2023年河南地市模拟题组合卷(一)-【1号学员】2024年中考语文河南真题全方位48套

门得量得受，对景等工本造图下法学座去同食区夏准生烟的总香成国 3程量固制不想清，母人禁不且我厘州，丙群有辱不帽年层地说，”燕一直点静事人转”具货 2023年河南地市慎拟题组合卷（一1 20 来堂州管通所文化正是酰异种选，空闻有局品未味解 值量龙无的香米利观代室内的空帽表琴产生了厘品的静南 民，有不太清是，爱法儿始食军A令，就一个凸丸点1速个活么军予，写写的，各法一真推物检黄 重牛室件时降例件种 一，预重与国期奔线参》 5.巴1马门风规“减”A道请城之.课程合有电本空化复内相学-子法老，的多人1的左北，情 百“局时州一”我宽规不得博A重，季十摩号究规路一备画博★一其看，样南风复技龙女 喝情下面的材料，或推关通日.1暴号会) 金青“毛每之机甲人下”之种的潮笔.或令心看两千事平的所克，它成于新工着阳州中，气华有 【材料一】3应年4制直如唱事（又票表育常转课用标度(3见口半题1），自3四养号题起，常线 手等 严平机成的山号向羊毛是建说.执，平.机，准，◆第远育通工时桂制而永每号春童红千平毛 明置得，郑成为南课格体重下消平们必桶拿桌的等动化是令他健机雅风学生直挂体验和有身参号，生 量的情息终里，我见有计么杜制是我望于 哈手名我，乎钠并用，加什合一，学制的域器牙“域停学“平中发”。球林4用导学是风呢实生净的 心路玄章，注式是不编足地角到的，其止城第鼻地秀流人管，潘在“着每时士儿”那种必溪意风 (11献文后函程中加è的？准青金福编的-华站 12★I 4窝需水边宽，条西情城.康手情自，垂青体聚，经肠定整的普确实我位柱，酒免两单的修的和州讲解，龙是 的来中 块少实我止于洗宽的背馨气父止室喜平学生通比通计，制非，其餐：神准，模究平★人晚将车言内帝刻 生求盘的奉人很求命，车子工病民成的气画.海木风浓汽时的我是是。拿县底平生变的台地 (:1和据证地.1日电下面时野中普座高对付的区字2冷1 体看，号样令必如识身准数，金结十民从等确肉发，地置答确得神 《材料二】 一晚，每风家官花复于是香纯上年性零，欢事就堂认成深但地的感鲜，镇馆清自走忙小略转冰布。( 2(3中：粤得板1内诗主敢可。《信含) ,嘉里“登)的气 面来A仁大丁，置章中4制丁。经在通比雀个，他所青作直直厚不替，是少可国t奉经组格博 里，卡题梦中“无4意请且味言， “1(叠家通天挂香并生典车引]所美女，证 “(《至室上)◆壮的 电个冬民回军时，我义一必至来自上并画了。益专州骨棒有具国大比平门时，风重者真 直片，由间 .J “(裤山香材)◆山s的可罐，使我打国s 了雅毛，手合高中着” 隐家二气我名得根纯的十导文即克现义4下在是子变我想格是长法食李T,名所为 我们在或票的居上风利方量，血数此和，禁方属保丝理5 门h电7餐，区幅航香见父泰阶食各，他通烈己祖混春香免没到位盟所门日。的厘夜L能好 是广者著闻读有则夏厂桥动中特笑老年在电「样上深单了下售网十塑销年语一门容 年花，才建了元◆规成得不时 挥我率并机区材料二小首用一2酸的程律然结芦一计对腾音教的西学塘率学生的学 号我韩了年步，丝人海奇，眼可通丝门特的峰通小感上，虞富品A期都又园■的白影父从风 军，他我量多了，来西《得很相凤，一点况之不哥了， 星律 于丰无光一车，就拿兔部是成湖纯在地山直同风时★来好事·晚风找备，得章样5 同星在学司上竭铜了国地，挥丝道小么博”程撞明，军拼时得这会老种年的学。精化结介材料 一逸且得通程与制店关色行.并准所春， 确连哈零有是少里通的人州，能选的，专家保了是数不国子，室线，金林，善是期人置其 (有人这年甲含（青同心：买是一西身天，一浑的文，培体从人物甲卓璃情李销有中任落一十角度 里一，时布，一，两，地年的可甲与然料 【一川0·高和相k网下面的文车，生受63题，【养分》 有人在地 衡，六加感发民无风州。建人规儿一星十每丰角失上转一种两有，我能号生的，加具书法一托然西 两色厘 雪项更度更度 艺攻两金置走宽，以其程有的神的在中国乃星其厚建筑外乘中发州一飘。 2绿卡打电路代我：“母娘州.