精品解析：河北省唐山市古冶区2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

语文试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，将答题卡交回。 第一部分（1～4题13分） “孝亲敬老，从我做起”综合性学习结束后，班级公众号准备分享同学们参加此次活动的体会与感受。请你作为班级公众号的编辑，参与下列活动。 1. 下面是同学们的投稿，请你修改。 [甲]活动中，忆起夕日父母给予我关爱的点点滴滴，明白那不是他们理所应当的，那是至善至纯的亲情之爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，我要怀着一颗感恩的心，用实际行动真心回报父母。 [乙]孝亲敬老不需要多么轰轰烈烈，只需要身体力行。譬如：好好学习，不辜附父母的期望；闲暇之余，帮家人洗洗碗、拖拖地；尊敬长者，陪老人聊聊天、散散步…… [丙]在我蒙眬的意识里，尽孝是长大以后的事。通过活动，我懂得了“子欲养而亲不待”的道理，懂得了尽孝要趁早。 （1）[甲][乙]两份稿件各有一个错别字。请你改正。 [甲]__________改为__________ [乙]__________改为__________ （2）“蒙眬”的词义如图所示。据此判定，[丙]稿件中，“蒙眬”用词不当。请选择一个合适的词语替换。 【蒙眬】méng lóng彤快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子：睡眼～。 _____________________ 2. 下面这份稿件，编辑小唐认为与“孝亲敬老”主题不符，不能选用。你同意吗？为什么？ 其实，孝亲敬老并不局限于孝敬父母、敬爱老人。“教师”的“教”，左边为“孝”，右边为“攵”。所以，对于教导、培养自己的恩师，我们也要心怀感恩。 3. 以下图片，哪一幅适合作本期公众号插图？为什么？ 图一 图二 4. 为推广本期公众号，同学们需要张贴标语。请用连线的方式，将同一副标语组合在一起。 ①万事和为贵 ④孝贵传承 ②爱要表达 ⑤福满人间 ③孝行天下 ⑥百善孝为先 【答案】1. ①. [甲]“夕” ②. 改为“昔 ” ③. [乙]“附” ④. 改为“负” ⑤. 示例： 朦胧 2. 示例1 我认为可以选用。一日为师终身为父，这份稿件通过对“教”字的分析，将“孝”“敬”与尊敬老师、感恩老师联系在一起，扩大了“孝亲敬老”的外延，所以可选。 示例2 我认为不可选。“孝亲敬老”中的“亲”“老”与专指父母和老人。这份稿件单纯因为“教”中有个“孝”字，就认为感恩老师属于“孝亲敬老”，是不合适的。 3. 从画面具体内容和表达的主题两方面，阐释与本期公众号主题是否相符，言之成理即可。 4. 万事和为贵 百善孝为先 爱要表达 孝贵传承 孝行天下 福满人间 【解析】 【1题详解】 （1）本题考查字形。 夕日——昔日，xī rì，指的是以前的日子、曾经、从前，大多用于回忆文，书面语等。 辜附——辜负，gū fù，亏负；使别人或者自己对自己或者别人的希望落空；违背了别人的好意、希望。 （2）本题考查词语理解。 朦胧， méng lóng，①模糊不清，隐隐约约。②月光不明。 丙处“在我蒙眬的意识里，尽孝是长大以后的事”，中“蒙眬”使用有误，这里应用“朦胧”，指小时候记忆模糊不清。 【2题详解】 本题考查语言表达。结合材料内容与活动主题分析表达。 示例：我不同意小唐的观点。我认为这份稿件可以选用。因为稿件中提到“孝亲敬老并不局限于孝敬父母、敬爱老人”，“对于教导、培养自己的思师，我们也要心怀感恩”，这符合“孝亲敬老”的主题。 【3题详解】 本题考查图文转换。 图片一中妈妈坐在椅子上，女儿给妈妈梳头。脑海中闪现出妈妈给小时候的自己梳头的样子，体现出“孝亲敬老”的主旨，适合作本期公众号插图。 图片二中老人坐于椅中，中年人为其洗脚，其后，小儿子为其擦背，很明显，中年人孝举，正在儿子身上得到了传承，而一旁的大鸡护佑小鸡亦表达一家人的关爱之情。孝亲敬老是图片的主题。所以适合作本期公众号插图。 【4题详解】 本题考查宣传标语。标语是指文字简练、意义鲜明的有宣传、鼓动作用的口号。一般使用对偶的修辞。 ①“万事和为贵”是五个字，与⑥“百善孝为先”字数相对； ②“爱要表达”是主谓短语，与④“孝贵传承”一致； ③“孝（名词）行天下（动宾短语）”与⑤“福（名词）满人间（动宾短语）”相对。 第二部分（5～18题47分） 一、古诗文阅读 5. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 学古诗文，可以开阔视野：通过“黄梅时节家家雨，_______”感受江南的特别景致；通过“莫笑农家腊酒浑，_______”了解传统的民风民情。学古诗文，可以滋养品格：从王安石的诗中，领悟“不畏浮云遮望眼，_______”的处事境界；从龚自珍的诗中，明白“落红不是无情物，_______”的奉献精神。学古诗文，还可以提升修养：顺境时，常想“_______，一山放过一山拦”，便会放眼长远；困境时，谨记“会当凌绝顶，_______”，便会坚信终会迎来转机。 【答案】 ①. 青草池塘处处蛙 ②. 