精品解析：河北省沧州市孟村回族自治县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023～2024学年 七年级第二学期期末考试 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～3题 12分） 七年级的语文学习之旅即将结束，年级开展“复习、整理、总结”活动，请你参与，完成后面的问题。 1. 阅读下面文字，回答后面问题。 我国自古便鼓励科技创新，比如宋代“政府”就十分重视（zhāo lǎn）和嘉奖科技方面的专业人才，著名的笔记作品《梦溪笔谈》，便反映了北宋时期许多的科技成就。 2023年5月12日，习近平总书记到位于石家庄市的中国电科产业基础研究院考察调研时，也曾留下“系统布局关键创新资源”“不断在关键核心技术上取得新突破”的殷殷嘱托。 如今，石家庄没有辜负习近平总书记的期望，越来越多的新一代电子信息产业上下游企业争相加速在石家庄布局落地，（tū xiàn）出奋勇争先的精气神。 我们中国人，始终懂得要创新，要奋斗。漫长岁月里，我们播下了勇于创新、拼搏奋斗的“金种子”，将共同收获“万物生长”的累累硕果！ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhāo lǎn）________ ②（tū xiàn）________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①辜负________ ②硕果________ 2. 下面是小文总结的一段图文材料，请你帮他完善，回答后面的问题。 ________________________ ①活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命。据沈括《梦溪笔谈》记载，北宋人毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生，比德国人约翰内斯·谷登堡的铅活字印刷术早约400年。 ②“若印数十百千本，则极为神速。”活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现。 （1）请为上面文段选择一个合适的标题，填入横线空缺处。（ ） A. 科技，让世界更美好 B. 活板，中国古代高科技 C. 毕昇，泥活字印刷鼻祖 （2）文段第②段中画横线部分表达不够简明，请你修改，将修改后的句子写在下面。 3. 小北拿出了参与“我的语文生活”综合性学习活动时收集到的河北城市标识设计图。下面两个城市标识设计图中你更喜欢哪一个？请结合文字材料说说你的理由。 材料一：唐朝时，李世民两次东征，均屯兵现唐山市区的大城山，山赐唐姓，“唐山”由此而得名。唐山是我国近代工业的摇篮，在这里，诞生了中国大陆的第一座机械化采煤矿井、第一条标准轨距铁路、第一台蒸汽机车……唐山又因市内有凤凰山，而有“凤凰城”的别称。 材料二：相传，在邯郸城下，有一座山，名叫邯山，单，是山脉的尽头，邯山至此而尽，因此得名邯单，因为城郭从邑，故“单”旁加邑（阝）而成为“邯郸”。邯郸是国家历史文化名城：8000年前孕育了新石器早期的磁山文化；战国时，邯郸为赵国都城。 第二部分（4～19题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，①________________________”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，②________________________”[《己亥杂诗》（其五）]，是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③________________________，④________________________”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤________________________________，一山放出一山拦”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]，寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥________________________，⑦________________________”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。 （二）古代诗歌阅读（6分） 5. 阅读下面诗歌，回答后面的问题。 山店 登登山路何时尽？决决①溪泉到处闻。 风动叶声山犬吠，几家松火②隔秋云。 ①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明火。 （1）这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从________和________两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。 （2）本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化，请你结合诗句具体分析。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 [乙]古人铸①鉴②，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造③。比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷④所以伤知音也。 （节选自《梦溪笔谈·器用》） ①铸：制造。②鉴：镜子。③造：特指达到某一高度。④师旷：春秋时期著名乐师。 6. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）一板已自布字 自：________________________ （2）瞬息可就 就：________________________ （3）殊不沾污 殊：________________________ （4）至今宝藏 宝藏：________________________ 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。 8. 