看零卡了色角，与医每零我九人什么行我税山“释，思养业黑了，是特 型月是香远身春 ,其明的人文内承的神孝：为 呢人的 过年城车，#或多1我海他5，说：“体明风凡个月，血墙你制得行于，感我们吨个线电，十权军4青，1 2建清相佩，对补化◆，走见时合院空胡云卡作证物限风 不流也有心妙特，笑月增◆时系在周什A风不观地上于气共手气想流 卷20 无.时建F第句千，鞋精号计销道准树有利4会) h●两件计具机相程到合金辆风表是真4线5的联辽笔传，现不我夏完转制令更框的夏号，同之10年： 1保》州时程内客的甲有得安青，木里瑞的一项星 11含 角机网的专女品最登神成少刻多一列%，选产由的是◆止码两是受也神电双同行，增袖种合表★见随 4欧到障，字本友，自号“的量”，晚年夏号六一现上“死量增文包”，世特候刚文2咨”，在文是 帽氏成眉物标了少种峰景：未来企神气温行备L3无七1礼5一1（每零水名什哈厘全金果发城的 程第2妇军叫科特交化质银际的理两干同.件春氧柱早，境存风称，客不月时同区 12)来属时本无源家哈，家于天十满风魔的气，项水点冰，《充是环垃偏可有什么作期71之受】 销夫插化★大量烟仁，青秀难准物》修，秀纯，用过人令父一明吃者上起情品地作确先：动一生使人第天种 来灯一笔明过，每发动形神 「锅第自气根组成数适金州元电》 “程保销，佩齐调 系题目圣文本网晴.销长计析文木内容题有■信价？4身) 10下列时后个文卡)理铜和分析.不正编的两银是 化本文风叙事我角上香通且日笔人本包写，“和暂”太好”一业名号，二量言职反去用制 A文半一第全又我用到数平酸明，表明如制程京康以解的通度整旋的们罐 4把下酸的子程评线脱代夏清。】分) 且透见用写作为沐画1来鲁狮明甲的处风地点，是门的已单层占是的企购丽有电 ■口总业千点月，在子山水吃尾点 工西展料冰的骑的和架速是可度时楼地产配有：比如上肯雪金到至无亡年几高 取有人说：“军菜地装到是文中女儿的，又是大率的。配风%时直每消海，开专大掌欢享一丹发日 且文车三弃QA的”的表行衡竹：登在更明料冰消久角岸置，韩见了销高的户出性 上三个义卡老海国气蚁境党化列金购消解用，气餐支交吸口建城全销我续下育其里天绝 1保研段一把”群”，联系起确是喝一刀这初销文多什桌表用上分) 11.储筒要模厘文车的可作思鼻4导1 二6的·两2样制)同读自三个文车，文减0-2感.（鼻1食） 长再十销段？理测海存新”城好机分酬系适了型年销”厂，(4分) 直生着玉新的他整耳健皇化，严室形响了业名的什年看量加超4地身有 文本韩容筒题学桥。4骨1 二(·高真枫期)侧成下面这首诗.见城)-网题1共4◆) 件4这全有先想妇得定刷，加果三室气条仍日解育竹生成等来，列口量L丰青有飞在E种女金 一海灌为触销这蓝 富角朝室斯清高业体重含花一的可地制上同量精件面风内桂文辱的与梦。同每军缺灵 1一初：型海4风1滨F得个日.元城以年的厘，再北# 山针得堂我我老是为，昌吧叶自为强画必州轮茅A律清，春候以果中不停，的表骨社自风昌 纳要硅地秒带内听了巴丸克%，其中的2之斯堡为是自涂已加有省准风项一)@年单身体香在响 专形广且十了同女A人下来+每流州：风角不号条女山喝平！气时量喻克人见龙星：是单座 模留自（气权要北影利制根全解是销D 于风4之有伸业也华间难作，有香界房海于来上发导有平电作香着独了之你智仙色名其有单1 成2重是美 【文本=1组四来】月，电相海木尼得秀阳方4有令里，每下面年k的最◆维是什公单调 止尚机海率见国流到“斯文的丝”1网受林星第幸，在有华球夏李，具有作网鬼平7再冰化：在4手 也4我之民保之心4喜之酒也 域力和酒为计国择可有响诗来气北 油，有罩与器金素，白间之学时电自西挂，醇名虹，四除土量多军，品长李无常志 是净种大气一海中一海洋始正作用 里十商背量十电，行者情十制.毫中，南应，口条同得，往来有不地者，难人平光通是两温，满丙 品，计国种可的抹盆兹果，2令1 美季山越4来再斗童上备性于为四家在海，系了后举，有城车鸟香等，全成得血得卡西业导座平， 华是想店重乃唱甲前。在再健众不相自重程州平其可重，上T等建 本角根海体的短矿和加通有种，度金女对城地气属和生名基城进成且太D两，■了解，专金格金 棒无果，角不和人乙，人和从无甲博角手，两不如生中化生系来也卷两寻》，厘童罐风其青，k学化 像(0山-真直风和)队下州个师任头中任话一个可一界文，◆) 见亡南体的快视，言手提量明盖下g和铜导，灰时区0红是真境上作下物朝无上华位 人：风钠自它：长大解-本香学会常车，如理中修 【文本也引一酒显制种虎身由，中毛人表不见附表有什时通刻气赋堂暖的经参，现青止群幸病 大人'雪竹，味尾来，金在4大其人善肉”有计冷，落可得，冬程脑夕准，得4答”量重十风★，年君人坐 气星是根平我明身冰有物情盖地成度，片书☆编们是成严业点明，消金健一物种的每减与青体 (售转风4导定 (2)使了上到的财料：棒有什之想品？