丰年留客足鸡豚 ③. 自缘身在最高层 ④. 化作春泥更护花 ⑤. 政入万山围子里 ⑥. 一览众山小 【解析】 【详解】本题考查默写注意易错字：豚、缘、化、政、围、览。 6. 小山在校优秀学生干部评选中落选。下面哪句诗适合送给他？为什么？ （1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 【答案】句（1）更合适。该句的意思是在困境中坚持下去、就会出现豁然开朗的转变。送给落选的同学，能够激励他往前看；句（2）表达的是离愁别绪，无限感慨，与小山落选这个情境不符。 【解析】 【详解】本题考查赏析诗句。 “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，诗人漫步于乡间，绕过一座小山，跨过一条小河，小路蜿蜒曲折，仿佛已无路可走，不经意间看见成荫柳丛中掩映着美丽的小山村。人生在某一时刻，会陷入“疑无路”的困惑，但只要心存理想，永不灰心，转瞬间，就会看到“又一村”的景象。这两句表现了诗人与众不同的思维与精神，在逆境中往往蕴涵着无限的希望。启示人们在无路可走的时候，只要坚定信念，经过一番周折，一番努力，又有了新的出路，就会出现一个充满光明与希望的崭新境界。 适合送给落选的同学，能够激励他不要灰心； “浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯”意思是：离别京都的愁思浩如水波向着日落西斜的远处延伸，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。 这两句抒情叙事，在无限感慨中表现出豪放洒脱的气概，离别的愁绪就和回归的喜悦交织在一起。 与小山落选这个情境不符。据此作答即可。 阅读下面文字，完成下面小题。 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7. 解释下面句子中加点的字。 （1）有仙则名 名：__________ （2）斯是陋室 斯：__________ （3）不蔓不枝 蔓：__________ （4）陶后鲜有闻 鲜：__________ 8. “何陋之有”中“之”的用法，表述正确的一项是（ ） A. 用在主语和谓语之间，取消句子独立性。 B. 标明前置宾语。 C. 相当于助词“的”。 D. 充当代词。 9. 翻译下面的句子。 （1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）莲之爱，同予者何人？ 10. 托物言志，即运用生动形象的语言写景状物，寄托自己的情思，抒发对社会人生的感悟。《陋室铭》《爱莲说》两篇文章都运用了托物言志的写法。《陋室铭》所托之物是_______，所言之“志”是高洁傲岸、安贫乐道的情操和情趣；《爱莲说》所托之物是莲，所言之“志”是_______的君子品格。 【答案】7. ①. 出名，有名。 ②. 这。 ③. 横生藤蔓。 ④. 少。 8. B 9. （1）说说笑笑的是学问渊博者，来来往往的没有平民。 （2）对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？ 10. ①. 陋室 ②. 洁身自好、不慕名利 【解析】 【7题详解】 本题考查文言实词。 （1）句意：有了神仙就会有名气。名：出名，有名。 （2）句意：这是简陋的房子。斯：这。 （3）句意：不横生藤蔓，不旁生枝茎。蔓：名词用作动词，横生藤蔓。 （4）句意：在陶渊明以后很少听到了。鲜：少。 【8题详解】 本题考查文言虚词。 “何陋之有”中的“之”是宾语前置的标志，‌不翻译。‌“何陋之有”是一个宾语前置句，‌其正常语序应为“有何之陋”。‌在这个句子中，‌“之”起到了宾语前置的标志作用，‌即把宾语“陋”提前，‌以强调其重要性。‌ 故选B。 【9题详解】 本题考查文言句子的翻译。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范。注意重点词的解释： （1）鸿儒：大儒，这里指博学的人。鸿：同“洪”，大。儒，旧指读书人。 白丁：平民。这里指没有什么学问的人。 （2）莲之爱：对于莲花的喜爱。同予者何人：像我一样的还有什么人呢？ 【10题详解】 本题考查对文章内容的理解。 《陋室铭》所写之物为陋室。描写了陋室的环境的清幽、陋室主人的交往的博学、陋室主人的活动的高雅，进而写陋室因为主人而不陋。“斯是陋室，惟吾德馨”点明了文章主旨，虽然居室简陋，但主人的品德高尚，也就不觉得简陋了。刘禹锡以陋室不陋表达了自己安贫乐道的高尚节操和安贫乐道的情怀。 《爱莲说》通过对莲的形象和品质的描写，运用衬托手法，以菊和牡丹衬托莲花，菊花是正衬，牡丹是反衬，“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，以莲花为喻，写莲花的洁净象征自己的追求，表达自己洁身自爱的高洁人格；“牡丹，花之富贵者也”“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”，牡丹因为受到李唐皇族的追捧，进而受到众人的追捧，以牡丹花表达对追名逐利的社会风气的厌恶。 