2023年全国中考真题改编河南模式试卷(二)-【1号学员】2024年中考语文河南真题全方位48套

9找后，他的统子自前猩食花7。 2023年全国中考真题改绵河南模式试卷（二） 为儿中炎了电脑，和道三角酶在欢水和阳光，不种寒，其他千爱仔品诗刷 线根翼二年本平，王骨打度的两鉴三角棒，星花了。而心子原的三商神： 票分：120分时阅：120分映 却那隐惠，长诉了中于，花却少拜可常。 一，积累与编用{共江分) (4分) 得儿手奇怪了，就何王利，网在一个见里卷花，为什名我装叶于，你爆花 贮)·山东改编)学校开程”志丘母亲可业杨置可文化”第合性学习5.请保体明两波淮线的香句候写一句西，要采：语夏逢建，句式，保醇一置 件王装美说：为什名？忽和道茶案吗？ 店诗 到当属想，儿子远，肥计我爱少加，无瓶也无叉，是设干到它，批它就是 【活动一：如历史变迁】 黄河，像一显必返到新西本人上克，像一见进米通有看中年丛 烟芜 1,为了解首问的房史变注，小义提某到下列材料，请仔阳购武，完或各慧.(4分》 含黄河， 线玉精说：三角棒春攻水和加光，血水分克龙了，它就会“粗”在成去州 时料一：古老的河道名加角且无章，这凤平又梅黄河以变撞千法然候包 二，现代文阅续（满28身） 形成洲花，在试个好通区重，它林命轻收子，记自己瓦盛得一丽构政。蓬适够 叶竹口案。在典是亿我发有疼式量科的全年两千五百年闻，报微打流的黄 1一)(225·陕西)滨下实，完成6-9恩，（共6分） 了，才传稀拉红开几乘花。在静逢这虚童时光，不仪是人的未性，也是三角裤 河收肆池胡作率为，上滨止无款墙三平两决口。百年一武道的阀朝。任性的 摩花 的。L我哈含拉，让它干列叶子洲零，生存而饰危照。它使透建进入生殖期， 碱乐克是限成景泛区处建香至的生灵小 (图涂)规“先鬼”完具： 是刚 以大是开花的方人来谋求春生。追时如果风再自，水睫中，再上阳免克 餐常在故道无条之下以（滑政）来周步地通 ①见于气了盒人果中岭差生，这是正可设到的。都说儿于境待号，但至 昆，使舍爆龙。芳外，延垂修它修性，坠了木术邮分，其绝就规雪掉 《节选自赵载的（若重若轻的率挂》） 精是个伞有，名肿大季的媚士。即侵悬国遗传户现桶溪，也不该走得太逃 每儿于听得悬伊情，判得色仔：：什具是木本第分？ 材料二！目有山虚正帆框打速备黄河文化休验漂道，”黄河大集”点为重 性元半编编统曲三浅料了，就少了好学，到套的角色作。从小学到中 公镜是其干年分，已最老了的系部分，就像你在餐学习，其地的电酷兽戏 要民殊。”黄河文集”触合红色文化，民每式化，生务文化，建通重点是区，这 学，儿于一直与王对神看，学习族横始锋展精全姓葛一。只是王莉点这头，儿 羊纯纯动境经剪掉 桂通健，古城古镇古种第节表，红条“山东平透，山东智挂”化情产路：“黄 子在芳一兵。这种机端，材佛上规的丽相，止玉杭情执关叹 移场，儿平打前通，课养花轨满说主超，朝◆被例击什喝： 河大某”之我展现了老胃州物顺生法露尾和清受滿位的镜升 迅真是专途！—这是王氧常量在嘴边岭一的话—一又死不观格建重 9王满说：达再者之同的道理是一样的。虽花，美国岭是角立九子，格 〔节透日《人见日报海外版))题巴纸律%逸了，志名运是储？或者说：复理时，煮弹如怪了，怎么一到专饮 食巴一求美冒的机会吧，人道一草个不长，美国更不多 (1)请陵中三个加点字怎么武？请活他作出透捧。 《〕〔2分)文标克了，你生人篇子是不是成置了测棒程路 海好尾，衣想想：儿于连 A.zhong nan 201 H.zhorg nan zoi ④王可常时同事玩：记他革吧，他三多就能儿十首患诗，学请就该五百 常那一年的夏本。礼子格王现来一条量信：场，我保花了，我现 Czhong non 2 hang no的 来个这字。然埃帮后，他定然视一写干里，安银不会了，小时候沉该在身巴登 之靴考上好高中。 (2)N授中有个横线处成分风这用感个字度请T整督写.(2会》 每的”唇龙执队”重，太了就偷偷晚”死亡真 忽无展看了噪子完热一塘，源洱顿时“暴”了 【活动二：意黄河风光】 明看就受中号了，三精非常似喜地时儿子昆：蜂论帝不是为子我，是为 (透自222年1月19日《单城晚极不 2,长小文为“诗题黄同古诗同交瓶公慰写了一夏开场白.请补光完静。(%分) 停自己，培书好了。虑的人生比能多一次选择，这是静自心机会 6:”第花”首约儿，子确实”走得太运”，他究竞是厚地出说了情误（上分 诗人们常起责河写入诗篇。制说意规奉命“① 见于怕头着一派正利，说：有掉认具的份上，我己认真地时得记我不需 一[（将进海》（其一）)，写出了黄河发溪壮同的气0：剂 鼻这种选择，我已经有了角己的选择 离将1 ”((谈淘市》1，耳出T雪河 7,请常配据对小说内移的理解，路”认园”和反引"两个同行城填到下活戏 ⑦王有桶时紧张考泉，两：体妈怎么鸿？ 向析红选的常象：王帅”5 里几于从场子里李过手就，来考热地在科眼上超丝了几下，选曲一我进 底的位置，然后对小记千盾冲突的实裙妇以照括，（年分） "(《传 至家上)》，写台了青河埠出城这的翕说。