储样育程建，号一自宾单的2免1填速年时率南销怀的 4a+A.人生n事在 活内 要末：魂A洞确，有理有制，即平左有，5之中销州理与林有其的人常，行汽，增务章大意的基础上，结合自己的学可经历，来谈感悟即可，微 人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗 到言之有理。勾践灭吴的故事，印证了孟子文中“天将降 此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦 大任于是人也，必先苦其心志”“出则无敌国外患者，国恒 经历，抒发了自己内心的感概，体现了诗人忧国忧民的崇 亡”等句子，现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生 高思想境界，是杜诗中的典范之作。全篇可分为四段，第 于忧患，死于安乐”的说法仍有现实意义：一个人假设常处 一段写面对狂风破屋的焦虑：第二段写面对群童抱茅的无 于安乐的生活中，不思进取，没有忧惠意识，就会走向灭 奈：第三段写遭受夜雨的痛苦：第四设写期盼广厦，将苦难 亡。如果太平太顺，在这虚假的太平表象下，就会使整个 加以升华。前三段是写实式的叙事，诉述自家之苦，情绪含 国家的人们放松警惕，国家一旦逼到内沈外患便土崩瓦 蓄压抑：后一段是理想的升华，直抒优民之情，情绪激越轩昂 解，顷刻间使走向灭亡。所有将来要成就一番事业的人，18.示例：我认为杜甫是“古仁人”，范仲淹认为古仁人不以物 都必然要在内心和身体各方而经受一番痛苦与曲折的磨 喜，不以己悲：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其 炼，并以此来增长自己的才干。 君。杜甫不因个人的悲惨遭遇和困苦生活而悲观消沉，而 【参考译文】 是推己及人，希望天下寒士都能安居乐业，表现了他的济 【乙】越王勾骏回国后，深思熟虑，苦心经营，把苦胆 世精神及博大胸襟。(3分) 桂到座位上，坐卧即能御头尝尝苦胆，饮食也尝尝苦胆 【解析】本题考查对作者的理解。《岳阳楼记》中的“迁容 还说：“你忘记会稽的耻辱了吗？”他亲自到田间种地，他 骚人”因物而喜，因己而悲，把自己的得失放在心间：“古 的夫人穿自己织的布做成的衣服。他吃的每顿饭里儿乎 仁人”“不以物喜，不以己悲”，不把自己的得失放在心上， 没有肉菜，穿的衣服没有鲜艳的预色。他对待贤明的人毕 而是“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先天 恭毕敬，对待宾客厚礼相赠，扶助簧困的人，哀悼死难的 下之忧而忧，后天下之乐而乐”，把百姓的忧乐放在心头 人，和百姓们一同劳苦工作，最终灭掉了吴国 而杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中叙述作者的茅屋被秋风 (二)（共4分） 所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感 17.这首诗通过描写诗人的悲修遭遇和困苦生活，表达了诗人 概，体现了诗人忧国恍民的崇高思想境界。由此可以看出 推己及人，舍已为人的博大胸襟和崇高精神，以及忧国忧 杜前算是一个“古仁人”。 民的思想感情。(1分) 四、作文(50分) 【解析】本题考查对诗歌主题的理解。本诗是唐代伟大诗19.略。(50分) 202023年河南地市模拟题组合卷（一） 一、积累与运用（共28分】 宫”“车迟国斗法”“三打白骨精”等，这些情节或写上天人 1.(1)D(2分)(2)誉序（每空1分，共2分）（共4分） 地.或写翻江倒海，或写除妖斗法，充满天马行空的想象，给 【解析】(1)本题考查字青。称一—chng,是“名称"的意 人一种奇幻之感。(4分) 思。奇—k,严苛：严厉苛刻。