【点睛】参考译文 陋室铭 山不在于高，有了神仙就会有名气。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕碧绿，长到台上，草色青葱，映入帘里。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读珍贵的经文。没有弦管奏乐的声音扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢? 爱莲说 水上，陆地上的各种花草树木，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但是不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能玩弄它。 我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，当然有很多人了。 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我以为自己要牺牲了 杨利伟 ①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 ②火箭起飞了。 ③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 ④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 ⑤“逃逸塔分离”，“助推器分离”…… ⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。 ⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。 ⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ⑪那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 ⑫飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” ⑬在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 ⑭后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 ⑮就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 ⑯这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！” ⑰当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 11. 杨利伟遇到了什么意外情况，使他“以为自己要牺牲了”？ 12. 杨利伟“在空中度过那难以承受的26秒钟”，帮助我国载人飞船做出了什么改进？ 13. 你在阅读杨利伟的自传《天地九重》时，会发现选文第③段末尾比原文少了如下一句话。选文这样改好不好？理由是什么？ 因为很快就有动作要做，所以全神贯注，眼睛一动不动地看着仪表板，手里边拿着操作盒。 14. 杨利伟“太空一日”首飞凭借是载人飞船，尼摩船长“海底两万里”漫游凭借的是什么？尼摩船长等四人在150米深的海底漫步，凭借的是哪种装备？ 【答案】11. 火箭和飞船急剧抖动，产生共振，叠加在大约6G的负荷上，五脏六腑似乎都要碎了。 12. 改进了火箭的技术工艺，消除了飞船共振。 13. 示例1：改得好。因为这部分表述的中心是飞升过程中的紧张状态，课文语言简明，表意明确；原文表达了当时的状态和工作两层意思，表意繁杂。 示例2：改得不好。因为从原文看，杨利伟在飞升过程中，紧张的同时还在工作，这样读者就了解到飞升过程中的更多情况，明白他在极度难受时还不忘职责，这正是杨利伟英雄本色之所在；删掉就影响了对杨利伟当时情况的理解。 14. 潜水艇 潜水衣 【解析】 【11题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第⑧⑨段“人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练”“意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了”可知：火箭和飞船急剧抖动，产生共振，叠加在大约6G的负荷上，杨利伟感觉五脏六腑似乎都要碎了。使他“以为自己要牺牲了”。 【12题详解】 本题考查内容理解。 结合文章第⑫段“飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题”可知，杨利伟“在空中度过那难以承受的26秒钟”，帮助我国载人飞船改进了火箭的技术工艺，消除了飞船共振。 【13题详解】 本题考查赏析语句。可认为好，也可以不好，结合语句的表达效果分析。 示例：我认为改得好。