玉之浪“园 (馆在)不两冲灾：边国 合现镜，说：看看这危 ”((度州得》】，把唯)零到国大两北的的刚山耳 形王骨提姓看了一下，杆合桑制了一名地钱流该汉，地自称自心也是一 3.为概新黄河的历史迁.小文根摆材料拟写了上联，蒂补写下取。〔2令习 名大学生，还是蝶体之老，位他辰倦了家场，规速泽四关流速。按地的话，片受 上联：忆往量河道多变取生观涂搬下联： 不唐不轮，任何一种生涛有式每是干等峰，并设有高任青线之分，而虚魔，怜是 【活动三扬文化精神] 生命的益高表见形式 离用仪的底全 小核集了关于黄斜文化内翰的文学相内段数国.诗相鼎提不，完浅探 》王科看了高在发莱，儿平却厘重气壮地说：你不杠戒，或也可摆像 (I) 定任务 他一并.就个自由竹色可，浸瓷两制澈 (2) 黄河式轮内备：黄河文化是中华文明的标花社料号，是一种国掌文化.盖 0玉装铜时零凳起来，民这完坠是华众取定的制作，时，通度也棒是人 8.情结合话规，回容括号内约间思。(4分) 含着中争民找深早奶”天了舞亡，后光有青““命运寿养”的家国情乐、“为根同 性的一杯分，但不是全部。如果得个人年在建魔中生活，那速个民徒属死种越 (1)儿子风妈于重拿维手起.非常热体地在体基上划技了人了…(“好拉 城同泽”的民热现会和“补和万拆“净红善邻”的骨值尿金，表河文化毛信舍 不运了。强大，者是任州一个民残的生存清刚 了几下”闻接识明了北么？) 看我国风古至今滑闲厘发的晨高有慧，绝含以民冷表、人民至上的规金 日见干祖过头，奉于时了一卢说：我不零什么民桃，我是个小人转。成风 (编白（河南日报）) 自己活着。 敢国一 门那一次流移的结风，自感是不或所意 (2)虹城正是希堂儿子有是好的成共定间，玩月：长花喜成气，人于夕《周线 南引黄河/您是纬大竖铁/律一个巨人/出见在型闲平原之上/用耸那要雄 非之后的一天，王积吴我四金三角蜂，儿于见了就忧，气来每你做 属分如是政为儿子，喜众养花码？“好不好？为什名) 的样地/风成真们民栽的是障 《书意白（置司）) 巧好，王药且建，地检眼意一球儿子挥高的有形，厚县：儿子千活俱数 歌可二： 纯，以后减A伟力清也能杀活自乙。包动适乏童望人于有表妙的成老立侣线 洋案展然家热身/我：能腐是中国记/我的红光平已桃我的一好/格王中问：杀花在皮好，儿于以 9。拿到录取酒年书，”儿子起再发微有感愧创妈。保认为他皮该达电与什 国印/长江去城凳黄河/拉我心中重平片/无论州时/无论州地/心中一样毒 好儿子效下花煮说，春攻 么早清分条阳连。(4令) (节选自《我的中国0)) 王风议：军这臂盒花，衣们器养两发，列平森季，套像的花开年好 4,根摆”黄同文化内酒”的理解，家闲一，二中”黄料“的文化内插分别是 好。儿字负快此答应了，他善欢就家单月之外的任何事情。 卷23 (二)2卫5·童庆A息改篇)阅除下面材料，完成10、12驱（共12安） 10,根据三则材料，下列相美内容的理解或带斯正确的一项是((3分)15，【甲】文段中，作者在求学钩过程中遇到了福些闲难？他是如何文服的7 材料一1 A,人际沟看毫重要，儿本盾在于个人管息的单向输出 3) 在长幕各国、地区友国除们织展由的山使配人才种心香春恒案中，儿平 B.理心比同销心包含更多的风知国款，同程心的基本动机是科己 无一例外起鸿通与合行能办北在非常重要县是藻童是的丝元。有研完祖者 ,只要章调一定的沟通枝巧，就第完全避免”沟箱稀斗“观象。 止：南通海合作者养住列春个国恐恒钢和经洛修高度美注的老大植出意卷 什团有效沟道大州.可以活鱼我们清沟通的见路明晚汽通的策多 16,【甲1儿乙】文登中，作者常回忆了自已幼时黄书的情形，但用意不.请同 史首 11,根摆材料一，三的相美内容，解释什么是“有缝南通”。4分】 夏分斯。3分1 人门镇膏把“沟通”和“视近”属上零 专，信第议起瑞来清隔不晚就是两通，其买 不感。为通在本质上是一种然息的互提，风 12,图烧文字表达，面示更为清素直观。请积据材转二的内容完奢下雀的~淘（二）(3·云命改幽)同读下这首青诗，定吸1？一保愿（共4分） 方基于教到的修息，在各自理解吟基体上达 过稀斗图，苦限据数财间的框互关系，量现数图及数据名样，5分)】 次光图山下 成目种。沟通的利武非常丰害。色情说语 第毕、表精等多种围章（译见右善》。一个沟 客落青山外，行寿早水前 通老参支好竹个体，处林作合进用语言与车 制单丙岸调，父正一机岳 语言的娱个，有此地自他人表军依遭行 语日生残很，江森入相年 交流 多卡何龙退？归原洛相连 有此润词走一仲人居文流过程，实爱鸿通就者最排达域端同协汉。为了 7.对这首诗量析有误约项是 1(2拿) 量蜂选成阴通协汉，需叠注意无个复鸣：省先昆为通青卷“常健厘解对方传适 A“次”有一依次”“停隋“接当”等意里.标题中的次”指停留、授宿 的信息、隐含的意图，情储、情盛态魔。价使呢等弟次雪要“者黄表达”，为通 B.