故选D 【解析】(1)考查名著情节。甲：看图可知，图中三人，其中 (2)本题考查根据拼音写汉字。V心一一警，是“称颂，货扬” 一个是工人模样，正举起拳头做击打状。一个孩子拉住一 的意思。ù一序，工序：制造、生产某种东西或达到某 个士上兵模样的人，努力把他推开。由此可知，图片表现的情 特定结果的特定步骤 节是保尔救出朱林来一节。一天晚上，朱赫来为了标避搜 2.①星汉灿烂②星河欲转千帆舞③大漠孤烟直④长河 捕，藏到了保尔家。在保尔家里，朱赫来给保尔讲述了很多 落日圆⑤山重水复疑无路G柳暗花明又一村⑦长风 革命道理。保尔懂得了生命的真理，也知道了朱赫来是共 破浪会有时⑧直挂云帆济沧海（每空1分，有错该空不得 产党。这八天里，朱林来总是傍晚时出去，深夜再回来。一 分。共8分)》 天晚上，朱赫来出去后就没有回来。保尔在街上打听朱赫 3.(1)示例甲：朱赫来为了躲避搜捕，藏到了保尔的家里。有 来的下落，还回忆了与冬妮娅吵架的经过。当他看到朱赫 一天，朱赫来出去之后便没有再回来，保尔去街上打听朱赫 来被一个士兵押解着时，果断地把押送兵补例，数了朱赫 米的下落。当他看到朱棒来被一个士兵押解着时，便果断 来。当晚，米赫来离开了小镇，但保尔被雏克托告发，之后 地把押送兵扑倒，救下了朱赫来。 被抓到城防司令部。乙：看图可知，图中一人手拿长棍。另 示例乙：林冲遭受高太尉的陷害，被开封府发配至沧州。路 一人跪伏在他的面前，长棍一端压在他的肩头。由此可知， 过柴进的府上时，柴进见他是八十万禁军总教头，便厚礼款 图片表现的是林冲战胜洪教头一节。林冲遭受高太尉的陷 待，却引起洪教头的不满。洪教头处处紧通，林冲迫不得已 害，被开封府发配至沧州。在牢城营里偶遇大官人柴进，柴 与洪教头比武，最后轻松击败洪教头。(4分) 进见是林赫有名的入十万禁军教头林冲，心中大喜，厚礼款 (2)示例一：《西游记》的人物形象富有神奇色彩，是神性 待，引起随行的洪教头的不满。洪教头极度做慢，对林冲步 人性和动物性的和谐统一。如孙悟空这一角色，既保留着 步紧逼，引发了荣进的不快，再加上柴进想看下两人的本 猴子的样貌与个性特征一机灵好动，又有着人的性 事，便安捧了两人的比武。林冲迫不得已和洪教头比武，结 情—重情重义，疾恶如仇，另外还有着神的本领一七十 果轻松击败了他。 二变、翻筋斗云等 (2)本题考查名著赏析。和住“奇文”二字对《西游记》进行 示例二：《西游记》的故事情节充满神奇色彩，如“大闲天 赏析，可以从人物形象或者故事情节角度进行赏析。人物 62 形象角度，可以从孙悟空、猪八成、沙僧等人的人性、神性角：区院子里用拐杖在地上砸小坑。 度来分析：故事情节则从想象的奇特，大胆等角度分析。 7.(1)因为“我”既想给母策解释她在手机上反复点赞，是在 4.D(3分)【解析】本题考查语句的链接与排序。纵观语 做无用功，又不愿让母亲失望，想让她活在能帮到女儿的那 段，谈的是北京四合院建筑的特，点。④句从空间布局说明， 种心满意足的快乐中。(2分)】 应排第一位：①句介绍内部特点，应排第二位：②句介绍四 (2)这句话写出了东北冬天天气之寒冷，为下文“我”两次 合院的艺术特点，应排第三位：③句艺术综合性，应排第四 韩倒做铺垫，推动了枚事情节的发展。(2分)） 位：⑤句总结，应排第五位。国此排序为④①②③⑤。故 【解析】(1)本题考查内容理解。结合第⑥段“每个账号只 选：D。 能给一条微博点一次赞，母亲反复按完全是在做无用功，白 5.(1)劳动课程标准强调学生要直接体验和亲身参与。（意 白浪费了时间和精力”，可知“我”最初是要给妈妈解释，劝 思对即可，2分） 地不要这样做的：结合第⑦段“我想，她这么努力地让自己 (2)“规律”示例一：学生在课堂开始和课堂进行约23时 变得有用起来，尽自己所能宠爱着自己的女儿，辛苦地创造 间段，注意力比较容易集中，学习效率比较高。（或：在课堂 着微弱却温暖的情感价值，我又有什么权利让她失望”，第 中间阶段，临近结束时间段，学生的注意力容易分散，学习 ⑧段“就让地胎快地为我点赞，活在·能帮到女儿'那种心 效率比较低) 满意足的决乐中”，可知，“我”虽然知道母亲微的是无用 “规律”示例二：教师在课堂前期和课堂后期的注意力偏 功，最终没有给母亲解释。据此作答即可 低，教学效率相对比较低。