课文第③段“我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁”表述的中心是飞升过程中的紧张状态，比喻的修辞直观形象，语言简明且表意明确；而“因为很快就有动作要做，所以全神贯注，眼睛一动不动地看着仪表板，手里边拿着操作盒”表达了当时的肌肉紧张状态和“眼睛一动不动地看着仪表板，手里边拿着操作盒”两层意思，表意繁杂。不如删去的效果更直接。 【14题详解】 本题考查名著积累。 《海底两万里》主要讲述了生物学家彼埃尔•阿龙纳斯及其仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰一起随“鹦鹉螺号”潜水艇船长尼摩周游海底的故事。尼摩船长“海底两万里”漫游凭借的是潜水艇。 尼摩船长等四人在150米深海底漫步，‌凭借的是潜水衣和猎枪。‌尼摩船长和他的同伴们在海底漫步时，‌首先穿上了特制的潜水衣。‌这些潜水衣由橡胶制成，‌具有不透水性和一定的防护性，‌同时又能保证穿戴者在水下活动时保持一定的自由度和舒适度。‌潜水衣的设计既柔软又坚固，‌允许穿戴者在水中轻松自由地活动。‌此外，‌尼摩船长还向同伴展示了一支猎枪，‌这支枪可以连续发射，‌装有二十粒子弹，‌用于在海底狩猎。‌这种装备的准备，‌使得他们在海底探险时能够应对各种情况，‌包括狩猎和自卫。 阅读下面文字，完成下面小题。 与袁隆平老师交往的最后日子 曾松亭 ①5月22日，是袁隆平老师离开我们的日子。每当想起，我就悲从中来，泪湿双目。我的学业和就业，都是在袁老师的直接指导和关心下完成的。 ②由于我在北京工作，他来北京参加会议和活动，有时会要我接送，或者跟他参加活动。2019年秋天，我又一次在北京接送袁老师，那一年袁老师被授予“共和国勋章”，获得了实至名归的国家最高荣誉。我向他表示祝贺，他笑着说，还记得你博士毕业时我送你的几个字吧？我当然记得，袁老师写的是“人生不语过去”6个字，这简简单单的6个字，正是他一生甘耐寂寞、永不满足、不断创新的真实写照，是我辈一生都学不完的。 ③我还向袁老师汇报了一个策划已久的设想，就是以“爷爷的水稻田”为名，开展以水稻为主题的公益活动，来培养青少年爱粮食、爱劳动、爱科学的好习惯。他赞同我的设想，说实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”离不开青少年。 ④转眼到了2020年4月，万物复苏时节，袁老师从三亚育种基地回到长沙。按计划，他回到长沙后就要到北京301医院治疗——2019年他就查出了肺癌，要立即住院，但他却觉得没多大的事情。虽然曾答应回到长沙就去北京，却因布置杂交水稻“三一工程”（“三分地养活一个人”的高产工程），又有国内外同行来拜访交流，去北京的时间一拖再拖，秘书小辛也一次又一次告诉我改变行程，每一次和小辛通话，我们心里都充满焦急和无奈。我们是那么希望袁老师尽快接受治疗，恢复健康。可是，袁老师不把工作做完是不会离开的，这是他一贯的作风。 ⑤一直到2020年5月22日，袁老师才决定来北京。哪里知道，这次接机，竟成为我为袁老师的最后一次服务。5月22日，也成为我一生中最揪心的一天。 ⑥在医院治疗期间，袁老师知道他患的是不治之症，但他却非常坦然。大家从来没有在他的脸上看到绝望与痛苦，他每天总是笑呵呵的。同时，他也深感病情在一天天加重，要和时间赛跑，要把生命的最后时光，全部献给杂交水稻事业。 ⑦6月16日，袁老师从北京回到长沙后，亲自撰文在《农民日报》发表，激发人们重视和加强粮食生产；在湖南衡阳举办第三代杂交水稻双季晚稻测产直播时，他已经不能到测产现场，但他还是和团队一起在电视机旁等待结果…… ⑧10月11日，我到长沙见了袁老师最后一面。虽然袁老师说话已经吃力，呼吸困难，但他还是耐心地听我汇报完几件事情。尤其是谈到“爷爷的水稻田”工作，他略带严肃地说，这是一个很好的创意，要设计好适合于孩子们的活动内容。 ⑨12月3日，袁老师像往年一样，到三亚进行杂交水稻南繁育种工作，他的身体每况愈下，但他仍然没按照医生的建议休养，也不顾家人的千叮万嘱，在三亚坐着轮椅参加“杂交水稻全国推广会”，还亲自组织“2021年水稻高产攻关会”。 ⑩2021年2月11日，除夕，他举杯给每一个人祝福，和大家一起开心地唱歌。3月8日，国际妇女节这一天，他不忘记给基地内所有女同胞祝福，还慷慨地邀请她们吃饭。3月10日，我准备到三亚看望袁老师，行前，接到小辛的电话。她心疼地说，袁老师摔倒住进了医院。4月7日，袁老师从三亚飞回长沙。5月22日，大家在病床前，反复唱他最喜欢的《我的祖国》《歌唱祖国》《红色娘子军》《浏阳河》，袁老师在歌声中离开了我们…… ⑪2022年5月21日，在美丽的富春江畔举办了首届“爷爷的水稻田”音乐节，以音乐的形式纪念袁老师逝世一周年。联合国粮农组织驻华代表处是音乐节主办方之一，十分凑巧的是，5月22日是联合国粮农组织驻华代表文康农的生日。文康农也十分钦佩袁老师，这两个不同种族、不同国度、不同信仰、不同年龄的人，为了同一个目标，不约而同精进接力。 ⑫又到5月22日，稻浪千重，白云亲舍[注]。 ⑬此时，江南的稻子已经是含苞抽穗的时节，我仿佛看到，那一方“爷爷的水稻田”里，有一群欢歌笑语的少年，簇拥着率真慈祥的袁老师，听他讲那杂交水稻的故事。 [注]白云亲舍：出自《新唐书·狄仁杰传》。后世以“白云亲舍”表达思念父母之意。 15. 