首联运互文的修辞手，出了的人山水静程，家途牌皱的辛劳 G,额联精写了船行江上，一凯风颗，早野开钢，春满新组的壮现最象 查在不闪的情隐下，运用语言及章语本等多种形人。清地地韩达徐息，表达牙 三，告诗文国读（为15身） D.填藏蕴含精时序变迁的自然理趣，区及新事物必算收代阳事物的香型 圆和远A第三，消通★正第再有”闪厘心”。南匠心，观个体在人厚文且中陆 1一)(23·采量我编)阅下面再个文段，完视13-6题。共1令》 18.杜甫的（香里）和本许都提到了·书？的意重.请分析1其面含的情5有日 在他人看度器考，处观同道，能够体会他人的情修和每法，厘解他人的主场和 【甲！ .2分) 感受。月星心品月价学包含更多的认和用青，而同情以比网理心包含爱多的 企陆时中传学。家剪，无从登务以观，每限婚于藏书之家，上自笔录什日 析感调★。有师究长明，网理心的基本稀机是相他，同桂心的基本种位是科 这超。天大常，现冰整。平有不可张伸，文急。素平。走丛之.不我格建的 乙川把请机，武得达到竹口标是每对他人流少难苦丙不铜什是据：利已陆 风是人事以书纸女，余国拜逸见年多 见，则5减根自已的及力，点青型之不的的感全，友者期件黄肿 国名盖划读(3象》 皮4自事零平弯多人探写的（南通累寿：21世配线心素葬5G模围之四D) 东相马生君射，在太争已二年，江单去称其骨：象朝京师，生以安人子深 19.223·杨%)请从下两个小避中任选一起件膏〈5分】 材料二】 ◆。其将归见其帝也，金做通为平之难以香之。置余包乡人以学者。余之 ()”富量不陶绳，宽腹不能移，成武不能用。此之用大丈夫“文学作基中 内词漏个，成阁工作，学习、生活中为通效车说斋下停的一种现泉，如果 志， 哪些人物形象符合五千的大丈大“标M?从下列名著中年号，个，商 个人心里与着0%的东青，布体在意人所司、公青的烤合用语言表达心里 (节库自末量（送东阳马生序）) 要分所 所如的10%的成雨时，这住忽已经屏律了0%，那名想记由来的信息就共 【乙！ (红星期螺中国) 《红碧) 《时铁是志样越威的) 千0%了。后多这0%岭本岳进入前人的平柔时，由于听众文免术平，切 查角七罗时先地度，是表弹奶氏屋好小：网量文象，喜时燕之。树国有 试青发羊原国，信息量风杂省丁60%：实悬上，其正位料人厘解并清化了的然 是二棉，帅两起易马。标十岁后。就整伸争，朝出而报如。比夜，则转如机女 易大规片有即%，三天吐心，等听盒谭原相婚的0%竹信息开始行动时，信 红，装一灯，使旗城其雪。夏苦共模夜课。天等明，昆呼裤起，传小几我同树 忽量最博克或了0%，工个月后，信是看减得可能只制下最刺岭5%了。国 下请。树根安二卫石，一掉氏妈我以为号，一民基重而请：日出，万遗入皇 2)古典名青中管行“真假之神”，1（哲溶己）中的真霞更限王，《水前传 论，气们一爱果拿深一些冲国杭巧，争服让追个“高平“属再随来规少 统控陆时章朝入是，所此韩乃制于他量：友夜修信，精连子超神，姊必%位日： 中的直假学泡（国料外史》中的真假牛省煮这师基中。创，简连故 (改编自国妇网《南通漏平)) “汝今弟批学，基氏地下或矣！”鸣呼，想不材年三十矣，念峡民长不喜 事和年从中套得的白承 【材料旦】 (远自王（袭防课嚼闲序）)】 有此沟通.需要围晚设觉的自耕，在个人瓦每体月相至待是信意、总思和【注】①先批：巴去仕物母来，让女江：★子皆权，能祖之事，g:者代雙国 情感。有就沟通大解可试帮龄我的厘诗两通的形厚，抵偶不阴雏度的易考冷 人现阻的你呼 向和是聚，它是帮财衣们意裤刀，以选列自如为鸿的工其 13.根彬作境，参考方达荧不，解帮下刘相店同语钩意思。(3分) 五、作文《0分) 有效为通大纲 立遇句 力法昌扇 解形 20.(2四·川成偏)请从下面丙个可E务中任达一个，写一首作文，(50分】 随追是人亮英取加这，后背附慧，塘养道他的童要逢轻，可以记人存到 月通对桌 ： 本生持属： 得语身能击，此◆持之程 思想府发，岭主景高理想，头系香感之电，中果风燕自古莫信周体，闻读可 卖网筒典法，工特细看。☒现青。【始 秀量 重略 具保内客 以传承中华其线生太不身的储种，复造中购人氏育然自强的品棉 人有，是泽，认的，看清家滩机的 (1)请以阅域，让我学公 ”为置，可一首记取文，表站保对上这 第一南明绳内通目标时名宝善作由竹法策： 寺字唯风.（墙自（孝代区5样典》 口话的体验感桥和思考。 时方常0加4,6科， 保内泥移读：馨万海骨幕下，色把持羽 内通过植 (3)诗小儿洗国树等情 复求：把上霍静出圈目杯充完整。2有真情实级。工不少于0 系二◆导究冲通对原时方在千的县体国素： 字。④文章中不要出说真实的电名、校名和人名。。不得领作 如州让共孝内山认有： 14,请把下面的句子译成浅代汉语。(2分】 平自笔液，计博以还 2)情以”倒读“为乐思，自志角虔，自定这意，自具标题，写一过国字左 传油员许流道视据沟通风情，”我”连见： 右的议论文，文中不得出呢体所在学控的校名，风及箱国工，头学和率 第角罗颖.