七年级上学期开学摸底卷02 (考试范围:沪教版六下全部内容+七年级上衔接内容)-2024-2025学年七年级数学上册重难点专题提升精讲精练(沪教版)

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2024-08-08
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资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 同步教学-开学
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 858 KB
发布时间 2024-08-08
更新时间 2024-08-19
作者 夜雨智学数学课堂
品牌系列 -
审核时间 2024-08-08
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来源 学科网

内容正文:

八年级上学期开学摸底卷02 重难点检测卷 【考试范围:沪教版六下全部内容+七年级上衔接内容】 注意事项: 本试卷满分100分,考试时间120分钟,试题共25题。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置 一、选择题(6小题,每小题2分,共12分) 1.如图,小圆的面积是大半圆面积的(    ) A. B. C. D. 2.如果x、y都不为零,且,那么下列比例中,正确的是(    ) A. B. C. D. 3.已知二元一次方程组无解,则a的值是(   ). A. B. C.1 D.以上都不对 4.从甲地到乙地的路有一段上坡,一段平路,如果保持上坡每小时走,平路每小时走,下坡每小时走,那么从甲地到乙地需要,从乙地到甲地需.则从甲到乙地的全程是(   ) A. B. C. D. 5.某公司2022年的总支出为800万元,总收入为1000万元.2023年,该公司控制成本,提高效益,共支出720万元,总收入增加到1200万元.那么2023年与2022年相比,下列判断中,错误的是(    ) A.支出减少了 B.总收入增加了 C.盈利增加了 D.盈利增加了 6.已知甲、乙、丙均为x的一次多项式,且其一次项的系数皆为正整数.若甲与乙相乘的积为,乙与丙相乘的积为,则甲与丙相减的结果是(  ) A. B.5 C.1 D. 二、填空题(12小题,每小题2分,共24分) 7.求比值:升毫升 . 8.掷一枚骰子,偶数点数朝上的可能性大小是 . 9.已知b是a和c的比例中项,且,那么 . 10.方程: 的非负整数解是: (写出所有) 11.一根绳子长25米,如果按剪成三段,那么其中最短的一段长 米. 12.汽车配件厂每天生产汽车零件2000个,其中次品有36个,那么产品的合格率为 . 13.如果一个半径为2厘米的圆的面积恰好与一个半径为4厘米的扇形面积相等,那么这个扇形的圆心角度数为 . 14.如图,三个圆的圆心都在线段上,,那么这三个圆的周长之和为 .(取) 15.如图,8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形,则其中每一个小长方形的面积为 .    16.写出一个只含字母的二次三项式,如果它的二次项系数为3,常数项和一次项系数互为相反数,那么这个二次三项式可以为 (只需写出一种情况). 17.某年级计划组织部分同学进行义务植树200棵,由于同学们积极参与,实际参加植树的同学人数比原计划多了30人,结果每人比原计划少植树1棵,但总共植树比原计划多了40棵,如果假设实际参加植树的同学人数为x人,那么可列出方程 . 18.如图,在三角形中,.如果将三角形绕点旋转后得到三角形,再将三角形沿直线翻折得到三角形,如果点落在内部,且,那么三角形绕点旋转得到三角形的旋转方向和旋转角度数可以是 . 三、解答题(7小题,共64分) 19.解方程组:. 20.求比例中的值: 21.一块长方形的铁皮(如图),如果用它做一个高5分米的圆柱形油桶的侧面,再另配一个底面,做这样一个油桶至少需要多少铁皮?