请你用自己的话简述乙文中提到的“铸鉴”的过程。 9. 甲乙两文有共同主题，都赞颂了________。 二、现代文阅读 （一）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题 春山如笑 ①宋人郭熙在《林泉高致·山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听得到春天的山一连串“呵呵”的笑声的呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，自己先笑了。 ②自己先笑，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。 ③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是行脚僧，好多地方被他们占了，“天下名山僧占多”，天下的风景里，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖。”抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像在某部熟悉的影片中看到过的，武林高手横涯无际、独来独往的地方。 ④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。 ⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。 ⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾，随着山势，巨石不断改变形状。我立于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。 ⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看雨中同伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。 ⑧春天去旅行，爬山最是痛快淋漓，一行人气喘如牛地爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。 10. 作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。 11. 文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点？ 12. 从修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。 13. 如何理解文章的最后一段？ （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我的军营 ①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。 ②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。 ③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。 ④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在悠扬的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我“小木兰”。 ⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中的一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔，他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在哨位旁。 ⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……” ⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，爸爸一身戎装地回到了家里。我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流。他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋，迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。 ⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营。山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！” （选自2023年10月13日《光明日报》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。 B. 五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港的海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。 C. 文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。 D. 文章中的爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。 15. 文章中爸爸给“我”讲《花木兰》的故事的情节有什么作用？ 16. 赏析下面句子中加着重号的词语。 从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？ 17. 读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。 三、整本书阅读 18. 阅读下面《骆驼祥子》摘录文字，请你说说从摘录文字一到摘录文字二，祥子的形象发生了怎样的变化，并概括发生这样的变化的原因。 摘录一：是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 摘录二：他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直的不大和人家过话……他不再拼命的跑……他似乎看透了拉车是怎回事，不再想从这里得到任何的光荣与称赞。 