草同元，石玉奶编著们（知个工具瓦转项目式学》） 人的直实姓名齐国确实有许多积弊,“时时而间进”说明最初的进谏已 是一位性格豪放、气质浪漫的文学家,当他抬头遥望中秋 经取得了预期的效果,齐威王已经根据人们的意见,改革 明月时,其思想情感犹如长上了翅膀,在天上人间自由翱 了弊政。“虽欲言,无可进者”,说明威王已完全纠正了缺 翔。反映到词里,遂形成了一种豪放洒脱的风格。苏轼把 点和错误,齐国政治清明。齐威王纳谏去蔽,从而使齐国 青天当做自己的朋友,把酒相问,显示了他豪放的性格和 国势强盛,威震诸侯。结合上述内容回答即可。 不凡的气魏。故选C。 16.齐威王处事果断,有魄力且措施得力;魏王处事前后不一, 18.世界上不可能有永远圆满的事情,人生有欢聚,也必然有 且容易受他人盎惑。(4分) 离别,正如月亮有圆的时候,也总有缺的时候,这是自然规 【解析】本题考查对比阅读。根据甲文中“王曰:善。乃 律,要以乐观豁达的胸襟来对待。(2分) 下令:'群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人 【解析】本题考查对重点诗句的理解。下片“人有悲欢离 者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。’”可 合,月有阴晴圆缺,此事古难全”一句蕴含深刻的哲理:世 知,齐威王不仅认真听取了邻忌的劝谏,而且果断采取正 上难有十全十美的事,不必为暂时的不完美感到忧伤,表 确措施,制定出对进速者的奖励办法,鼓励更加直接的进 现了作者乐观旷达的情怀。 谏者。而文章通过“令初下”“数月之后”和“期年之后”的 四,名著阅读(5分) 变化,表现出齐威王措施得力,从善如流,兴利除弊,改革19.(1)①热爱祖国(2分) ②傅雷希望儿子时时检讨,反省 成效十分显著。可见齐威王处事风格果断、有魄力且措施 自己,正视错误,要及时检查并改正自已的过失。(3分) 得力;根据乙文中“魏王曰:寡人知之矣'”可知,最初庞 (共5分) 共在给魏王讲了三人成虎的故事后,魏王同意并相信了庞 (2)老马祖孙俩的命运成为祥子人生态度转变的关键因 共,不会听信非议他的逸言:根据文中“及庞共自哪邦反 素之一;表现勤劳工作却不能满足基本生活需求的劳动者 谗言果至矣,遂不得见”可知,当庞共远离国都,去往弊 的共同命运,揭露不让好人有出路的黑暗社会现实。 时,谗言还是传进了魏王之耳,得到了不能再见魏王的结 (5分) 果。由此可见,魏王还是被谗言所惑。因此,魏王处事 【解析】(1)本题考查名著内容的识记。《傅雷家书》收录 前后不一,且容易受他人惑。结合上迷内容回答即可。 了傅雷及夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家 【参考译文】 信100多封,教育他们先做人,后成“家”。第一空,根据题 【乙】魏国大臣庞共,将要陪魏太子到赵国去作人质, 干中“谦虚恭谨”“反船自省”可知,此题答案应组织为四 庞共对魏惠王说:“如果有一个人说街市上有老虎,大王会 字词语格式,联系“傅雷告诫儿子每次登台都与国家面子 相信这件事吗?”魏惠王说:“我不相信。”庞共说:“如果有 有关,个人的荣辱得失事小,国家的荣辱得失事大”可知 两个人说街市上出现了老虎,大王会相信吗?”魏惠王道 傅雷教育傅聪要有国家和民族的荣誉感,热爱祖国;第二 “我有些将信将疑了。”庞共又说:“如果有三个人说街市 空,根据“反躬自省”可知,列举傅雷告诚儿子要回过头来 上出现了老虎,大王会相信吗?”魏王道:“我当然会相信 检查自己的言行得失的内容即可。 了。”庞共就说:“街市上不会有老虎,这是很明显的事,只 (2)本题考查名著中人物形象的作用。《骆驼样子》中,老 因三个人说街上有老虎,好像真的有了老虎了。现在赵国 马是一个自己有车的车夫,却依旧没有改变自己的命运, 国都邦离魏国国都大梁,比这里的街市远了许多,批评 小马最终因为没钱治疗病死在老马的怀里。而没有小马 我的人又不止有三个。希望大王明察啊。”魏王道:“我自 的帮助,老马也拉不动车了,所以他只能摆个摊卖茶和烧 然不会听信谗言。” 饼了。老马祖孙俩的悲惨遭遇给祥子最大的希望蒙上了 等到庞共从部鄣回国,谗言果然已经传到魏王耳中, 一层朋影,成为了祥子人生态度转变的关键因素之一,祥 于是没有再见到魏王了。 子似乎从老马身上看到了自己的将来,他开始对理想产生 (二)(共4分) 了动摇,对靠个人奋斗可以摆脱贫穷的命运产生了怀疑。 17.C(2分)【解析】本题考查诗词的赏析。C.“有问月的低 老马祖孙俩的命运揭示了勤苦而不能满足基本生活需求 回婉转”理解不恰当。低回婉转,形容声音回旋起伏,抑扬 的劳动者的共同命运,也揭露了不让好人有出路的黑暗社 动听。开头四句借幻想中的月宫境界,发出“明月几时有, 会现实。据此总结作答即可。 把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年”的疑问。