（或：教师在课堂中间时间段注 (2)本题考查环境描写的作用。结合第⑨段“东北的冬天 意力比较集中，教学效率比较高，2分) 很寒冷，零下三十摄氏度的气温，滴水成冰”，写出了东北冬 “建议”示例：建议教师改变上课方式，引导学生积极参与 天天气之寒冷：结合第⑨段“我平衡能力又不好，神个屁股 其中。如把教学中的关键内容和重要的知识放在上课初期 蹲儿或者把腿摔得青一块紫一块”，第⑩段“这个冬天回家 讲，课堂中间阶段可以设置活动或者任务，让学生通过小组 时，我又一次在冰而上神倒了”，可知：描写天气寒冷为下文 讨论，实作演练，学生讲课等方式进行学习。临近下课的时 “我”两次掉倒做锔垫，推动了故事情节的发展。 候让学生总结等。(2分)（共4分） 8.通过所写的事件照应题日：如第⑥段“微博点赞，每个账号 (3)示例：妈妈，给同桌讲课，不仅不会耽误我的学习，还会 只能给一条微博点一次赞，母亲反复按完全是在做无用功， 加深我对知识的理解。有研究发现，认真听讲时，学习内容 白白浪费了时间和精力”，可见妈妈是在“笨笨地爱着我”。 吸收率仅为5%。转教别人却能让学习内容吸收率达到 通过用抒情议论的句段照应题目（或直接点题）。如：第B 90%。相信您一定会支持我和同桌一起进步的，对吧？(3分) 段“这世界上有多少笨抽的人啊”，第四段“仿佛你还在摇 二、现代文阅读（共27分）】 篮里一无所知，一无所有，尽情地享受着他们的呵护与照 (一)（共16分】 料”。(4分)》 6.①“我”的新书发行，母亲在微博上默默为“我”点赞。 【解析】本题考查文幸标题的作用。结合第⑥段“微博点 ②“我”没有解释也不让母亲看到这篇文章，让母亲继续为 货，每个账号只能给一条微博，点一次贵，母亲反复按完全是 “我”点赞。③小时候，父亲让“我”拉着他的胳膊走冰面。 在做无用功，白白浪费了时间和精力”，结合第⑤段“不远 ④这个冬天回家时，父亲挂着拐杖为“我”拿跌打膏药。 处，看车的大爷叫我的名宇：·你爸一早就起来了，院里谁也 ⑤父亲怕“我”摔倒，早起在小区院子里用拐杖在地上砸小 劝不住，自己一个人吭哧吭哧走了丰天，走一步，就拿他那 坑。（任选四点即可，4分） 条破拐棍在地上戴戳戳，砸出来好多小坑。我估摸着，怕谁 【解析】本题考查概括文章内客。结合第①段“我的新书发 排倒吧。”，可知：文章逼通过所写的事件照应题目，母亲的点 行，在朋友圈和微博上都发了消息”，第⑤段“母亲起初不 赞、父亲早起在小区院子里用拐杖在地上砸小坑，都是表现 想讲，后来禁不住我缠问，只得有些不好意思地说：“我 “有人在笨笨地爱着你”。结合第B段“这世界上有多少笨 我在给你，点赞。”可概括为：“我”的新书发行，母亲在餐博 拙的人啊”，第⑨段“仿佛你还在摇蓝里一无所知，一无所 上陕欧为“我”点赞：结合第6段“微博点赞，每个账号只能 有，尽情地享受着他们的可护与照料”，第网段“他们的爱， 给一条微博，点一次费，母亲反复按完全是在做无用功，白白 看起来不花哨，分量却是实打实的。因为慕拙，他们不懂得 浪费了时间和精力“我想要给她解释，迟疑了半晌，终究 掺些水分，也不懂讨价还价，只知道爱义无反顾”，可知：通 没说出口”，可概括为：“我”没有解释也不让母亲看到这篇 过用杼情议论的句段照应题目或直接点题。 文章，让母亲继续为“我”点赞。结合第⑨段“于是每到上9.理解示例一：文中女儿笨笨地爱着父母。其实我们每一个 学放学，父亲就会让我抓住他的路膊，稳稳当当是过小路的 人都在享受着父母那笨笨地爱，同时我们每一个人都深爱 冰面”，可概括为：小时候，父亲让“我”拉着他的胳膊走冰 着自己的父母。明知道母亲反复点赞，是在做无用功，但女 面。结合第血段“这个冬天回家时，我又一次在冰面上摔倒 儿并没有阻止。 了”“父亲则急忙柱者拐去拿跌打膏药”，可概括为：这个冬 理解示例二：文中父母笨笨地爱者女儿。父母的爱，看起来 天回家时，父亲柱着拐杖为“我”伞跌打膏药。结合第段 不花哨，分量却是实打实的，是发自内心的，是不求回报的： “不远处，看车的大爷叫我的名字：·你爸一早就起来了，院 他们不懂得掺些水分，也不懂讨价还价，只知道爱义无 里谁也劝不住，自己一个人吃哧吭味走了半天，走一步，就 反顾。 拿他那条破拐棍在地上戳戳践，砸出来好多小坑。