第②段“我向他表示祝贺”时，袁老师提起“人生不语过去”。此时的“过去”指什么事？ 16. 阅读④～⑩段，在下面表格空缺处，填写相应内容。 时间 地点 事件 2019 查出肺癌 2020.4 ①______ 推迟治疗，布置工作，接待来访 2020.5.22 北京 ②_______________ 2020.6.16 长沙 亲自撰文，在电视机旁等待双季晚稻测产结果 2020.10.11 长沙 说话吃力、呼吸困难，耐心听汇报、提建议 2020.12.3 三亚 育种；坐着轮椅参加会议，亲自组织会议 2021.2.11除夕 祝福每一个人，和大家一起唱歌 ③_________ 三亚 祝福基地内所有女同胞，并邀请她们吃饭 2021.3.10 三亚 摔倒住院 2021.4.7 长沙 2021.5.22 长沙 离开我们 17. 读完全文，你对袁隆平老师最深刻的印象是什么？ 18. 文章第⑫段表达了怎样的感情？ 【答案】15. 被授予“共和国勋章”。 16. ①. 长沙 ②. 住院治疗，知道患不治之症 ③. 2021.3.8 17. 示例：为科学献身的精神。 18. 怀念。 【解析】 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合第②段“2019年秋天，我又一次在北京接送袁老师，那一年袁老师被授予‘共和国勋章’，获得了实至名归国家最高荣誉。我向他表示祝贺，他笑着说，还记得你博士毕业时我送你的几个字吧？我当然记得，袁老师写的是‘人生不语过去’6个字”可知，“我向他表示祝贺”时，袁老师提起“人生不语过去”指被授予“共和国勋章”。 【16题详解】 本题考查梳理文章内容。 结合时间提示“2020.4”、事件“推迟治疗，布置工作，接待来访”和第④段“转眼到了2020年4月，万物复苏时节，袁老师从三亚育种基地回到长沙”可提取地点“长沙”； 结合时间提示“2020.5.22”、地点“北京”和第⑥段“在医院治疗期间，袁老师知道他患的是不治之症，但他却非常坦然”可概括事件“住院治疗，知道患不治之症”； 结合地点提示“三亚”、事件“祝福基地内所有女同胞，并邀请她们吃饭”和第⑩段“3月8日，国际妇女节这一天，他不忘记给基地内所有女同胞祝福，还慷慨地邀请她们吃饭”可提取时间“2021.3.8”。 【17题详解】 本题考查分析人物形象。 结合第④段“2019年他就查出了肺癌，要立即住院，但他却觉得没多大的事情。虽然曾答应回到长沙就去北京，却因布置杂交水稻‘三一工程’，又有国内外同行来拜访交流，去北京的时间一拖再拖，秘书小辛也一次又一次告诉我改变行程，每一次和小辛通话，我们心里都充满焦急和无奈。我们是那么希望袁老师尽快接受治疗，恢复健康。可是，袁老师不把工作做完是不会离开的，这是他一贯的作风”第⑨段“袁老师像往年一样，到三亚进行杂交水稻南繁育种工作，他的身体每况愈下，但他仍然没按照医生的建议休养，也不顾家人的千叮万嘱，在三亚坐着轮椅参加杂交水稻全国推广会，还亲自组织‘2021年水稻高产攻关会’”分析，袁隆平推迟治疗，布置工作，接待来访，表现出他对事业的挚爱，突出了他为科学献身的精神。在生命最后的日子里，袁隆平仍记挂着第三代杂交水稻。 【18题详解】 本题考查理解语句及情感。 文章第①段“5月22日，是袁隆平老师离开我们的日子。每当想起，我就悲从中来，泪湿双目”，联系文章第⑫段“又到5月22日，稻浪千重，白云亲舍”及注释“后世以‘白云亲舍’表达思念父母之意”分析，文章第⑫段表达了作者对袁隆平先生的深深怀念之情。 第三部分（19题40分） 19. 写作。 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。 围绕“我的语文学习生活”这个话题写一篇文章，不少于500字。 提示：①筛选一下：你的哪段语文学习生活给你留下了深刻印象，有趣味，有意义。②全面回顾这段经历的起因、经过、结果。想一想：重点写什么才能表现其中的趣味或者意义。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文 我的语文生活 语文学习不仅仅局限于课堂，它更是我们生活的一部分。记得有一次，我在课外生活中经历了一段难忘的语文学习经历，这段经历不仅让我对语文产生了浓厚的兴趣，还让我明白了语文的魅力所在。 那是一个阳光明媚的周末，我和家人一起去郊外游玩。我们来到了一座古老的小镇，这里保留着许多传统的建筑和文化。走在小镇的街道上，我被一家古色古香的书店吸引住了。书店的门口挂着一副对联：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”这副对联让我感受到了浓厚的文化气息，也激发了我对语文的兴趣。 走进书店，我发现这里的书籍种类繁多，有古典文学、现代小说、诗歌散文等。我随手拿起一本《唐诗三百首》，翻开书页，里面的诗句让我陶醉其中。我读到了一首李白的《静夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。”这首诗让我感受到了诗人对故乡的思念之情，也让我对古诗词产生了浓厚的兴趣。 在书店里，我还遇到了一位热心的店主。他看到我对古诗词感兴趣，便热情地向我介绍了一些经典的诗词作品，并讲解了其中的意境和含义。