精品解析：山东省德州市夏津县2023-2024学年七年级下学期期末语文试题

2023-2024学年第二学期期末学习成果阶段展示 七年级语文试题 （满分：150分 时间：120分钟） 2024年7月 一、积累与运用（36分） 教材中有多篇课文围绕“花”展开，小夏同学决定进行“花与生命”的专题探究，请你帮助她完成有关任务。 修葺一新的小屋前，驿路梨花香气四yì，处处开放，这是雷锋精神发扬光大的写照；记忆中花串稀零的紫藤萝，再见，却开得如此繁密，这是对生命的礼赞，引人xiá想；由眼前风雨之下挺立的花苞，贾平凹忆起小桃树一生艰难却顽强地生长，心生敬意；草原上毫不起眼的野花，也能将最纯真的快乐，带给被困地心世界的女孩……花，无论俗艳，都是大自然深思熟虑、精雕细琢的语言，诉说着它的见闻与思考。 “古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访友，身未临而香已至，友闻其香而知其人，遂出门笑迎。”这便是“闻香识人”的典故。这“香”，是习习花香，是淡淡书香，更是生命之香。 去靠近灵魂蕴含“香味”的人吧！通过靠近他们，使我们的生命得到滋润，我们的人生更有诗情画意。 1. 小夏有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮她选出正确的一项（ ） A. qiè 益 遐 zhóu B. qì 溢 暇 zhuō C. qiè 益 暇 zhuō D. qì 溢 遐 zhuó 2. 本学期我们学习了短语，下列与“深思熟虑”短语类型相同的一项是（ ） A. 淡淡书香 B. 书卷之气 C. 精雕细琢 D. 挺立的花苞 3. 文中画线句有语病，请写出修改意见。 通过靠近他们，使我们的生命得到滋润，我们的人生更有诗情画意。 4. 在小夏撰写的专题探究报告中，加点成语的使用不正确的一项是（ ） A. 冰雪初融，涓涓细流润泽万物，春在人们不以为然中悄然而至。 B. 大自然是极守约定的，花仙子们可以早到，也可以姗姗来迟，但绝不会爽约。 C. 我们的身边，也有这样的人，或像幽兰，或似玫瑰，或如向日葵，或若腊梅花……他们以身作则，绽放在我们成长的道路上。 D. 幽香的兰花，明艳的玫瑰，热烈的向日葵，傲雪的腊梅花……五彩缤纷的花儿点缀了大地，芬芳了世界。 【答案】1. D 2. C 3. 去掉“通过”或“使” 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形 修葺：xiū qì，指对建筑物进行的修理。 香气四溢：xiāng qì sì yì，香气四处飘溢，亦指良好的情操为很多人知道，美名传播很远。 遐想：xiá xiǎng，漫无边际地思索或想象。 精雕细琢：jīng diāo xì zhuó，比喻做事情精益求精。 故选D。 【2题详解】 本题考查短语结构。“深思熟虑”并列短语。 A.“淡淡书香”是偏正短语； B. “书卷之气”是偏正短语； C. “精雕细琢”是并列短语，与“深思熟虑”类型相同； D.“挺立的花苞”是偏正短语； 故选C。 【3题详解】 本题考查病句辨析。 画线句成分残缺，缺少主语。可删去“通过”或“使”。 【4题详解】 本题考查成语运用。 A.不以为然：不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。句中形容春在人们毫不知情的情况下悄然而至，不合语境，使用有误； B.姗姗来迟：形容女子走路缓慢从容的姿态，现形容慢腾腾地来晚了。句中形容花儿也会晚些开放，使用正确； C.以身作则：用自己的行动做出榜样。句中形容身边有些人用自己的行为为他人做出榜样，使用正确； D.五彩缤纷：指颜色繁多，非常好看。句中形容各种颜色的花儿，使用正确； 故选A。 5. 吟诵经典诗篇，赏识花香之人。 生命途中，闻香识人，必会逢到形形色色生命含香的人。或是（1）“__________，李下不正冠”（曹植《君子行》）的洁身自好的人；或是（2）“__________，怎得梅花扑鼻香”（《上堂开示颂》）的艰苦奋斗的人；或是（3）“只解沙场为国死，__________”（徐锡麟《出塞》）的为国捐躯的人；（4）或是“__________？为有源头活水来”（朱熹《观书有感》）的善于学习的人；或是（5）“__________，渺观宇宙我心宽”（谢枋得《小孤山》）的不畏艰难的人；或是（6）“__________，__________”（龚自珍《己亥杂诗》）的甘愿奉献的人；或是（7）“商女不知亡国恨，__________”（杜牧《泊秦淮》）的忧国忧民的人；或是不被眼前顺境所迷惑，因为深知（8）“政入万山围子里，__________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）的眼光长远的人；或是面对困境，始终相信（9）“__________，__________”（陆游《游山西村》）的执著的人；或是（10）“__________，__________”（赵师秀《约客》）的即使朋友爽约，仍有生活情趣的人…… 【答案】 ①. 瓜田不纳履 ②. 不经一番寒彻骨 ③. 何须马革裹尸还 ④. 问渠那得清如许 ⑤. 明日登峰须造极 ⑥. 落红不无情物 ⑦. 化作春泥更护花 ⑧. 隔江犹唱后庭花 ⑨. 一山放出一山拦 ⑩. 山重水复疑无路 ⑪. 柳暗花明又一村 ⑫. 有约不来过夜半 ⑬. 闲敲棋子落灯花 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“履、番、裹、渠、隔、疑、柳、敲”等字容易写错。 6. 采撷名著之花，感受生命之香。 经典文学作品中，不乏对“花”“树”的描写，试结合以下文段，完成探究。 名著 原文摘录 探究 《海底两万里》 我们是站在一大片林间空地的中央，我朝地面望去，发现地面上有一些鼓起来的地方，鼓得不算很高，上面堆着一层石灰质的土，整齐有序，像是人为所致。在中央，在一个用石块草草地搭起的台基上，立着一个珊瑚树十字架，伸着长长的双臂，宛如石化了的血液制成的。“他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！”③_____突然以颤抖的手掩面，想止住悲声，但却未能如愿，他抽泣着说：“那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，就是我们静谧的墓地！” （1）《海底两万里》的作者是①___国作家②________。摘录中横线处的人物是③________。（2）看到林间空地的这块“墓地”，③的情绪从未如此激动。请结合这个情节，简要分析③的形象。___ 【答案】 ①. 法国 ②. 儒勒•凡尔纳（凡尔纳） ③. 尼摩艇长（尼摩船长或尼摩） ④. 尼摩艇长的话体现他的忠诚、责任心和慷慨大度，这也是他作为一个船长的特质。他不仅关心船员的安全，而且还在他们去世后，给他们一个公平的埋葬。他也把他们的遗物珍藏起来，表达他对他们的尊重和怀念。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解及人物形象。 一二空，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 三四空，结合“他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！”