19. 有人说《海底两万里》这部科幻小说名字取得特别好，这五个字涵盖了小说的全部，请结合你的阅读体验加以佐证。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意……”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如上面文字中青山白云的合影一般美丽？其中是否还藏着难忘的故事？请你任选一个角度，以“合影”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023～2024学年 七年级第二学期期末考试 语文 本试卷共8页。总分120分，考试时间120分钟。 第一部分（1～3题 12分） 七年级的语文学习之旅即将结束，年级开展“复习、整理、总结”活动，请你参与，完成后面的问题。 1. 阅读下面文字，回答后面的问题。 我国自古便鼓励科技创新，比如宋代“政府”就十分重视（zhāo lǎn）和嘉奖科技方面的专业人才，著名的笔记作品《梦溪笔谈》，便反映了北宋时期许多的科技成就。 2023年5月12日，习近平总书记到位于石家庄市的中国电科产业基础研究院考察调研时，也曾留下“系统布局关键创新资源”“不断在关键核心技术上取得新突破”的殷殷嘱托。 如今，石家庄没有辜负习近平总书记的期望，越来越多的新一代电子信息产业上下游企业争相加速在石家庄布局落地，（tū xiàn）出奋勇争先的精气神。 我们中国人，始终懂得要创新，要奋斗。漫长岁月里，我们播下了勇于创新、拼搏奋斗的“金种子”，将共同收获“万物生长”的累累硕果！ （1）根据文段中拼音写出相应的词语。 ①（zhāo lǎn）________ ②（tū xiàn）________ （2）给文段中加着重号的词语注音。 ①辜负________ ②硕果________ 【答案】（1） ①. 招揽 ②. 凸现 （2） ①. ɡū fù ②. shuò ɡuǒ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字形。 ①招揽：zhāo lǎn，招引到自己方面来。 ②凸现：tū xiàn，突出地呈现出来。 【小问2详解】 本题考查字音。 ①辜负：gū fù，亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。 ②硕果：shuò guǒ，大的果实。比喻非常大的成果。 2. 下面是小文总结的一段图文材料，请你帮他完善，回答后面的问题。 ________________________ ①活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命。据沈括《梦溪笔谈》记载，北宋人毕昇发明的泥活字，标志着活字印刷术的诞生，比德国人约翰内斯·谷登堡的铅活字印刷术早约400年。 ②“若印数十百千本，则极为神速。”活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现。 （1）请为上面文段选择一个合适标题，填入横线空缺处。（ ） A. 科技，让世界更美好 B. 活板，中国古代高科技 C. 毕昇，泥活字印刷鼻祖 （2）文段第②段中画横线部分表达不够简明，请你修改，将修改后的句子写在下面。 【答案】（1）B （2）活字印刷的印刷速度非常快，体现了古代匠人的智慧。 【解析】 【小问1详解】 本题考查标题选用。 结合①段“活字印刷术是一种印刷方法，是中国古代劳动人民经过长期实践和研究发明的。它是印刷史上一次伟大的技术革命”、②段“活字印刷的印刷速度非常快，是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现”可知，文段主要介绍的是活字印刷术，重点强调了它是中国古代劳动人民的发明，是印刷史上的伟大技术革命，并且与西方的印刷术进行了对比，突出其历史地位和价值。“活板，中国古代高科技”能够准确概括文段的主要内容，突出了活字印刷术这一古代的先进技术。 故选B。 【小问2详解】 本题考查病句修改。 画线句共三个分句，主语分别为“活字印刷的印刷速度”“古代匠人”“印刷速度快”，导致表达啰嗦，不够简明。原句“活字印刷的印刷速度非常快”表述啰嗦，可直接说“活字印刷速度非常快”；“是因为古代匠人研究印刷速度快的智慧，印刷速度快是古代匠人智慧的体现”表述复杂且不清晰，直接表述为“体现了古代匠人的智慧”更简洁明了。因此改句为：活字印刷的印刷速度非常快，体现了古代匠人的智慧。 3. 小北拿出了参与“我的语文生活”综合性学习活动时收集到的河北城市标识设计图。下面两个城市标识设计图中你更喜欢哪一个？请结合文字材料说说你的理由。 材料一：唐朝时，李世民两次东征，均屯兵现唐山市区的大城山，山赐唐姓，“唐山”由此而得名。唐山是我国近代工业的摇篮，在这里，诞生了中国大陆的第一座机械化采煤矿井、第一条标准轨距铁路、第一台蒸汽机车……唐山又因市内有凤凰山，而有“凤凰城”的别称。 材料二：相传，在邯郸城下，有一座山，名叫邯山，单，是山脉的尽头，邯山至此而尽，因此得名邯单，因为城郭从邑，故“单”旁加邑（阝）而成为“邯郸”。邯郸是国家历史文化名城：8000年前孕育了新石器早期的磁山文化；战国时，邯郸为赵国都城。 【答案】例一：我更喜欢河北唐山的城市标识设计图。这个标识图整体是“唐山”的“唐”字，“唐”的上半部分变形为一只展翅的凤凰，不仅呼应了唐山“凤凰城”的别称，而且十分美观；“唐”的下半部分看上去像是交叉的铁路，又像是工程上的钢铁和吊钩，体现了唐山近代工业摇篮的风格。示例二：我更喜欢河北邯郸的城市标识设计图。这个标识的整体图形里像藏着“邯郸”的“邯”字，颇具文化色彩；笔画之间构成的图形又像是一座古城，庄严威武。标识整体古朴大气，体现出了邯郸历史文化名城的特点。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查图文转换。喜欢的理由，可分别从所给两个城市标识设计的主要构图要素与所给相应文字材料内容匹配进行说明，答案不唯一。 示例1：我更喜欢河北唐山的城市标识设计图。这个标识的主体是一个“唐”字，“唐”的上半部分是一只展翅欲飞的凤凰，与材料一中的唐山的别名“凤凰城”相呼应。“唐”的下半部分看上去像是纵伸的铁路，又像是工程机械的钢铁架子和吊钩，这与材料中“唐山是我国近代工业的摇篮”相呼应。整体造型美观大方，有时代气息。 示例2：我喜欢河北邯郸的城市标识设计图。这个标识的主体像是一座用城墙包围的古城，还像是“邯郸”的“邯”字，古城与汉字相得益彰，与材料二中“邯郸是国家历史文化名城”，“战国时，邯郸为赵国都城”相映衬，渗透着古朴大方的厚重历史文化，是一座历史悠久的文化名城。 