通过他的讲解，我对古诗词有了更深的理解，也学到了许多语文知识。 这次书店之行让我明白了语文学习不仅仅是背诵课本上的知识，更重要的是在生活中去感受和体验。语文学习的机会无处不在，只要我们留心观察，就会有意想不到的收获。 回到家后，我开始更加注重课外阅读。我订阅了几本文学杂志，利用空闲时间阅读各种文学作品。通过阅读，我不仅丰富了自己的知识，还提高了语文水平。每当我读到一篇好文章或一首好诗，我都会认真品味其中的文字和情感，试图从中汲取营养。 这段语文学习经历让我明白了语文的魅力所在。语文不仅仅是考试中的一门学科，更是我们生活中的一部分。通过语文学习，我们可以更好地理解和表达自己的情感，提升自己的文化素养。希望在以后的学习生活中，我能继续保持对语文的热爱，不断提升自己的语文水平。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 第一，审题立意：围绕“我的语文学习生活”这个话题写一篇文章。“我”要求采用第一人称行文，表达真情实感。“语文学习生活”要求记叙语文学习时的经历和故事。即要求写学习语文时有哪些不一样的经历，或者有什么特别的感受和体验。结合提示“学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等”可知，我们可以写各种各样的语文学习生活，表现出语文学习的意义与多样性。 第二，选材思路：本题适合写记叙文。我们可以讲述自己在语文课堂上有趣的学习经历，课外阅读的快乐与烦恼，在语文实践活动中的经历与感悟等。生活处处有语文，要注意的是选材要小，要有典型性。某一节语文课上，老师幽默的讲解与学生活跃的思维碰撞出知识的火车，这是有趣的。自己通过课外阅读，开拓了眼界，增长了学识，这是快乐的。然而家长总是认为自己不务正业，阻止自己课外阅读，这又是烦恼的。老师发动同学们去大街上找广告牌匾上的错别字，既让我们掌握了字音字形，又维护了汉字的纯洁。内容要充实具体，中心突出，结构合理，语言通顺流畅，注意字数要求。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文试卷 注意事项：1．本试卷共8页，总分100分，考试时间90分钟。 2．答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3．所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4．答选择题时，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑；答非选择题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5．考试结束时，将答题卡交回。 第一部分（1～4题13分） “孝亲敬老，从我做起”综合性学习结束后，班级公众号准备分享同学们参加此次活动的体会与感受。请你作为班级公众号的编辑，参与下列活动。 1. 下面是同学们的投稿，请你修改。 [甲]活动中，忆起夕日父母给予我关爱的点点滴滴，明白那不是他们理所应当的，那是至善至纯的亲情之爱。“谁言寸草心，报得三春晖”，我要怀着一颗感恩的心，用实际行动真心回报父母。 [乙]孝亲敬老不需要多么轰轰烈烈，只需要身体力行。譬如：好好学习，不辜附父母的期望；闲暇之余，帮家人洗洗碗、拖拖地；尊敬长者，陪老人聊聊天、散散步…… [丙]在我蒙眬的意识里，尽孝是长大以后的事。通过活动，我懂得了“子欲养而亲不待”的道理，懂得了尽孝要趁早。 （1）[甲][乙]两份稿件各有一个错别字。请你改正。 [甲]__________改为__________ [乙]__________改为__________ （2）“蒙眬”的词义如图所示。据此判定，[丙]稿件中，“蒙眬”用词不当。请选择一个合适的词语替换。 【蒙眬】méng lóng彤快要睡着或刚醒时，两眼半开半闭，看东西模糊的样子：睡眼～。 _____________________ 2. 下面这份稿件，编辑小唐认为与“孝亲敬老”主题不符，不能选用。你同意吗？为什么？ 其实，孝亲敬老并不局限于孝敬父母、敬爱老人。“教师”的“教”，左边为“孝”，右边为“攵”。所以，对于教导、培养自己的恩师，我们也要心怀感恩。 3. 以下图片，哪一幅适合作本期公众号插图？为什么？ 图一 图二 4. 为推广本期公众号，同学们需要张贴标语。请用连线的方式，将同一副标语组合在一起。 ①万事和为贵 ④孝贵传承 ②爱要表达 ⑤福满人间 ③孝行天下 ⑥百善孝为先 第二部分（5～18题47分） 一、古诗文阅读 5. 阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。 学古诗文，可以开阔视野：通过“黄梅时节家家雨，_______”感受江南的特别景致；通过“莫笑农家腊酒浑，_______”了解传统的民风民情。学古诗文，可以滋养品格：从王安石的诗中，领悟“不畏浮云遮望眼，_______”的处事境界；从龚自珍的诗中，明白“落红不是无情物，_______”的奉献精神。学古诗文，还可以提升修养：顺境时，常想“_______，一山放过一山拦”，便会放眼长远；困境时，谨记“会当凌绝顶，_______”，便会坚信终会迎来转机。 