这问四、作文(50分) 月问年连发的疑问,反映了词人对天上宫阙的向往。苏轼20.略。(50分) 23 2023年全国中考真题改编河南模式试卷(二) 一、积累与运用(共22分) 3.示例:看今朝文化大集让百姓富足(2分) 1.(1)C(2分) 【解析】本题考查对联。拟写对联时应注意:①字数相等; (2)涂背(2分)(共4分) ②词类相当;③结构相应;④平仄相对,仄起平收;内容相 2.①君不见黄河之水天上来 ②奔流到海不复回 ③九曲黄 关。根据上联”忆往昔”动宾结构,结合材料二“目前山东 河万里沙 ④浪淘风簸自天涯 大漠孤烟直 长河落 正积极打造沿黄河文化体验廊道”,可拟写“看今朝”;根据 日圆 黄河远上白云间③一片孤城万仞山(每空1分, 上联“河道多变”主谓结构,结合材料二“山东正积极打造 共8分) 沿黄河文化体验廊道,'黄河大集'成为重要载体”,可拟写 70 “文化大集”或“黄河大集”;根据上联“致生灵涂炭”动宾结 也是一名大学生,还是媒体记者,但他厌倦了职场,便选择 构,结合材料二“‘黄河大集’之兴展现了老百姓物质生活 四处流浪。按他的话,只要不偷不抢,任何一种生活方式都 富足和消费品位的提升”,可拟写“让百姓富足” 是平等的,并没有高低贵贱之分,而虚度,恰是生命的最高 4.“命运与共”的家国情怀(2分)“同根同族同源”的民族 表现形式”及第20段“王莉说;这两者之间的道理是一样的。 观念(2分)(共4分) 爆花,美丽的是自己。儿子,给自己一次美丽的机会吧,人 【解析】本题考查探究。歌词一展示了黄河桀不驯的血 这一辈子不长,美丽更不多”可知,儿子在信奉流浪汉的虚 性和中华民族的英雄气概,歌颂了我们的民族,激励中华儿 度主义时,荒废学习、虚度光阴,而接受妈妈珍惜时间、努力 女像黄河一样伟大坚强,以英雄的气概和坚强的决心保卫 “爆花”的观点后,变得积极向上,在这现象的背后其实是两 黄河,保卫中国。结合“黄河文化内涵”中“蕴含着中华民 种人生观的矛盾。 族深厚的'天下兴亡、匹夫有责'‘命运与共'的家国情怀” 8.(1)间接说明了儿子长期沉漏于手机玩乐。(2分) 可知,本歌词表现了“命运与共”的家国情怀;歌词二表现 (2)不好。原文的倒装句突出了“养花”,体现了王莉想与 了海外赤子卷恋祖国的深情,声音柔和轻缓、真挚深沉,结 儿子比赛养花,但又心里没底,借以试探的复杂心理。改句 合“黄河文化内涵”中“·同根同族同源’的民族观念和’协 是正常语序的问句,无法体现王莉的复杂心理。(2分) 和万邦’‘亲仁善邻’的价值理念”可知,本歌词表现了“同 【解析】本题考查语句赏析。(1)根据画线句中“非常熟练 根同族同源”的民族观念。 地”“划拉了几下”“选出一段抖音视频”可知,本句通过对 5.一条巨龙 引领着中华民族(4分) 儿子找视频的动作的描写,体现了儿子对手机非常了解,所 二、现代文阅读(共28分) 以找短视频才如此轻松,这也从侧面说明了儿子玩手机的 (一)(共16分) 时间很长。(2)通过阅读“养花喜欢吗,儿子?”可知,本句 6.儿子的人生观、价值观的认知出现了错误。或:儿子人生的 将主语放在了谓语之后,属于主谓倒装句,这样就更加突出 选择出现了错误。(2分) 了“养花喜欢吗”,增强了本句的反问语气,同时结合“但她 【解析】本题考查内容理解与概括。根据第段“王莉看了 还是希望儿子有更好的成长空间”可知,妈妈想通过养花来 尚在发呆,儿子却理直气壮地说:你不用担心我,我也可以 改变儿子,但她不确定儿子是否会答应她的请求,所以她的 像他一样,做个自由的乞丐,浪漫而刺激”及第段“儿子扭 内心是纠结的,本句最后的“儿子?”是在试探儿子的心理, 过头,鼻子哼了一声说:我不管什么民族,我是个小人物,我 若用“儿子,喜欢养花吗?”则没有这种试探的语气,体现不 只为自己活着”可知,儿子对于人生的规划出现严重偏差, 出妈妈纠结复杂的心理。 在短视频的引导下,有了错误的人生选择。 9.①感谢妈妈为他坚持。妈妈没有因为他成绩差而放弃他。 7.(1)①反对(1分)②认同(1分)③认同(1分)④反 ②感谢妈妈为他改变。妈妈为了他,从急躁、不满变得冷 对(1分) 静、理智、有耐心。③感谢妈妈对他包容。妈妈包容他的任 (2)妈妈与流浪汉之间两种人生观、价值观的矛盾冲突 性和叛逆。④感谢妈妈因势利导。妈妈用养花的经历,引 或:妈妈与流浪汉之间两种观念的矛盾冲突。(2分)(共 导他做出正确选择,走出人生误区。(4分) 6分) 【解析】本题考查文章内容的分析与总结。根据第段“儿 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括。(1)①根据第 子扭过头,鼻子哼了一声说:我不管什么民族,我是个小人 段“眼看就要中考了,王莉非常认真地对儿子说:你读书 物,我只为自己活着”、第段“但她还是希望儿子有更好的 不是为了我,是为你自己,读书好了,你的人生就能多一次 成长空间,就问:养花喜欢吗,儿子?”