第二部分（4～19题 58分） 一、古诗文阅读 （一）古诗文默写（7分） 4. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 读经典，赏古仁人之意趣。“斯是陋室，①________________________”（《陋室铭》），是刘禹锡安贫乐道的态度；“浩荡离愁白日斜，②________________________”[《己亥杂诗》（其五）]，是龚自珍于离别的愁绪中释放的豪放洒脱；“③________________________，④________________________”（《游山西村》），是陆游流露的对乡村生活真挚的喜爱与向往；“⑤________________________________，一山放出一山拦”[《过松源晨炊漆公店》（其五）]，寄寓了杨万里认真对待困难、不断克服困难的决心；“⑥________________________，⑦________________________”（《望岳》），是杜甫要攀登人生顶峰的誓言。 【答案】 ①. 惟吾德馨 ②. 吟鞭东指即天涯 ③. 从今若许闲乘月 ④. 拄杖无时夜叩门 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 会当凌绝顶 ⑦. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、馨、吟、即、涯、乘、拄、杖、叩、政、凌、览 ”等字词容易写错。 （二）古代诗歌阅读（6分） 5. 阅读下面诗歌，回答后面的问题。 山店 登登山路何时尽？决决①溪泉到处闻。 风动叶声山犬吠，几家松火②隔秋云。 ①决决：流水声。②松火：即燃烧松木以照明的火。 （1）这首诗题为“山店”，诗人其实并未从正面写山店，而是从________和________两个感官角度，巧妙地暗示了山店就在前方。 （2）本诗写景状物中隐含着叙事，叙事中又有诗人心情的变化，请你结合诗句具体分析。 【答案】（1） ①. 听觉 ②. 视觉 （2）示例一：诗歌前两句写山路和溪泉，蕴含着叙事，写诗人在山中赶路，登不尽的山路、到处都有流水声，不见有人烟，含有内心的疲惫、焦急之感；第三句叙述自己在风动叶声中听到狗叫，说明前面有人家了，诗人内心充满希望；末句写望见隔着秋云的松火，诗人内心十分欣喜。 示例二：这首诗写景状物中隐含着叙事，由写山路、溪泉、山风、叶声、犬吠、松火、秋云，叙述自己在山中赶路，不知何时才能走到尽头，突然从风吹动树叶的声音里好像听到了狗叫，既而又隔着秋云望到了松火的事，诗人的心情也由疲惫、焦急到抱有希望到发觉前面将有山店的欣喜。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查诗歌写作角度。 诗歌大意：伴随着登登的脚步声走山路经常走到尽头，一路上到处都可以听到山涧泉水的流淌声。风吹得树叶飒飒作响，狗被惊得汪汪乱叫；隔着秋天的薄云，能看到山中客店用松枝点燃的火堆。 诗中“决决溪泉到处闻”，通过听到到处传来的潺潺流水声，暗示山店附近有溪流，可能就在不远处。“几家松火隔秋云”，看到隔着秋云的几家松火，松火可能是山店或者山店附近人家照明所用，从视觉角度暗示了山店的存在。所以是从听觉（听到溪泉声）和视觉（看到松火）两个角度来暗示山店就在前方。 【小问2详解】 本题考查表达方式。 示例：诗的前两句“登登山路何时尽？决决溪泉到处闻”，叙事上写诗人在山路中行进，心中疑惑这山路何时才能走到尽头，而一路上到处都能听到潺潺的溪泉声。心情上透露出些许的疲惫和急切。接着“风动叶声山犬吠”，写景中隐含叙事，风吹动树叶发出声响，同时引得山中犬吠。这里暗示前方有人家，叙事上有了新的进展。诗人的心情可能由之前的疲惫急切变得有了一些期待和希望。最后“几家松火隔秋云”，看到隔着秋云的几处松火，表明有人家存在。叙事上点明了有人烟之处，而诗人的心情或许由期待转为欣喜，因为可能意味着山店就在附近。总之，在写景状物中，如山路、溪泉、叶声、犬吠、松火等，隐藏着诗人行路的过程，而诗人的心情也随着所见所闻从疲惫急切到期待欣喜不断变化。 （三）（13分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 [甲]常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。 昇死，其印为余群从所得，至今宝藏。 [乙]古人铸①鉴②，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若。此工之巧智，后人不能造③。比得古鉴，皆刮磨令平，此师旷④所以伤知音也。 （节选自《梦溪笔谈·器用》） ①铸：制造。②鉴：镜子。③造：特指达到某一高度。④师旷：春秋时期著名乐师。 6. 解释下列句子中加着重号的词语。 （1）一板已自布字 自：________________________ （2）瞬息可就 就：________________________ （3）殊不沾污 殊：________________________ （4）至今宝藏 宝藏：________________________ 7. 把下列句子翻译成现代汉语。 （1）有奇字素无备者，旋刻之。 （2）凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。 8. 请你用自己的话简述乙文中提到的“铸鉴”的过程。 9. 甲乙两文有共同的主题，都赞颂了________。 【答案】6. ①. 另自，另外 ②. 完成 ③. 根本 ④. 珍藏 7. （1）有些生僻字平时没有准备的，很快就能刻制。（2）凡是镜子，镜面凹的照出人脸的像要大些，镜面凸的照出人脸的像要小些。 8. 先反复测量“铸鉴”的材料的大小，然后增减镜子凸起的程度，使镜子大小和人脸的大小相称。（意思对即可） 9. 我国古代劳动人民的高超智慧和创造才能 【解析】 【6题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：那一块已另外在排字了。自：另自，另外。 （2）句意：很快就能制成功。就：完成。 （3）句意：一点也不会被药物弄脏。殊：根本。 （4）句意：到今天还珍藏着。宝藏：珍藏。 【7题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）“奇字”指生僻字；“素”指平时；“旋”指随即。 （2）“凡”指凡；“鉴”指镜子。 【8题详解】 本题考查内容理解概括。 