2024年中考化学二轮专项提升实验探究题

2024年中考化学二轮专项提升--实验探究题 1．通过学习你已经掌握了氧气的实验室制取有关知识，请结合如图回答问题。 (1)写出仪器甲的名称 。 (2)收集某气体只能采用D装置，由此推测该气体具有的性质是 、 （答两点）。 (3)实验室制取二氧化碳可选用B装置，若将发生装置由B改为C，其优点是 。下列材料中不适宜用作多孔隔板的是 （填字母）。 a．铁         b．塑料       c．铜          d．石墨 (4)用如图装置验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或二氧化碳，应采取的实验操作顺序是 （填序号，可重复选用）。 ①从b端通氮气 ②从分液漏斗中滴加适量水 ③从a端通二氧化碳 ④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中 2．下图是某同学设计的实验室制取氧气的发生和收集装置。请完成下列问题。 (1)写出图中a仪器的名称： ； (2)锥形瓶底部应放入的药品是 ，该装置的优点是 ； (3)发生和收集装置的连接方法是b接 (填“c”或“d”)。 3．⑴实验室中，我们通常使用下面三种方法来制取氧气： 下图是气体制备时的常用装置： 根据你对上述内容的理解，回答下列问题： ①装置C中盛放气体的仪器名称是 ； ②一般采用双氧水制取氧气的理由是 ； ③采用高锰酸钾制氧气选用的发生装置是 ； ④采用氯酸钾制得的氧气有刺激性气味，是因为氯酸钾分解时会产生少量的氯气。可利用 （填序号）装置，并向其中加入 溶液除去； ⑤三种制氧方法中都出现二氧化锰，它们的作用有何不同？ 信息提供： 氯气有毒，会对上呼吸道黏膜造成伤害，症状严重时会致人死亡，少量氯气可通过碱溶液除去。 ⑵苏打水是碳酸氢钠（NaHCO3）的水溶液，有弱碱性。医学上外用可消毒杀菌，饮用可改变酸性体质，保持人体内的酸碱平衡。下图是某品牌苏打水的图片和配料表，读图完成下面问题： ①根据配料表可以发现：苏打水成分中的无机物有 ，有机物有 （每空至少填写两种物质）； ②请你设计实验证明该品牌苏打水含有碳酸氢钠： 实验步骤 实验现象 实验结论及化学反应方程式 4．小明同学欲通过实验证明“二氧化锰是氯酸钾受热分解的催化剂”这一命题。他设计并完成了下表所示的探究实验： 实验操作 实验现象 实验结论或总结 各步骤结论 总结 实验一 将氯酸钾加热至融化，伸入带火星的木条 木条复燃 氯酸钾受热能分解产生氧气，反应的文字(或符号) 二氧化锰是氯酸钾 受热分解的催化剂 实验二 将二氧化锰加热至融化，伸入带火星的木条 二氧化锰受热不产生氧气 实验三 木条迅速复燃 二氧化锰能加快氯酸钾的分解 （1）请你帮小明同学填写上表中未填完的空格。 （2）在小明同学不同的探究实验中，实验一和实验二起的作用是 。 （3）小明同学继续探究二氧化锰用量对反应速率影响；他们做了这样一组实验：每次用30mL10%过氧化氢溶液，采用不同量二氧化锰粉末做实验，测定各收集到 500mL 氧气的所用时间结果如下：(其他实验条件均相同) 实验次序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二氧化锰用量(g) 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7 0.8 0.9 1.0 时间(秒) 22 13 12 10 9 8 5 3 3 3 请分析表中数据得出结论： 。 （4）拓展：催化剂在工业上应用较多。工业上用氢气和氮气在高温及催化剂的条件下合成氨气(NH3)。请仔细观察下图所示，其基本反应类型： 。 5．酸、碱、盐种类繁多，与人类日常生活和工农业生产关系十分密切。 (1)酸具有相似的性质，因为不同的酸在水溶液中都能解离出 （填字母）。 a.H2O         b.H+            c.H2             d.OH- (2)检验敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质，可以选用的一种试剂是 。 (3)利用数字化实验设备，测定盐酸与氢氧化钠溶液反应时溶液pH变化，实验结果如图。 ①根据图示判断，该实验是将 （填“氢氧化钠溶液”或“盐酸”）滴加到另一种溶液中。 ②在测定p点溶液的pH时，若用用水润湿过的pH试纸测量会使测量结果 。（填“偏大”、“偏小”或“不受影响”） ③若将amL（n点对应横坐标）该氢氧化钠溶液滴入到与盐酸相同质量、相同质量分数的硫酸中，请判断反应后所得溶液的pH 7（填“>”、“<”或“=”）。 ④小明取m点时的溶液，滴加硝酸银溶液，发现有白色沉淀生成，从而证明稀盐酸有剩余，他的做法对吗？为什么： 。（请用化学方程式解释） (4)某温室大棚需用到440LCO2（按标准状况计算，CO2密度为1.964g/L），，用足量盐酸与含CaCO380%的石灰石反应制取，需要这种石灰石的质量是多少？ 6．根据下列实验装置图，回答有关问题： (1)写出图中标序号的仪器名称：① ② . (2)实验室用过氧化氢溶液制取氧气时应选择的发生装置是 (填编号)，若实验室用高锰酸钾制取较纯净氧气,应选择的装置组合是 (填编号)，试管口棉花团的作用是 (3)查阅资料得知：实验室常用浓氨水和碱石灰固体混合来制取氨气,氨气密度比空气小,极易溶于水,其水溶液为氨水。制取氨气应选用的发生装置是 ,若用F装置收集氨气,气体应从 (填“a”或“b”)导气管进入瓶中。若将集满氨气的试管倒置于如图G所示的水槽中，G图装置中可观察到的现象是 ， . 7．下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题 (1)写出标号仪器的名称① ；② 。 (2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物取较纯争的氧气： ①应选择的发生和收集装置是 （填字母）； ②二氧化锰起 作用，反应过程中，二氧化锰在固体混合物中的质量分数将 （填“变大”、“变小”或“不变”）。 (3)用上述反应原理制得的氧气完成下列实验： ①实验一时，能闻到 气味； ②实验二前，应先将铁丝 ，后将末端系在火柴梗上； ③实验三后，检验生成物的方法是 。 (4)用一定量的高锰酸钾取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，可选用装置组合为：A→F→G； ①实验过程发现F中的水变红了，原因是 。 ②若A→F→G装置的导管连接顺序是：a→b→c→d，则F装置内导管（“b”或“c”）应该怎样延伸？请在下图中画出 。。 8．把一定质量的锌粒加入到一定量的Mg(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3混合溶液中，充分反应后过滤。 （1）若向滤渣滴稀盐酸有气泡产生，则滤渣一定含有的金属为 。 （2）写出会导致溶液质量增大的有关反应的化学方程式 。 9．下图为实验室常用装置图，请根据题意回答问题。 (1)仪器①的名称是 。 (2)用装置A制取氧气的化学方程式 。 (3)用装置C收集一瓶CO2，验满操作为：将燃烧的木条放在 （填“c”或“d”）导管口，若木条熄灭则集满。 (4)实验室通常用亚硫酸钠固体和浓硫酸常温下反应制取SO2。SO2有刺激性气味，易溶于水，在饱和的亚硫酸氢钠溶液中溶解度较小。若使用排液法收集一瓶SO2，则选择合适的装置后，正确组装时导管的连接顺序为 （填导管口字母）。 10．实验室可用下图所示装置来测定空气中氧气的含量。实验时可观察到：当红磷在集气瓶中燃烧停止后，集气瓶内水面上升大约体积。请你回答： （1）集气瓶内水面上升约体积，由此你得到的结论是： 。 （2）实验中的红磷需要稍微过量，目的是 。请写出红磷燃烧这一反应的（文字或符号） （3）通过这个实验，我们还可以认识氮气的一些性质。请将你的分析结果填在下表的横线上。 实验现象 分析结果（即氮气的性质） ①燃烧着的红磷慢慢熄灭了 ②集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升 11．化学是一门以实验为基础的科学，根据下列实验装置回答问题。 (1)写出图中标号①的仪器名称 。 (2)若选择A装置制取氧气，反应的化学方程式为 。 (3)在制取二氧化碳时，某同学为了能控制反应的发生和停止，可以选择的发生装置 （填序号)，但此装置有一处错误需改进后才能达到实验目的，该错误是 （请用化学方程式解释)。 (4)用浓氨水和生石灰可制取氨气（浓氨水易挥发，受热易分解），则B装置里锥形瓶中生石灰的作用是 ，用D装置收集氨气(氨气的密度小于空气)，氨气应从导气管口 (填“a”或“b”)通入集气瓶中，收集一段时间后，用湿润的红色石蕊试纸放在另一导管口，若看到 现象，说明氨气已经收集满｡ (5)下列说法正确的是 (填序号)。 A．B 装置在使用时，分液漏斗下端需要液封 B．实验室制取并收集 CO2、H2时，都可以选择 BD 装置 C．用 E 装置来测定收集气体的体积时，植物油上方的空气对实验结果有影响 12．实验室配制200g溶质质量分数为5%的NaCl溶液。     (1)需要称量NaCl的质量为 g。 (2)正确的实验操作顺序为 (填序号)。 13．某兴趣小组做如图所示实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题．（注：酚酞是一种酸碱指示剂，遇碱性物质变红色，遇酸性物质不变色，氨水呈碱性）    （1）实验 1：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中滴入 2﹣3 滴酚酞试液，看到的现象是 ；由实验 1 得出的结论是 。 （2）实验 2（如图甲所示）：烧杯 B 中出现现象的微观解释： 。 （3）为使实验结论准确可靠，该兴趣小组设计实验 3（如图乙所示）作为对比实验，你认 为有没有必要？ ，请阐述你的理由： 。 （4）在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小丽对实验装置进行了改进，装置如图丙所示．    【实验操作】 第一步：向 B、C、E 三支试管中直接加入5mL的蒸馏水，各滴入1﹣2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。 第二步：A、D 试管中分别加入2mL的浓氨水，立即用带橡胶塞的导管接实验图丙连接好，并将D试管放在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。 【分析讨论】 ①E 试管放有酚酞溶液的目的是 。 ②进行操作丙时观察到的现象是 。 ③与改进前的实验比较，改进后实验的优点是 。 14．某中学化学兴趣小组的同学们进行有关分子性质的探究实验如下：    (1)实验Ⅰ中，观察到烧杯 (填“甲”或“乙”)内液体变红色， 可证明分子在不断运动。 (2)为何实验Ⅰ中另一烧杯内液体不变红色，某同学提出可能与分子运动速率有关。 探究一：分子运动速率与温度的关系 实验Ⅱ中，观察品红扩散速度可得出：温度越高，分子运动越 (填“快”或“慢”)。 探究二：分子运动速率与分子质量的关系 【猜想假设】猜想1；分子质量越小，分子运动越快；猜想2：分子质量越小，分子运动越慢。 【查阅资料】 ①浓盐酸会挥发出氯化氢(HCl)气体，浓氨水会挥发出氨气(NH3)， 两种气体反应会产生白烟，即生成新物质氯化铵(NH4Cl)； ②氯化氢(HCl)分子质量大于氨气(NH3)分子质量。 【设计实验】请完善下面的表格。 步骤 现象 结论 组装实验Ⅲ装置，在玻璃管左右两端分别放置沾有浓氨水和浓盐酸的棉花，观察现象 玻璃管 (填“A”“B”或“C”)处先看到白烟 猜想1正确 【反思交流】 ①实验Ⅲ中，生成物氯化铵常温下的状态是 (填“固体”“液体”或“气体”)。 ②实验I中， 另一烧杯内液体不变红色，是因为 (填“酚酞”或“氨气”)的分子质量很大。 ③从研究分子性质的角度，实验Ⅲ较实验Ⅰ的优点是 (回答一点)。 15．化学之美不光是现象之美，还有装置之美，下列是实验室常见的气体制取装置，请根据题目要求回答有关问题： (1)写出仪器的名称：a 。 (2)加热高锰酸钾制O2，写出反应的化学方程式 ，选择的发生装置是 ，若需收集一瓶较纯净的氧气，则选择的收集装置是 。（填字母） (3)G装置盛装饱和NaHCO3溶液，除去CO2中的HCl，气体应从 进（填“a”或“"b"） (4)实验室制备下列气体时，一般需要进行尾气处理的是 （填序号）。 a．H2        b．CO        c．CO2        d．SO2 (5)在实验室制取二氧化碳时若将发生装置由B改为C，其优点是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$