及第2段“王莉说:这 选择,这是给自己机会”及第段“儿子抬头看一眼王莉。 两者之间的道理是一样的。爆花,美丽的是自己。儿子,给 说:看你认真的份上,我也认真地对你说,我不需要这种选 自己一次美丽的机会吧,人这一辈子不长,美丽更不多”可 择。我已经有了自己的选择”可知,儿子在备考时是反对妈 知,儿子有了错误的人生观,但妈妈依旧没有放弃,用养花 妈的观念的,他有着不一样的人生选择。②根据第段“王 的例子,改变了儿子,这是妈妈的循循善诱。根据文章第② 莉看了尚在发呆,儿子却理直气壮地说:你不用担心我,我 段“但儿子偏偏就偷工减料了,就少了好学、勤奋的染色体。 也可以像他一样,做个自由的乞丐,浪漫而刺激”可知,儿子 从小学到中学,儿子一直与王莉对峙着,学习成绩始终保持 希望自己在将来像流浪汉做个自由的乞丐,所以他是认同 全班第一,只是王莉在这头,儿子在另一头”可知,儿子虽然 流浪汉的观点的。③根据第2段“王莉说:这两者之间的道 从小学开始就成绩不好,但妈妈依旧教育他。没有放弃他, 理是一样的。爆花,美丽的是自己。儿子,给自己一次美丽 这是妈妈的不曾放弃。根据第③段“真是奇迹!--这是 的机会吧,人这一辈子不长,美丽更不多”及第段“好吧 王莉常挂在嘴边的一句话--又是不及格。这道题目已教 我想想。儿子道”可知,在养花之后,儿子不再反驳妈妈的 你N遍了,怎么还是错?或者说:复习时,看你都懂了,怎么 观点,而是静下心来思考,这说明儿子开始认同妈妈的观点 一到考试又都忘了。你这个脑子是不是设置了删除程序?” 了。④根据第③段“那一年的夏季,儿子给王莉发来一条微 及第2段“王莉说:这两者之间的道理是一样的。爆花,美 信:妈,我爆花了,我没想到自已也能考上好高中”可知,儿 丽的是自己。儿子,给自己一次美丽的机会吧,人这一辈子 子不再以流浪汉的虚度说法为人生信条,而是努力考上重 不长,美丽更不多”可知,最开始妈妈在教育儿子时是暴躁 点高中改变人生,所以儿子反对流浪汉的观点。 的,言语间充满了对儿子的不满,但后来妈妈及时改变教育 (2)根据第段“抖音录制了一名地铁流浪汉,他自称自己 方式,理智地开导儿子。根据第段“儿子扭过头,鼻子哼 71 了一声说:我不管什么民族,我是个小人物,我只为自己活 义、词类活用、通假字等现象。 着”、第段“那一次谈话的结果,自然是不欢而散”及第 (1)句意:同辈人十分称赞他的贤能。称:称赞,称道。 段“但她还是希望儿子有更好的成长空间,就问:养花喜欢 (2)句意:没有办法得到书来看。观:仔细看。 吗,儿子?”可知,儿子听到妈妈的说教,激烈地反驳,妈妈面 (3)句意:拿着一个小凳子坐在花园树下读书。持:拿着。 对儿子的叛逆没有放弃他,而是包容他,找更好的方法来改 14.亲手用笔抄写,计算着约定的日子按期归还。(2分) 变他。 【解析】本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住 (二)(共12分) 句子中的关键词汇,做到译句文从字顺,符合现代汉语语 10.D(3分)【解析】本题考查材料内容辨析。A.根据材料 法规范。注意重点词的解释:手,亲手;笔,用笔;录,抄写; 一第二段“沟通在本质上是一种信息的互换,双方基于收 计,计算。 到的信息,在各自理解的基础上达成目标”可知,本项对人 15.宋濂无书读,天寒抄录;求师难,恭数询问;生活苦,以学为 际沟通的本质表述有误:B.根据材料一第三段“同理心的 乐。(3分) 基本动机是利他,同情心的基本动机是利己”可知,本项 【解析】本题考查对文章的理解与筛选并且提取文中的信 “同理心的基本动机是利已”:C.根据材料二“我们一定要 息。本文主要围绕“得书”“求师”“求学”的难题来写作, 掌握一些沟通技巧,争取让这个·漏斗'漏得越来越少”可 学生在回答时应该补充出这几个难题的解决办法并概括 知,“就能完全避免‘沟通漏斗'现象”过于绝对,有误。故 归纳。可以概括为:以抄书来克服无书之难;以谦恭的态 选D. 度来克服无师之难;不畏路遥天寒克服求师之难:以读书 11.有效沟通是指个人或群体间相互传递信息、思想和情感. 之乐克服生活艰若之难。 双方基于收到的信息,在各自理解的基础上达成目标的信 16.甲文作者是为了强调自已读书时的艰难与勤奋,以此勉励 息的互换。(4分) 马生勤苦学习。乙文作者是为了强调姐姐对自已的效促 【解析】本题考查下定义的能力。下定义必须抓住被定义 与勉励,表达对姐姐的想念与感激。(3分) 事物的基本属性和本质特征。多采用判断单句的形式,其 【解析】本题考查对文章内容的理解,甲文作者写自己幼 格式多为“xxx(种概念)是(判断词)xxx(本质特 时借书经历,“手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指 征)的×x×(属概念)”。