“那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，就是我们静谧的墓地！”可知，选段描写尼摩船长将死去的同伴安葬在这与世隔绝的海底墓园中的情景。体现出尼摩船长悲痛的心情与对同伴的深切怀念，同时希望死去的同伴能在这个安静的海底墓园长眠，不受外部的侵扰。尼摩船长表明了他的具有责任心，富有人情味，忠诚。可据此作答。 7. 专题探究过程中，第38届世界园艺博览会刚好在扬州拉开序幕。小夏也参加了这次博览会，并准备了以下材料。 文段一： ，牵动“美丽回访” 早在汉代，江都公主远涉万里，和亲西域，加深文化交往的同时，也带去了蚕桑种子，促进了园艺的传播。唐代，鉴真大师六渡扶桑，不仅传经送宝，而且输出了中药本草、五谷和莲子等，奈良的唐招提寺至今仍然生长着源于中国的琼花、荷花。另一方面，伴随历史上的“商胡离别下扬州”，来自波斯等地的安息香、丁香等贵重药材和天然香料，源源不断在扬州中转，催生了当时世界最大的香料集散中心之一。国外参展组织和城市普遍表示：“参加扬州世园会，是一次美好的回访，期待在多领域开展务实合作，让城市间的友谊更为深厚。” 文段二：千余物种，唱响“美丽协奏” 在世界园艺史上，“中国印记”璀璨耀目，来自中国的植物在世界园艺中占有重要地位，例如月季、杜鹃、牡丹、菊花、玉兰花，还有银杏、栾树、水杉等。但在人类文明史的长河中，更少不了世界范围内的园艺交流互鉴史。千百年来，由海外引进的玫瑰、紫罗兰、樱花、梧桐等，改变着中国人的生活。 （1）阅读材料一，请仿照文段二的标题，将文段一的标题补充完整：__________ （2）恰逢小夏奶奶六十岁生日，小夏在世博会挑选了一束牡丹花送给奶奶并附赠卡片表达心意。其中有表达不得体之处，请你完成修改任务。 亲爱的奶奶： 今天是您六十岁生日，我要送您美好的祝福，并惠赠您一束牡丹花。牡丹的花语是富贵吉祥、美丽健康。真心祝奶奶前程似锦、步步高升！ 您的孙女：小夏 【答案】（1）示例：千年“姻缘”（千年合作/万里交流） （2）A.敬赠（赠送/送给）B.真心祝奶奶身体健康、长命百岁！（福如东海、寿比南山） 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写标题。 文段二的标题“千余物种，唱响‘美丽协奏’”采用了“具体事物 + 动词 + ‘美丽’相关词语”的结构。结合文段一“早在汉代，江都公主远涉万里，和亲西域，加深文化交往的同时，也带去了蚕桑种子，促进了园艺的传播。唐代，鉴真大师六渡扶桑，不仅传经送宝，而且输出了中药本草、五谷和莲子等，奈良的唐招提寺至今仍然生长着源于中国的琼花、荷花”等内容可知，文段一主要讲述了扬州在历史上的园艺交流，包括输出和引入。所以在补充文段一标题时，也应遵循这种结构，突出扬州园艺交流的特点。 示例：千年交流，牵动“美丽回访” 【小问2详解】 本题考查语言表达。 A.“并惠赠您一束牡丹花”用词不当，“惠赠”是敬辞，指对方赠予（财物），用于自己送东西给奶奶不恰当，应改为“敬赠”。 B.“前程似锦”“步步高升”一般用于工作事业方面，不适合祝福奶奶生日，可改为“松鹤长春”“寿比南山”这类祝福老人长寿的词语。 二、阅读与鉴赏（54分） （一）古诗词阅读（10分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 下列古诗的体裁与本诗相同的是（ ） A. 《望岳》 B. 《虞美人》李煜 C. 《北青萝》李商隐 D. 《贾生》 9. 关于这首诗的理解正确的一项是（ ） A. 这首诗中，“飞来”是山名，“千寻”是塔名。 B. 前两句都是实写，极言诗人立足点之高，为后两句诗做了铺垫。 C. 三、四句蕴含哲理：只有站得高才能看得远，才能不怕阻挠。“浮云”暗指奸佞小人或困难。 D. 全诗重在写景，表明诗人远大的政治理想和大无畏的精神。 10. 老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，你认为下面哪一项最恰当？请阐述理由。 A浪漫、感慨 B.豪迈、坚定 C.深沉、哀愁 我选__________，理由：___________ 【答案】8. D 9. C 10. ①. B项最恰当。 ②. 这一句表明“只有站得高，才能看得远”的哲理思考，暗含浮云还在“我”脚下之意，这两句借景抒怀，表现了诗人高瞻远瞩、对前途充满信心的精神境界，为实现自己的政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。所以用豪迈、坚定的语气来读最为恰当。 【解析】 【8题详解】 本题考查文学常识。 首先明确：《登飞来峰》是北宋文学家、政治家王安石创作的一首七言绝句。 诗的第一句中写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。第二句巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃，对前途充满信心。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。 A.《望岳》是唐代诗人杜甫创作的五言律诗。这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象，热情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色，流露出了对祖国山河的热爱之情，表达了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概，以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志； B.《虞美人》是南唐后主李煜创作的一首词，整首词通过今昔对比，表达了作者对故国的深深怀念和无尽哀愁，情感真挚，意境深远； C.《北青萝》是诗人李商隐创作的一首五言律诗，首联写诗人寻访僧人之事和点出造访的时间，诗人希望与僧人精神交流获得启示，以解除自身的苦恼。颔联写诗人寻访所经之路程、所见之景物，写景而兼记行踪，言筒意丰，蕴藏极富；颈联写诗人黄昏时才寻到僧人，以精炼的笔墨描绘了僧人的简静生活；尾联写抒发感慨，忽悟禅理之意，今后不再纠缠爱憎，以淡泊之怀面对仕途荣辱； D.《贾生》是唐代诗人李商隐的一首借古讽今的七言绝句。 《贾生》意在借贾谊的遭遇，抒写诗人怀才不遇的感慨。诗中选取汉文帝宣室召见贾谊，夜半倾谈的情节，写文帝不能识贤、任贤；此诗寓慨于讽，深刻而具有力度，在对贾谊怀才不遇的同情中，寄寓作者自己在政治上备受排挤、壮志难酬的感伤； 故选D。 【9题详解】 本题考查内容理解辨析。 A.“飞来”指飞来峰，“千寻”形容塔高，不是塔名； B.前两句中“闻说鸡鸣见日升”是虚写，不是实写； D.全诗重在抒情，借景抒怀，表达诗人的政治理想和抱负，而不是重在写景； 故选C。 【10题详解】 本题考查朗读设计。 首先表明自己的选择，然后结合诗句分析理由即可。 “不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”这两句诗展现了诗人豁达的胸襟和高远的志向。诗人不害怕浮云遮挡自己的视线，只因为自己站在最高层，表现出政治家一种无所畏惧的自信和坚定。