结合【乙】“古人铸鉴，鉴大则平，鉴小则凸。凡鉴凹则照人面大，凸则照人面小。小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小，则鉴虽小而能全纳人面。仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”可知，首先根据镜子大小来决定镜子的形制。镜子大就做成平的，镜子小就做成凸的。 对于小镜子，因为不能完全照出人的脸，所以将其做成微微凸起的。这样能让照出的人脸变小，从而使小镜子也能完全容纳人的脸。 然后还要根据镜子的大小，调整凸起的程度，让人脸和镜子的大小差不多。可据此作答。 【9题详解】 本题考查内容理解概括。 【甲】文详细介绍了活字印刷术的制作和使用方法，如“每一字皆有数印”“有奇字素无备者，旋刻之”等，展现了活字印刷术的高效和灵活，体现了发明者的聪明才智和精湛技艺。 【乙】文中讲述了古人铸造镜子时根据镜子大小调整形制，“小鉴不能全视人面，故令微凸，收人面令小”“仍复量鉴之小大，增损高下，常令人面与鉴大小相若”，这种铸镜的巧智后人都无法达到，现在得到古镜还被刮磨弄平，让人惋惜，也从侧面赞颂了古人铸镜的高超智慧。 综上所述，两文都通过对具体技艺或工艺的描述，表达了对古代劳动人民智慧和技艺的赞美之情。 【点睛】参考译文： 【甲】通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了。这块印刷才完，第二块板已经准备好了。两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们做标记，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料制作字模的原因，是因为木料的纹理有疏有密，一沾水就会变得高低不平，再加上跟松脂等物粘在一起，（拆版时）拿不下来。不如用胶泥烧制字模，印完后再用火一烤，使药物熔化，用手轻轻一掸，那些字模就会自己掉下来，一点也不会被药物弄脏。 毕昇死后，他的字模被我的堂兄弟和侄儿们得到，到今天还珍藏着。 【乙】古人铸造镜子，镜子大就做成平的，镜子小就做成凸的。凡是凹面的镜子照出来的人脸就大，凸面的镜子照出来的人脸就小。小镜子不能完全照出人的脸，所以让它微微凸起，使照出来的人脸变小，那么即使镜子小也能完全容纳人的脸。再反复测量镜子的大小，增减镜子凸起的程度，总是让人脸和镜子的大小差不多。这是工匠的巧妙智慧，后人不能达到这种水平。等到得到古人的镜子，都刮磨把它弄平了，这就是师旷哀伤知音难遇的原因。 二、现代文阅读 （一）（12分） 阅读下面文字，完成下面小题。 春山如笑 ①宋人郭熙在《林泉高致·山水训》里说，山有四时表情，春山如笑，夏山如滴，秋山如妆，冬山如睡。他又怎么会听得到春天的山一连串“呵呵”的笑声的呢？冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，自己先笑了。 ②自己先笑，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，鸟飞过，这种笑声，传得很远很远。 ③春天的山，远山如黛，群山围坐。大多时候，人们选择在春天进山，山里有草药、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，还有雾……才发觉那些电影导演们真是行脚僧，好多地方被他们占了，“天下名山僧占多”，天下的风景里，电影导演们总是先到一步。某年，在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：“断肠崖。”抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响。就像在某部熟悉的影片中看到过的，武林高手横涯无际、独来独往的地方。 ④春天的山，有许多妙趣。多年前，夜幕降临的黄山，山道上影影绰绰，四周幽静，有人说笑，空谷回音。那时，还很年轻，我们在半山腰上呐喊，满山山鸣谷应。春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力。雨中登山，也是平生难得一景。 ⑤水墨山峦云雾缭绕，草竹树木分外清新，千沟万壑，汇成的巨大飞瀑，从山顶顺势而下，弥漫着水汽，在身边发出巨大的轰鸣。 ⑥有一次，我沿着山石峥嵘的一条小径拾级而上，路在峭壁上，瀑布在脚底奔腾，随着山势，巨石不断改变形状。我立于峭壁兀石之上，看脚下巨浪激石，翻卷奔突，望头顶百水倾注，水流鼓荡。俯仰之间，胸中荡涤快意，深深惊叹大自然的伟力与神奇。 ⑦雨在哗哗地下着，向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯。前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看雨中同伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景。雨中观瀑，我欣赏到水的飞珠溅玉，水的柔美与刚烈。 ⑧春天去旅行，爬山最是痛快淋漓，一行人气喘如牛地爬上山顶。有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：“河山只在我梦萦……”这时候，山鸣谷应。一回头，见山似磐石，人渺如蚁。 10. 作者在文章开篇质疑郭熙“怎么会听得到春天的山一连串‘呵呵’的笑声的”后，随即又给出了怎样的解释？请结合文章①②段概括回答。 11. 文章以独特的视角，捕捉到了春天的山的诸多特点，你从文章③④两段中读出了春天的山怎样的特点？ 12. 从修辞手法的角度，赏析文章第⑦段中画横线的句子。 13. 如何理解文章最后一段？ 【答案】10. 冬天过后，天气暖和了，想到开心事，看山时就心情舒朗，自己先笑了，因山鸣谷应，所以就有春山的笑声。 11. 春天的山，颜色深，物产多，山谷幽静，妙趣横生，散发着勃勃生机。（答出三点即可） 12. 运用了比喻的修辞手法，把脚下的山路，比喻成空中放下的一道天梯，写出了山的陡峭和山路的险峻，表现了攀爬的惊险与其中无穷的趣味。 13. 文章的最后一段总结全文，写爬春山带给人的痛快淋漓的体验和山鸣谷应的奇妙感受；同时，赞叹了大自然的伟力与神奇。 【解析】 【10题详解】 本题考查内容的理解概括。 根据第①段“冬天压抑太久，棉衣、大衣、围巾……包裹得严严实实。这时候，天气暖和了，想到开心事，一个人在看山时，心情舒朗，自己先笑了”可知，冬天人们被压抑得太久，当春天到来，天气暖和，想到开心事，看山时心情就会变得舒朗，从而自己先笑了。 