本题要求给“有效沟通”下定 不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约”等内容生 义,“有效沟通”即为“种概念”:根据材料一第二段“沟通 动而具体地描述了自己借书之难,意在强调当时学习之艰 在本质上是一种信息的互换,双方基于收到的信息,在各 苦,读书之刻苦,从“余故道为学之难以告之。谓余勉乡人 自理解的基础上达成目标”可知,属概念是“信息的互 以学者,余之志也”可知,是为了勉励马生要刻苦学习。从 换”,本质特征有:双方基于收到的信息,在各自理解的基 乙文“比夜,则婶恒执女红,篝一灯,使拯读其旁”“天黎 明,辄呼拯起,持小几就园树下读”“日出,乃遣入整”“或 础上达成目标:根据材料三“有效沟通,需要围绕设定的目 夜读倦,稍逐于嘻游,婶必涕泣曰:汝今弗勉学,母氏地下 标,在个人或群体间相互传递信息、思想和情感”可知,本 戚矣!'”“念婶氏教不可忘”可知,母亲去世来投奔姐姐 质特征有:在个人或群体间相互传递信息、思想和情感;批 此可概括为:有效沟通是指个人或群体间相互传递信息。 姐姐夜陪苦读,晨伴诵读,泣告母亲劳累病死的状况,敦促 思想和情感,双方基于收到的信息,在各自理解的基础上 作者勤奋学习,现在回忆起那时读书的情形,是感念姐姐 达成目标的信息的互换。 的教育之恩,表达对姐姐的感激之情。 12.(5分) 【参考译文】 【乙】 回想起我从七岁时,母亲去世了,于是来投靠姐姐 100%想说的 屋后有个小花园,有几丈平方,美好的树木覆盖着它。树 ,............... 阴低下有两间屋子,姐姐带着我住在这里。我十岁以后, 80%实际说出来 ............. 到私塾跟着老师学习,早晨出来傍晚回家。到了晚上,我 60%被听到 姐妞常常手持女红,点一盏灯,让我在她的身旁读书。夏 40%听懂了 天很热,就停止了晚上上课。天刚一黎明,姐姐就叫我起 ---...._.. 床,我拿着一个小凳子坐在花园树下读书。树根下有两块 20%三天后 巨大的石头:一个姐姐用来作为捣衣服的石砧,一个让我 用来坐在上面读书。太阳出来,姐姐就催我去私熟。所以 月后 我小时候每天早晨进入书塾,(对)读过的书就比其他小 【解析】解答时,先从材料中提取关键信息:100%--想说 孩子更熟悉。有时晚上读累了,稍微贪图玩耍,姐姐一定 的,80%--实际说出来,60%--被听到,40%--听懂 会哭泣,告诉我母亲劳累憔悴而死的情形;并且说:“你现 了,20%--三天后,5%--三个月后;再将满斗进行数 在不勤奋读书,母亲在地下就会伤心!”唤!我很不争气, 据划分,按照由上到下的顺序填写,注意标注正确的数据 都三十岁了,想到姐姐的教诲不能忘记 名称。 (二)(共4分) 三、古诗文阅读(共15分) 17.B(2分)【解析】本题考查诗歌内容理解和诗句赏析。 (一)(共11分) B.有误,“客路青山外,行舟绿水前”,意思是郁郁葱葱的 13.(1)称道。(2)①(3)拿着。(3分) 山外是旅客的道路,船航行在绿水之间。本句运用对偶 【解析】本题考查重点词语在文中的含义。词语解释时要 既工丽,又跳脱。“客路”,指作者要去的路。“青山”点题 注意词语在具体语言环境中的用法,如一词多义、古今异 中“北固山”。作者乘舟,正朝着展现在眼前的“绿水”前 2 进,驶向“青山”,驶向“青山”之外遥远的“客路”。交代前 李逵后得知他叫李鬼,因为无钱奉养老母,才出此下策,李 行之路,起笔清新,寓情于景,暗含旅途奔波之意。故 逵心生怜悯将他饶恕,并给他一些钱财。体现出李逵正直 选B。 善良、疾恶如仇的性格特点。启示我们要保持一颗善良 18.《春望》表达诗人伤时忧国、思念家人的情感;《次北固山 的心。 下》抒发了作者深深的思乡之情。(2分) 示例三:牛浦郎得到了当时已经逝世的一位诗人牛布衣的 【解析】本题考查内容理解和情感主旨。《春望》中“烽火 诗集,就动了歪心思。从此,这少年就从牛浦郎变成了牛 连三月,家书抵万金”意思是:战火持续了好几个月仍不停 布衣,摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣的老妻发现 息,一封家书抵得上万两黄金。诗人想到:战火已经连续 后,还胡抵赖。体现出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、喜欢 不断地进行了一个春天,仍然没有结束。唐玄宗都被迫选 骗人的性格特点。启示我们要诚实做人,不能洁名钓誉。 亡蜀地,唐肃宗刚刚继位,但是官军暂时还没有获得有利 (5分) 形势,至今还未能收复西京,看来这场战争还不知道要持 【解析】本题考查名著内容理解和人物形象分析。“富贵 续多久。又想起自己流落被俘,扣留在敌军营,好久没有 不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。此之谓大丈夫”,意思 妻儿的音信,他们生死未卜,也不知道怎么样了。