：·五，点下班，然后到超市再干三个小时，也是做保洁。俩 鱼之乐”，可知“我”对鱼很喜爱，希望鱼能够得到保护而不 孩子在老家，姐姐已上一年级，可以帮着爷爷奶奶带弟弟 是被捞走。据此概括作答即可。 了…”，第⑥段中“小方有三个孩子，原本跟他一起在北6.示例：快跑，小羊！羊妈妈，给小羊一个拥抱吧，她快一天没 京打工的妻子只能回农村老家照顾孩子，挣钱养活全家的 见你了。我呢？我的妈妈呢？我也要回家，我要赖在妈妈 重担落到小方一个人身上。所以，他也是每天下班后再去 怀里… 找点帮工什么的事情做做…”，第⑦段中“他一直叫我 【解析】本题考查描写人物心理活动。解答本题，要回归原 ·韩老师’。可在我心里，他和保洁员大姐都是我的老师。 文，结合语境，体会人物的情总，然后以第一人称的口吻来 不是吗？工作如此艰苦繁重，生活压力那么大，但他们还是 描写。由题千可知，描写小羊盖和母亲团聚是在第⑥~0 一丝不苟地对待工作，其实，大多数人是看不到的，真正明 段。第⑥段“天越晓，小羊盖叫得越急切”表现出小羊羔渴 白个中自觉性有着多么宝贵的含金量的，能有儿人？我真 望与母亲团聚的心情：第⑩段“母子见面的情景，那种高兴 想给他们鞘个九十度大躬，发自心底最深处的！”的内容可 的样子，使人感动”，表现出小羊羔和母亲团聚时的快乐、温 知，文章的保洁员大姐和快递员小哥工作艰苦繁重，生活压 馨和幸福。第⑨段“我女儿蒸独地站在当院”一句中的“孤 力巨大，但他们还是一丝不苟地对待工作，尽职尽责，作者：独”表现出“我”女儿看到小羊，羔与母亲团聚时的美慕以及 84 自己也要与家人团聚的渴望。据此以第一人称的口吻来猫 都不言语”，表现出牧民宽厚、淳朴、善良的品性。第①段 写即可。 “马真是艺术家，白马红马或铁青马仿佛知道自己的颜色， 7,对小羊羔的喜爱：对世间真情的赞美：对牧民宽厚、淳朴、善 穿插组合：又通点级的道理，对着绿草蓝天，构图饱满而和 良品性的赞赏：对人与自然和谐相处的赞许。 谐”，描写了草原静谧安闲的画而，表达出作者对人与自然 【解析】本题考查概括文章情感。概括文章情感，可以从以 和谐相处的货许。 下几个方面入手：①抓文章标题、开头和结尾：②杯关健句、8.示例：“每天下午四点钟…”，从一心玩耍到专心等待的 议论句、抒情句：③抓人物、事件：④结合写作背景，零握写 准时切换，细腻、生动地表现了小羊盖对母亲归来的期盼以 作意图：⑤分层归纳概括。第①段“小羊，羔长出像葡萄似的 及它认真、可爱，独特的形象特点。这有意不求稳妥的精 两只小角”，写出了小羊羔讨人喜爱的样子，表现出对小羊 确，也是表达上的夸张，给文章带来了调皮，幽默的色彩，能 盖的喜爱。第①段“母子见面的情景，那种高兴的样予，使 让读者领略语言被“拍醒”后的丰富表现力。 人感动”，描写了小羊羔与妈妈团聚时的温馨场而，表达了 【解析】本题考查语句的赏析。题干中的对话提示了答题 作者对世间真情的货美。第①授写小羊羔“冲上去抵镜 思路：链接材料提示了答题的观点。有了观点，有了思路， 子”，“大镜子哗啦碎了”，“保命对此似不经意，他家很穷， 只要国绕观点，结合文章的具体内客表达即可。 拼命劳作仅糊口而已。但镜子乃小羊羔无知抵碎的，他们 34专题九非文学类文本阅读 1.引出本文的说明对象一一膨化食品“不健康”的原因。激： 结合上下来看，是全文的中心论点。联系第②段“作为一种 发读者的阅读兴趣，引发读者思考。 价值认知，青年人的·自找苦吃’，第⑤段的·自找苦吃'不 2.运用了举例子和列数字的说明方法，举了鲜虾条的蛋白质 是做姿态、摆样子”可知，全文围绕“青年人要·自找苦吃" 的例子和具体数字，准确有力地说明了影化食品是“高热 展开论迷，固此第①段横线处应填入“自找苦吃”。 