根据第②段“自己先笑，山也跟着笑，是所谓山鸣谷应。天幕上有风，鸟飞过，这种笑声，传得很远很远”可知，因为山鸣谷应的缘故，自己的笑声会引发山的回应，所以就有了春山的笑声，并且这种笑声会传得很远。 【11题详解】 本题考查内容的概括。 根据第③段“春天的山，远山如黛，群山围坐”可知，春天的山颜色深，呈现出如黛的青色； 根据第③段“山里有草药、野果、松竹、青苔、流泉、瀑布，还有雾……”可知，春天的山物产丰富； 根据第③段“在雁荡山小龙湫的源头水潭，我发现一块碑：‘断肠崖。’抬头望，幽静山谷绿森森的，咳一声，四周回响”可知，春天的山山谷幽静； 根据第④段“春天的山，浑身散发着生机。这时候，雨水充沛，满山都是生命力”可知，春天的山散发着勃勃生机，雨水充沛使得满山都充满了生命力。 【12题详解】 本题考查句子赏析。 “向山顶冲刺时，脚下的路，似空中放下的一道天梯”中，作者将“脚下的路”比作“空中放下的一道天梯”，运用了比喻的修辞手法。根据第⑦段“前面的人在上面攀爬，后面的人紧紧跟上。两壁之间，一道左右摇摆的绳索桥上，看雨中同伴淋湿头发衣裳的背影，分明是人与自然构成的一幅人间美景”可知，在雨中向山顶冲刺时，山路陡峭，攀爬困难，而比喻成天梯形象地写出了山的陡峭和山路的险峻。同时，这种艰难的攀爬也表现了其中蕴含的惊险刺激，以及给人带来的无穷趣味，使读者能够更加直观地感受到登山的情境。 【13题详解】 本题考查内容的理解。 文章的最后一段，“春天去旅行，爬山最是痛快淋漓”这句话总结了前文关于春天爬山的体验，强调了爬春山能给人带来痛快淋漓的感觉； 接着，通过描述小伙子在山顶敲鼓唱歌“有一次，一个小伙子见山巅方尺之地竖着一面鼓，就快步上前，抡起棒槌，边敲边唱：‘河山只在我梦萦……’。这时候，山鸣谷应”引山鸣谷应的情景，“山鸣谷应”一词形象地写出了声音在山间回荡的效果，让人感受到了一种奇妙的氛围； 最后，“一回头，见山似磐石，人渺如蚁”这句话通过对比山的稳固和人的渺小，进一步展现了大自然的伟大和神奇，表达了对大自然的赞叹之情。 （二）（13分） 阅读下面文字，完成下面小题。 我的军营 ①五岁那年，我随爸爸第一次去了军营，妈妈说我是“五岁从军”。 ②我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了“唧唧复唧唧，木兰当户织”。 ③爸爸十八岁参军，四年回家探亲一次，提干、成家后，一年回家一次。我出生时，爸爸休假回到家中，照顾了我们母女三天，之后匆匆赶回部队。所以，我五岁前对爸爸的记忆并不多，只记得他每次回家都会把我抱起，托举得高高的。 ④不知不觉来到了宁波港，抵达爸爸工作的地方——海军某军营。来到二楼的一个房间，这就是我的家了：窗帘是蓝色的，床单是雪白的，军绿色的被褥叠得像豆腐块一样，临窗是一张大书桌，窗台上有文竹，阳台上有盆景。正是晚饭时间，在军队的食堂吃完饭后，爸爸牵着我的手在院子里散步。这里有各种参天大树和花草，有站岗的士兵。哨兵向爸爸敬礼：“首长好。”爸爸微笑回礼，亲和又不失威严。第二天清晨，我在悠扬的军号声中醒来。爸爸说，这是起床号，它在提醒我，我已经告别自由自在的乡村生活，进入一种有组织有纪律的生活啦。起床后，他教我如何打水，如何把毛巾、牙刷、牙膏摆放整齐。吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我“小木兰”。 ⑤爸爸上班时，我转遍了军营的每个角落。军营有的地方像花园，有很多我叫不出名字的树与花。我最喜欢其中的一棵大松树，我在树下闻着松香，荡着秋千，一边想妈妈——不久，她也将来到军营与我们团聚。营房前站岗的战士就像松树一样挺拔，他们在烈日下一动不动，脸上的汗水顺着脖子往下淌。我跑回家，捧着几个苹果送过去给叔叔们吃，可他们只朝着我笑了笑，还是一动不动。这时，父亲出现了，制止了我的行为，我只好把苹果放在哨位旁。 ⑥这所美丽的军营像一座岛，被山环林绕，又被一大片湖水簇拥，有涛声，有浪花，有海鸥。山上草木丰茂，可最吸引我的却是那大片大片的杜鹃花，人们叫它映山红，有粉的、白的、黄的、鲜红的、粉红的……我最爱紫红的，盛放时远远望去，宛如一片片红色的云霞蒸腾在山林间。老师还让我们围坐在映山红边，教我们唱《映山红》：“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红……” ⑦虽然我住在军营中，但也经常几个月见不到爸爸。他出海去了哪里，他在做什么，行前，我们一无所知。爸爸给妈妈写了好多信，字迹娟秀而又挺拔。有一次，我从来信的邮戳上得知爸爸去南海了。从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？爸爸是在船舷上，还是在指挥台上？我从图书馆借到了南海的书籍，把相关信息抄在小本上并背下来。我心想，爸爸从南海回家后，我要跟他卖弄一下这些知识，还要考一考他。将近三个月的翘首等待后，爸爸一身戎装地回到了家里。我神气十足地向爸爸提出问题，他对答如流。他说：“这是我们海军的必修课，不熟悉南海，怎么去保卫南海？”他目光坚定：“南海的蓝有浅蓝、深蓝、墨蓝，有汹涌的蓝、咆哮的蓝、安静的蓝。这浩瀚阔大的蓝，是我们的中国蓝！我们的海军会走向更远的大洋，迎接更大的风浪。”我仿佛看到爸爸屹立在风里浪里，屹立在海疆的最前线。他的望远镜里一定是千帆过尽，鸥鸟翔集，五星红旗一定是在海风中猎猎作响。 ⑧若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营。山林依旧，涛声依旧，军号依旧。我在大院里寻找着自己的家，远远地看见阳台上爸爸的石榴盆景还在。我在心里湿漉漉地喊出一句话：“爸爸的军营，我的军营！” （选自2023年10月13日《光明日报》，有删改） 14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 文章第③段运用插叙，侧面反映出爸爸军旅生涯的忙碌。 B. 五岁时，“我”跟随父母来到了宁波港海军某军营，若干年后，妈妈被调回了上海。 C. 文章第④段和第⑧段都提到了阳台上的盆景，前后照应，蕴含着物是人非的伤感。 D. 文章中爸爸不仅是一个肩负重任的战士，还是一个关爱女儿的父亲、挂念妻子的丈夫。 15. 文章中爸爸给“我”讲《花木兰》的故事的情节有什么作用？ 16. 赏析下面句子中加着重号的词语。 从东海到南海，多少惊涛骇浪，多少风云变幻？ 17. 读完本文后，有人认为本文主要写的是爸爸工作的军营，应将标题改为“爸爸的军营”，对此，你怎么看？请说出你的理由。 【答案】14. B 15. 