要能得 是富贵不能使他的思想迷惑,贫贱不能使他的操守动摇, 到封家书该多好啊。“家书抵万金”,含有多少辛酸、多少 威武不能使他的意志屈服,这才叫做有节气有作为的男 期盼,反映了诗人在消息隔绝、久盼音讯不至时的迫切心 子。在生活中,面对金钱利益的诱惑,不乱其心;在危及国 情。战争是一封家书胜过“万全”的真正原因,这也是所 家民族利益的时刻,要敢于挺身而出,不怕牺牲,做一个真 有受战争迫害的人民的共同心理,反映出广大人民反对战 正的大丈夫。题目要求在《红星服耀中国》《红岩》《钢铁 争,期望和平安乐的美好愿望,很自然地使人产生共鸣 是怎样炼成的》中任选一个人物,结合相关情节谈对这句 表达了诗人因战事使消息隔断,对家乡、对亲人的思念; 话的理解。作答本题时,可围绕“爱国”和人物优秀品质 《次北固山下》中“乡书何处达?归雁洛阳边”,意思是我 来表述,观点明确,语意清晰,语序合理即可。 的家书应该送到什么地方呢?北去的归雁啊,请给我捐回 (2)考查名著情节和阅读感悟。真假美猴王情节:在唐僧 洛阳那边!海日东升,春意萌动,诗人放舟于绿水之上,线 师徒四人取经路上,孙悟空打杀强盗,被唐僧撵走。悟空 续向青山之外的客路驶去。这时候,一群北归的大雁正掠 求助于观音菩萨,而遭六耳称猴一次又一次的纠缠,两人 过晴空。雁儿正要经过洛阳的啊!诗人想起了“雁足传 展开恶斗。玉帝下令让两人停止争斗,六耳称不服从命 书”的故事,还是托雁捎个信吧:雁儿啊,烦劳你们飞过洛 令。后来真假美猴王打到灵山,来到如来佛祖面前,六耳 阳的时候,替我问候一下家里人。此诗以准确精练的语言 猕猴终于现出原形,自食其果。孙悟空为了救唐僧才打死 描写了冬末春初时作者在北固山下停泊时所见到青山绿 了强盗,但是唐僧却不肯相信他,其实是因为两人之间缺 水、潮平岸阔等壮丽之景,抒发了作者深深的思乡之情。 少沟通,再加上猪八戒在一旁煸风点火,才导致”真假美猴 四、名著阅读(5分) 王”的情节,所以有效的沟通能够消除隔阖,有助于更好地 19.(1)示例一:《钢铁是怎样炼成的》中的保尔,保尔在监狱 工作。文中的假美猴王是孙悟空心中的恶形成的,说明人 里不管遭受怎样的严刑考打,他始终严守口风,没有供出 都有邪恶的一面,但是,善最终还是战胜了恶,说明邪不压 朱赫来,他要求自已保持勇敢和倔强。保尔面对身体状况 正。启示我们:①如今的社会,沟通已经越来越重要,无论 每况愈下的困难,却从不言弃,坚持完成写作,有坚忍不拔 工作还是生活上,有效的沟通能让大家彼此了解,消除隔 的品德。这体现了保尔身上的大丈夫特质。 圆,互相帮助,有助于更好地生活和工作。②人有善恶之 示例二:《红岩》中的许云峰。他坚毅沉着、正气凛然,有 分,且邪不能胜正。③要实现共同的目标,团队成员必须 血有肉,表现了共产党人坚不可摧的革命意志和视死如归 精诚团结;④假象掩盖不了事实,真相总会水落石出。 的高风亮节。许云峰是个老党民,不但机智、敏锐、沉着。 真假李迹;李迹上梁山后,思母心切,为了让母亲享福,特 富有自我牺牲精神,而且具有超人的胆识和卓越的领导艺 地回家去接老母亲上梁山。回家路上遭遇假扮李速的李 术。他在革命即将胜利的关键时刻把生的希望留给战友 鬼拦路打劫,李逵二话不说对其拳脚相加一领暴打,李鬼 而从容就义。这不仅是老许崇高品质的集中表现,而且也 称无钱奉养老母,才出此下策,李怜惘他,饶他一命。李 是作者在小说中竭力挖掘的核心思想 遗行至一户人家要买些饭食,那户人家正是李鬼家,李鬼 示例三:《红星照耀中国》中的朱德。他于云南讲武堂毕 同他老婆计划要害死李造,李迹在外头听到此事,一怒之 业,是著名将领蔡的军官。他放弃荣华富贵毅然投身于 下杀死了李鬼。体现出李这正直善良、疾恶如仇的性格特 共产主义事业。这些情节能体现他富贵不能淫,贫贱不能 点。启示我们要保持一颗善良的心 移。在长征中,尤其是当张国焘决定南下的时候,他带领 真假牛布衣:牛浦郎原为乡间的少年,识些字,也读些书, 四方面军在川西北进行艰苦斗争并最终率部抵达陕北,立 尤爱读诗。一个偶然的机会,牛浦郎得到了已经逝世的一 下了永不可磨灭的丰功伟绩,这些情节能体现他“威武不 位诗人牛布衣的诗集,就动了歪心思。想着牛布衣姓牛, 能屈”。(5分) 自己也姓牛,干脆自己冒充牛布衣,从此,这少年就从牛 (2)示例一:六耳猕猴变作孙悟空的模样,打昏唐僧,抢走 浦郎变成了牛布衣,摇身一变成了著名诗人。在被牛布衣 行李,自已要上西天拜佛求经。后来如来佛祖辨明正身 的老妻发现后,还胡谄抵赖,其品行恶劣可见一斑。体现 六耳称猴被孙悟空一棒打死。启示;亲眼看到的不一定是 出牛浦郎品行恶劣、皮厚心狠、喜欢骗人的性格特点。启 真相;要全面客观的看问题;遇到问题要学会沟通;与人相 示我们要诚实做人,不能洁名钓誉。言之有理即可。 处,要有包容之心。 五、作文(50分) 示例二:李逵下山寻母,半道遇到假李逵打劫,李逵降伏假20.略。(50分) 73