4.4 能量的获得练习课件-2024-2025学年浙教版九年级上册科学

第4章　代谢与平衡 第4节　能量的获得 浙教版科学九年级上册 初中科学 初中科学 1.(学科素养·科学观念)(2022浙江杭州中考)豌豆在播种前,要先进行松土,主要目的是  (　    ) A.使土壤中的水分蒸发,保持土壤干燥,促进种子萌发 B.使空气进入土壤,促进种子的有氧呼吸 C.使阳光透过土壤间隙照到种子,促进种子光合作用 D.明显降低土壤温度,减少种子呼吸作用对有机物的消耗 基础过关全练 B 初中科学 初中科学 解析　种子萌发必须满足的外界条件:一定的水分、适宜的温度和充足的空气。在播种前,松土增加了土壤中的空气,保证了种子呼吸作用的正常进行。故选B。 初中科学 初中科学 2.(主题教育·传统工艺)甜酒,又称江米酒、酒酿、醪糟,主要原料是糯米,酿制工艺简单,口味香甜醇美,乙醇含量极少,因此深受人们喜爱。下列对酿酒的说法中,错误的是  (　    ) A.利用了发酵技术 B.酿酒首先要将糯米蒸熟,目的是去除糯米中的杂菌 C.在酿酒的整个过程中只利用了酵母菌的无氧呼吸 D.酿好的酒表面有一层泡沫,这是释放出的二氧化碳导致的 C 解析　酵母菌既能进行有氧呼吸,又能进行无氧呼吸。酿酒时,一开始酵母菌进行有氧呼吸,后来进行无氧呼吸,C错误。 初中科学 初中科学 3.(学科素养·科学观念)李勇同学准备自制酸奶,他将新鲜牛奶加入适量蔗糖煮沸后装入消毒的大口玻璃瓶中,再将适量的酸奶倒入其中。你认为能够成功制成酸奶的操作是  (        ) A.煮沸后立即倒入酸奶并密封 B.煮沸冷却后再倒入酸奶并密封 C.煮沸后立即倒入酸奶不密封 D.煮沸冷却后再倒入酸奶不密封 B 初中科学 初中科学 解析    乳酸菌的生活需要适宜的温度,煮沸后立即倒入酸奶,会将乳酸菌杀死,应在煮沸冷却后再倒入酸奶并密封,A错误,B正确。乳酸菌是厌氧型细菌,不密封会有氧气进入,抑制乳酸菌生长,且不密封会有空气中的杂菌进入,使发酵失败,C、D错误。 初中科学 初中科学 4.(新独家原创)下列关于动物和高等植物的无氧呼吸的说法中正确的是  (　    ) A.动物的无氧呼吸产生酒精 B.高等植物的无氧呼吸产生乳酸 C.高等植物的无氧呼吸也叫发酵 D.动物和植物获取能量主要靠有氧呼吸,无氧呼吸只是补充 D 解析　动物的无氧呼吸释放乳酸,A错误;高等植物的无氧呼吸产生酒精,B错误;微生物的无氧呼吸叫发酵,C错误;动物和植物获取能量主要靠有氧呼吸,无氧呼吸只是补充,D正确。 初中科学 初中科学 5.(学科素养·科学观念)(2023黑龙江讷河期中)请将下列动物与它们的呼吸器官连在一起。 ①蚯蚓　　　　　A.气管 ②家鸽　　　　　B.湿润的体壁 ③青蛙　　　　　C.肺,气囊辅助呼吸 ④蝮蛇　　　　　D.肺,皮肤辅助呼吸 ⑤蝗虫　　　　　E.肺 初中科学 初中科学   答案     初中科学 初中科学 解析　①蚯蚓靠湿润的体壁来呼吸,其体壁内表面密布毛细血管,有利于进行气体交换。②家鸽属于鸟类,生活在陆地上,用肺呼吸,气囊辅助呼吸。③青蛙属于两栖动物,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸。④蝮蛇属于爬行动物,用肺呼吸。⑤蝗虫属于节肢动物,用气管呼吸。 初中科学 初中科学 6.(学科素养·科学观念)(2023浙江嘉兴期末,10,★☆☆)同学们在长跑测试后会感到全身肌肉酸痛,对此现象的解释:剧烈运动时,①氧供应不足,肌肉处于暂时相对缺氧的状态,细胞进行无氧呼吸释放能量;②能量消耗增加,心跳加速,血流量增加,体内呼吸作用加强;③乳酸刺激肌肉,大脑产生酸痛的感觉。其合理的顺序是 (　    ) A.①②③　　　　B.③②① C.②①③　　　　D.②③① C 能力提升全练 初中科学 初中科学 解析　人体肌肉细胞呼吸的主要方式是有氧呼吸,在缺氧的条件下也可以进行无氧呼吸,以补充供能不足的问题,而肌肉细胞无氧呼吸的产物是乳酸,故题中合理的顺序是②①③。 初中科学 初中科学 7.(跨学科·体育)(2024浙江杭州拱墅期末,18,★★☆)运动员在进行不同项目运动时,机体供能方式不同。对下列三种运动项目的机体总需氧量、实际摄入氧量和血液中乳酸增加量进行测定,结果如下: 运动项目 总需氧量/L 实际摄入氧量/L 血液中乳酸增加量 马拉松跑 600 589 略有增加 400 m跑 16 2 显著增加 100 m跑 80 0 显著增加 初中科学 初中科学 根据以上内容分析,马拉松跑、400 m跑、100 m跑运动过程 中机体的主要供能方式分别是 (　    ) A.