文章中“爸爸”给“我”讲《花木兰》的故事的情节，为“我”即将进入到爸爸的军旅生活作铺垫；与下文中爸爸的一些同事叫“我”“小木兰”的情节相照应；表现了爸爸心中保家卫国的志愿；表现出爸爸对“我”的温柔爱意，使爸爸的人物形象更饱满。（答出三点即可） 16. 连用两个“多少”，突出强调爸爸从东海到南海远航将要遇到的困难之多，表达“我”对爸爸的担心与牵挂之情。 17. 示例：我认为不应该改标题。文章中的军营既是爸爸工作的地方，也是“我”曾经跟随爸爸生活的地方。文章中，作者写军营，主要是为了表达“我”对和爸爸在一起的军营生活的怀念，以及“我”对爸爸所代表的军人保家卫国精神的赞美。“我的军营”既是“我”对军营的回忆，也是“我”心目中对“军营”的感受，应该保留“我的军营”这个标题。 【解析】 【14题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合⑧段“若干年后，我和妈妈回到了上海。直到爸爸过世后，我和妈妈又回到宁波基地那个我熟悉的军营”可知，若干年后“我”和妈妈回到了上海，并非“妈妈被调回了上海”； 故选B。 【15题详解】 本题考查句段作用。 结合第②段“我和爸爸先坐船，从上海的十六铺码头出发去宁波。我们在江上漂流了一天一夜。爸爸一路上给我讲《花木兰》的故事，我记住了‘唧唧复唧唧，木兰当户织’”、④段“吃早饭时，碰上爸爸的很多同事，他们总是过来摸摸我的头，有的叫我‘小木兰’”等内容可知，我和爸爸从上海十六铺码头坐船去宁波，在江上漂流的一天一夜中，爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，我记住了其中的诗句。爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，既丰富文章内容，增添了生活细节，使文章更具可读性，又为下文别人称呼“我”为“小木兰”做铺垫，两者之间存在呼应。 花木兰代父从军的故事，与爸爸的军人身份以及“我”在军营的经历相呼应，暗示了“我”可能会受到爸爸的影响，对军人、对军营产生特殊的情感；此外，爸爸给“我”讲《花木兰》的故事，体现了爸爸对“我”的教育和文化传承，在旅途中讲述这样的故事，也增进了父女之间的感情交流，表现出爸爸对“我”的关心和教育，丰富了人物形象。 【16题详解】 本题考查词句理解赏析。 首先明确：“多少惊涛骇浪，多少风云变幻”中的两个“多少”，运用了反复的修辞手法。 “多少”一词突出强调了从东海到南海路途上的艰难险阻和不可预测的变化，生动地展现出爸爸所面临的恶劣环境和复杂情况。这两个“多少”也表达了“我”对爸爸出海经历的担忧和牵挂，体现出“我”对爸爸深深的关心和思念。同时，从侧面烘托出爸爸作为海军的勇敢和坚毅，以及他所承担的重大责任。 【17题详解】 本题考查标题理解。 示例：我认为标题“我的军营”更为合适，从情感角度来看，“我的军营”强调了作者个人对军营的深厚情感和独特感受。文中不仅描述了爸爸在军营的工作和生活，更着重展现了作者自己在军营中的经历、观察和成长。整个军营对作者来说，不仅仅是爸爸工作的地方，更是自己童年的一部分，有着难以忘怀的记忆和情感寄托。从主题表达来看，以“我的军营”为题，更能突出作者对这段特殊经历的珍视，以及军营对其人生的重要影响。这不仅仅是爸爸的工作场所，也是塑造作者价值观和性格的重要环境。从文章内容的侧重点来看，虽然爸爸在军营的工作是重要的背景，但更多的篇幅是在写作者在军营中的所见所闻、所感所想，如作者在军营中玩耍、与士兵们的互动、对军营环境的喜爱等，这些都表明这是属于作者自己的独特的军营记忆。 综上所述，“我的军营”这个标题能够更全面、更深刻地体现文章的主旨和作者的情感，比“爸爸的军营”更恰当。 三、整本书阅读 18. 阅读下面《骆驼祥子》摘录文字，请你说说从摘录文字一到摘录文字二，祥子的形象发生了怎样的变化，并概括发生这样的变化的原因。 摘录一：是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。 摘录二：他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直的不大和人家过话……他不再拼命的跑……他似乎看透了拉车是怎回事，不再想从这里得到任何的光荣与称赞。 【答案】从摘录文字一到摘录文字二，祥子从刚进城时的强壮而又有生气的形象，变成了对生活丧失希望，逐渐麻木的形象。发生这样的变化是因为黑暗的现实社会一次次摧毁祥子的梦想，残害他的身心，让他对生活失去了希望与信心，同时也与祥子自身的软弱性格有关。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象。 祥子来自农村，他老实善良，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃。他最大的梦想不过是想拥有一俩自己的车，以免受车厂老板的盘剥。但最后，经历了三起三落，祥子已经失去了生活的信心。他已经变成了麻木，潦倒，狡猾，好占便宜，吃喝嫖赌，自暴自弃的行尸走肉。正是通过祥子这个人物的变化，揭示了当时它不让好人有出路的社会。 结合摘录一“这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气”可知，刚进城的祥子坚壮而有生气，老实坚忍，对生活充满希望； 结合摘录二“他有时候向阳放着车，低着头自言自语的嘴微动着，有时候仰面承受着阳光，打个小盹；除了必须开口，他简直的不大和人家过话……他不再拼命的跑……他似乎看透了拉车是怎回事，不再想从这里得到任何的光荣与称赞”可知，祥子变成了一个麻木潦倒、自暴自弃，对生活不抱希望的人。 从客观方面说，造成样子悲剧的主要有两方面的原因：一是把人变成鬼的旧社会的逼迫。祥子想自己买一辆人力车的愿望，正像农民梦想拥有土地一样，只不过是一个独立的劳动者的最低愿望，然而这一正当的愿望在那个社会里却似乎成了奢望。祥子历尽艰辛，饱尝委屈，三起三落，欲独立自主而终不可得，是因为他面对着一个强大的、罪恶的、病态的社会。社会把祥子由“人”变成了“鬼”——个人主义的末路鬼。 二是车厂主女儿虎妞的诱骗。祥子的生活理想与虎妞的生活理想毫无共通之处，存在着尖锐的冲突。它们的婚姻是没有爱情的“强扭的瓜”，有的只是虎妞对于祥子的性欲要求；对于祥子来说，虎妞的纠缠不啻是一种灾难。在造成祥子悲剧命运过程中，虎妞的介入无疑是不可忽视的重要因素，也显示了作者对于城市底层社会生活中特有的粗鄙丑恶场景有丰富的知识，对于下层市民内心的痛苦有细致的体察。 造成祥子悲剧主观方面的原因也有两点：一是祥子思想上的局限与性格心理上的弱点。祥子与生俱来的小农意识，狭隘的眼光，尤其是他的个人奋斗思想，是造成他悲剧主观因素中最根本的一点。