这种情感应该用豪迈、坚定的语调来朗读，才能更好地体现出诗人勇往直前、积极向上的精神风貌； 故选B。 （二）课内外文言文阅读（18分） [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） [乙] 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不规，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （选自《陆游筑书巢》） 11. 解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 释义 惟吾德馨 语境推断 （1）馨：__________ 谈笑有鸿儒 关联成语：鸿篇巨制 （2）鸿：__________ 或陈于前 使用词典选择义项陈：①陈列；②陈述；③陈旧。 （3）陈：__________（只填序号） 乃引客就观之 关联教材：持就火炀之《活板》 （4）就：__________ 12. 下列句子中加点的词语意思不相同的一项是（ ） A. 惟吾德馨 吾饮食起居 B. 吾室之内 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 乃引客就观之 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 信乎其似巢也 其印自落，殊不沾污（《活板》） 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此非吾所谓巢者邪！ 14. 请用“/”给下面句子断句（限断三处）。 吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱 15. 读文识人。古人云：志同道合为朋，意气相投者为友。穿越时空，假如刘禹锡和陆游相遇，能成为朋友吗？请结合两文谈谈你的看法。 【答案】11. ①. 德行美好（品德高尚） ②. 大 ③. ① ④. 靠近，接近 12. B 13. （1）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。 （2）这不是我所说的书窝吗！ 14. 吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱 15. 我认为能成为朋友。两人都爱好读书，情趣高雅，有高尚的情操，乐观幽默，喜欢与有知识有学问的人交往，不在乎生活的简陋。 【解析】 【11题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 （1）“惟吾德馨”句意：只是我品德好就感觉不到简陋了。馨：德行美好。 （2）根据成语推断法。成语“鸿篇巨制”的意思是“规模宏大的长篇或大部头的著作”，“鸿”字用法，可以理解为“大”。“谈笑有鸿儒”句意：到这里谈笑的都是博学之人。 （3）根据语境“有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上”和给出的字典释义，这里的“陈”应理解为“陈列”，句意：有的书陈列在前面。即选①。 （4）关联教材：“持就火炀之”句意：把它靠近火烘烤；“就”可以解释为“靠近，接近”。“乃引客就观之”句意：于是邀请客人走近看。 【12题详解】 本题考查一词多义。 A.都是“我”的意思； B.助词，的/助词，放在主谓之间，取消句子的独立性； C.都是“于是，就”的意思； D.都解释为“代词，它”； 故选B。 【13题详解】 本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。 （1）重点字词：上，长到。入，映入。 （2）重点字词：此，这。非，不是。谓，说。巢，书窝。 【14题详解】 本题考查断句。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。 本句话的意思：我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起的。“饮食起居”、“疾痛呻吟”、“悲忧愤叹”是并列关系。故断句为：吾饮食起居/疾痛呻吟/悲忧愤叹/未尝不与书俱。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。首先明确态度，认为他们可以成为朋友。 结合甲文“斯是陋室，惟吾德馨”“南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有”可知，在刘禹锡眼里，只要自己的德行美好，陋室就不简陋了。就像古代圣贤所说，这又有什么简陋的呢，因此甲文主人对居室的态度是：认为自己的陋室不陋，很喜欢自己的居室。结合“可以调素琴，阅金经”可知，这里写出了作者在陋室的日常生活，以弹琴阅读为乐，借居室表达出刘禹锡高雅的情趣； 结合乙文“吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱”“间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，辄自笑曰：‘此非吾所谓巢者邪！’乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出”可知，这里写出了陆游时刻与书为伴，虽然房子里连走路的地方都没有，作者依旧喜欢它，还邀请朋友来看，笑称自己的居室为“书窝”，由此体现了陆游对自己的居室的喜爱之情，也体现了作者时刻以书为伴，借居室表达出“以读书为乐”的高雅情趣。 据此分析，两人都热爱读书，生活高雅，品德高尚，不在乎简陋的生活环境。所以能够成为朋友。 【点睛】参考译文： （甲）山不在于高，有了神仙就出名了。水不在于深，有了龙就会有灵气。这是简陋的房子，只是我品德好就感觉不到简陋了。苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。到这里谈笑的都是博学之人，交往的没有知识浅薄之人，可以弹奏不加装饰的琴，阅读佛经。没有世俗的音乐扰乱耳朵，没有官府的公文使身体劳累。南阳有诸葛亮的草庐，西蜀有扬子云的亭子。孔子说：这有什么简陋的呢？ （乙）我的屋子里，有的书堆在木箱上，有的书陈列在前面，有的书放在床上，抬头低头，四周环顾，没有不是书的。我的饮食起居，生病呻吟，感到悲伤、忧愁、愤怒、感叹，不曾不与书在一起的。客人不来拜访，妻子子女不相见，而刮风，下雨，打雷，落冰雹等（天气）变化，也不知道。偶尔想要站起来，但杂乱的书围绕着我，好像积着的枯树枝，有时到了不能行走（的地步），于是就自己笑自己说：“这不是我说的书窝吗？”于是邀请客人走近看。客人开始不能够进入，已进屋的，又不能出来，于是（客人）也大笑着说：“这确实像书窝。” （三）非连续性文本（9分） [材料一] 桑树浑身都是宝，桑果可食用、桑叶制茶、桑枝入药、桑皮作纸。桑皮纸作为一种古老的纸张，是以桑树皮为原料，经过选料、制浆、抄纸、晒纸等多道工序精制而成，成品纸呈淡黄色。在古代除了用作普通纸以外，还被用于高档书画、高级装裱用纸。糊篓、包中药、制扇子等也有广泛应用。整个造纸流程一般需要20天左右，因其制作考究工艺精湛，桑皮纸制作技艺被列入国家级非物质文化遗产。