(用进一法取近似值,得数保留整平方分米)如果1升柴油重0.85千克,这个圆柱形油桶可以盛柴油多少千克?(得数保留一位小数) 22.如图,有四条线段的长度已经知道,还有两个角是直角,那么四边形(阴影部分)的面积是多少? 23.某公司用甲、乙两种货车运输原料,两次满载的运输情况如表: 甲种货车/辆 乙种货车/辆 总量(吨) 第一次 4 5 31 第二次 3 6 30 (1)甲、乙两种货车满载时每辆分别能运输原料多少吨? (2)该公司又新购买45吨原料,准备同时租用这两种货车,每辆均全部装满,问有哪几种租车方案? (3)在(2)的前提下,已知甲种货车每辆租金为300元,乙种货车每辆租金为200元,选择哪种租车方案最省钱? 24.为弘扬中华传统文化,某学校决定开设民族器乐选修课.为了更贴合学生的兴趣,对学生最喜爱的一种民族乐器进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,根据图1和图2中提供的信息,回答下列问题: (1)在这次抽样调查中,共调查 名学生; (2)扇形统计图(图2)中,“古琴”部分所对应的圆心角为 度,“二胡”部分所对应的圆心角是 度; (3)如果从选择“琵琶”选项的同学中,随机选取15名学生参加“琵琶”选修课,那么被选中学生的可能性大小是 . 25.连分数是一个数学式,其特征就是“在一个分数里面包含另一个分数”.如果一个连分数形如:,其中是正整数,那么就称它为简单连分数,通常我们把上面的形式写成较为紧缩的形式:,或记作 探究1:将分数化为简单连分数 例题:如何将化为简单连分数? 解: 所以 所以 尝试:请模仿上述解题过程将下列分数化为简单连分数.(写出必要的过程) (1); (2). 探究2:将简单连分数化为分数 例题:先将连分数化为分数. 解: 尝试:先将连分数化为分数.(直接写答案) 学科网(北京)股份有限公司 $$ 八年级上学期开学摸底卷02 重难点检测卷 【考试范围:沪教版六下全部内容+七年级上衔接内容】 注意事项: 本试卷满分100分,考试时间120分钟,试题共25题。答卷前,考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置 一、选择题(6小题,每小题2分,共12分) 1.如图,小圆的面积是大半圆面积的(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】根据题意,小圆的直径等于大半圆的半径,可设小圆的半径为,那么大半圆的半径为,可根据圆的面积公式计算出大半圆的面积和小圆的面积,然后再用小圆的面积除以大圆的面积即可得到答案. 【详解】设小圆半径为,则大半圆半径为, 小圆的面积为:, 大半圆的面积为:, 小圆的面积是大半圆面积的:, 故小圆的面积是大半圆面积的. 故选:B 【点睛】考查了认识平面图形,解答此题的关键是设出小圆的半径,根据小圆的直径与大半圆直径的关系确定大半圆的半径. 2.如果x、y都不为零,且,那么下列比例中,正确的是(    ) A. B. C. D. 【答案】B 【分析】本题考查比例的性质,比例的内项之积等于外项之积; 根据比例的性质进行判断即可. 【详解】解:A. 由可得,故不正确; B. 由可得,故正确; C. 由可得,故不正确; D. 由可得,故不正确; 故选:B. 3.已知二元一次方程组无解,则a的值是(   ). A. B. C.1 D.以上都不对 【答案】D 【分析】由②得出③,把③代入①得出,根据方程组无解,得到,求出即可. 【详解】 由②得,③   把③代入①得, ∴, ∵ 方程组无解, ∴, ∴, 故选D. 【点睛】本题考查了解二元一次方程组和解一元一次方程等知识点的应用,关键是根据题意得出一个关于a的方程. 4.从甲地到乙地的路有一段上坡,一段平路,如果保持上坡每小时走,平路每小时走,下坡每小时走,那么从甲地到乙地需要,从乙地到甲地需.则从甲到乙地的全程是(   ) A. B. C. D. 【答案】D 【分析】本题考查了二元一次方程组的应用.设从甲地到乙地的上坡长为,平路长为,根据时间等于路程除以速度建立方程组,解方程组求出的值,由此即可得. 