6. 小山在校优秀学生干部评选中落选。下面哪句诗适合送给他？什么？ （1）山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 阅读下面文字，完成下面小题 陋室铭 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ 爱莲说 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。 予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 7. 解释下面句子中加点的字。 （1）有仙则名 名：__________ （2）斯是陋室 斯：__________ （3）不蔓不枝 蔓：__________ （4）陶后鲜有闻 鲜：__________ 8. “何陋之有”中“之”的用法，表述正确的一项是（ ） A. 用在主语和谓语之间，取消句子独立性。 B. 标明前置宾语。 C. 相当于助词“的”。 D. 充当代词。 9. 翻译下面的句子。 （1）谈笑有鸿儒，往来无白丁。 （2）莲之爱，同予者何人？ 10. 托物言志，即运用生动形象的语言写景状物，寄托自己的情思，抒发对社会人生的感悟。《陋室铭》《爱莲说》两篇文章都运用了托物言志的写法。《陋室铭》所托之物是_______，所言之“志”是高洁傲岸、安贫乐道的情操和情趣；《爱莲说》所托之物是莲，所言之“志”是_______的君子品格。 二、现代文阅读（10分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我以为自己要牺牲了 杨利伟 ①9时整，火箭尾部发出巨大的轰鸣声，数百吨高能燃料开始燃烧，八台发动机同时喷出炽热的火焰，高温高速的气体，几秒钟就把发射台下的上千吨水化为蒸气。 ②火箭起飞了。 ③我全身用力，肌肉紧张，整个人收缩得像一块铁。 ④开始时飞船缓慢地升起，非常平稳，甚至比电梯还要平稳。我感到压力远不像训练时想象的那么大，心里稍觉释然，全身紧绷的肌肉也渐渐放松下来。 ⑤“逃逸塔分离”，“助推器分离”…… ⑥火箭逐渐加速，我感到压力在不断增强。因为这种负荷我在训练时承受过，变化幅度甚至比训练时还小些，所以我身体的感受还挺好，觉得没啥问题。 ⑦但火箭上升到三四十公里的高度时，火箭和飞船开始急剧抖动，产生共振。这让我感到非常痛苦。 ⑧人体对10赫兹以下的低频振动非常敏感，它会引起人的内脏共振。而这时不单单是低频振动的问题，而且这个新的振动叠加在一个大约6G的负荷上。这种叠加太可怕了，我从来没有进行过这种训练。 ⑨意外出现了。共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。我几乎无法承受，觉得自己快不行了。 ⑩当时，我的头脑还非常清醒，以为飞船起飞时就是这样的。其实，起飞阶段发生共振并非正常现象。 ⑪那种共振持续26秒钟后，慢慢减轻。我从极度难受的状态中解脱出来，一切不适都不见了，感到一种从未有过的轻松和舒服，如释千钧重负，如同一次重生，我甚至觉得这个过程很耐人寻味。但在痛苦的极点，就在刚才短短一刹那，我真的以为自己要牺牲了。 ⑫飞行回来后我详细描述了这种难受的过程。经过分析研究，工作人员认为，飞船共振主要来自火箭的振动。随后他们改进技术工艺，解决了这个问题。在“神舟六号”飞行时，情况有了很大改善，在后来的航天飞行中再也没出现过。聂海胜说：“我们乘坐的火箭、飞船都非常舒适，几乎感觉不到振动。” ⑬在空中度过那难以承受的26秒钟时，不仅我感觉特别漫长，地面的工作人员也陷入空前的紧张中。因为通过大屏幕，飞船传回来的画面是定格的，我整个人一动不动，眼睛也不眨。大家都担心我是不是出了什么事故。 ⑭后来，整流罩打开，外面的光线透过舷窗一下子照射进来，阳光很刺眼，我的眼睛忍不住眨了一下。 ⑮就这一下，指挥大厅有人大声喊道：“快看啊，他眨眼了，利伟还活着！”所有的人都鼓掌欢呼起来。 ⑯这时我第一次向地面报告飞船状态：“‘神舟五号’报告，整流罩打开正常！” ⑰当我返回地球观看这段录像时，我激动得说不出任何话来。 11. 杨利伟遇到了什么意外情况，使他“以为自己要牺牲了”？ 12. 杨利伟“在空中度过那难以承受的26秒钟”，帮助我国载人飞船做出了什么改进？ 13. 你在阅读杨利伟的自传《天地九重》时，会发现选文第③段末尾比原文少了如下一句话。选文这样改好不好？理由是什么？ 因为很快就有动作要做，所以全神贯注，眼睛一动不动地看着仪表板，手里边拿着操作盒。 14. 杨利伟“太空一日”首飞凭借的是载人飞船，尼摩船长“海底两万里”漫游凭借的是什么？尼摩船长等四人在150米深的海底漫步，凭借的是哪种装备？ 阅读下面文字，完成下面小题。 与袁隆平老师交往的最后日子 曾松亭 ①5月22日，是袁隆平老师离开我们的日子。每当想起，我就悲从中来，泪湿双目。我的学业和就业，都是在袁老师的直接指导和关心下完成的。 ②由于我在北京工作，他来北京参加会议和活动，有时会要我接送，或者跟他参加活动。2019年秋天，我又一次在北京接送袁老师，那一年袁老师被授予“共和国勋章”，获得了实至名归的国家最高荣誉。