祥子没有能看清当时社会的本质，也没有认识到个人奋斗根本不是劳动人民摆脱贫困的求生之路。祥子的悲剧恰恰在于：他从一开始就执着地自以为只要拼命苦干，就可以改变自身的命运，长时期中他一直“执迷不悟”。很显然，祥子的悲剧是对个人奋斗道路的彻底否定。二是祥子个人性格上、心理上的弱点，比如在接踵而来的打击面前逐渐滋生的自暴自弃，在把握自己上他缺乏足够的自制能力，在虎妞影响下他的生活态度的某些改变，也是他走向深渊的原因之一。他曾经全力反抗命运却最终屈从于命运的安排，他曾经对虎妞干预他的生活目的的企图有所抵制却最终受制于她，最后在虎妞身亡而小福子又自尽以后，他的理性彻底泯灭，他的道德支柱彻底崩溃，终于放纵自我，跌人了流氓无产者之列。祥子的悲剧，是强者沉沦的悲剧，是性格和命运的悲剧。它真切地展现了一个不该毁灭者的灭亡的全过程，具有典型的悲剧意义和深沉的悲剧力量。据此概括作答。 19. 有人说《海底两万里》这部科幻小说名字取得特别好，这五个字涵盖了小说的全部，请结合你的阅读体验加以佐证。 【答案】示例：《海底两万里》创造了神秘船长驾驶潜水艇探索海域的科幻传奇，书名“海底两万里”中的“海底”交代了故事发生的场所，“两万里”既是对情节的概括，又给读者留下无限的遐想空间。书名整体暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题，的确概括了小说的全部。（言之有理即可） 【解析】 【详解】本题考查名著阅读。 《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。书名设置悬念，“海底”交代了故事发生的场所，如在海底平原散步，我们可以通过作者的描述，欣赏海底美景：海水非常清澈，阳光照射下来，可以看出各大种美丽的植虫动物和软体动物，脚 踩的海底草坪非常柔软。此外还有海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节都引人入胜。“两万里”既是对情节的概括，又给读者留下无限的遐想空间。从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，最后到达挪威海岸，漫长的海洋历险会发生怎样的故事让人期待。小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。书中美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，表现了人类对自然、对世界的探索与冒险精神。因此，书名涵盖了小说的全部。据此整理回答即可。 第三部分（20题 50分） 20. 阅读下面文字，根据要求写作。 湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”“满意，很满意……”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。” 记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如上面文字中青山白云的合影一般美丽？其中是否还藏着难忘的故事？请你任选一个角度，以“合影”为话题，自拟题目，写一篇文章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写，抄袭；⑤不少于500字；⑥不要出现真实的地名、校名、人名。 【答案】例文： 那张珍贵的合影 在我的书桌上，放着一张照片。那是一张合影，照片中的我站在中间，左边是我的好朋友晓峰，右边是我们的班主任王老师。每当看到这张照片，那段难忘的回忆便涌上心头。 那是一个阳光明媚的春日，学校组织了一次郊外踏青活动。蓝天白云下，绿草如茵，微风轻拂，让人心情格外舒畅。 活动中，我们一起做游戏、放风筝，欢声笑语回荡在整个郊外。就在这时，王老师提议大家一起拍张合影，记录下这美好的时刻。大家迅速聚拢过来，摆好姿势，脸上洋溢着灿烂的笑容。“咔嚓”一声，这一瞬间被永远定格。然而，这张合影之所以珍贵，不仅仅是因为它记录了那个美好的春日，更因为它背后的故事。 活动结束后，在返回学校的路上，晓峰突然发现自己的钱包不见了。他焦急万分，那里面装着他准备用来买书的钱。我们赶紧沿着来时的路寻找，可一直没有找到。 王老师得知后，一边安慰晓峰，一边带着我们仔细回想可能丢失的地方。最终，在一片草丛中，我们找到了晓峰的钱包。那一刻，晓峰激动得差点哭出来，他紧紧地握着王老师的手，不停地说着谢谢。而王老师只是微笑着说：“大家是一个集体，遇到困难就应该互相帮助。” 这张合影，见证了我们的快乐时光，也见证了师生之间、同学之间那份真挚的情谊。 如今，每当我看到这张合影，就会想起那个充满欢乐和温暖的日子。它就像一束光，照亮了我的心房，让我明白，在成长的道路上，有朋友和老师的陪伴，是多么幸福的一件事。我会永远珍藏这张合影，让这份美好永远留在我的记忆深处。 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。这段材料的关键在于青山对与湖水和白云合影的满意与喜爱，强调了合作、相互映衬所带来的美好效果。以“合影”为话题，可以从以下几个角度立意：1.合作创造美好：就像青山、白云和湖水的合影一样，彼此合作能展现出更美的一面，强调合作的重要性。2.发现自身之美：通过与他人的合影，青山发现了自己不曾知晓的美丽，启示我们要善于借助他人来发现自身的优点和价值。3.珍惜美好瞬间：合影记录了特定的时刻和情感，提醒我们要珍惜那些珍贵的瞬间和回忆。 二、选材构思。本文适合写成记叙文，如果选择“合作创造美好”的立意，可以讲述一次班级的集体活动，如运动会上同学们齐心协力，在各个项目中相互配合，最终取得优异成绩的故事。通过描写大家在准备过程中的付出、比赛中的团结协作，展现出合作带来的成功和喜悦，就像那张美丽的合影一样，每个人都是不可或缺的一部分。若以“发现自身之美”为主题，可以写自己参加绘画比赛时，与一位优秀的伙伴合作完成作品。在合作过程中，通过伙伴的启发和鼓励，发现了自己在绘画方面未曾被自己重视的独特风格和优势，最终作品获奖，就如同青山在白云的映衬下发现了自己的美丽。要是以“珍惜美好瞬间”为方向，可以回忆一次家庭旅行，在一个美丽的景点，一家人拍摄了合影。照片中每个人的笑容都无比灿烂，通过描述旅行中的点点滴滴，以及这张合影背后的温馨故事，表达对亲情和美好时光的珍惜。总之，在写作时，要结合具体的事例来阐述立意，使文章内容丰富、情感真挚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$