有氧呼吸、无氧呼吸、有氧呼吸 B.无氧呼吸、有氧呼吸、有氧呼吸 C.有氧呼吸、无氧呼吸、无氧呼吸 D.有氧呼吸、有氧呼吸、无氧呼吸 C 初中科学 初中科学 解析　由题表可知,进行马拉松跑时总需氧量与实际摄入氧量相差不大,且乳酸含量增加不明显,故应主要进行有氧呼吸。而400 m跑和100 m跑的实际摄入氧量均明显低于总需氧量,且乳酸含量明显增加,故应主要进行无氧呼吸,C正确。 初中科学 初中科学 8.(新方法·对比分析法)(2023浙江温州乐清月考,11,★★☆)某生物兴趣小组分别对空气中和人体呼出的气体中的成分进行了测定,结果如表所示。下列分析错误的是  (　    ) 气体成分 氮气 氧气 二氧 化碳 水 其他 气体 在空气中的含量(%) 78 21 0.03 0.07 0.9 在呼出气体中的含量(%) 78 16 4 1.1 0.9 初中科学 初中科学 A.空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量 B.呼出气体中氧气含量减少是因为全身各处的组织细胞消 耗了氧气 C.人体肺泡内的气体通过扩散作用排出体外 D.氧气和二氧化碳在肺泡和血液间的气体交换是通过扩散 作用实现的 解析　人体肺泡内的气体通过呼吸运动排出体外,故C错误。 初中科学 初中科学 9.(学科素养·探究实践)(2024浙江金华兰溪实验中学段考)酵母菌在无氧环境下将有机物分解成酒精与二氧化碳。科学小组的同学提出问题:无氧呼吸产生的酒精会对其造成伤害,从而抑制其呼吸作用强度吗?对此,他们进行了如下探究活动: 【作出假设】酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用,且浓度 越高抑制作用越大。 素养探究全练 初中科学 初中科学   【实验原理】装置如图所示,气球的体积会因酵母菌的无氧 呼吸而变大,从而导致烧杯中的液面上升。酵母菌有氧呼吸 的化学方程式可表达为: C6H12O6(葡萄糖)+6O2  6CO2+6H2O+能量 【实验器材】烧杯6个,气球6个,酵母菌培养液,体积分数为 20%、40%、60%、80%的酒精,蒸馏水,量筒,刻度尺等。 初中科学 初中科学 在相同气压与温度下,任何含相同分子数的气体体积相同。 【实验过程】如表分别向6个气球中加入10毫升酵母菌的培 养液(1号气球中的酵母菌已被杀死)和10毫升不同体积分数 的酒精或蒸馏水,然后将6个气球分别置于对应编号的6个烧 杯中,保温一段时间,将观察结果记录于表中:(忽略酒精蒸发) 初中科学 初中科学 装置编号 1 2 3 4 5 6 酵母菌 培养液 10 mL加热杀死 10 mL 10 mL 10 mL 10 mL 10 mL 不同浓度的酒精溶液 0 0 20% 40% 60% 80% 液面升高的高度 初中科学 初中科学 【因变量的观测】 (1)本实验运用了转换法这一科学方法,即通过　　　　　     　　　　　　　　　　　　　    来反映酵母菌无氧呼吸的 强度。 【推测实验证据】 (2)若假设成立,请推测实验结果:　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 烧杯中液面高度的变化 2至6号烧杯中液面升高的高度会依次降低 初中科学 初中科学 【实验反思】 (3)由于开始时气球中存在一定量的氧气,酵母菌首先进行有 氧呼吸。酵母菌的有氧呼吸对实验结果有影响吗?请予以判 断与解释:　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　     　　　　    。 没有影响,因为有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同 初中科学 初中科学 解析    (1)酵母菌的无氧呼吸无气体消耗,但释放二氧化碳,会导致气球体积变大,烧杯中液面上升。(2)若假设成立,即酒精对酵母菌的无氧呼吸有抑制作用,且浓度越高抑制作用越大,2至6号烧杯内酒精浓度依次增大,对酵母菌无氧呼吸的抑制作用依次增大,则酵母菌无氧呼吸产生的二氧化碳气体含量依次减少,气球体积依次减小,烧杯中液面升高的高度会依次降低。(3)由于开始时气球中存在一定量的氧气,酵母菌首先进行有氧呼吸,由方程式可知,有氧呼吸时消耗的氧气与产生的二氧化碳体积相同,对气球的体积不会造成影响,故不会对实验结果造成影响。 初中科学 初中科学 谢谢观看 初中数学 初中科学 $$