量”“高脂肪”“高碳水化合物”“高盐”食品。 10.C【解析】太题考查对文章内容的理解。C.有误，智能超 3.不能删去。“几乎”起限制作用，说明大部分膨化食品的配 算研究中心成员的事迹在第④校，论释了“吃苦”的内涵 料表中都含有或生产过程中使用了氢化和（或）部分氢化 是“要肩负起中华民族伟大复兴的重任，就要承受更多精 油脂。去掉以后语言过于绝对，与事实不符。“几乎”一词 神意志上的考验与磨砺”。根据本段中“过去，人们更多 体现了说明文语言的准确性、严密性。 地要忍受外在的艰苦，·劳其筋骨，城其体肤'。如今，物 4,示例：小明，膨化食品是不健康的零食。因为膨化食品的营 质条件充裕，很少有筋骨之劳、体肤之饿”可知本项说法错 养成分表中含有反式脂肪酸：膨化食品是“高热量”“高脂 误。故选C 肪”“高碳水化合物”“高盐”食品：膨化食品中含有的食品11.示例：文章在提出中心论点之后分两方面进行了论证，第 添加剂会对人体造成伤害：如果过量食用膨化食品还会影 ⑤段画线句起到了连接正面论证和反面论证的作用，同时 响我们的正常饮食。所以，我们应该少吃或不吃膨化食品。 论证了“·白找苦吃'不是做姿态、摆样子”，闸述了“为吃 5.示例一：让阅读为青春增色。 苦而找苦”的不利后果，使得文章的论证更加全面、严密。 示例二：广大青少年要通过激发阅读兴趣，掌握阅读方法 【解析】本题考查论证思路。文章第①段首先提出中心论 检视阅读成效来提升自我。 点“当代青年要·自找苦吃””：第②至④段具体阐述了当 6.比喻论证或喻证法，道理论证或引证法 代青年人“自找苦吃”的其体表现和当代青年“吃苦”的内 7,第②段。此论据讲述的是兴趣对于学习的重要性，与第② 酒：第⑤段话锋一转，又补充论证了“·自找苦吃'不是做 段的分论点一致。 姿态、摆样子”，“如果只是为吃苦而找若，身心不修，于家 8,不能嗣换。因为②③④段与第①段的相关表述·一对应 国无益，这个·苦'也就吃得毫无价值”阐述了“为吃苦而 依次讲述了阅读兴趣、阅读方法，阅读成效，层层递进，具有 找苦”的不利后果，分析青年人要结合自身实际“自找苦 逻辑性。 吃”的意义：最后向青年人发出号召，强调青年要勇于担起 9.“自找苦吃” 苦、难、重、险。因此第⑤段画线句起到从分析论证到得到 【解析】本题考查文章内容理解与概括。第①段最后一句， 结论的过渡作用，使得文章论证更全面、更严密。 35专题十非连续性文本阅读 1.C【解析】本题考查内容的理解与辨析。A.有误。结合材：有误。故选C 料一第①段“这是追今为止新馒地区发现的最平的·中国'2.D【解析】本题考查内容的理解与辩析。D.有误。材料二 二字”可知，本项“是追今为止发现的最早的有·中国'二宇 第③段认为“《五星出东方》以虚构之·事”映射历史之 的文物”表述有误。B.有误。结合材科一第②段“·五星出 ·真’”，而该选项认为“两则材料用真实的文物和故事从不 东方利中国'织锦护臂质地为蜀锦…当时只有长安和成 同的角度展现了中华文明的丰富内涵和独特魅力”表述有 都才有能力生产”，而此选项认为”由此可以断定此文物是： 误。故选D。 当时成都生产”表述有误。D.有误。材科二第③段认为：3.示例：用文物图案设计具有中华文化特色的产品，如：丝巾、 “舞，跳的是人民生活…从历史的真实中提炼出艺术的真 杯垫、瓷器、鼠标垫等：在学校举行文物宣传系列活动，如， 实”，而选项中认为“从历史真实中提炼出生活真实”表述 文物宣讲、文物绘制等：开展文物艺术创作进商场、进社区 85