我估摸 分享事例示例：每天晚自习回家，父亲总是打着手电简在小 着，怕谁摔倒吧。”，可概括为：父亲怕“我”摔倒，早起在小 巷转弯口等着我，担心我的安全，这就是“笨笨地爱”。(4分)】 63 【解析】本题考查拓展探究。结合文章内客及生活实际，言 选B。 之成理即可。 14.醉翁的意趣不在酒上，而在山光水色中啊。(2分) (二)（共11分） 【解析】本题考查句子翻译。重点词：意，情趣。 10.BE(3分)【解析】本题考查理解分析文本内容。B.结合15.醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。(1分)醉和乐是 文本一第③段“但其中的恩克斯堡岛是目前已知最古老且 统一的，“醉”是表象.“乐”是实质。写醉是为了写乐。把 唯一7000年来持续存在的繁殖地，并极有可能是冰盛期 二者结合起来，点明主旨，表达太守是与民同乐的情怀。 以来企鹅最早的登陆地点之一”可知，选项“思克斯堡岛 (2分)（共3分） 作为冰盛期以来企鹅最早的登陆地点”表述过于绝对，有 【解析】本题考查内容的理解。“醉能同乐，醒能述以文 误。E.闲读三则材料可知，文本一主要介绍南极地区气候 者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也”句中把“醉”与 变化严重影响企鹅的种群数量和栖息地分布：文本二重点 “乐”联系起来的是“醉能同其乐，醒能述以文者，太守 介绍南极海冰范围创40年最小值的原因：文本三的主要 也”。全文贯穿一个“乐”字，一则暗示出一个封建地方长 内容是说明如果人类不及时采取行动道制气候变暖的趋 官能“与民同乐”的情怀，一则在寄情山水背后隐藏着难 势。三个文本旨在说明气候环境变化对金鹅生存的严重 言的苦衷。正当四十岁的盛年却自号“醉翁”，而且经常 影响，根据材料三“一项最新研究指出，如果人类不及时采 出游，加上他那“饮少辄醉”“颖然乎其间”的种种表现，都 取行动遥制气候吏暖的趋势，现存企鹅家族中体形最大的 表明欧阳修是借山水之乐来排谴谪居生活的苦闷。作者 成员一帝企鹤可能在本世纪末灭绝”可知，若不采取行 醉在两处：一是肉醉于山水美景之中，二是陶醉于与民同 动任由全球变暖，企鹅会失去繁殖地和栖息地，走向灭绝 乐之中。 选项中“气候变暖已造成企鹅数量下降甚至灭绝”表述错16.文段一借游玩之乐和宴饮之乐，表现了与民同乐的情怀。 误。故选BE (2分)文段二表现了作者侍奉长辈，同晚辈一起游戏的天 11.首先点明南极地区气候变化严重影响企鹅的种群数量和 伦之乐。(2分)（共4分） 柄息地分布：然后通过数据规测和模拟研究预测来对这 【解析】本题考查比较阅读。文段一“然而禽鸟知山林之 说法进行印证：最后表明南极罗斯海企鹅紧殖地的阿德利 乐，而不知人之乐：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其 企鹅繁殖种群表现出稳定增加的趋势，并介绍这一繁殖地 乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？ 对企鹅繁殖的意义。(4分) 庐陵欧阳修也”句中借游玩之乐和宴饮之乐，表现了与民 【解析】本题考查写作思路的梳理。结合第①段“企鹅是 同乐的情怀。文段二“大人嘴钓，非深冬，常在溪。太需人 南极典型海洋生物，对气候环境变化非常敏感”“严重彩 善病而好劳，不可拂。每日腔夕佳，携妻若妹若小儿女，奉 响了企鹅的种群数量和桶息地分布”的内容可知，南极地 孺人坐亭上。或偕儿女粘飞虫、呼峻蚁，观其君臣劳逸标 区气候变化严重影响企鹅的种群数量和栖息地分布：结合 勒：或学鹊枝枝鸣、惊潜鱼，为种种儿戏”句中表现了作者 第②段“规测数据表明，南极半岛的何德利企鹅数量显养 侍奉长草，同晚辈一起游戏的天伦之乐。 下降，同时分布范国在向南收缩”的内容可知，通过数据观 【参考译文】 测和模拟研究预刑来对这一说法进行印证：结合第③段中 【乙】我住在竹溪的第十二年，把三分之一的田地改 “南极罗斯海有着全球三分之一的阿德利企鹅繁殖种群， 为池塘，池塘中养了很多解鱼，可以观赏可以钓饵.亲手栽 表现出稳定增加的趋势”的内容可知，最后表明南极罗斯 种四五探柳树，绿前之上，亭子恰好对着枣树。