我向他表示祝贺，他笑着说，还记得你博士毕业时我送你的几个字吧？我当然记得，袁老师写的是“人生不语过去”6个字，这简简单单的6个字，正是他一生甘耐寂寞、永不满足、不断创新的真实写照，是我辈一生都学不完的。 ③我还向袁老师汇报了一个策划已久的设想，就是以“爷爷的水稻田”为名，开展以水稻为主题的公益活动，来培养青少年爱粮食、爱劳动、爱科学的好习惯。他赞同我的设想，说实现“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”离不开青少年。 ④转眼到了2020年4月，万物复苏时节，袁老师从三亚育种基地回到长沙。按计划，他回到长沙后就要到北京301医院治疗——2019年他就查出了肺癌，要立即住院，但他却觉得没多大的事情。虽然曾答应回到长沙就去北京，却因布置杂交水稻“三一工程”（“三分地养活一个人”的高产工程），又有国内外同行来拜访交流，去北京的时间一拖再拖，秘书小辛也一次又一次告诉我改变行程，每一次和小辛通话，我们心里都充满焦急和无奈。我们是那么希望袁老师尽快接受治疗，恢复健康。可是，袁老师不把工作做完是不会离开的，这是他一贯的作风。 ⑤一直到2020年5月22日，袁老师才决定来北京。哪里知道，这次接机，竟成为我为袁老师的最后一次服务。5月22日，也成为我一生中最揪心的一天。 ⑥在医院治疗期间，袁老师知道他患的是不治之症，但他却非常坦然。大家从来没有在他的脸上看到绝望与痛苦，他每天总是笑呵呵的。同时，他也深感病情在一天天加重，要和时间赛跑，要把生命的最后时光，全部献给杂交水稻事业。 ⑦6月16日，袁老师从北京回到长沙后，亲自撰文在《农民日报》发表，激发人们重视和加强粮食生产；在湖南衡阳举办第三代杂交水稻双季晚稻测产直播时，他已经不能到测产现场，但他还是和团队一起在电视机旁等待结果…… ⑧10月11日，我到长沙见了袁老师最后一面。虽然袁老师说话已经吃力，呼吸困难，但他还是耐心地听我汇报完几件事情。尤其是谈到“爷爷的水稻田”工作，他略带严肃地说，这是一个很好的创意，要设计好适合于孩子们的活动内容。 ⑨12月3日，袁老师像往年一样，到三亚进行杂交水稻南繁育种工作，他的身体每况愈下，但他仍然没按照医生的建议休养，也不顾家人的千叮万嘱，在三亚坐着轮椅参加“杂交水稻全国推广会”，还亲自组织“2021年水稻高产攻关会”。 ⑩2021年2月11日，除夕，他举杯给每一个人祝福，和大家一起开心地唱歌。3月8日，国际妇女节这一天，他不忘记给基地内所有女同胞祝福，还慷慨地邀请她们吃饭。3月10日，我准备到三亚看望袁老师，行前，接到小辛的电话。她心疼地说，袁老师摔倒住进了医院。4月7日，袁老师从三亚飞回长沙。5月22日，大家在病床前，反复唱他最喜欢的《我的祖国》《歌唱祖国》《红色娘子军》《浏阳河》，袁老师在歌声中离开了我们…… ⑪2022年5月21日，在美丽的富春江畔举办了首届“爷爷的水稻田”音乐节，以音乐的形式纪念袁老师逝世一周年。联合国粮农组织驻华代表处是音乐节主办方之一，十分凑巧的是，5月22日是联合国粮农组织驻华代表文康农的生日。文康农也十分钦佩袁老师，这两个不同种族、不同国度、不同信仰、不同年龄的人，为了同一个目标，不约而同精进接力。 ⑫又到5月22日，稻浪千重，白云亲舍[注]。 ⑬此时，江南的稻子已经是含苞抽穗的时节，我仿佛看到，那一方“爷爷的水稻田”里，有一群欢歌笑语的少年，簇拥着率真慈祥的袁老师，听他讲那杂交水稻的故事。 [注]白云亲舍：出自《新唐书·狄仁杰传》。后世以“白云亲舍”表达思念父母之意。 15. 第②段“我向他表示祝贺”时，袁老师提起“人生不语过去”。此时的“过去”指什么事？ 16. 阅读④～⑩段，在下面表格空缺处，填写相应内容。 时间 地点 事件 2019 查出肺癌 20204 ①______ 推迟治疗，布置工作，接待来访 2020.5.22 北京 ②_______________ 2020.6.16 长沙 亲自撰文，在电视机旁等待双季晚稻测产结果 2020.10.11 长沙 说话吃力、呼吸困难，耐心听汇报、提建议 202012.3 三亚 育种；坐着轮椅参加会议，亲自组织会议 2021.2.11除夕 祝福每一个人，和大家一起唱歌 ③_________ 三亚 祝福基地内所有女同胞，并邀请她们吃饭 2021.3.10 三亚 摔倒住院 2021.4.7 长沙 2021.5.22 长沙 离开我们 17. 读完全文，你对袁隆平老师最深刻的印象是什么？ 18. 文章第⑫段表达了怎样的感情？ 第三部分（19题40分） 19. 写作。 学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。社会生活给我们的语文学习提供了丰富的资源，如各种书籍报刊、街上的招牌广告、门口的对联、广播电视节目、电影、网络等。语文学习的机会无处不在，只要留心就会有收获。 围绕“我语文学习生活”这个话题写一篇文章，不少于500字。 提示：①筛选一下：你的哪段语文学习生活给你留下了深刻印象，有趣味，有意义。②全面回顾这段经历的起因、经过、结果。想一想：重点写什么才能表现其中的趣味或者意义。③文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$