【详解】解:设从甲地到乙地的上坡长为,平路长为,则从乙地到甲地的下坡长为,平路长为, 由题意得:, 解得, 则甲地到乙地全程是, 故选:D. 5.某公司2022年的总支出为800万元,总收入为1000万元.2023年,该公司控制成本,提高效益,共支出720万元,总收入增加到1200万元.那么2023年与2022年相比,下列判断中,错误的是(    ) A.支出减少了 B.总收入增加了 C.盈利增加了 D.盈利增加了 【答案】C 【分析】本题考查了百分数的应用;根据题意分别求得支出、盈利、总收入再求比,即可求解. 【详解】解:2023年与2022年相比,支出由800万元变为720万元,支出减少了,故A正确; 总收入由1000万元增加到1200万元,总收入增加了,故B选项正确; 盈利增加了,故D正确,C不正确, 故选:C. 6.已知甲、乙、丙均为x的一次多项式,且其一次项的系数皆为正整数.若甲与乙相乘的积为,乙与丙相乘的积为,则甲与丙相减的结果是(  ) A. B.5 C.1 D. 【答案】D 【分析】此题考查了十字相乘法与公式法的综合运用,熟练掌握因式分解的方法是解本题的关键.把题中的积分解因式后,确定出各自的整式,相减即可. 【详解】解:∵甲与乙相乘的积为,乙与丙相乘的积为,甲、乙、丙均为x的一次多项式,且其一次项的系数皆为正整数, ∴甲为,乙为,丙为, 则甲与丙相减的差为:; 故选:D 二、填空题(12小题,每小题2分,共24分) 7.求比值:升毫升 . 【答案】 【分析】本题考查求比值,先将单位统一,再根据比值的知识进行化简即可求解,解题的关键是统一单位. 【详解】解:∵升毫升, ∴升毫升, ∴比值是, 故答案为:. 8.掷一枚骰子,偶数点数朝上的可能性大小是 . 【答案】/0.5 【分析】由投掷一次共有6种等可能结果,其中偶数点数朝上的有2和4和6这3种结果,再求解即可. 【详解】解:掷一枚骰子,投掷一次共有6种等可能结果,其中偶数点数朝上的有2和4和6这3种结果, ∴偶数点数朝上的可能性为. 故答案为:. 【点睛】本题主要考查了可能性大小的知识,解题的关键是掌握随机事件发生的可能性的计算方法. 9.已知b是a和c的比例中项,且,那么 . 【答案】 【分析】本题考查了比例中项的概念.在线段a,b,c中,若,则b是a,c的比例中项.根据比例中项的概念可得,则可求得值即可. 【详解】解:∵,b是a和c的比例中项, 即, ∴, ∴. 故答案为:. 10.方程: 的非负整数解是: (写出所有) 【答案】或或 【分析】求二元一次方程的非负整数解就是解为0和正整数. 【详解】解:,变形得: ①当时,; ②当时,; ③当时,; 二元一次方程的非负整数解为: 或或, 故答案为:或或. 【点睛】本题考查了二元一次方程的非负整数解,重点掌握解二元一次方程,易错点就是二元一次方程的解是无数个,整数解的情况因题而异求解. 11.一根绳子长25米,如果按剪成三段,那么其中最短的一段长 米. 【答案】 【分析】本题考查的是比的化简,比的应用,先把化为,再列式计算即可. 【详解】解:因为, 所以最短的一段长(米); 故答案为: 12.汽车配件厂每天生产汽车零件2000个,其中次品有36个,那么产品的合格率为 . 【答案】 【分析】本题主要考查了学生对合格率公式的掌握情况,注意要乘上.合格率合格产品数产品总数,据此代入数据计算即可解答. 【详解】解:, 答:这批零件的合格率是. 故答案为: 13.如果一个半径为2厘米的圆的面积恰好与一个半径为4厘米的扇形面积相等,那么这个扇形的圆心角度数为 . 【答案】/90度 【分析】本题考查了圆和扇形的面积计算; 设这个扇形的圆心角度数为,利用圆和扇形的面积公式得出方程,求解即可. 【详解】解:设这个扇形的圆心角度数为, 由题意得:, 解得:, 故答案为:. 14.如图,三个圆的圆心都在线段上,,那么这三个圆的周长之和为 .(取) 【答案】 【分析】本题主要考查了圆的周长的知识点,准确计算是解题的关键.由图可知,三个圆的直径的和是,根据圆的周长计算公式解答; 【详解】解:设三个圆的直径为a,b,c. ∴这三个圆的周长之和. 