聚焦非遗的保护与传承，其本质上就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。纵观山东非遗近年来的发展脉络，其不断调整自身以适应新时代的变化，早已在新时代的洪流中烙下了金灿灿的时代印记。 （闪电新闻2024年5月16日） [材料二] 挑选好喜欢的颜色，将调制过的传统大漆滴入水中，漆漂浮在水面，不溶于水；轻吹气或用木棍搅动，漆在水面上自然散开；将扇子缓缓沉入水中，伴随着晃动提转，水波荡漾间，扇面呈现出斑斓图案，似星辰、似飞天、似江海山川……“以漆为笔，以扇为纸，一半人为，一半天成。”最近一段时间，融合了非遗大漆技艺的“漆扇”火了，从南到北，几乎每个景区都能看到游客们举着颜色纹样各异的漆扇拍照，有些地方甚至每隔几步路就能看到一处漆扇体验点。每一款都带有浓厚的中国风情，并融合了独特的漆艺技法。在当代社会中，各种新奇的科技和艺术形式层出不穷，沉淀着历史底蕴的传统技艺仍然保持独特的魅力吸引着华夏儿女。每一件作品都是工匠们心血与智慧的结晶，展现出大漆传统工艺的魅力与独特之处。由此可见：要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。 （中国新闻网2024年02月27日） [材料三] 2023年全国两会期间，全国人大代表曾娜提出加强珍贵文物保护、加强非遗传承和保护、大力扩内需促消费等建议。 曾娜认为，传承和弘扬“非遗”是提升文化自信的重要内容，但由于“非遗”项目数量众多，项目所在地分布较广，一些偏远地区由于保护机制欠缺、资金不足，“非遗”项目“老龄化”严重，后继无人，传承和发扬遇到困难。为此，她建议，在企业层面，积极响应政府号召，发挥资源优势，对“非遗”项目的展现形式进行创新和包装，使其重新进入社会公众的视野；在网络世界，要大力推进“互联网+非遗”，大力推广“云游非遗影像展”、非遗音乐节、国风直播音乐会、“指尖上的非遗”等主题和模式，全方位展示非遗的魅力；在校园层面，积极推动非遗项目和传承人与当地学校合作，让更多适合不同年龄阶段的“非遗”走进校园，在丰富学生文化生活的同时，让更多的年轻人了解、认识“非遗”，增加“非遗”项目传承人发掘与培养的渠道。 （人民网2023年3月7日） 16. 下列对材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归是我们聚焦非遗保护与传承的本质。 B. 加强非遗保护和传承，其目的是让非遗更好服务经济社会发展和满足人民的生活需要。 C. 由于数量、分布地、保护机制、资金等问题，非遗的传承面临着“后继无人”的困难。 D. 三则材料均围绕非遗的传承与保护展开，运用了列数字、打比方等说明方法。 17. 2024年1月18日，规模盛大的“非遗传承·山东乡村文化旅游节”在夏津德百小镇举行，引发网友热议，请你根据以上的内容，在下面热搜话题的评论区留言。 [喜大普奔]一片黑陶雕刻一方世界，一张剪纸祈愿美好生活，一幅糖画传递甜蜜年味。 现如今，我们可以通过哪些方式来传承和保护这些非遗项目呢？请结合材料三留言。 18. 学校将开展“非遗漆扇进校园”活动，请完成本次活动的宣传标语设计任务。（至少用一种修辞，不得照搬材料中的语句） 【答案】16. B 17. ①要积极培养传承人，努力弘扬非遗的时代值、展现非遗的时代风采；②企业应积极响应政府号召发挥资源优势，使非遗重新进入大众视野；③充分利用络资源，大力推进“互联网+非遗”“非遗+新媒体”模式；④让“非遗”走进校园、社区，加强文旅、扶贫与非遗融合，增加“非遗”项目传承人发掘与培养的渠道，激非遗产业。 18. 示例：“漆”彩纷呈水染色小扇轻摇度年华/“漆”彩飞扬晕染春光/“漆”许未来扇予清风/以“漆”为笔，尽“扇”尽美 【解析】 【16题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，结合【材料二】“要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩”、【材料三】第二段“传承和弘扬‘非遗’是提升文化自信的重要内容”可知，加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，传承和弘扬“非遗”，以提升文化自信，让其绽放光彩。并非“是让非遗更好服务经济社会发展和满足人民的生活需要”； 故选B。 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 结合【材料三】“为此，她建议，在企业层面，积极响应政府号召，发挥资源优势，对‘非遗’项目的展现形式进行创新和包装，使其重新进入社会公众的视野；在网络世界，要大力推进‘互联网+非遗’，大力推广‘云游非遗影像展’、非遗音乐节、国风直播音乐会、‘指尖上的非遗’等主题和模式，全方位展示非遗的魅力；在校园层面，积极推动非遗项目和传承人与当地学校合作，让更多适合不同年龄阶段的‘非遗’走进校园，在丰富学生文化生活的同时，让更多的年轻人了解、认识‘非遗’，增加‘非遗’项目传承人发掘与培养的渠道”可知，曾娜认为传承和弘扬“非遗”能提升文化自信，但“非遗”因项目多、分布广、部分地区保护机制和资金不足等面临传承困难，为此她从企业、网络、校园层面提出创新包装、推进“互联网+非遗”、推动非遗进校园等建议来促进“非遗”传承。可据此留言作答。 示例：在企业层面，应积极响应政府号召，发挥资源优势，创新和包装非遗项目的展现形式，让其重回公众视野，比如将黑陶雕刻、剪纸、糖画等与现代审美和需求相结合，开发出新颖的产品；在网络世界，大力推进“互联网+非遗”，推广“云游非遗影像展”、非遗音乐节、国风直播音乐会、“指尖上的非遗”等主题和模式。像剪纸可以通过线上教学视频传播技艺，黑陶雕刻能举办线上展览；在校园层面，推动非遗项目和传承人与学校合作，让不同年龄阶段适合的非遗走进校园。比如邀请糖画艺人到学校展示制作过程，开展剪纸兴趣班等，在丰富学生文化生活的同时，培养年轻人对非遗的兴趣，增加非遗项目传承人发掘与培养的渠道。 【18题详解】 本题考查拟写宣传语。作答此题，首先需明确宣传标语的目的是吸引同学们对“非遗漆扇进校园”活动的关注和参与。然后考虑使用修辞手法来增强标语的吸引力和感染力，比如比喻可以使表达更生动形象，对偶可以使句式更整齐优美。同时要突出“非遗漆扇”的独特魅力和进校园的意义。 示例1：非遗漆扇进校园，艺术之花绽心间。 示例2：非遗漆扇如彩蝶，飞入校园添魅力。 示例3：非遗漆扇进校园，传统文化润心田。 （四）现代文阅读（17分） 榆树情怀 刘文波 ①“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”小时候读韩愈的《晚春》，觉得灰头土脸的杨花榆荚也跟着缤纷的桃李斗春比美赶热闹，委实有点儿自讨没趣。百花如淡妆浓抹的当家花旦，是春的主角，怎么都好看。而榆树则是年老色衰的老旦，再怎么卖弄也是忸怩作态。 ②然而，待到饥肠辘辘之时，母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥，或者是一个个榆钱儿饭团子，孩子大人们没有不欢呼雀跃的。榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力。