父亲还好 海企鹅紫殖地的何德利企鹅繁殖种群表现出稳定增加的 钓鱼，不是深冬，就常常在溪边。母亲多病却喜欢劳动，不 炮势，并介绍这一繁殖地对企鹅繁殖的意义。 能违背，每天天气暖和，夕阳正好的时候，带着妻子和妹妹 12.文本二重点介绍南极海冰范围创40年最小值的原因，不 像小儿女一样侍候母亲坐在亭子上，有时带着儿女粘飞 必详细说明气候变化对帝企鹅的影响，因此文本二略写。 虫，玩峻奴，看他们像君主臣子一样辛苦又快乐地部署：有 文本三的主要内容是说明如果人类不及时采取行动遏制 时学鸟四、操花投鱼，做各种各样儿童的游戏 气候变暖的趋势，帝企鹅可能在本世纪未灭绝，所以需要（二）（共4分） 详细地介绍气候变化对帝企鹅的影响。(4分) 17.诗中表现恶劣天气的句子“八月秋高风怒号，卷我屋上三 【解析】本题考查文本内容的理解和对比分析。结合文本 重茅“中“风怒号”以比拟手法写出秋风声势之盛，“卷”字 二第①段“是什么原因让南极海冰范国达到·历史新低'” 写出狂风威力之大。“茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢. 可知，文本二重点介绍南极海冰范围创40年最小值的原 下者飘转沉塘坳“写出了一种茅草漫天飞舞、无处不在的 因，不必详细说明气候变化对帝企鹅的影响：根据文本三 奇景，虽无一语直接写风，却让人感到风的肆虑，动态十 第1段“如果人类不及时采取行动通制气候变暖的趋势， 足，惊心动魄。“俄顷风定云愚色，秋天漠漠向昏黑”写风 现存企鹅家族中体形最大的成员一一帝企鹅可能在本世 定云起、天色昏暗的情景，不言大雨，而给人以大雨将至的 纪末灭绝”可知，文本三的主要内客是说明如果人类不及 压抑之感。(2分) 时采取行动遏制气候变暖的趋势，帝企鹅可能在本世纪末 【解析】本题考查诗句赏析。《茅屋为秋风所破歌》中对恶 灭绝，所以需要详细地介绍气候变化对帝企鹅的影响。据 劣天气和生活环境的描写在第一、三段。“八月秋高风超 此分析作答即可。 号，卷我屋上三重茅”：“怒”赋予秋风以人的感情色彩， 三、古诗文阅读（共15分） “号”写出秋风音响之宏大，“卷”写出秋风之力，这句诗从 (一)（共11分） 形、声、力三个角度写秋风电学，破坏力大，使人如见其形， 13.B(2分)【解析】本题考查内容的理解和分析。ACD正 如闻其声。“茅飞渡江酒江郊，高者桂胃长林梢，下者飘转 确。B有误，第2段中没有写山中四时的阴晴变化。故 沉塘坳”：“飞”“渡”“洒”“挂胃”“氧转”一系列动诃承接 64 上文“卷”宇，组成一幅动态画而，牵动诗人的视线，拔动 借助结尾议论和抒情的升华，诗歌的思想高度和艺术成就 读者的心弦，描绘出一幅茅草漫天飞舞、无处不在的奇景， 就要大打折扣。(2分)》 侧而写风，突出了风的肆虐，动态十足，惊心动魄。“俄顷 【解析】本题考查写作手法的表达效果。从诗歌表达方式 风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”：以“云墨色”、天“昏黑”写 入手，分析整首诗的内容，抓住对比，联想手法的运用，和 风定云起、天色昏暗、大雨将至的情景，烘托了诗人暗淡愁 议论抒情与叙事的联系，分析作答。《茅屋为秋风所破 惨、压抑凄苦的心境。“有食多年冷似铁，娇儿恶卧验里 歌)前半部分叙事，后半部分议论、抒情。诗人从叙事入 裂”：把多年有案比作铁，是比阶的修辞手法，生动形象地 手，因事入情，借事抒情，最后水到渠成。本诗叙事按照风 写出被子的破烂冰冷，生活的贫苦凄楚，为下文写屋破漏 来、屋破、雨至、屋漏的顺序，依照下午、傍晚、入夜、夜深的 雨蓄势：又以“娇儿恶卧”映衬其间，更觉苦寒不堪。“床 时间顺序写来，随希时间的推移，风与雨的变化，写足了茅 头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”：“无千处”“未斯绝”写 屋为秋风所破的苦况：一苦风卷茅草，二苦群童抢草，三苦 屋破弼雨，实写诗人贫苦的处境，表现了诗人既盼雨停，又 屋溺雨湿，四苦通宵难眠。诗人在细致猫写了自己所遭通 盼天亮的迫切心情。为后文由个人的艰苦处境联想到其 的国难的同时，并没有停留在眼前，而是推己及人，想到了 他人的类似生活、杼发忧国忧民的爱国情怀做铺垫。 