故答案为. 15.如图,8块相同的小长方形地砖拼成一个大长方形,则其中每一个小长方形的面积为 .    【答案】 【分析】设一个小长方形的长为,宽为,根据题意列出方程组,解方程组,即可求解. 【详解】设一个小长方形的长为,宽为,依题意, 可列方程组, 解得, 故每个小长方形地砖的面积. 故答案为:. 【点睛】本题考查了二元一次方程组的应用,根据题意列出方程组是解题的关键. 16.写出一个只含字母的二次三项式,如果它的二次项系数为3,常数项和一次项系数互为相反数,那么这个二次三项式可以为 (只需写出一种情况). 【答案】(符合条件即可) 【分析】根据二次三项式和多项式的系数、次数、常数项的有关概念,只含字母x及相反数的概念,即可得出答案. 本题考查了多项式及相反数.关键是能根据多项式的系数、次数、常数项的有关概念写出多项式. 【详解】解:∵这个只含字母的二次三项式,常数项和一次项系数互为相反数, ∴常数项可以是,则一次项系数为1, ∵它的二次项系数为3, ∴这个二次三项式可以是:. 故答案为:.(答案不唯一) 17.某年级计划组织部分同学进行义务植树200棵,由于同学们积极参与,实际参加植树的同学人数比原计划多了30人,结果每人比原计划少植树1棵,但总共植树比原计划多了40棵,如果假设实际参加植树的同学人数为x人,那么可列出方程 . 【答案】 【分析】本题考查了分式方程的应用.设实际参加植树的同学人数为x人,则原计划参加植树的同学人数为人,根据“结果每人比原计划少植树1棵”列出分式方程即可. 【详解】解:假设实际参加植树的同学人数为x人,则原计划参加植树的同学人数为人, 依题意得, 故答案为:. 18.如图,在三角形中,.如果将三角形绕点旋转后得到三角形,再将三角形沿直线翻折得到三角形,如果点落在内部,且,那么三角形绕点旋转得到三角形的旋转方向和旋转角度数可以是 . 【答案】逆时针旋转(答案不唯一) 【分析】本题考查了旋转和翻折的性质; 画出图形,根据求出,根据旋转和翻折的性质可得,求出,然后可得旋转的方向和角度. 【详解】解:如图,∵,, ∴, 由旋转和翻折得:, ∴, ∴旋转方向和旋转角度数可以是逆时针旋转, 故答案为:逆时针旋转(答案不唯一). 三、解答题(7小题,共64分) 19.解方程组:. 【答案】 【分析】利用加减消元法进行求解即可. 【详解】解:, 整理得:, ②得:③, ③①得:, 解得:, 把代入①得:, 解得:, 故原方程组的解是:. 【点睛】本题主要考查解二元一次方程组,解答的关键是熟练掌握解二元一次方程组的方法. 20.求比例中的值: 【答案】 【分析】此题考查了解比例,关键是根据比例的基本性质解答.根据比例的基本性质解答即可. 【详解】 答:的值是. 21.一块长方形的铁皮(如图),如果用它做一个高5分米的圆柱形油桶的侧面,再另配一个底面,做这样一个油桶至少需要多少铁皮?(用进一法取近似值,得数保留整平方分米)如果1升柴油重0.85千克,这个圆柱形油桶可以盛柴油多少千克?(得数保留一位小数) 【答案】123平方分米;120.1千克 【分析】根据圆柱的侧面积公式:,圆的面积公式:,把数据代入公式求出需要铁皮的面积;再圆柱的体积(容积)公式:,把数据代入公式求出这个油桶能盛柴油的体积,然后再乘每升柴油的质量即可. 【详解】解: (平方分米) (平方分米); (千克) (千克) 答:做这样一个油桶至少需要123平方分米铁皮,这个圆柱形油桶可以盛柴油120.1千克. 【点睛】本题考查圆柱的侧面积公式、圆的面积公式、圆柱的体积(容积)公式的灵活运用,关键是熟记公式. 22.如图,有四条线段的长度已经知道,还有两个角是直角,那么四边形(阴影部分)的面积是多少? 【答案】 【分析】由题意得:四边形面积=三角形面积+三角形面积,三角形是一个钝角三角形,所以底边上的高是8,三角形是一个钝角三角形,底边上的高是10,根据三角形公式计算即可. 【详解】解:, =, =. 答:四边形(阴影部分)的面积是. 【点睛】本题考查三角形面积的计算,准确识图,正确区分钝角三角形的底边及底边上的高是解题关键. 23.