这让原先低看了榆钱儿的我们，自觉口是心非了，哪有占了人家的好处还低贱人家的，那就是乡里人骂的白眼狼了。榆钱儿貌丑却可充饥，如同沐着烟火过日子的乡下娘子，浆衣做饭，理家耕织，样样上手，将寡淡的日子调理得有条不紊。 ③在乡下，到处都可以看到榆树的身影。没有杨柳的婆娑风姿，没有松柏的挺拔高俊，榆树像是忙完农活的农人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树就这样贴近着庄稼汉的日子，并让日子有情有义。榆树跟农夫一起吐纳山川四时之气，渐渐长得阴郁繁盛。人们会在某一个春天发现，那一树榆钱儿，吐绿绽翠，胜却繁花无数，出落得毫不俗气又毫不张扬。井台农田、房前屋后，因为有了它，像极了一幅幅养眼养心的中国写意水画。榆树是农人的芳邻。 ④榆树长得慢，而且木性坚硬，难砍难伐。所以在乡下被称作“榆木疙瘩”。但“榆木疙瘩”似乎有着属于它自己的一份灵气与神性，因此，榆木比其他矫情的树更能接近神祇。早期的榆木家具多以供奉为主，宽厚坚韧的榆木被做成祠堂庙观里的供桌、供案，成为最接近神灵的宠儿，传达倾听着虔诚的人们发自肺腑的与神灵的低语。而且在木匠眼里，榆木因其木性坚韧、材幅宽大、变形率小，适合透雕与浮雕。它刨面光滑，花纹美丽，能与珍贵的鸡翅木媲美，实属上好的木材，与南方的榉木有“南榉北榆”之称，榆木成了世人眼中的美男子。 ⑤生活中有些迂讷笨拙之人，固执不开窍，让人急不得躁不得，因此也被叫作“榆木疙瘩”。其实，“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚，是毫不张扬的质朴，是有情有义的灵性。最浮躁的往往最肤浅，最内敛的往往最深挚：张扬浮躁经不起时光的磨洗，只有默默无闻、恪守质朴才能恒久长远。这一点，榆树以自己的生前身后事，向误读它的人们做了颠覆性的告白，而且做得比任何树和人都好。 （有改动） 19. 文末说“榆树以自己的生前身后事，向误读它的人们做了颠覆性的告白”，它“颠覆”了哪些？请通读全文分条概括。 20. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本文开头引用韩愈的《晚春》增加了文章的文学韵味，也引出下文对榆树的关注，为下文做铺垫。 B. 文章第②段将榆钱比作乡下娘子，生动写出了在寡淡的日子里，榆钱貌丑却能充饥，起到了重要的作用。 C. 第③段中，榆树和杨柳、松柏进行了对比，突出了榆树虽不张扬、不起眼，却有神性的特点。 D. 第④段中“榆木成为世人眼中的美男子”，是因其木性坚韧、材幅宽大、变形率小，适合透雕与浮雕。它刨面光滑，花纹美丽，能与珍贵的鸡翅木媲美。 21. 请为文中第⑤段的画线句选择需重读的字词，并说明理由。 其实，“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚，是毫不张扬的质朴，是有情有义的灵性。 22. 做批注是非常好的读书方法。请为文中第①段画线句子写出赏析式批注。 23. 结尾画波浪线的句子含蓄深刻，请结合你所熟悉的人物事迹，做出具体阐释。 【答案】19. ①榆钱虽然貌丑，却可在困难时用来充饥。②榆树虽然平凡，但为乡村增添了诗情画意。③榆木虽然成材慢、难砍伐，却可以做成祭祀的家具。 20. C 21. 重读“掏心窝子”“毫不张扬”“有情有义”。这样能突出榆树实诚、质朴、灵性的可贵品质，表达作者对像榆树一样朴实无华的人的赞美之情。 22. 第①段画线句运用了比喻的修辞手法和对比的写作手法，将百花比作淡妆浓抹的当家花旦，将榆树比作年老色衰的老旦，经过对比，形象地突出了榆树的平庸，无法与百花比美，表达了作者最初对榆树的不屑。（欲扬先抑、比喻、对比写出一种赏析即可） 23. 示例：邓稼先，他怀揣对祖国真挚的爱，深处荒漠，担任原子弹的理论设计负责人，当时的科研条件和生活条件都极其艰苦，他毅然迎难而上，为我国原子弹研究做出了巨大贡献。他说：“无论是原子弹，还是氢弹，都是中国人自己研制的。”先生一心有远大的抱负和志向，默默付出，恪守质朴，他的精神恒久不灭。（有人物事迹，符合原句内涵，思路清晰，有条理即可） 【解析】 【19题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“待到饥肠辘辘之时，母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥，或者是一筛子榆钱儿饭团子，孩子大人们没有不欢呼雀跃的。榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力”“榆钱儿貌丑却可充饥，如同沐着烟火过日子的乡下娘子，浆衣做饭，理家耕织，样样上手，将寡淡的日子调理得有条不紊”可知，榆钱儿虽貌丑但能充饥，做成的粥或饭团让人欢呼雀跃，能将寡淡日子调理得有条不紊。据此可得：榆钱虽然貌丑，却可在困难时用来充饥； 结合第③段“榆树像是忙完农活的农人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树跟农夫一起吐纳山川四时之气，渐渐长得阴郁繁盛。人们会在某一个春天发现，那一树榆钱儿，吐绿绽翠，胜却繁花无数，出落得毫不俗气又毫不张扬。井台农田、房前屋后，因为有了它，像极了一幅幅养眼养心的中国写意水画。榆树是农人质朴的芳邻”可知，榆树虽没有其他树木那么风姿绰约、高峻挺拔，但是他依然绽放着他自己生命的美丽，为村人创设了一幅幅写意山水画，据此可概括为：榆树虽然平凡，但为乡村增添了诗情画意； 结合第④段“榆树长得慢，而且木性坚硬，难砍难伐”“早期的榆木家具多以供奉为主，宽厚坚韧的榆木被做成祠堂庙观里的供桌、供案，成为最接近神灵的宠儿，传达倾听着虔诚的人们发自肺膝的与神灵的低语”可知，榆树生长慢且木性坚硬难砍伐，早期宽厚坚韧的榆木多被做成祠堂庙观里的供桌、供案等供奉家具。据此可得：榆木虽然成材慢、难砍伐，却可以做成祭祀的家具，有着属于它自己的一份灵气与神性。 【20题详解】 本题考查内容理解辨析。 C.有误，结合③段“在乡下，到处都可以看到榆树的身影。没有杨柳的婆娑风姿，没有松柏的挺拔高俊，榆树像是忙完农活的农人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树就这样贴近着庄稼汉的日子，并让日子有情有义”可知，第③段中，作者将榆树和杨柳、松柏进行对比，突出的是榆树虽没有杨柳的婆娑风姿，没有松柏的挺拔高俊，却贴近庄稼汉的日子，让日子有情有义，而非突出榆树有神性的特点； 故选C。 【21题详解】 本题考查朗读设计。 可重读“掏心窝子”“毫不张扬”“有情有义”。“掏心窝子”重读，能突出“榆木疙瘩”所具有的真诚实在的特点。“毫不张扬”重读，强调其质朴低调、不刻意表现的品质；“有情有义”重读，更能凸显出其蕴含的丰富情感和内在的灵性。通过重读这些词，可以更加强调“榆木疙瘩”所代表的实诚、质朴和灵性的特质，让读者更深刻地感受到作者对其的赞美和肯定，从中表达作者对像榆树一样淳朴含蓄、朴实无华人们的歌颂和赞美。 【22题详解】 本题考查句子赏析。 结合第①段“百花如淡妆浓抹的当家花旦，是春的主角，怎么都好看。而榆树则是年老色衰的老旦，再怎么卖弄也是忸怩作态”可知，此句运用了比喻和对比的修辞手法。