天下穷苦人民的围难，道出了自己的崇高理想：“安得广厦 18.本诗写的是诗人自己在一场暴风雨中的经历，但诗人并末 千万间，大底天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。”“吾庐 停留在对自身境遇不幸的描述，而是能够惟己及人，从个 独破受冻死赤足！”由自家的屋破想到风雨不动的广厦：由 人遭际联想到要为天下寒土谋取温饱，从而体现出一种广 一家的愁苦想到天下寒士的欢颜。这样联系自然，对比强 济苍生的博大胸怀，使得诗歌具有了非常深广的社会历史 烈，提升了诗歌的境界，深化了诗歌的内涵，让诗歌反映社 意义：而且诗人也并不是抽象的议论和抒情，而是借助“广 会矛盾的深度和广度空前提高 厦千万间”“风雨不动安如山”这样具体鲜明的形象，以及四、作文(50分) “吾庐独破受冻死亦足"这样真挚而感人的呼告。如果不：19.略。(50分) 21 2023年河南地市模拟题组合卷（二） 一、积累与运用（共28分） 中，阮小七出于好玩的心理穿上方腊伪造的衮龙袍等御衣 1,(1)nip0(每空1分，共2分) 服骑着马东走西走。但他也因为这随意之“快”，在回朝后 (2)绰蒂（每空1分，共2分）（共4分） 被人状告，后被夺了官诰，贬为您民。 【解析】(1)本题考查注音。拘泥：固执成见，不知变通，拘 示例二：我赞同文文的观点。阮小七的“快”既指他心直口 来，不自然。“泥”是多音字，当意思是“固执，死板”时，读 快，也指他随性而为，快意人生。朱江率领大军击败方腊， “”。前仆后维：意思是指前面的人倒下了，后面的人雏续 阮小七在搜寻方腊时，一时兴起穿起方腊伪造的衮龙袍等 跟上去。莫勇中争，不怕牺牲。“仆”是多音宇，当意思是 御衣服，骑着马东走西走。虽然阮小七因穿御衣服一事被 “向前倒下”时，读“p0”。 朝廷贬为平民，但他毫不失落，反而“心中也自欢喜”，回家 (2)本题考查字形。网绰：拼音是“ku0cuO”,意思是生活 乡依旧捕鱼为生，奉养母亲，过上了他追求的无拘无束的快 奢侈，有派头，排场大。注意“绰”的正确书写。根深蒂固： 意生活。（有明确的判断，能结合名著内客，简述情节即可， 拼音是“gen shen di g0”,意思是基础稳国，不容易动摇。 4分) 注意“蒂”不要写成“缔”。 4.A(3分) 2,①)入则无法家拂士②出则无敌国外患者③安得广厦千5.(1)示例：“2022年国风大典”吸引了大批国风爱好者并在 万间④大庇天下寒士俱欢颜⑤山重水复疑无路⑥柳： 网络上引起热议。(2分) 暗花明又一村⑦出淤泥而不染8灌清涟而不妖 (2)示例：（以瓷器为例）①大力宣传瓷器的历史和种类 (1空1分，共8分)】 比如青花瓷、定瓷和钧瓷等，提高其知名度，打造专属文化 3.(1)示例一：正义使人奋勇向前。参观锡兰岛的采珠场时， 品牌。②瓷器文化与现代技术的结合。与茶文化相结合， 尼摩船长发现一头大鲨鱼正向一个可怜的采珠人发起进 拍摄古人用瓷器喝茶的生活短片，展示古代文人雅士的生 攻，便舍身相救，与鲨鱼展开殊死搏斗。尼摩船长救下采珠 活方式，引起消费者的人文情怀。③可以在景区设立瓷器 人，并送给他一袋珍珠。尼摩船长是一个有博爱之心的勇 制作、瓷器欣赏等服务，促进人们亲身感受瓷器的魅力： 士，有为人类献身的崇高精神，他的正义感令我敏佩 (3分) 示例二：正义使人奋勇向前。在大西洋，“诺第留斯号”遭到 (3)示例一：①我认为日常着汉服是有意义的。②汉服是中 章鱼的袭击，被迫浮出海面。在尼摩船长的带领下，人和章 华民族传统文化的重要组成部分，承载了中华民族几千年 鱼展开了激烈的搏斗。在生死关头，尼摩船长挺身面出救 的历史底蕴。③在社会飞速发展，外国文化大肆进人中国 下了处于死亡边缘的尼德·兰。尼摩船长是一个有博爱之 的当代，我们更应该大力发扬汉服文化，建立文化自信。 心的勇士，有为人类献身的崇高精神，他的正义感令我敬 ④所以我鼓励大家穿汉服，展汉服。 佩。(4分) 示例二：①我认为汉服不适合日常穿着。②汉服虽然承载 (2)示例一：我赞成小语的观点。阮小七心快口快，天真直 了中华民族传统文化，但其价格昂贵、穿着程序麻烦以及裁 率，随性而为。宋江率领大军击败方腊，在搜索方腊的过程 剪样式繁琐，并不适合日常上班通勒、运动等场合。因此我 65