某公司用甲、乙两种货车运输原料,两次满载的运输情况如表: 甲种货车/辆 乙种货车/辆 总量(吨) 第一次 4 5 31 第二次 3 6 30 (1)甲、乙两种货车满载时每辆分别能运输原料多少吨? (2)该公司又新购买45吨原料,准备同时租用这两种货车,每辆均全部装满,问有哪几种租车方案? (3)在(2)的前提下,已知甲种货车每辆租金为300元,乙种货车每辆租金为200元,选择哪种租车方案最省钱? 【答案】(1)甲种货车每辆能装货4吨,乙种货车每辆能装货3吨; (2)共有3种租车方案,方案1:租用9辆甲种货车,3辆乙种货车;方案2:租用6辆甲种货车,7辆乙种货车;方案3:租用3辆甲种货车,11辆乙种货车. (3)方案3:租用3辆甲种货车,11辆乙种货车,所需费用最少,最少费用是元. 【分析】本题考查二元一次方程组和二元一次方程的应用.读懂题意,找出等量关系,列出等式是解题关键. (1)根据题意,设甲种货车每辆能装货x吨,乙种货车每辆能装货y吨,然后列出方程组,解方程组即可; (2)根据题意,设租用甲种货车m辆,乙种货车n辆,然后列出方程,根据m,n均为非负整数,解出m,n,即可得到租车的方案; (3)分别求出每个方案的费用,然后进行比较,即可得到答案. 【详解】(1)解:设甲种货车每辆能装货x吨,乙种货车每辆能装货y吨, 依题意有:, 解得:, 答:甲种货车每辆能装货4吨,乙种货车每辆能装货3吨; (2)设租用甲种货车m辆,乙种货车n辆, 依题意有:, ∴ . ∵m,n均为正整数, ∴或 或, ∴共有3种租车方案, 方案1:租用9辆甲种货车,3辆乙种货车; 方案2:租用6辆甲种货车,7辆乙种货车; 方案3:租用3辆甲种货车,11辆乙种货车. (3)方案1所需费用:(元); 方案2所需费用:(元); 方案3所需费用:(元). ∵, ∴方案3所需费用最少,最少费用是元. 24.为弘扬中华传统文化,某学校决定开设民族器乐选修课.为了更贴合学生的兴趣,对学生最喜爱的一种民族乐器进行随机抽样调查,收集整理数据后,绘制出以下两幅未完成的统计图,根据图1和图2中提供的信息,回答下列问题: (1)在这次抽样调查中,共调查 名学生; (2)扇形统计图(图2)中,“古琴”部分所对应的圆心角为 度,“二胡”部分所对应的圆心角是 度; (3)如果从选择“琵琶”选项的同学中,随机选取15名学生参加“琵琶”选修课,那么被选中学生的可能性大小是 . 【答案】(1)200 (2)54,108 (3) 【分析】(1)根据其他的的比例得出总人数; (2)根据“古琴”部分和“二胡”部分的人数和总人数的比例分别得出圆心角的度数; (3)根据总人数和喜欢“琵琶”选项的同学的比例得出人数,再根据随机选取15名学生参加“琵琶”选修课即可求得可能性大小. 【详解】(1)解:(名) 即一共调查了200名学生; 故答案为:200 (2)“古琴”部分所对应的圆心角的度数为:; “二胡”部分所对应的圆心角是:; 故答案为:54,108 (3)选择“琵琶”选项的同学有(名), 被选中学生的可能性大小是:, 故答案为: 【点睛】此题考查了扇形统计图和条形统计图的信息关联,读懂统计图,准确得到信息是解题的关键. 25.连分数是一个数学式,其特征就是“在一个分数里面包含另一个分数”.如果一个连分数形如:,其中是正整数,那么就称它为简单连分数,通常我们把上面的形式写成较为紧缩的形式:,或记作 探究1:将分数化为简单连分数 例题:如何将化为简单连分数? 解: 所以 所以 尝试:请模仿上述解题过程将下列分数化为简单连分数.(写出必要的过程) (1); (2). 探究2:将简单连分数化为分数 例题:先将连分数化为分数. 解: 尝试:先将连分数化为分数.(直接写答案) 【答案】探究1:(1);(2);探究2:. 【分析】本题主要考查数字的变化规律,理解清楚所给的式子的形式是解题的关键. 探究:仿照所给的方法进行解答即可; 探究:根据例题的形式进行求解即可. 【详解】探究1: (1) (2) 探究2: 学科网(北京)股份有限公司 $$

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