1.1感知数据同步作业2024—2025学年高中信息技术浙教版(2019)必修1

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1.1 感知数据同步作业2024—2025学年高中信息技术 浙教版(2019)必修1

 

一、选择题

1.下列说法错误的是(   )

A.数据处理后可以创造价值。

B.人们可以发现、分析、利用、并创造出巨大的财富。

C.因为计算机的诞生,人们才开始分析和处理数据。

D.互联网技术的发展,加速了数据的传输和处理。

2.下列有关数据演变的描述,按年代先后顺序排列,正确的是(   )  

①爱迪生发明了留声机,得以将声音记录下来

②“大事大结,小事小结”来记录各种不同的事件和数量的情形

③公元前 3000 多年的泥板上利用楔形文字记载内容

④电子计算机成为数据处理的主要工具

⑤随着移动网络与传感器的普及,大数据进入了人们生活的方方面面

A.②③①④⑤ B.③②①④⑤ C.②③①⑤④ D.③②①⑤④

3.下列关于数据与生活的说法正确的是(   )

A.“互联网+”充分发挥互联网在社会资源配置中的优化和集成作用,但是不能提升全社会的创新力和生产力。

B.“互联网+”对于社会没有产生影响。

C.数据不会随着时间的推移而变化。

D.人们在利用数据的同时,自身的行为也在产生数据。

4.下列关于数据的说法,错误的是(   )

A.数据的呈现形式不是单一的 B.互联网技术加速了数据的产生和传输

C.计算机的出现淘汰了手工处理数据的方式 D.事物的特征可使用不同的数据进行描述

5.数据的基本单位是(     )

A.数据项 B.数据结构 C.数据包 D.数据源

6.下图是一张火车票上面有时间、目的地、身份证号码等数据,则下列说法错误的是(   )page number 0

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A.数据的采集技术的迅速发展,数据的表现形式也越来越多样化,给人们的生活习惯带来了巨大的改变。

B.只有云计算、物联网、大数据等技术才能体现数据与生活。

C.在人们的日常生活中数据无处不在。

D.对于身份证号等涉及个人隐私的数据要主要保护。

7.以下关于数据的说法,不正确的是(   )

A.数据是客观存在的 B.一个汉字也可以是数据的记录形式

C.数据是普遍存在的 D.自己产生的数据不可以共享,但可以被本人处理

8.随着互联网技术的发展,加快了数据的(     )。

A.传输、处理

B.存储、发展

C.记录、传输

D.传输、存储

9.国家铁路局消息,2024年4月,全国铁路旅客发送量36015万人,同比增长9.6% ,这段文字体现的数据记录形式有(    )

A.文字 B.数字 C.文字和数字 D.文字和数值

10.下列选项表示数据的是(   )

A.小明今早腋下体温是37.5℃ B.37.5

C.海南今日最高气温37.5℃ D.小明体重37.5公斤

11.在计算机信息处理领域,下列关于数据的说法错误是的(    )page number 1

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A.数据是对客观事实、概念等的一种表示

B.数据可以是数字、文字、图画、符号、声音、活动图像等

C.数据类型可以分为数值型和非数值型数据两类

D.数据与信息不同,数据是日常所说的数值,信息是指日常所见的现象

12.日常生活和学习中,我们接触到大量数据,下列说法正确的是(  )

A.数据是原始事实,具有客观性和主观性

B.数据就是数字

C.数据不可加工

D.数据具有数值、文本、图形、图像、声音、视频等多种表现形式

13.数据的表现形式越来越多样化,下列属于数据的是(   )

①车票上的车次  ②智能手表上显示的心率数  ③固态硬盘  ④体检表中的视力值

A.①②④ B.①③④ C.②③④ D.①②③④

14.下面不是数据在计算机科学中的基本特征的是(    )

A.二进制 B.传递性 C.语义性 D.分散性

15.下列说法错误的是(  )

A.数据就是数值或数字 B.数据是描述事物的符号记录

C.数据可被加工处理 D.数据是信息的载体

16.下列关于数据的说法,正确的是(    )

A.计算机数据管理主要经历了人工管理、文件管理、大数据管理三个阶段

B.MD5、CRC、SHA-1 是常用的数据加密算法

C.静态数据常在计算时不会发生改变,流数据的价值随时间增加

D.文本数据处理过程主要包括分词、特征提取、数据分析、结果呈现

17.以下关于数据的描述,正确的是(   )

A.数据就是数值

B.数据必须是计算机可以处理的

C.数据就是信息

D.数据是对客观事物的符号记录

18.2022年卡塔尔世界杯中运用了多项高新科技,其中最让球迷耳目一新的高科技就是半自动越位技术。足球内部嵌了一颗采用“CTR-CORE”系统的中央芯片,能够实时收集高精度的足球运动数据,并以每秒500次的频率将数据发送给人工智能系统进行整合分析。同时,page number 2

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