将百花比作“淡妆浓抹的当家花旦”，形象地写出了百花在春天里的娇艳美丽和主角地位；把榆树比作“年老色衰的老旦”，通过对比，突出了榆树在作者幼时心目中的平凡与不起眼。同时，“怎么都好看”“忸怩作态”等词语，生动地表达了作者对百花的喜爱和对榆树的轻视，为后文对榆树态度的转变做了铺垫。 23题详解】 本题考查主观表达。作答此题，首先需要理解这句话的含义，这句话强调内敛、质朴、默默坚守的品质更具深度和持久性，而浮躁、张扬则是短暂和肤浅的。然后回忆所熟悉的人物事迹，选取那些具有内敛、默默奉献、坚守质朴品质，并最终取得长久成就或赢得尊重的人物。在阐释时，要将人物的事迹与这句话所表达的观点紧密结合，说明其如何体现了内敛质朴的力量和浮躁张扬的不足。 示例：“杂交水稻之父”袁隆平院士就是一个很好的例子。他一生致力于杂交水稻的研究，默默耕耘在田间地头，几十年如一日，不追求名利的浮躁，始终保持着内敛质朴的品质。他不张扬，不浮躁，只是默默地坚守着自己的科研事业，为解决全球粮食问题做出了巨大贡献。相比那些追求一时风光、浮躁张扬的人，袁隆平院士的内敛和坚守让他的成就更加恒久长远，他的贡献将永远被人们铭记。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于杨绛来说，老王送来的香油和鸡蛋，是一缕芬芳…… 在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：（1）运用记叙、描写、抒情的表达方式，有真情实感，不得抄袭、套作；（2）字迹清晰、卷面整洁；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 生命中，总有一些芬芳，留在了我们的记忆深处，历久弥新，永不消散。 那是一个夏日的午后，阳光炽热，蝉鸣阵阵。我独自一人走在回家的路上，心情如同这燥热的天气一般烦闷。考试的失利让我感到失落和迷茫，仿佛未来的道路一片黑暗。 就在这时，一阵悠扬的二胡声传入我的耳中。那声音如泣如诉，仿佛在诉说着一个动人的故事。我不由得被吸引，顺着声音的方向走去。 在一个街角的阴凉处，我看到了一位老人。他头发花白，脸上刻满了岁月的痕迹，但他的眼神却格外专注，手中的二胡在他的拉动下，流淌出美妙的音符。 我静静地站在一旁，沉浸在这动人的旋律中。老人似乎察觉到了我的存在，他抬起头，对我微微一笑，那笑容如同春日里的阳光，温暖而慈祥。 一曲终了，我忍不住走上前去，与老人交谈起来。老人告诉我，他拉二胡已经很多年了，二胡是他生命中最重要的伙伴。无论生活中有多少困难和挫折，只要拉起二胡，他的心中就充满了力量。 老人的话深深地触动了我。我想起了自己因为一次考试的失利就灰心丧气，而老人在面对生活的种种磨难时，却依然能保持乐观和坚强。 “孩子，人生的道路还很长，一次失败并不代表什么，只要你不放弃，总会迎来成功的。”老人拍了拍我的肩膀，鼓励地说道。 那一刻，我心中的阴霾渐渐散去，阳光重新照进了我的心田。老人的二胡声和他的话语，如同芬芳的花朵，留在了我的记忆深处，给予我勇气和力量，让我在未来的道路上，无论遇到多大的风雨，都能坚定地走下去。 如今，每当我感到迷茫和无助时，总会想起那个夏日的午后，想起那位老人，想起那留在记忆里的芬芳。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 1.审题：所谓芬芳，就是一种味道，一种让人觉得心情舒畅，心中温暖的味道。这种味道可以来自自己的亲人，比如母亲。也可来自于自己的朋友，还可以来自公交车上偶遇的一个人。但不管是谁，他总是给我正面的引导和积极的意义。所以题目中的“芬芳”应有双关意，既指某人的味道，还指某种精神品质。“记忆”表明要写以前发生的事情。写作之时，还要深入思考：为什么如此芬芳？让“我”明白了怎样的人生道理？对“我”的成长有何影响……不但要突出“芬芳”之味，更重要的是凸显对于“我”的巨大影响。 2.立意：如果“芬芳”来自一花一草、一山一石，那么我们可从“爱护自然保护环境”或“自然对心灵的净化”这些方面去寻找主题；如果“芬芳”来自生活中的一人、一物、一事，那么讴歌亲情、赞美友情，或是表现陌生人给你的关怀表现人性之美都可作为立意选择；如果“芬芳”来自是文学作品中人物、场面，那么表现“自信、坚持、奋进”的精神和勇气也是立意的方向。 3.选材：我们既可写生活中景美、情美、心灵的美、思想的美，也可从文学作品中选材。在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词,如：爱的芬芳、优秀品质的芬芳、催人奋进的芬芳等等，文章选材就丰富了。可以从成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护方面选材，去赞美生活中的真善美，进而表达感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，用这一“芬芳”催我成长、成熟；也可以选取陌生人的一个微笑，一个动作为留存心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，表现一种特殊的“芬芳”。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023-2024学年第二学期期末学习成果阶段展示 七年级语文试题 （满分：150分 时间：120分钟） 2024年7月 一、积累与运用（36分） 教材中有多篇课文围绕“花”展开，小夏同学决定进行“花与生命”的专题探究，请你帮助她完成有关任务。 修葺一新的小屋前，驿路梨花香气四yì，处处开放，这是雷锋精神发扬光大的写照；记忆中花串稀零的紫藤萝，再见，却开得如此繁密，这是对生命的礼赞，引人xiá想；由眼前风雨之下挺立的花苞，贾平凹忆起小桃树一生艰难却顽强地生长，心生敬意；草原上毫不起眼的野花，也能将最纯真的快乐，带给被困地心世界的女孩……花，无论俗艳，都是大自然深思熟虑、精雕细琢的语言，诉说着它的见闻与思考。 “古有隐者，身染花香与书卷之气，外出访友，身未临而香已至，友闻其香而知其人，遂出门笑迎。”这便是“闻香识人”的典故。这“香”，是习习花香，是淡淡书香，更是生命之香。 去靠近灵魂蕴含“香味”的人吧！通过靠近他们，使我们的生命得到滋润，我们的人生更有诗情画意。 1. 小夏有两个字暂用拼音代替，两个加点字不确定读音。请你帮她选出正确一项（ ） A. qiè 益 遐 zhóu B. qì 溢 暇 zhuō C. qiè 益 暇 zhuō D. qì 溢 遐 zhuó 2. 本学期我们学习了短语，下列与“深思熟虑”短语类型相同的一项是（ ） A. 淡淡书香 B. 书卷之气 C. 精雕细琢 D. 挺立的花苞 3. 文中画线句有语病，请写出修改意见。 通过靠近他们，使我们的生命得到滋润，我们的人生更有诗情画意。 4. 在小夏撰写专题探究报告中，加点成语的使用不正确的一项是（ ） A. 冰雪初融，涓涓细流润泽万物，春在人们不以为然中悄然而至。 B. 大自然是极守约定的，花仙子们可以早到，也可以姗姗来迟，但绝不会爽约。 C. 我们的身边，也有这样的人，或像幽兰，或似玫瑰，或如向日葵，或若腊梅花……他们以身作则，绽放在我们成长的道路上。 D. 幽香的兰花，明艳的玫瑰，热烈的向日葵，傲雪的腊梅花……五彩缤纷的花儿点缀了大地，芬芳了世界。 5. 吟诵经典诗篇，赏识花香之人。 生命途中，闻香识人，必会逢到形形色色生命含香的人。或是（1）“__________，李下不正冠”（曹植《君子行》）的洁身自好的人；或是（2）“__________，怎得梅花扑鼻香”（《上堂开示颂》）的艰苦奋斗的人；或是（3）“只解沙场为国死，__________”（徐锡麟《出塞》）的为国捐躯的人；（4）或是“__________？为有源头活水来”（朱熹《观书有感》）的善于学习的人；或是（5）“__________，渺观宇宙我心宽”（谢枋得《小孤山》）的不畏艰难的人；或是（6）“__________，__________”（龚自珍《己亥杂诗》）的甘愿奉献的人；或是（7）“商女不知亡国恨，__________”（杜牧《泊秦淮》）的忧国忧民的人；或是不被眼前顺境所迷惑，因为深知（8）“政入万山围子里，__________”（杨万里《过松源晨炊漆公店》）的眼光长远的人；或是面对困境，始终相信（9）“__________，__________”（陆游《游山西村》）的执著的人；或是（10）“__________，__________”（赵师秀《约客》）的即使朋友爽约，仍有生活情趣的人…… 6. 采撷名著之花，感受生命之香。 经典文学作品中，不乏对“花”“树”的描写，试结合以下文段，完成探究。 名著 原文摘录 探究 《海底两万里》 我们是站在一大片林间空地的中央，我朝地面望去，发现地面上有一些鼓起来的地方，鼓得不算很高，上面堆着一层石灰质的土，整齐有序，像是人为所致。在中央，在一个用石块草草地搭起的台基上，立着一个珊瑚树十字架，伸着长长的双臂，宛如石化了的血液制成的。“他将被众人遗忘，但我们却不会忘记他！”③_____突然以颤抖的手掩面，想止住悲声，但却未能如愿，他抽泣着说：“那离波涛汹涌的海面数百尺的地方，就是我们静谧的墓地！” （1）《海底两万里》的作者是①___国作家②________。摘录中横线处的人物是③________。（2）看到林间空地的这块“墓地”，③的情绪从未如此激动。请结合这个情节，简要分析③的形象。___ 7. 专题探究过程中，第38届世界园艺博览会刚好在扬州拉开序幕。小夏也参加了这次博览会，并准备了以下材料。 文段一： ，牵动“美丽回访” 早在汉代，江都公主远涉万里，和亲西域，加深文化交往的同时，也带去了蚕桑种子，促进了园艺的传播。唐代，鉴真大师六渡扶桑，不仅传经送宝，而且输出了中药本草、五谷和莲子等，奈良的唐招提寺至今仍然生长着源于中国的琼花、荷花。另一方面，伴随历史上的“商胡离别下扬州”，来自波斯等地的安息香、丁香等贵重药材和天然香料，源源不断在扬州中转，催生了当时世界最大的香料集散中心之一。国外参展组织和城市普遍表示：“参加扬州世园会，是一次美好的回访，期待在多领域开展务实合作，让城市间的友谊更为深厚。” 文段二：千余物种，唱响“美丽协奏” 在世界园艺史上，“中国印记”璀璨耀目，来自中国的植物在世界园艺中占有重要地位，例如月季、杜鹃、牡丹、菊花、玉兰花，还有银杏、栾树、水杉等。但在人类文明史的长河中，更少不了世界范围内的园艺交流互鉴史。千百年来，由海外引进的玫瑰、紫罗兰、樱花、梧桐等，改变着中国人的生活。 （1）阅读材料一，请仿照文段二的标题，将文段一的标题补充完整：__________ （2）恰逢小夏奶奶六十岁生日，小夏在世博会挑选了一束牡丹花送给奶奶并附赠卡片表达心意。其中有表达不得体之处，请你完成修改任务。 亲爱的奶奶： 今天是您六十岁生日，我要送您美好的祝福，并惠赠您一束牡丹花。牡丹的花语是富贵吉祥、美丽健康。真心祝奶奶前程似锦、步步高升！ 您的孙女：小夏 二、阅读与鉴赏（54分） （一）古诗词阅读（10分） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 8. 下列古诗的体裁与本诗相同的是（ ） A 《望岳》 B. 《虞美人》李煜 C. 《北青萝》李商隐 D. 《贾生》 9. 关于这首诗的理解正确的一项是（ ） A. 这首诗中，“飞来”是山名，“千寻”是塔名。 B. 前两句都是实写，极言诗人立足点之高，为后两句诗做了铺垫。 C. 三、四句蕴含哲理：只有站得高才能看得远，才能不怕阻挠“浮云”暗指奸佞小人或困难。 D. 全诗重在写景，表明诗人远大的政治理想和大无畏的精神。 10. 老师请一位同学用恰当的情感和语调来朗读“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”，你认为下面哪一项最恰当？请阐述理由。 A浪漫、感慨 B.豪迈、坚定 C.深沉、哀愁 我选__________，理由：___________ （二）课内外文言文阅读（18分） [甲] 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：何陋之有？ （刘禹锡《陋室铭》） [乙] 吾室之内，或栖于椟，或陈于前，或枕籍于床，俯仰四顾无非书者。吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱。宾客不至，妻子不规，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者邪！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！” （选自《陆游筑书巢》） 11. 解释下列加点词语的意思。 加点词语 方法提示 释义 惟吾德馨 语境推断 （1）馨：__________ 谈笑有鸿儒 关联成语：鸿篇巨制 （2）鸿：__________ 或陈于前 使用词典选择义项陈：①陈列；②陈述；③陈旧。 （3）陈：__________（只填序号） 乃引客就观之 关联教材：持就火炀之《活板》 （4）就：__________ 12. 下列句子中加点的词语意思不相同的一项是（ ） A. 惟吾德馨 吾饮食起居 B. 吾室之内 予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》） C. 乃引客就观之 乃取一葫芦置于地（《卖油翁》） D. 信乎其似巢也 其印自落，殊不沾污（《活板》） 13. 把下面的句子翻译成现代汉语。 （1）苔痕上阶绿，草色入帘青。 （2）此非吾所谓巢者邪！ 14. 请用“/”给下面句子断句（限断三处）。 吾饮食起居疾痛呻吟悲忧愤叹未尝不与书俱 15. 读文识人。古人云：志同道合为朋，意气相投者为友。穿越时空，假如刘禹锡和陆游相遇，能成为朋友吗？请结合两文谈谈你的看法。 （三）非连续性文本（9分） [材料一] 桑树浑身都是宝，桑果可食用、桑叶制茶、桑枝入药、桑皮作纸。桑皮纸作为一种古老的纸张，是以桑树皮为原料，经过选料、制浆、抄纸、晒纸等多道工序精制而成，成品纸呈淡黄色。在古代除了用作普通纸以外，还被用于高档书画、高级装裱用纸。糊篓、包中药、制扇子等也有广泛应用。整个造纸流程一般需要20天左右，因其制作考究工艺精湛，桑皮纸制作技艺被列入国家级非物质文化遗产。聚焦非遗的保护与传承，其本质上就是中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归。纵观山东非遗近年来的发展脉络，其不断调整自身以适应新时代的变化，早已在新时代的洪流中烙下了金灿灿的时代印记。 （闪电新闻2024年5月16日） [材料二] 挑选好喜欢的颜色，将调制过的传统大漆滴入水中，漆漂浮在水面，不溶于水；轻吹气或用木棍搅动，漆在水面上自然散开；将扇子缓缓沉入水中，伴随着晃动提转，水波荡漾间，扇面呈现出斑斓图案，似星辰、似飞天、似江海山川……“以漆为笔，以扇为纸，一半人为，一半天成。”最近一段时间，融合了非遗大漆技艺的“漆扇”火了，从南到北，几乎每个景区都能看到游客们举着颜色纹样各异的漆扇拍照，有些地方甚至每隔几步路就能看到一处漆扇体验点。每一款都带有浓厚的中国风情，并融合了独特的漆艺技法。在当代社会中，各种新奇的科技和艺术形式层出不穷，沉淀着历史底蕴的传统技艺仍然保持独特的魅力吸引着华夏儿女。每一件作品都是工匠们心血与智慧的结晶，展现出大漆传统工艺的魅力与独特之处。由此可见：要加强非物质文化遗产保护和传承，积极培养传承人，让非物质文化遗产绽放出更加迷人的光彩。 （中国新闻网2024年02月27日） [材料三] 2023年全国两会期间，全国人大代表曾娜提出加强珍贵文物保护、加强非遗传承和保护、大力扩内需促消费等建议。 曾娜认为，传承和弘扬“非遗”是提升文化自信的重要内容，但由于“非遗”项目数量众多，项目所在地分布较广，一些偏远地区由于保护机制欠缺、资金不足，“非遗”项目“老龄化”严重，后继无人，传承和发扬遇到困难。为此，她建议，在企业层面，积极响应政府号召，发挥资源优势，对“非遗”项目的展现形式进行创新和包装，使其重新进入社会公众的视野；在网络世界，要大力推进“互联网+非遗”，大力推广“云游非遗影像展”、非遗音乐节、国风直播音乐会、“指尖上的非遗”等主题和模式，全方位展示非遗的魅力；在校园层面，积极推动非遗项目和传承人与当地学校合作，让更多适合不同年龄阶段的“非遗”走进校园，在丰富学生文化生活的同时，让更多的年轻人了解、认识“非遗”，增加“非遗”项目传承人发掘与培养的渠道。 （人民网2023年3月7日） 16. 下列对材料的理解和判断不正确的一项是（ ） A. 中华优秀传统文化在当代社会生活中的强势回归是我们聚焦非遗保护与传承的本质。 B. 加强非遗保护和传承，其目的是让非遗更好服务经济社会发展和满足人民的生活需要。 C. 由于数量、分布地、保护机制、资金等问题，非遗的传承面临着“后继无人”的困难。 D. 三则材料均围绕非遗的传承与保护展开，运用了列数字、打比方等说明方法。 17. 2024年1月18日，规模盛大的“非遗传承·山东乡村文化旅游节”在夏津德百小镇举行，引发网友热议，请你根据以上的内容，在下面热搜话题的评论区留言。 [喜大普奔]一片黑陶雕刻一方世界，一张剪纸祈愿美好生活，一幅糖画传递甜蜜年味。 现如今，我们可以通过哪些方式来传承和保护这些非遗项目呢？请结合材料三留言。 18. 学校将开展“非遗漆扇进校园”活动，请完成本次活动的宣传标语设计任务。（至少用一种修辞，不得照搬材料中的语句） （四）现代文阅读（17分） 榆树情怀 刘文波 ①“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。”小时候读韩愈的《晚春》，觉得灰头土脸的杨花榆荚也跟着缤纷的桃李斗春比美赶热闹，委实有点儿自讨没趣。百花如淡妆浓抹的当家花旦，是春的主角，怎么都好看。而榆树则是年老色衰的老旦，再怎么卖弄也是忸怩作态。 ②然而，待到饥肠辘辘之时，母亲们端出一碗青绿爽口的榆钱儿粥，或者是一个个榆钱儿饭团子，孩子大人们没有不欢呼雀跃的。榆钱的实诚只有用肚子来评价才有说服力。这让原先低看了榆钱儿的我们，自觉口是心非了，哪有占了人家的好处还低贱人家的，那就是乡里人骂的白眼狼了。榆钱儿貌丑却可充饥，如同沐着烟火过日子的乡下娘子，浆衣做饭，理家耕织，样样上手，将寡淡的日子调理得有条不紊。 ③在乡下，到处都可以看到榆树的身影。没有杨柳的婆娑风姿，没有松柏的挺拔高俊，榆树像是忙完农活的农人，或蹲或踞，毫不起眼地散居在茅屋草垛之间。榆树就这样贴近着庄稼汉的日子，并让日子有情有义。榆树跟农夫一起吐纳山川四时之气，渐渐长得阴郁繁盛。人们会在某一个春天发现，那一树榆钱儿，吐绿绽翠，胜却繁花无数，出落得毫不俗气又毫不张扬。井台农田、房前屋后，因为有了它，像极了一幅幅养眼养心的中国写意水画。榆树是农人的芳邻。 ④榆树长得慢，而且木性坚硬，难砍难伐。所以在乡下被称作“榆木疙瘩”。但“榆木疙瘩”似乎有着属于它自己的一份灵气与神性，因此，榆木比其他矫情的树更能接近神祇。早期的榆木家具多以供奉为主，宽厚坚韧的榆木被做成祠堂庙观里的供桌、供案，成为最接近神灵的宠儿，传达倾听着虔诚的人们发自肺腑的与神灵的低语。而且在木匠眼里，榆木因其木性坚韧、材幅宽大、变形率小，适合透雕与浮雕。它刨面光滑，花纹美丽，能与珍贵的鸡翅木媲美，实属上好的木材，与南方的榉木有“南榉北榆”之称，榆木成了世人眼中的美男子。 ⑤生活中有些迂讷笨拙之人，固执不开窍，让人急不得躁不得，因此也被叫作“榆木疙瘩”。其实，“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚，是毫不张扬的质朴，是有情有义的灵性。最浮躁的往往最肤浅，最内敛的往往最深挚：张扬浮躁经不起时光的磨洗，只有默默无闻、恪守质朴才能恒久长远。这一点，榆树以自己的生前身后事，向误读它的人们做了颠覆性的告白，而且做得比任何树和人都好。 （有改动） 19. 文末说“榆树以自己的生前身后事，向误读它的人们做了颠覆性的告白”，它“颠覆”了哪些？请通读全文分条概括。 20. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ） A. 本文开头引用韩愈《晚春》增加了文章的文学韵味，也引出下文对榆树的关注，为下文做铺垫。 B. 文章第②段将榆钱比作乡下娘子，生动写出了在寡淡的日子里，榆钱貌丑却能充饥，起到了重要的作用。 C. 第③段中，榆树和杨柳、松柏进行了对比，突出了榆树虽不张扬、不起眼，却有神性的特点。 D. 第④段中“榆木成为世人眼中的美男子”，是因其木性坚韧、材幅宽大、变形率小，适合透雕与浮雕。它刨面光滑，花纹美丽，能与珍贵的鸡翅木媲美。 21. 请为文中第⑤段的画线句选择需重读的字词，并说明理由。 其实，“榆木疙瘩”是掏心窝子的实诚，是毫不张扬的质朴，是有情有义的灵性。 22. 做批注是非常好的读书方法。请为文中第①段画线句子写出赏析式批注。 23. 结尾画波浪线的句子含蓄深刻，请结合你所熟悉的人物事迹，做出具体阐释。 四、写作（60分） 24. 阅读下面的文字，按要求作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于莫怀戚来说，一家四口散步的场景，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，阿长买来的《山海经》，是一缕芬芳；对于杨绛来说，老王送来的香油和鸡蛋，是一缕芬芳…… 在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，温暖了你的时光，幸福了你的岁月。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：（1）运用记叙、描写、抒情的表达方式，有真情实感，不得抄袭、套作；（2）字迹清晰、卷面整洁；（3）不少于600字；（4）不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$